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能力模型之新五力模型

能力模型之新五力模型

新五力模型:胜任力管理的突破2007-12-16 13:31“以能力为核心”的第三代人力资源管理已经来临,“胜任力”(Competency)的理念也在国际上被人们逐渐认同和接受,如 IBM、联合利华等诸多国际知名企业都以胜任力模型(Competency Model)为基础来指导人才的选、育、用、留工作。

但当中国企业试图在组织内部建立胜任能力模型时,才发现先进的人力资源管理技术并没有想象中有效。

那么,到底什么是胜任力?胜任力是否有通用模型?该怎样用好胜任力模型呢?“新五力模型”给出了一个新的视角。

什么是胜任力?胜任力(Competency)概念从20世纪90年代传入中国,之后无论在命名或是定义上都争议颇多,从“素质”、“胜任特征”、“能力”、“胜任力”的不同称谓到不同学者对其解释的百家争鸣,委实让非专业人员混淆不清。

那么,究竟准确的胜任力概念是什么呢?胜任力概念的创始人麦克利兰教授(David McClelland)指出:真正能区分生活成就或工作业绩方面优劣的深层次的个人条件和行为特征即胜任力。

一方面,胜任力是隐藏在表象背后的深层次特征。

既然是深层次特征,那么肯定是难以衡量的,如动机、价值观等,而知识、技能这些非常容易观察和衡量的特征,如金融专业知识、计算机操作技能,并不属于胜任力的范畴。

另一方面,胜任力是真正区别生活成就或工作业绩方面优劣的个人特征。

岗位胜任力不是从事某岗位的任职资格和必要条件,它是在该岗位表现优秀的充分条件。

所以,岗位任职资格可以筛选掉差的,但留下的不一定都优秀;而岗位胜任力则是在岗位任职资格的基础上,留下优秀的。

此外,胜任力是刚性不变的,岗位胜任力表现在每位绩优者身上都是一样的。

固然,有些时候看起来绩优人员比一般人员学历高、知识丰富,但这只是一个表象,因为其他并不具备同样知识背景的人绩效也可能会很优秀。

对胜任力的两大认识误区误区一:岗位胜任力等同于岗位任职资格在报纸的招聘广告上,我们经常能看到某些岗位要求“大本、金融专业、英语6级、三年工作经验”等等类似字眼,这些都是岗位的任职资格,也就是说如果不具备这些条件,那么原则上应聘者不能入选,哪怕你有无穷的潜力和很强的能力。

麦克里兰通用素质模型完整版

麦克里兰通用素质模型完整版

麦克里兰通用素质模型完整版文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]第一部分--核心才能1.团队精神一、定义:所谓团队精神。

就是能够通过彼此之间的相互信任,在工作的执行过程中以及专业的成长上相互合作、依赖、支援、协调,以解决工作中所发生的问题及完成任务。

换而言之,团队中的成员拥有相同的目的,一起努力,以达到1+1>2的效果。

一、定义:所谓成就导向,就是指重视具体的工作成效与表现。

尽力设法将工作做好;能够设定更高的标准来挑战自我,从而追求更佳的表现。

这个标准可能是个人过去的表现,也可能是一项客观的指标和要求。

可能是竞争对手的表现,也可能是前所未有的绩效目标。

3.客户服务一、定义:所谓客户服务,是指能够建立并维持同客户的良好关系,获取客户的依赖;能够理解客户的感受与需求,并采取行动满足客户;能够创造客户需求,提升客户对产品或服务的信任与依赖。

总之,组织成员只有倾听客户的意见,了解客户的需求,才能改善服务品质,创造高绩效。

4.专业精神一、定义:具备足够的工作相关专业知识及技能,包含专业的运作方法、程序及处理技巧,并能有效地转化、程序及处理技巧,并能有效地转化、使用和传递专业知识。

5.追求卓越一、定义:所谓追求卓越,就是能够持续关心工作成果与表现是否令人满意,并设定具有挑战性的目标及较高标准的要求,在个人能力及工作表现上力求全面的改善和提升。

6.合作意识一、定义:能够超越本位主义和竞争的理念,通过与他人建立相互依赖、共担风险、共享回报、降低成本、共享资源为主的合作关系,并结合大家的力量来提升竞争力,创造多双赢的局面。

7.积极性一、定义:在未被要求的情况下,能够主动采取行动解决问题或寻求及创造机会,获取高于期望和要求的成果。

8.创新性一、定义:能够以特殊的策略及方法来发展新的经营或管理模式,包括组织内部管理、产品特征及功能、制造生产流程及市场营销与服务。

9.适应性一、定义:能够迅速觉察到组织内外环境的变化;能够改变原先的工作方式或态度,而采用新的态度、技术或方式来面对变革,并且维持组织有效动作。

国际通用67种能力总览图

国际通用67种能力总览图
要素 1:战略技能
A 组—了解商业运作 05. 商业头脑 24. 行政技能/技术技能 61. 技术学习 B 组—做出复杂决策 17. 决策的质量 30. 智慧 32. 快速学习 51. 问题解决 C 组—开创新局面 02.应对不明朗局面 14. 创造力 28. 创新管理 46. 高瞻远瞩 58. 战略的敏感性
S 组—思想开明,善于接受新事物 11. 沉着应对 26. 幽默感 33. 聆听 41. 耐心 44. 开诚布公 T 组—展现个人的灵活性 40. 处理矛盾问题 45. 个人学习 54. 自我发展 55. 自我认知 U 组—平衡工作与生活 66. 工作/生活的平衡
要素 7(负面) :与人相处的问 题
V 组—人缘不好 101. 不能适应变化 106. 不善于学习 108. 防御 112. 对他人漠不关心 W 组—以自我为中心 103. 好高骛远 104. 骄傲自大 105. 失信于人 107. 不够镇定 109. 缺乏道德和价值观 s 119. 政治上的失策 X 组—不鼓励和培养人才 110. 无法组建团队 111. 不能有效地分配员工 117. 管得过多过细
要素 3:魄力
H 组—应对困境 09. 发号施令的技能 12. 冲突管理 13. 正视下属的问题 34. 管理魄力 57. 独当一面 I 组—知人善任 25. 人员雇用与配置 56. 慧眼识人
要素和力 31. 善于交际 O 组—关心他人 07. 关心下属 10. 富有同情心 P 组——处理好各种关系 04. 与上司的关系 15. 以顾客为中心 21. 管理多元化 23. 对下属一视同仁 42. 同事关系 64. 了解他人 Q 组—激励他人 36. 激励他人 37. 谈判能力 60. 组建高效团队 65. 管理愿景和目标 R 组—为人处事诚实正直 22. 道德与价值观 29. 正直可靠

02Hay全球通用素质模型(每人一份)

02Hay全球通用素质模型(每人一份)

素 质 分 级 词 典(通用素质千禧版)Hay Group仅供内部参考!目录求实进取精神(ACH): (1)演绎思维(AT) (3)归纳思维(CT) (4)服务精神(CSO): (5)人才培养能力(DEV) (7)监控能力(DIR) (9)灵活性(FLX) (10)人际影响能力(IMP) (11)搜集信息(INF) (13)主动性(INT): (15)证实正直(ING): (16)人际理解能力(IU) (17)组织理解能力(OA) (18)献身组织精神(OC) (19)结交能力(RB) (20)自信心(SCF) (21)团队领导能力(TL) (22)集体合作精神(TW): (23)Hay Group素质分级词典Hay Group1求实进取精神(ACH):概念:把工作做好,改进创新,和追求高标准的具体愿望和行动,该素质的核心特征是必须有客观标准来衡量这些愿望和行动是否代表进步和提高,而不仅仅是依靠主观判断和个人的口头表示,客观标准可以有多种表现。

例如,个人过去的工作水平(有改进),具体结果(重实效),比别人做得更好(竞争意识),达到自我确立的高标准(自我激励),追求独特的成就(创新)也是求实进取的表现。

1. 想把工作做好;对自己的绩效情况表示关心✓ 试图把工作做好或做对; ✓ 表达出把工作做得更好的愿望;✓ 对浪费和低效率感到不满和沮丧。

✧ 在第一级,一个人只表现出有把工作干好的愿望,而没有采取具体行动来改善局面。

假如采取了实际的行动,则表示岗位任职者的ACH 已经达到了第三级。

2. 主动为自己订立衡量进步的客观标准✓ 自己对自己有要求,而不是由别人来规定检验的标准;✓ 可以表现为考虑用新的或更精确的方法去完成上级下达的任务。

3. 提高绩效水平✓ 通过对工作程序,规章制度,或自己的工作方法做具体的修改以提高工作成绩;✓ 典型的例子包括:把工作做得更好、更快,降低成本,提高效率,改进质量,使客户满意,提高士气,增加收益等(但没有设定具体的目标)。

麦克里兰通用素质模型([完整版])

麦克里兰通用素质模型([完整版])

第一部分--核心才能1.团队精神一、定义:所谓团队精神。

就是能够通过彼此之间的相互信任,在工作的执行过程中以及专业的成长上相互合作、依赖、支援、协调,以解决工作中所发生的问题及完成任务。

换而言之,团队中的成员拥有相同的目的,一起努力,以达到1+1>2的效果。

一、定义:所谓成就导向,就是指重视具体的工作成效与表现。

尽力设法将工作做好;能够设定更高的标准来挑战自我,从而追求更佳的表现。

这个标准可能是个人过去的表现,也可能是一项客观的指标和要求。

可能是竞争对手的表现,也可能是前所未有的绩效目标。

一、定义:所谓客户服务,是指能够建立并维持同客户的良好关系,获取客户的依赖;能够理解客户的感受与需求,并采取行动满足客户;能够创造客户需求,提升客户对产品或服务的信任与依赖。

总之,组织成员只有倾听客户的意见,了解客户的需求,才能改善服务品质,创造高绩效。

一、定义:具备足够的工作相关专业知识及技能,包含专业的运作方法、程序及处理技巧,并能有效地转化、程序及处理技巧,并能有效地转化、使用和传递专业知识。

一、定义:在未被要求的情况下,能够主动采取行动解决问题或寻求及创造机会,获取高于期望和要求的成果。

一、定义:能够了解及判断高品质工作成效及设立品质指标;能够根据指标,进行持续改善与创新,追求高品质的工作成效。

一、定义:能够重视并提供员工在组织中专业成长的机会;能够对员工表达建设性的期望,激发员工的学习动机,并协助员工能力的提升。

一、定义:能够学习并充分理解组织愿景的意义,将其落实或表现于日常工作当中,以达到企业经营的目标并实现企业的经营理念。

具备诚实可靠与不假公济私的工作态度;能够不受外界影响,一贯坚持该品德操守并将其当成做事的原则。

一、定义:相信自己具备完成某项任务的能力,包括在困难的环境下作决定或产生想法,以及积极处理挫败时所表达的对自我能力的肯定与信心。

自信心看起来果断力、自尊、独立、愿意承担责任。

一、定义:所谓自我控制,是指个人在遭受诱惑、阻力、敌意、压力时,能够保持冷静,抑制负面情绪与行动。

20个能力素质模型

20个能力素质模型

而忽视“重要性”;
3.对于如何进行下一步的工作没有明确的计划;
4.能够把握事物的全局,从而明确目标;
4.抛出大量的问题,而没有自己的答案;
5.清楚掌握为实现目标而需完成的任务;
5.制定的计划太复杂,不尝试将其简化
5.建议一个解决方案之前,考虑过所有可能的方

可运用的提问举例:
什么时候你处理过一个项目,而在最终期限前你无法完成? 请给出一个你在同一时间需要解决很多问题的事例。 你3至5年的职业发展规划是什么?你准备怎么达到规划的目标?
作方式;
4.因受到阻碍而放弃工作,不能坚持自己的
4.不管遇到怎么样的困难和压力,都会坚持 目标;
到底,实现目标
5.自满,容易浪费和低效率
可运用的提问举例:
请给出一个你运用创新的方法来改善工作效率的事例。 你在工作中遇到什么样的挫折? 你上一次在工作或学习中承担的一个可以计算的风险是什么?
能力素质十一 分析能力
3.具有管理项目的能力,确保项目工作目标明确、 4.没有高效管理的意识 职责清晰、工作量安排合理;
4.为达到工作高效的目的,尽可能详尽的思考, 尽量避免人员闲置和人手短缺现象
可运用的提问举例:
如果完成某件事情预计有三天的时间,而其实只需要一天就能完成,你会如何处理? 请给出一个你管理项目的例子
能力素质九 计划与自我管理能力
5.重视他人的看法、专长和所提供的信息
可运用的提问举例:
你在团队中的位置是什么? 什么时候你的目标和团队的目标不是很吻合?
能力素质六 组织意识
概念:
具备的表现:
不具备的表现:
在组织中找到正式与 非正式的影响方式, 获得工作的支持,完 成任务。

国际通用能力模型模板

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国际通用能力模型能力名称1成就欲ACH 2关注质量CO定义工作高标准,不停挑战自我和他人,追求优异关注工作流程、次序和质量,经过成立体制降低各样不确立性对工作的负面影响典型行为1.想把工作做好,对浪费和失误丧气。

2.工作上切合他人的标准。

3.使用自己的特定的方法向高于管理层要求的优异标准挑战如节俭时间和资本,超越其余职工、部门或公司等。

4.在经营管理中或个人工作方法中进行特其余改变以求得更好的业绩表现(如:工作做得更好、更快,成本更低,工作更有效率;提高质量、顾客满意度、士气和收入等)。

5.拟订和努力达到自己或他人订的挑战性目标(如在半年内使销售额 / 质量 /产量提高 15%)。

6.追求赢利:鉴于投入与产出拟订政策,决定优先因素,选择明确的目标,考虑潜伏利润、投资回报,并进行成本利润剖析。

7.肩负可展望的公司风险:在不确立的状况下,仍使用重要资源(如人力、物力、财力和时间)以提高工作业绩;试试新东西,力争达到一个挑战目标(如开发新产品和服务),同时充足研究和剖析以求把风险降到最低(如进行市场调研展望可能的市场分额等);8.在困难阻碍眼前采纳不懈的、坚定的行动去达到挑战性目标,或能成功实现创始性的事业。

1.保持一个次序优异的工作场所,各样物件有条不紊。

2.对工作任务、工作质量和希望结果有清楚明确的要求,并有记录可查。

3.检查自己和他人的工作质量,保证目标和政策的履行,对自己和他人的工作与活动有清楚详尽的记录或数据。

4.检查项目的进展状况和时间表,实时调整和追踪,保证依照进度履行;5.检查数据,发现能否错误或丢失,采纳有效举措保证数据的正确和实时;6.建章立制:成立、使用和连续改良一种管理系统以保证公司或部门工作分工明确、工作中有序、有法、有章可循。

7.制定出新的详尽复杂的制度以提高次序和质量,并能够从过去3主动主动付出努性力超额达成INT目标,主动采纳举措防止损失发生。

的失误中不停总结出更好的做法。

通用能力素质模型

通用能力素质模型

通用能力素质模型 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
通用能力素质模型
一、世界500强能力素质模型
同过对目前国际500强企业员工能力素质分析与总结,共形成十六项通用能力,可以分为三个方面:分析判断、人际交往、工作态度,每个方面的能力又可细分如下:
1.分析判断
1.1.分析能力
1.2.市场敏感度
1.3.创造能力
1.4.清晰的目的性
1.5.学习能力
1.6.结构化的思维能力
2.人际交往
2.1.领导力
2.2.沟通影响力
2.3.团队合作能力
2.4.客户服务能力
3.工作态度
3.1.开拓能力
3.2.诚信正直
3.3.职业化的行为
3.4.高效的工作能力
3.5.计划与自我管理能力
3.6.充满工作激情
二、能力素质模型描述
1.分析判断
分析能力。

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5
人际洞察力
IU
对他人想法、情绪和行为原因的理解程度
1.了解他人此时的情绪或意图。
2.了解他人此时的情绪和意图。
3.能够理解他人没有说出的想法、感觉和情绪。
4.知道他人或某一群体某种长期行为、感觉和情绪的根本原因所在,对其优缺点能给出公平合理的评价。
5.总是能够判断和总结出他人或某一群体长期基本的态度、价值观和行为模式。
5.公开对工作表现出色者给予肯定和赞扬。
6.以行动促进友好的氛围、高昂的士气和合作精神;团结团队成员,建立团队自己的标识、形象;长期维护和提高团队在外部的信誉,并以团队的成就为荣。
7.公开有效的解决团队内的冲突,不隐瞒和回避问题,主动化解矛盾和冲突。
13
团队领导
TL
担任团队的领导角色,并提高团队工作效率。
6.对工作表现上出现的问题,进行公开直接的比较、讨论,指出行为后果,
7.使用奖惩措施来控制行为。
8.使用威胁措施以确保规则和程序的执行,如“……我将解雇你”
9.一旦需要,毫不犹豫地对表现差的人进行解聘,前提是在已帮助过他们提高表现,但仍出现失败情况,解聘经过一系列正当的合法程序,没有产生劳资纠纷。
12
7.创造新模型,使之能够解释一个复杂的情境或问题并且能统一有差异的数据和信息。
16
专业特长
EXP
有能力指导所管辖的业务或专业技术工作。
1.原始的,运用几个小时或几天就学会的技能。
2.初级职业性,需要几周或几个月能够掌握的技能。
3.职业性的,中等教育。
4.高等职业性质,2-4年的工作经验。
5.基本专业性质,大学教育
7.家庭与家人的接触。
8.经常在家里和同事或客户娱乐,建立紧密的个人友谊,以利于未来的业务开拓。
10
培养队伍
DEV
为发展队伍目的,采取一系列措施提升他人工作能力。
1.表达对他人正面的期待,相信他人能够做好。
2.在工作中,给出详细的指导或示范,讲解怎么做,给出有针对性的帮助和建议。
3.向对方给出有针对性的建议以改进工作,把困难的工作分解成小的部分并逐步解决,或对他人给予实际上的支持和协助,使对方工作难度减少,业绩提升。通过提问、测试或其它方法确保他人已理解所作的解释和指导。
4.为提升对方的能力,给予特别的鼓励或系统的反馈;
5.能够欣赏他人,对他人未来的绩效表达乐观的期望,或在他人受挫以后,鼓励对方,给予他人一定的信心;
6.长期教导对方,安排恰当的任务、正规培训等方式来提升他人能力。
7.分析员工培训与发展需求,设计非传统教法以满足这种需求,或安排有成功体验经历的项目帮助他们掌握技能、建立自信。
6.能提供专业技术或业务管理的指导(如设计和提供正式的计划或策略,或给其他管理人员和专业人员提供领导层的或专家的建议);
7.有多年的工作经验且具有高级职业技能,能提供高级或特殊的专业技术指导或业务管理,需要很高的训练(如学历方面:硕士,博士),并且有多年(5年以上)在专业或技术领域里的应用经验。
1.给予基本的明确的指示,表明期望和要求。
2.把程序性的工作授权给他人,给出特别详细的指示,以便自己可以做更重要、更需长期考虑的问题和工作。
3.对于不合理的要求坚决不同意,或限制他人的行为;
4.明确要求他人做出更出色的工作表现,坚持要他人遵照自己的命令执行;
5.公开地监督和检查他人的表现是否达到要求。
8.使用复杂的策略以针对组织内部个人的情况(如使用链形影响即使A展示给B,而B会告诉C),营造声势;或改变工作或组织结构以鼓励期望的行为;或使用复杂的政策、策略以达到目标。
8
组织洞察力
OA
对组织权力结构、文化氛围、潜在问题原因的认识程度
1.认识并尊重组织结构及其等级,以及相关的规定、操作程序和标准。
1.掌控会议,明确时间和计划。
2.通知他人,并解释原因。
3.使用正式权力和正式渠道公正解决问题,对团队每一成员公平合理。
4.使用复杂的策略提高团队士气和创造能力(如招聘和解聘决定,团队任务分配、交叉训练等),以达到提高团队效率的目的。
5.保护团队及团队在大的组织或社区中的声誉,使团队能获得所需的人员、信息和资源等。
9.站在客户和自己组织的立场,为了自己组织的长期利益,督促组织协助客户解决长期问题。
7
影响力
IMP
对他人行为施加影响,确保获得他人支持
1.陈述意图但是为采取行动。
2.运用直接的单一方式如资料、事例等,进行简单的说服。
3.采取两个步骤的行动劝导他人。
4.估计自己的行动或言语对他人的影响,或预期一个行动或其他细节对他人的影响,并使讨论或发言与他人的兴趣及水平层次相吻合。
6.运用多种分析技术去鉴定和评估多种解决办法的得失,并且评价每一种的效果的优劣,以帮助做出正确的决策。
15
总结能力
辨别和提炼复杂事物的规律,以形成简化的观点、口号
1.使用基本原理和经验法则
2.从数据中找出差异、趋势和相互关系,发现当前和过去事件的重大差别。
3.应用从过去的差异、趋势和相互关系所得到的知识来看待现在不同的情境;恰当运用和调整已知复杂概念和方法;
9
拓展关系
RB
为达成工作目的,建立和维持友好的关系和资源。
1.接受他人的邀请。
2.建立和维持正式的工作关系。
3.在工作中,偶尔的非正式接触。
4.在工作中,与同事或客户经常发起非正式或正式的接触,诸如谈论孩子、体育、新闻等对方有兴趣的话题,并有意识地建立融洽关系。
5.在工作外,偶尔的社交活动。
6.在工作外,经常发起或寻求与同事或客户的友好关系,如开展体育锻炼、聊天、吃饭、旅游等有共同爱好的各种娱乐活动。
5.采取有针对性的措施使他人感到满意,或经过仔细思考后努力对他人产生特别的影响。
6.采取两种的影响策略,每一步都针对特殊听众需求设计,有明确的影响目标,并能够预料到他们的反映。
7.采取三种策略,使用专家或第三方(如和当事人最亲近的人等)影响他人,采取多个不同的行动措施,并层层推进;组织联络认同自己观点的群体(如上级领导、政府官员、有影响力的员工),并取得他们的幕后支持;有意给予或封闭信息,以对他人产生特殊影响。
4.检查项目的进展情况和时间表,及时调整和跟踪,保证按照进度执行;
5.检查数据,发现是否错误或遗失,采取有效措施保证数据的正确和及时;
6.建章立制:建立、使用和持续改善一种管理系统以保证公司或部门工作分工明确、工作中有序、有法、有章可循。
7.制订出新的详细复杂的制度以提高秩序和质量,并能够从过去的失误中不断总结出更好的做法。
3.找出多重关系,系统分析问题或情景的几个部分之间的关系,分解成几个可处理的部分,识别出事件的若干可能的原因或者行为的几种结果;
4.大体预期可能碰到的困难以及提前考虑下一步的工作;能够分析出较曲折的因果关系,并制订复杂计划,系统地把一个复杂问题或过程分成几个组成部分;
5.做出非常复杂的计划或分析,系统分解多维度的问题或过程;或利用多种技术分解复杂问题以使其得到解决;
4.通过电话或个人的面谈等方式向没有卷入问题或事件的人们询问意见和建议。
5.组织公司内部相关人员成立调研组,在有限时间内,通过系统化的努力,获得所需数据或信息;或委托专业机构做系统调研。
6.有个人一套收集信息的系统和多方搜集信息的习惯,如举行定期正式或非正式的会议、和不同层面的人保持良好的个人关系和交流等。
5.积极正面的看待客户,采取有效的方式为客户提供更好的服务。
6.在客户已表述的信息之外,寻找客户真实、深层的需要,并为客户提供相应的产品或服务。
7.在处理客户的问题时具有长远眼光,为了长远的关系牺牲自己的眼前利益,而为客户创造长远利益;
8.成为客户的值得信赖的顾问,帮助客户解决复杂而重大的问题,主动采取行动,并参与到客户决策过程中,使客户取得成功。
3
主动性
INT
主动付出努力超额完成目标,主动采取措施避免损失发生。
1.采取多种办法,克服困难,不轻言放弃。
2.能够识别和应对当前的问题和机会。
3.面对危机能够迅速采取对策和行动。
4.提前3个月来避免问题和创造良机。
5.提前3-12个月来避免问题和创造良机。
6.提前1-2年来避免问题和创造良机。
7.提前2-5年来避免问题和创造良机。
8.通过授权让下属提升,在评估下属的胜任特征之后,授予权力、责任,并给予相当的行动余地,鼓励他们以他们的方式完成一项任务,特殊情况故意制造在非关键的事务上犯错误,以创造他们从错误中吸取教训的机会。
9.对出色表现者给予奖赏,对有特别竞争力的下属给予提升或制定提升计划。
11
指挥能力
DIR
愿意和善于使用一定措施来确保他人服从自己的命令。
8.提前5-10年来避免问题和创造良机。
9.提前10年以上来避免问题和创造良机。
4
信息收集
INFO
重视数据情报的重要性,根据工作任务或问题,采取针对性搜集行动
1.在行动前,花一些时间收集信息。
2.注重个人调查:如亲自去查看车间、加油站、现场安装情况或其他人容易忽视的问题,并重视向一线基层员工提问。
3.通过对表面现象深入挖掘,以了解来龙去脉。
8.在困难障碍面前采取不懈的、坚定的行动去达到挑战性目标,或能成功实现开创性的事业。
2
关注品质
CO
关注工作流程、秩序和质量,通过建立机制降低各种不确定性对工作的负面影响
1.保持一个秩序良好的工作场所,各种物品井然有序。
2.对工作任务、工作质量和期望结果有清晰明确的要求,并有记录可查。
3.检查自己和他人的工作质量,确保目标和政策的执行,对自己和他人的工作与活动有清楚详细的记录或数据。
2.理解和利用非正式组织结构,识别那些对决策或行动有影响力的关键人物,并能够有效利用他们。
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