android课程设计
基于android的课程设计
基于android的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Android开发的基本概念，掌握Android应用的结构和组成。
2. 学生能掌握Android开发环境搭建，了解常用的开发工具和调试方法。
3. 学生能了解并运用Android的基本控件，如TextView、Button、EditText 等，实现界面布局。
4. 学生能掌握Android的事件处理机制，实现界面交互功能。
技能目标：1. 学生能够独立完成Android开发环境的搭建，并熟练使用相关开发工具。
2. 学生能够运用Android的基本控件和布局，设计并实现简单的应用界面。
3. 学生能够编写简单的代码，实现Android应用的逻辑功能，如数据存储、网络请求等。
4. 学生能够运用调试工具，分析并解决Android应用开发过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱编程，对Android开发产生兴趣，提高学习积极性。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会与他人分享、交流编程经验。
3. 培养学生勇于面对挑战，善于解决问题，具备较强的自学能力和创新意识。
4. 培养学生遵循编程规范，养成良好的编程习惯，注重代码质量和优化。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生的动手能力和实际开发能力为主。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对Android开发有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以案例教学为主，引导学生主动参与实践，提高学生的动手能力。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1. Android开发基础- 了解Android系统架构及原理。
- 掌握Android应用开发环境搭建，包括Android Studio安装与配置。
- 学习Android项目结构和基本文件类型。
2. Android界面设计与布局- 掌握常用的界面布局，如LinearLayout、RelativeLayout等。
android课程设计
android 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Android操作系统的基本概念和架构，掌握Android应用开发的基础知识；2. 学会使用Android Studio工具进行应用项目的创建、调试和发布；3. 掌握Android应用中的四大组件（Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider）的使用方法；4. 了解Android界面设计的基本原则，学会使用常见布局和控件。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，并熟练运用Android Studio进行项目开发；2. 能够编写简单的Android应用程序，实现界面布局、数据存储、网络通信等功能；3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备初步的Android应用开发能力；4. 能够对Android应用进行基本的性能优化和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android应用开发的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生主动探究、合作学习的精神，提高学生的团队协作能力；3. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化；4. 培养学生关注移动应用领域的发展趋势，了解行业动态，为未来职业规划奠定基础。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动的方式进行教学，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对移动应用开发有浓厚兴趣，希望通过学习掌握Android应用开发技能。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、任务驱动、分组讨论等教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. Android开发环境搭建：介绍Android Studio安装、配置及使用方法，掌握AVD（Android Virtual Device）创建和管理。
android计算机课程设计
android计算机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Android开发的基本概念和原理，掌握Android应用程序的架构和开发环境配置。
2. 学习Android应用程序的核心组件，如活动（Activity）、服务（Service）、广播接收器（Broadcast Receiver）和内容提供器（Content Provider）。
3. 掌握Android界面设计基础，包括布局管理器、控件的使用和事件处理机制。
4. 学会使用Android SDK进行移动设备硬件功能的调用，如摄像头、GPS定位等。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，并熟练使用相关开发工具和调试技巧。
2. 能够设计和编写具有基本功能的Android应用程序，实现界面布局和业务逻辑。
3. 学会运用Android Studio进行项目管理和版本控制，具备团队协作开发的能力。
4. 能够解决实际开发过程中遇到的问题，具备查阅官方文档和技术社区求助的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android开发技术的兴趣和热情，激发创新意识和探索精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 培养学生面对困难和挫折时，保持积极的心态，勇于克服困难，不断进步。
4. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人分享、交流和合作。
本课程针对高年级学生，结合Android计算机课程的特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的编程能力和实际开发水平。
课程目标明确，可衡量，便于教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将掌握Android开发的基本知识和技能，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. Android开发基础- Android系统架构与开发环境搭建- Android应用程序组件及生命周期- 布局管理器（线性布局、相对布局、帧布局等）- 常用控件（文本框、按钮、图像视图等）及事件处理2. Android界面设计- 界面布局原则和技巧- 自定义控件和适配器- 动画与过渡效果实现- 界面优化与性能提升3. Android功能开发- 摄像头和相册的使用- GPS定位与地图开发- 网络编程和数据存储- 传感器和硬件功能调用4. Android项目实战- 项目需求分析与功能规划- 项目架构设计与模块划分- 功能实现与调试- 项目测试与优化教学内容依据课程目标制定，涵盖Android开发的核心知识和技能。
Android选课系统课程设计
Android选课系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Android选课系统的基本原理和功能模块。
2. 学生掌握使用Android Studio进行移动应用开发的基本操作和技巧。
3. 学生了解SQLite数据库在Android应用中的使用方法，能实现数据的增、删、改、查功能。
技能目标：1. 学生能独立完成Android选课系统的需求分析，设计出合理的技术方案。
2. 学生通过实践操作，掌握Android开发环境搭建，能编写规范的代码实现选课系统的功能。
3. 学生学会运用所学知识解决实际项目中遇到的问题，具备一定的调试和优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对移动开发领域的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯。
本课程旨在帮助学生在掌握Android移动应用开发技术的基础上，结合实际项目需求，独立设计并实现一个选课系统。
课程内容充分考虑了学生的年级特点，注重知识深度和实用性，旨在提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够在实践中不断提高自身的技术水平和综合素质。
二、教学内容1. Android基础知识回顾：介绍Android系统架构，回顾Activity、Fragment、Intent等基本概念。
2. Android Studio开发环境搭建：指导学生安装配置Android Studio，熟悉开发工具的使用。
- 章节关联：教材第1章 Android开发基础3. 需求分析与设计：讲解如何进行选课系统的需求分析，设计系统功能模块。
- 章节关联：教材第2章 软件需求与分析4. 界面设计与实现：教授UI设计原则，指导学生使用XML布局文件设计美观易用的界面。
- 章节关联：教材第3章 Android界面设计5. SQLite数据库操作：介绍SQLite数据库的使用，实现选课系统中数据的存储与管理。
大学安卓课程设计
大学安卓课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握Android应用开发的基本概念、原理和技术框架。
2. 学会运用Android Studio进行应用程序的设计、编码、调试和发布。
3. 掌握Android四大组件（Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider）的使用方法。
4. 熟悉Android常用布局、控件及界面设计原则。
技能目标：1. 能够独立设计并开发功能完整的Android应用程序。
2. 熟练运用Java语言进行Android开发，具备解决实际问题的能力。
3. 学会使用SQLite数据库进行数据存储和管理。
4. 掌握网络编程，实现与服务器数据交互。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对移动应用开发的兴趣和热情，提高其主动学习的积极性。
2. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，使其具备良好的职业素养。
3. 引导学生关注移动应用领域的发展趋势，增强其对新技术、新理念的学习和探索。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际动手能力和创新意识。
学生特点：大学年级学生已具备一定的编程基础，对新技术充满好奇心，具备较强的自学能力和团队协作精神。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，强化实践操作，提高学生的实际开发能力。
在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有全面素质的移动应用开发人才。
二、教学内容1. Android基础入门- Android发展历程与系统架构- Android Studio安装与使用- 创建第一个Android项目2. Android界面设计与布局- 常用布局（线性布局、相对布局、帧布局等）- 常用控件（文本框、按钮、图片视图等）- 界面设计原则与适配3. Android四大组件- Activity生命周期与状态管理- Service的创建与使用- BroadcastReceiver的使用- ContentProvider的数据共享4. 数据存储与访问- 文件存储- SharedPreferences- SQLite数据库- 网络数据访问5. 网络编程与数据交互- HTTP协议基础- 使用OkHttp进行网络请求- JSON解析与序列化- 与服务器端的数据交互6. 项目实战与综合应用- 项目需求分析与设计- 功能模块划分与编码- 测试与优化- 项目发布与推广教学内容根据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，确保科学性和系统性。
android期末课程设计
android 期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Android应用开发的基本概念、原理及流程；2. 掌握Android应用开发所需的关键技术，如界面设计、事件处理、数据存储等；3. 了解Android应用的发布与调试方法；4. 了解Android平台的最新发展趋势和行业应用。
技能目标：1. 能够独立设计并实现简单的Android应用；2. 能够运用所学的技术解决实际问题，具备一定的编程调试能力；3. 能够通过查阅资料、自学等方式，不断提升自己的Android开发技能；4. 能够与团队成员合作，共同完成一个完整的Android项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android应用开发的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范与优化；3. 培养学生面对问题时的耐心、细心和解决问题的能力；4. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分担任务，共同成长。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握Android 应用开发基本知识的基础上，具备实际开发能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
通过课程学习，学生将能够独立完成简单的Android应用项目，并在此过程中，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. Android基本概念与开发环境搭建- 熟悉Android系统架构及发展历程；- 学习搭建Android开发环境，掌握Android Studio的基本使用方法；- 了解Android应用的基本组件及其生命周期。
2. 界面设计与布局- 学习Android界面设计的基本原则和常用布局；- 掌握各种UI组件的使用方法和属性设置；- 学习使用资源文件，提高界面的可维护性。
3. 事件处理与数据存储- 学习Android事件处理机制，掌握点击、长按等常用事件处理方法；- 学习Android数据存储技术，包括SharedPreferences、SQLite数据库和文件存储；- 掌握数据访问和操作的基本方法。
高校安卓教学课程设计
高校安卓教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Android开发环境的基本搭建与配置方法，熟悉Android Studio的使用；2. 学习Android应用的基本架构，理解四大组件（Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider）的作用与生命周期；3. 学会使用Android常用布局和控件，并能根据实际需求进行布局设计与调整；4. 掌握Android事件处理机制，实现界面交互功能；5. 了解Android的数据存储方式，学会使用SQLite数据库和文件存储；6. 掌握网络编程基础，实现Android应用与服务器之间的数据交互。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，编写并运行简单的Android应用；2. 熟练运用Android布局和控件，完成界面设计；3. 掌握Android事件处理方法，实现应用内交互逻辑；4. 学会使用SQLite数据库和文件存储，实现数据的保存和读取；5. 能够运用网络编程技术，实现Android应用与服务器间的数据通信。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android开发的兴趣和热情，激发其创新精神；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范与优化；3. 增强学生团队协作意识，提高沟通与表达能力；4. 培养学生面对问题积极思考、主动解决问题的能力；5. 培养学生关注移动应用安全，提高信息安全意识。
本课程针对高校学生，结合学科特点和学生实际水平，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生在掌握Android基本知识的基础上，能够独立开发简单的移动应用，并具备一定的创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，为学生未来在移动开发领域的发展奠定基础。
二、教学内容1. Android开发环境搭建与配置：包括Android Studio安装、配置Android SDK、创建和管理AVD。
2. Android应用架构与四大组件：学习Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider的作用、生命周期及其使用场景。
入门级android课程设计
入门级android课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解Android操作系统的基本概念及发展历程；2. 掌握Android应用程序开发的基本组件，如Activity、Service、BroadcastReceiver等；3. 学会使用Android Studio开发工具进行界面布局和简单逻辑编写；4. 了解Android应用的资源管理，包括字符串、布局、图片等资源的引用；5. 掌握Android应用的调试与发布流程。
技能目标：1. 能够运用所学的Android基本组件编写简单的应用程序；2. 熟练使用Android Studio进行项目创建、界面设计、代码编写和调试；3. 能够通过查阅资料，解决开发过程中遇到的问题；4. 学会团队合作，与他人共同完成一个Android应用项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android应用开发的兴趣，激发学习动力；2. 培养学生遇到问题时主动探索、积极思考的良好习惯；3. 培养学生具备团队协作精神，认识到合作的重要性；4. 通过开发具有实用价值的Android应用，提高学生的成就感和自信心。
课程性质：本课程为入门级Android应用开发课程，旨在让学生掌握Android 开发的基本技能，培养实际开发能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对编程有一定的了解，但对Android开发尚处于起步阶段。
教学要求：结合实际案例，注重实践操作，引导学生主动探索，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. Android概述- Android发展历程- Android系统架构2. Android开发环境搭建- Android Studio安装与配置- 第一个Android项目创建与运行3. Android基本组件- Activity生命周期与状态管理- Service与IntentService- BroadcastReceiver- ContentProvider4. 界面布局与控件- 常用布局（线性布局、相对布局、帧布局等）- 常用控件（文本框、按钮、图片视图等）5. 资源管理- 字符串资源- 布局资源- 图片资源- 动画资源6. 事件处理与适配器- 基本事件处理（点击、长按等）- 适配器模式及其应用7. 数据存储- 文件存储- SharePreferences- SQLite数据库8. 网络编程- HTTP协议基础- 网络请求（GET/POST）- JSON解析9. 应用调试与发布- Logcat的使用- Android模拟器与真机调试- 应用发布流程教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.设计一个主窗体，实现与用户交互。通过主窗体，用户可以调用系统相关的各个子模块，当登陆窗口，验证成功后，用户将进入主窗体，主窗体中以图标和文本相结合的方式显示个功能按钮，单击这些按钮的时候，打开相应带功能的activity。
6.子模块要有管理模块的设计，主要包括4个部分：新增收入，收入信息浏览，修改/删除收入信息，收入信息汇总图表。
7.子模块中实现便签管理模块设计：要包括三部分：新增便签，便签信息浏览和修改/删除便签信息。
评分标准
1.站点文件夹及路径设置正确无误（5分）
2.采用UI样式设置页面效果，样式应用无误（5分）
3.设计每个界面，各界面应用布局来进行设计（10分）
4.页面功能运行正常（40分）
5.报告内容（20分）
6.答辩（20分）
设计结果记录
设计页面的运行截图
登录页面截图：
主界面截图：
设置密码截图：
新增支出截图：
新增收入截图：
我的支出截图：
我的收入截图：
数据管理截图：
收支便签截图：
<个人理财通>使用 帮助截图：
经过这次作业后我认识到自己对android使用还不够深入，好多细节没有顾及到。有些老师讲过的方法，经过一段时间已经变得模糊了，没有做好复习工作，以后要勤练习，温故而知新。以后要多练习，多去摸索和学习。
android可以创造出内容丰富的、动态的、个性化的app。简单易学、功能强大、应用灵活、扩展性好。不管做什么，我们都要相信自己，不能畏惧，不能怕遇到困难，什么都需要去尝试，有些你开始认为很难的事在你尝试之后你可能会发现原来她并没有你以前觉得的那样，自己也是可以的。如果没有自信，没有目标，没有信心就不可能把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目标，大学毕业出去即面临找工作，从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经验，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想!
2017—2018学年第_一_学期
《android》实践考核报告单
姓名
学号
班级
15网络1班
组别
第八组
组员
考核题目
小组合作设计开发个人理财通项目
考核目的
通过开发个人理财通的项目设计开发，考核学生android技术的掌握情况，以及在eclipse中新建项目，创建一对数据库数据进行查找、添加、修改、删除的操作，培养学生综合应用知识的能力、小组协作能力。
1.采用SQLite数据库分别创建密码信息表，支出信息表，收入信息表，便签信息表。
2.创建个人理财通项目，使用Ecelipse+android5.0开发项目
3.设计个人理财通中公共类。要有数据模型公共类，Dao公共类，DBOpenHelper.java类，InaccountDAO.java类（InaccountDAO类的构造方法，add（Tb_inaccount tb_inaccount方法），update(Tb_inaccount tb_inaccount)方法find(int id)方法，detelef方法，）
设计过程中最大的问题就是对代码不熟悉，经常出现代码编写错误，导致各种错误，经过最终核对都改正了。还有就是在android的UI布局时候，分不清应该采取什么布局，通过自己上网和同学老师的帮助下才逐渐掌握了。以后要多加练习，多敲代码，提高自己的能力。
课程体会
一个学期的时间非常快就过去了，这个学期不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但是起码了解android开发的基本流程。
教师评语
成绩
任课教师签字
页面功能实现的核心代码
登录界面代码：
主界面代码：
修改密码代码：
新增支出代码：
新增指出代码：
我的支出代码：
我的收入代码：
数据管理代码：
收支标签代码：
<个人理财通>使用 帮助代码：
设计总结（设计中用到的知识，技能，存在的问题，解决方法）
在本次设计中用到的主要知识是操作数据库和应用各种类完成设计，比如有公共类，Dao公共类，DBOpenHelper.java类，还有InaccountDAO.java类，来实现对收入信息的管理。同时还采用android的UI布局来进行界面的设计。这些是本次设计的难点。
考核要求
使用eclipse开发环境，创建app，采用java编程语言设计一个个人理财通项目
后台数据库为：SQLite,在系统中可以对数据库中的数据进行添加、修改、浏览、查询操作。
作品提交要求
1.新建一个文件夹，为：组别+组员姓名
2.将文件夹移入，并将小组成员报Байду номын сангаас电子版存入文件夹，提交到教师机。
考题具体要求