2 爱清洁 讲卫生
二年级道德与法治第六课《爱清洁,讲卫生》教学建议
“爱清洁，讲卫生”对应的课程标准是“健康、安全地生活”之“养成良好的饮食和个人卫生习惯”“知道初步的保健常识并在生活中运用”“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”。
本课是“让我的身体更棒”主题单元的第三课。
教材通过情景图及相应的话题和主题文、儿歌、活动等，引导学生知道不良卫生习惯对身体健康的危害，认识到养成良好卫生习惯的重要性，并教育学生学会在生活中获得基本的健康常识，逐渐养成良好的卫生习惯，为一生的健康幸福打下基础。
一、教材26页内容板块内容分析：这一板块由一个提示语、三幅情景图和一段主题文组成。
本板块的主旨是引导学生体会爱清洁讲卫生的重要性。
教材开篇抛出“小虎为什么突然生病了”的问题，旨在引导学生探寻小虎突然生病的原因。
与问题相关的三幅情景图依次是：小虎打球回来没洗手就吃苹果、吃未洗的黄瓜、生病躺在病床上的内容。
前两幅图用拟人的手法揭示出小虎生病住院的原因：一是用脏手拿东西吃，二是吃了不卫生的东西。
形象的画面配上简练的提示语，让学生清晰地意识到小虎不讲卫生的严重后果——患上急性肠胃炎，发热、呕吐、腹痛及腹泻。
三幅情景图，既把小虎生病的前因后果表达得清清楚楚，又把小虎生病带来身体上的伤害介绍得明明白白。
生病除带来了身体上的伤害，还有哪些影响呢？主题文“生病了，浑身没力气，不能去打球了。
妈妈也很着急。
讲卫生原来真的很重要”，以小虎的口吻说明了生病带来的影响，也强调了讲卫生的重要。
这几句简单的话存在一种递进关系：从身体上的难受“浑身没劲儿”到对自己生活的影响“不能去打球”；从对自己的影响到对妈妈的影响“很着急”，甚至妈妈工作等都会受牵连。
“讲卫生原来真的很重要”的认识水到渠成。
教学建议：教学本板块，教师可以采用谈话的方式，让学生回忆一下自己有没有闹肚子的经历，谈一谈闹肚子时的症状及感受。
然后课件展示小虎生病躺在病床上的情景图，让学生们猜猜小虎为什么生病了？学生一句自己的生活经验充分猜测后，教师出示前两幅情景图，展示出小虎生病的原因。
最新2024人教版体育一年级上册《爱清洁,讲卫生》教案(教学设计)
9. 总结归纳
设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。
（1）教师回顾个人卫生和公共卫生的重要性，以及爱清洁、讲卫生的方法。
（2）提问学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本节课你学到了什么？你对爱清洁、讲卫生有了哪些新的认识？
（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。
（1）教师通过图片展示公共卫生不好的场景，如垃圾满地、厕所脏乱等。
（2）提问学生：公共卫生不好会带来哪些危害？我们应该如何保持公共卫生？
（3）组织学生进行小组讨论，分享自己对公共卫生的认识。
7. 讨论如何保持公共卫生
设计意图：引导学生养成良好的公共卫生习惯。
（1）教师提出一些问题，如在学校、公园、家里等地方应该如何保持公共卫生？
（2）组织学生进行小组讨论，让学生提出自己的建议和方法。
（3）教师引导学生总结保持公共卫生的方法，并强调每个人都应该为公共卫生做出贡献。
8. 拓展活动
设计意图：将爱清洁、讲卫生的习惯延伸到日常生活的各个方面。
（1）教师引导学生思考在日常生活中还有哪些地方需要注意卫生，如饮食卫生、环境卫生等。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中的卫生经验和做法。
设计意图：让学生亲身体验爱清洁、讲卫生的过程，巩固所学知识。
（1）教师组织学生进行卫生实践活动，如洗手比赛、刷牙示范等。
（2）在活动中，教师指导学生正确的方法，并及时纠正错误。
（3）活动结束后，评选出表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
6. 认识公共卫生的重要性
设计意图：培养学生关注公共卫生的意识，增强社会责任感。
（2）培养学生养成良好的卫生习惯。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要预备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案，希望能够关怀到大家。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案1一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的洁净卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太留意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能牵强做到。
这是由于他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都宠爱干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法，培育良好的个人卫生习惯。
活动预备1.材料预备：情境歌曲《找伴侣》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。
2. 阅历预备：会说儿歌《刷牙》。
活动课程1. 激发爱好, 导入课题小伴侣们，听！什么声音？(播放音乐《找伴侣》)是谁在找伴侣呀？他找到伴侣了吗？我们一起来看看。
分析：此环节有效的利用幼儿惊奇心强的特点，引起孩子们的留意，激发他们猜想的爱好和观看的愿望。
2 看课件《小猪变干净了》(1)引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到伴侣了吗？(没有)为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩？（由于小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小伴侣帮他想个方法吧。
（自己玩、在去找别人、小猪应当洗干净了再去找伴侣玩……)咱们来看看小猪是怎么做的。
二年级上册道德与法治教案6 爱清洁,讲卫生_教科版-经典教学教辅文档
《爱清洁，讲卫生》◆教材分析《爱清洁，讲卫生》是教科版道德与法治二年级上册第二单元《让我的身体更棒》中的第三个主题活动。
经过前几课的学习，对爱护牙齿和眼睛有了全新的了解。
希望经过本单元的最初一课，培养先生们养成讲卫生的好习气。
◆教学目标【知识与能力目标】1、知道个人卫生的基本要求；2、知道爱清洁讲卫生是文明习气，有益于健康，从小养成讲卫生的好习气；3、了解其他讲卫生，爱清洁的好习气。
【过程与方法目标】经过本主题活动的学习使先生知道初步的健康常识,并养成良好的个人卫生习气。
知道个人卫生的基本要求，知道爱清洁讲卫生是文明行为，有益于身体健康，要从小养成讲卫生的习气。
做到时刷牙，勤洗手，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发等讲卫生的好习气。
【情感态度价值观目标】积极学习讲卫生的好习气，在生活中能自动按照要求做到讲卫生。
【教学重点】使先生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
【教学难点】如何调动先生的积极性，使先生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教师：预备多媒体课件。
学生：提早预习爱清洁，讲卫生的习气。
一、故事导入：1、师：在我们的课本26页，有一位生病的小朋友，他为甚么会生病呢？让我们一同来看一看。
2、同学们回答，老师评价。
3、师：经过这个故事，我们知道小虎是由于不讲卫生而生病的。
那么同学们，让我们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？4、同学们互比。
请做的好的同学说一说，都是怎样做到的。
二、看一看：1、教师导引：经过刚才同学们的发言大家可以的发现，讲卫生需求留意很多方面。
那么我们就从洗手做起吧！让我们先来看一◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆ ◆ 教学过程段藐视频。
(播放洗手视频）2、说一说视频里威威的做法，老师总结。
3、结合课本27页，一同学习正确的洗手方法。
三、判一判：1、判断对不对。
课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。
2、讨论她做得对吗？为甚么要这样做呢？3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有益于本身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。
爱清洁讲卫生主题班会(共8篇)
篇一：爱清洁讲卫生主题班会绣惠镇茂李小学 xiuhuizhenmaolixiaoxue主题班会记录篇二：爱清洁讲卫生主题班会su活动目的活动准备活动过程（一）导入观看垃圾污染的图片问：你愿不愿意在这些地方居住？为什么？2、过渡：环境对我们的健康非常重要，所以我们要爱清洁讲卫生，那不讲卫生又会有哪些不良影响呢？（二）由不讲卫生的危害，意识到讲卫生的重要性1、不讲卫生小故事（1）《不讲卫生的小猪》可是小狗看见他，就冲他汪汪地叫：“这是谁呀，这么脏！”可是小羊看见他，就冲他咩咩地叫：“这是谁呀，”没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。
（2不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，2、小组讨论（1）故事中不讲卫生的危害有哪些？（2）除了故事中的危害，还有哪些？有没有必要搞好我们教室的卫生？全班分成6第一小组负责打扫教室；室）这说明只扫教室，不保持有用吗？（四）小组讨论，共同探讨保洁措施1、说一说2、讨论，提出建议根据平时同学们乱扔、乱放等现象制定以后的计划，并提出有针对性3、共同拟定《班级环保小守则》，并签定《班级环保小守则》（五）拓展1、课件出示小学生吃零食的危害之小知识吃零食，虽然满足了嘴的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。
整天零食不离口，还能使得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。
小学生最喜欢吃的零食大致如下：（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，目前，并不过，果冻中没有脂肪，并含在一些也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来（2）薯片（3（4（5营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工另外多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于安心学习，对心理发展造成不良的影响。
3、观看讲卫生的笑话视频活动小结如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;篇三：一5爱清洁讲卫生主题班会“社会主义核心价值观”主题班（队）会设计方案班级（中队）：一（5）班日期： 2014.11篇四：讲卫生爱清洁主题班会班会绣惠镇茂李小学 xiuhuizhenmaolixiaoxue主题班会记录篇五：讲卫生_爱清洁主题班会讲文明，爱清洁，主题班会—从你我做起一、活动目的：5、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发二、活动准备：三、活动地点高二（2）班教室四、活动流程：（一）、主持人宣布班会开始班主任动员全体同学认真阅读《文明礼仪教育读本》（二）、观看有关清洁和文明礼仪的视频（三）、组织讨论（1）主持人：请大家想一想，最近我们班的同学总是在学校闹肚子疼，大家仔细想想，原因何在？学生：没有注意卫生！（6）教师小结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：e、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；i、饭前饭后，注意洗手1、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？教师带领学生来到操场有垃圾的地方师问：这些垃圾来自哪里呢？是谁不珍惜你们的劳动成果？把美好的校园污染了，给“妈妈”的脸上抹黑。
《爱清洁 讲卫生》学案分析
《爱清洁讲卫生》学案分析《爱清洁讲卫生》学案分析设计理念：现在的小学生大多都能通过媒体知道什么是好的个人卫生习惯，也知道不讲卫生的害处。
但是由于多种原因（例如：懒惰，一时疏忽，时间等）造成他们有时不讲卫生。
因此，这节课的目的就是教育学生时时讲卫生，事事讲卫生。
教材分析：《爱清洁讲卫生》是教科版二年级《品德与生活》第四单元第二课。
本单元的主题是：卫生与健康。
通过本课的学习使学生知道要想远离疾病，就要养成良好的卫生习惯，教育学生哪些是好的个人习惯，哪些是不好的习惯。
从而激发学生讲卫生的良好愿望。
人人争做讲卫生的好孩子。
做到远离疾病，健康快乐地学习，生活。
学情分析：二年级的小学生个人卫生习惯一般，常常会因为懒惰，时间紧张，马虎等等原因而忽视个人卫生。
因此，教育学生时时讲卫生，事事讲卫生是很有必要的。
并且从二年级小同学的心理和生理特点来分析，他们更喜欢在游戏和动手操作中学习知识和相关的生活经验。
因此，本课设计了很多的活动让学生主动参与，自发学习。
从而达到人人争做讲卫生的好孩子的目的。
教学目标：知识与技能目标：、了解病菌的危害,知道不讲卫生会危害身体健康。
2、了解什么是良好的卫生习惯，知道讲卫生是文明行为，有利于身体健康。
3、使学生学会正确的洗手、刷牙等方法。
过程与方法目标：通过观看视频、图片，等方式调动学生的积极性，达到活动目的。
情感、态度与价值观目标：激发起学生讲卫生的良好愿望，人人争做讲卫生的好孩子。
教法学法：情境教学法，做游戏，采用互动方式，寓教于乐。
教学重点：知道一些良好的个人卫生习惯，并掌握其养成方法。
教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备：多媒体：视频《喜羊羊与灰太狼》片断、动画片《老虎拔牙》、《我爱洗澡》、图片等。
教学对象：二年级学生教学地点：多功能教室教学过程：一、情景导入，激情引趣、播放视频《喜羊羊与灰太狼》片断，提示学生边看边想：喜羊羊和懒羊羊各是一只怎样的羊？谁的做法对？喜羊羊和懒羊羊上台，村长给他们两各一个苹果。
爱清洁-讲卫生-主题班会课件
勤洗澡
保持身体清洁，每周至少 洗澡一次，特别注意清洁 头皮、耳后、颈部等容易 藏污纳垢的部位。
勤换衣
衣物要经常更换，保持身 体舒适和避免细菌滋生。
环境卫生习惯
保持家庭卫生
每天打扫家庭卫生，清理垃圾， 保持室内空气清新。
保持公共场所卫生
不随地吐痰、乱扔垃圾，遵守公共 场所的卫生规定。
定期消毒
对经常接触的物品和表面进行定期 消毒，如门把手、桌面、手机等。
感谢观看
互动游戏
设计一些与清洁卫生相关的互 动游戏，让学生在轻松愉快的
氛围中学习相关知识。
角色扮演
让学生扮演不同的角色，模拟 实际生活中的情境，展示如何
保持清洁卫生。
知识竞赛
组织一场关于清洁卫生的知识 竞赛，激发学生的兴趣和竞争
意识。
主题班会的活动内容
讲解爱清洁、讲卫生的意义
通过讲解和展示图片、视频等形式， 让学生了解保持个人和环境卫生的重 要性。
实践活动
学校可以组织各种实践活动，如卫生大扫除、环保活动等，让学生 在实践中养成爱清洁、讲卫生的习惯。
校园文化
学校应营造一个爱清洁、讲卫生的校园文化氛围，通过校园环境的 整洁和美丽，影响学生养成爱清洁、讲卫生的习惯。
社会宣传
媒体宣传
政府和社会组织可以通过电视、广播、报纸、网络等媒体渠道，广 泛宣传爱清洁、讲卫生的理念和知识，提高公众的卫生意识。
提高免疫力
良好的卫生习惯可以增强身体的免疫力，减少病 毒和细菌的入侵。
促进生长发育
清洁卫生的环境有助于婴幼儿和儿童的健康成长， 提供更好的营养吸收条件。
环境改善
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减少污染
减少垃圾和废弃物的排放，降低对环境的污染。
托班社会《讲卫生、爱清洁》教案
托班社会《讲卫生、爱清洁》教案一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识清洁卫生的重要性，增强卫生意识。
2. 培养幼儿掌握保持个人清洁的方法，养成良好卫生习惯。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识清洁卫生的重要性，养成良好卫生习惯。
难点：使幼儿掌握保持个人清洁的方法，提高他们的社交技能。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、洗手液、毛巾等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个故事动画，讲述一个小朋友因为不讲卫生而生病的故事，引导幼儿思考卫生与健康的关系。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT展示清洁卫生的重要性，讲解保持个人清洁的方法，如洗手、刷牙、洗澡等。
3. 实践操作（10分钟）分组进行实践操作，如洗手、刷牙等，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在生活中保持清洁卫生，鼓励幼儿分享自己的经验。
5. 创意活动（5分钟）利用彩笔、画纸等材料，让幼儿绘制一幅“卫生小卫士”的画作，展示自己对卫生的认识。
六、板书设计板书内容：讲卫生、爱清洁板书设计：在黑板上画一个小朋友的形象，旁边列出清洁卫生的几个要点，如洗手、刷牙、洗澡等。
七、作业设计1. 作业题目：我的卫生习惯要求：请幼儿画出自己在日常生活中保持卫生的场景，并配以简单的文字说明。
2. 作业题目：家庭卫生大调查八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，使幼儿认识到了清洁卫生的重要性，大部分幼儿能够掌握保持个人清洁的方法。
但在实践操作中，部分幼儿对正确方法的掌握还需加强，需要在日常教学中不断巩固。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 个人卫生的定义与意义：让幼儿理解个人卫生的概念，并认识到保持个人卫生的重要性。
2. 清洁方法的学习：详细讲解洗手、刷牙、洗澡等基本的清洁方法，并通过图示或视频展示正确的清洁步骤。
4. 卫生与健康的关系：通过案例分析或互动讨论，让幼儿理解不讲卫生的后果，如容易生病等。
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2 爱清洁讲卫生
教学目标:
1、知道个人卫生的基本要求。
2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。
3、了解简单的卫生保健设施。
教学重点：知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。
教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为.
教学课时：2课时
1课时
教学过程：
一、比一比
师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净?同学们互比。
师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？指名发言。
师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
（板书：爱清洁，讲卫生）师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。
二、学一学（目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。
）
1、课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。
2、她做得对吗？为什么要这样做呢？（讨论）
3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一
种礼貌和对别人的尊重。
尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。
4、课件出示：小明饭前洗手。
5、（讨论）：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？
6、小结：手经常摸东西，有很多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
7、学生检查自己的手，如果非常脏，下课后马上去洗手。
8、课件出示：小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。
9、说一说：她在做什么？泡脚有什么好处？
10、小结：每天睡前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。
11、课件出示：小明每周都洗两次头发，隔一、两个月就把头发剪剪，这样又干净又精神；指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生；夏天，小明每天都洗一个澡，然后换上干净的衣服；冬天天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。
12、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？
13、小结：讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益；讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才
能保持清洁，增进身体健康。
14、交流：你有哪些讲卫生的好习惯，给大家说说。
2课时
一、帮一帮
1.课件出示：学生咬铅笔、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前吃东西、生吃瓜果。
2.学生四人一组说一说：他们哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？
3.小结：做作业时，不能用嘴咬铅笔，否则会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应该马上洗手，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。
睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定要洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。
这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。
二、议一议
1. 师：有个同学叫小红，她每天早上上学之前，都会对着镜子照照，你知道这是为什么吗？
2. 提问：你想向她学什么？
3. 小结：每天早晨上学之前，都应该照照镜子，检查一下自己的个人卫生做得怎么样。
看看自己的手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁。
都做好了，再去上学。
师：希望同学们向她学习，每天坚持自查个人卫生。
比比谁最干净，看谁
能争当卫生小标兵。
师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。
相信大家都能做这样的好孩子。