儿童诗欣赏

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儿童诗的欣赏及其写作

儿童诗的欣赏及其写作

儿童诗的欣赏及其写作儿童诗的欣赏及其写作一、什么是儿童诗儿童诗是诗的一个分支,是以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。

包括成人创作的儿童诗以及儿童创作创作的诗歌。

二、儿童诗的特征(一)童心童趣由于读者对象的特殊性,儿童诗必须逼真地传达出孩子们美好的感情、善良的愿望、有趣的情致,以激起小读者感情上的共鸣。

例如,圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗,诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子,由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色!”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力,实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化,在洒满绿阴的窗口,勤奋看书的学生,……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。

这样不仅可以让儿童受到美的熏陶,更能增加儿童对知识的渴望,对生命的热爱,对社会的责任。

儿童诗所抒发的儿童情感,往往洋溢着盎然的儿童情趣,不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦,也能把成人读者带回那童心萌动的情景中,重温儿时的梦。

如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁,蓝色的港湾》(膝毓旭)写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望,以及他们的理想与冒险精神等等,情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。

其中有这样的诗句:“要说男孩子勇敢真是勇敢,就是枪子飞来也不眨眼;要说女孩胆小真够胆小,看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号,叫大人们都刮目相看,可脑子里问号总也拉不直,古怪的问题常让老师为难。

……”诗人于幽默风趣的描写中,把儿童独有的内心世界和情绪活动渲泄出来,使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的,盎然的儿童情趣溢于言表。

应当注意的是,儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素,只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已,而不是生硬的外加的成分。

(二)儿童式想象儿童是最富于想象和联想的,他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。

《小小的船》赏析

《小小的船》赏析

《小小的船》赏析
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。

这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月时看到的情境,展现了孩子飞上月亮,邀游太空的美好愿望。

作者以优美的语言,形象的比喻,描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船,“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。

展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。

《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗,作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。

这首诗韵律协调,音乐性很强。

作者选用了生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。

课文前两行写月儿的美,引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿比作小费品后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的
繁星。

诗中有景,有情,有韵,孩子们读起来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。

本文想象奇特,插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的遐想,和对大自然由衷的热爱。

全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充满了儿童情趣,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。

有趣的现代儿童诗歌

有趣的现代儿童诗歌

有趣的现代儿童诗歌第一篇:有趣的现代儿童诗歌儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

下面我们来看一些比较有趣的儿童诗歌吧。

《云》云像一个忙碌的画家,在天空中画出一幅又一幅的图画。

云像一个贪玩的小捣蛋,常常忘了回家。

《猴子》猴子像个顽皮的小丑,整天在树上荡来荡去。

一会儿拉拉榕树公公的胡子,一会拔掉桃树阿姨的装饰品。

《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。

虽然爱做坏事,可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国,一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教你们自己劳动,做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。

《妈妈》妈妈是一个闹钟,每天早晨叫我起床。

《妈妈的手》妈妈的手,可以把白净的米,变成香喷喷的饭。

《树》春天的树,是花儿们选美的舞台。

夏天的树,是蝉儿们唱歌的教室。

秋天的树,是水果们睡觉的摇篮。

冬天的树,是风儿们赛跑的运动场。

《风》风儿,微笑。

在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。

《微笑》微笑是开在脸上的花朵,微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜,微笑比花更香。

《汽水》跟你握握手,你就冒气。

请你脱脱帽,你就生气。

干脆,一口把你喝下去。

看你还,神不神气。

《如果》如果我是老师,我要常常上体育课,免得学生失望。

如果我是爸爸,我一定要戒酒,免得妈妈常常伤心流泪。

如果我是上帝,我要使人类只会笑不会哭,因为每一个人笑起来都很可笑。

《交通警察》世界上力气最大的人,就是交通警察。

因为他有「气功」,只要单手轻轻一推,几十辆车子就一动也不动了。

第二篇:现代儿童诗歌10首现代诗的主流是自由体新诗。

自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想。

下面是小编收集整理的现代儿童诗歌10首,希望对您有所帮助!1、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着--留着,叠成一只一只很小的船,在舟上抛下在海里。

儿童诗欣赏3

儿童诗欣赏3

蓝天上响起歌声, 飞来一群大雁…… 啊!黄叶一片, 是秋天发出的 金色信笺。
牵牛花
叶儿像巴掌, 藤儿长又长, 喜欢攀登, 一心向上。 缠上竹竿竿, 爬上高围墙, 挂几个花喇叭, 不说也不唱。
不为自夸作广播, 只是请你观赏, 看着漂漂亮亮, 嗅着阵阵清香。
老鼠读书
小老鼠, 咬坏了我书籍。 我没有生气, 也许, 它也爱读书哩。
暗喻
妈妈
妈妈是一个闹钟, 每天早晨叫我起床。

阅兵
春天的树, 是花儿们选美的舞台; 夏天的树, 是蝉儿们唱歌的教室; 秋天的树, 是水果们睡觉的摇篮; 冬天的树, 是风儿们赛跑的运动场。
排比

风儿微笑, 在树上荡秋千, 在草原上赛跑, 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
拟人
汽水
跟你握握手, 你就冒气; 请你脱脱帽, 你就生气。 干干脆脆, 一口把你喝下去, 看你还, 神不神气。
疑问
皱纹
老人脸上, 有一条一条的皱纹; 大海的脸上, 也有一波一波的皱纹; 大海是不是也老了呢?
飞 飞 飞,
重叠
飞到牛背上,
歇歇脚。
白鹭鸶
飞 飞 飞, 飞到田野上, 泡泡水。
飞 飞 飞, 飞到稻草边, 捉迷藏。
故事
葡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ架
葡萄架,高又高, 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄,大又圆, 个顶个儿,香又甜。 狐狸看见往上跳, 跳了半天够不到。 够不到,心不甘, 不说自己笨, 倒说葡萄酸。
我的影子
有时变大, 有时变小, 影子老跟着我, 总也摔不掉。 我走他走, 我跑他跑, 跑到树阴下, 影子不见了。
刚离开树阴, 它又紧跟着, 走到河边, 影子掉进河里了。 也好,也好, 它时时躺在地下, 想必太脏了, 正好让它洗个澡。

中外名家童诗13首欣赏

中外名家童诗13首欣赏

中外名家童诗13首欣赏名人童诗13首1、小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2、几种树叶圣陶杨树直挺几丈高,柳树倒挂细枝条。

银杏叶子像扇子,香椿叶子像羽毛。

桃树杏树开花早,马缨开花春夏交。

松树柏树常年绿,枫叶秋来红叶飘。

3、雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起我高。

他喊;“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却放射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在泥裤子后面,她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!4、小鸟音符柯岩小鸟,小鸟,你们为什么不坐在高高的树梢?小鸟,小鸟,你们为什么在电线上来回回跳跃?明白了,明白了,你们错把电线当成五线谱了。

小鸟音符,呵,音符小鸟——多么美丽的曲调……5、妹妹的红雨鞋林焕彰妹妹的红雨鞋,是新买的。

下雨天,她最喜欢穿着到屋外去游戏,我喜欢躲在屋子里,司着玻璃窗看它们游来游去像鱼缸的一对红金鱼。

6、星星[芬兰]伊迪丝·索德格朗当夜色降临我站在台阶上倾听;星星蜂拥在花园里而我站在黑暗中。

听,一颗星星落地作响!你别赤脚在这草地上散步,我的花园到处是星星的碎片。

7、就我一个人的时候[美国]爱·格林菲尔就我一个人的时候,闭起眼睛,我真快活。

我是双胞胎,我是小酒窝儿,我是玩具仓库,我是动人的歌儿,我是吱吱叫的松鼠,我是一面铜锣,我是树枝就为了红色,……反正,我想是什么,就是什么,我愿做什么,就能做什么。

可是,一睁开眼睛,唉!我还是我。

8、我是草莓[美国]库斯金我喜欢生长,生长真叫人喜欢。

叶子软软的,太阳暖暖的。

我熟了红了圆了,就有人把我扔到了篓子里边。

做草莓不是总那么好玩。

今天早晨他们把我放进冰淇淋,我冷得直打战战。

《儿童诗欣赏》课件

《儿童诗欣赏》课件

通过表演儿童诗剧,让学生更加深入地理解诗歌的主题和情感
,同时培养他们的表演能力和团队协作精神。
拓展阅读相关书籍和资料
03
推荐学生阅读与儿童诗相关的书籍和资料,拓展他们的阅读视
野和知识储备。
05
儿童诗的拓展与延伸
儿童诗与其他文学体裁的关系
儿童诗与童话
儿童诗常常以童话为题材,通过 丰富的想象和生动的语言,激发 儿童的阅读兴趣和想象力。
树立正确的道德观念和人生观。
02
儿童诗的主题与风格
主题分类
自然主题
以大自然、动植物为题 材,展现儿童对世界的
纯真感受。
童趣主题
以儿童的视角和语言, 表现儿童的天真、好奇
和想象力。
亲情主题
以家庭、亲情关系为题 材,传递温暖、关爱和
成长的情感。
友情主题
以友情、伙伴关系为题 材,展现儿童之间的纯
真友谊。
儿童诗的价值与意义
总结词
儿童诗对于儿童的成长和发展具有重要的价值和意义,能够培养儿童的阅读习惯、想象 力和创造力。
详细描述
儿童诗通过生动有趣的故事和形象,引导儿童认识世界、理解生活。它不仅能够激发儿 童的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,还能够拓展儿童的思维和想象力,提高其创造力 和表达能力。此外,优秀的儿童诗作品还能够传递积极向上的价值观和情感,帮助儿童
儿童诗的起源与发展
总结词
儿童诗起源于西方,随着时间的推移逐渐发展壮大,成为一种独立的文学形式。
详细描述
儿童诗最早可以追溯到古希腊和罗马时期的儿童文学,如《伊索寓言》等。随着印刷技术的进步和教育观念的变 革,儿童诗逐渐发展壮大,涌现出许多优秀的儿童诗人和作品。如今,儿童诗已经成为世界各地文学的重要组成 部分,受到广泛的关注和喜爱。

儿童诗欣赏:我们的祖国真大(一)

儿童诗欣赏:我们的祖国真大(一)

儿童诗欣赏:我们的祖国真大(一)活动目标1.感知、理解诗歌的内容,认读文字“南”、“北”,学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。

2.运用探究、比较等方法。

尝试自编诗歌,感受诗歌语言的简洁美。

3.增强做一个中国人的自豪感。

活动准备1.中国地图1幅o2.根据诗歌内容自制图文卡片:诗歌中的“真大”、“北方”、“南方”、“您的孩子在同一个时间里”用文字表示,其他均用图表示。

3.抒情的背景音乐。

活动过程1.教师引导幼儿调动原有的经验,探究祖国的幅员辽阔,自然认读文字“南”、“北”。

◇教师出示中国地图,引导幼儿说说自己发现了什么。

教师:这是什么?(中国地图)你知道我国南方和北方的天气有什么不同?◇教师出示相应的诗歌图文卡片,带着幼儿自然认读“南方”、“北方”,并初步了解图文的内容。

2.教师鼓励幼儿根据图文卡片自编诗歌。

◇教师:我们来试着把这些句子编成一首诗歌《我们的祖国真大》,好不好?◇幼儿自由创编诗歌,教师注意观察、倾听。

3.引导幼儿欣赏诗歌o◇教师结合句图文卡片,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。

◇教师:听了这首诗歌,你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美,激起幼儿做一个中国人的自豪感)◇教师:这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样?(启发幼儿感知诗歌语言的简练、优美)4.引导幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。

◇幼儿看着图文卡片,跟着教师朗诵诗歌。

◇幼儿分成两组轮流朗诵诗歌中的“北方"和“南方”句,其余句子共同朗诵。

◇全体幼儿起立,跟随教师在音乐声中有感情地朗诵诗歌。

儿童诗及其赏析6篇

儿童诗及其赏析6篇

儿童诗及其赏析6篇以下是网友分享的关于儿童诗及其赏析的资料6篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。

儿童诗及其赏析篇一赏析常福生的《春天》春天作者/常福生:常福生笔名符笙。

祖籍武汉新洲,生于上海。

1958年毕业于上海第二师范,任小学教师数十年。

1990年至今,应聘上海少年儿童出版社《娃娃画报》、《儿童诗》编辑部工作。

1959年开始发表作品。

2006年加入中国作家协会。

春天是一本彩色的书——黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了,酒窝圆又大;小朋友笑了,咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱……选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》春天是一本书赏析/雪舟春天是美丽的,春天是浪漫的。

描写春天的儿童诗也很多,当然大多离不开从声音、色彩等方面去描述去赞美。

这首儿童诗虽然诗人也是从声音、色彩等方面去描述赞美春天的,但有其独特的新颖性。

春天是一本书,一本彩色的书,一本会笑的书,一本会唱的书,这是多么优美、新颖的比喻呀;春天是会笑、会唱的书,又是多么奇特的拟人化的描述;并且全诗三个小节的开头结构相似,形成了排比,增强了情感的渲染。

诗歌中,比喻、排比、拟人的修辞方法的运用,增强了诗歌的艺术性。

而诗歌的韵脚取“a”韵,读起来顺畅,一气呵成;又以排比近似于反复吟诵的手法,使全诗形成了回环辗转的旋律,更增强了音乐性。

春天是甜甜的笑。

小朋友们,在美好的春天里,你们的笑也很甜很甜吧!常福生童诗赏析--张诗旋10-11-30 18:28 作者:张诗旋吃云 .作者/常福生.云儿飘,云儿飘,有的像蛋糕,有的像面包。

花儿叫:云儿云儿快下来,我要吃蛋糕。

树苗叫:云儿云儿快下来,我要吃面包。

云儿飘,云儿飘,蛋糕面包手拉手,哗哗哗哗往下掉。

花儿张开小嘴巴,吃呀吃个饱。

树苗张开小嘴巴,吃呀吃个饱。

花儿说:蛋糕甜,蛋糕香,云儿蛋糕味道好!树苗说:面包甜,面包香,云儿面包呱呱叫!选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》这是一首香香甜甜的儿童诗,诗歌中,作者把云、花、树这些事物的自然现象与小孩的生活现象,通过大胆的联想进行嫁接,赋予了事物的形象与灵性,塑造出两个活泼可爱的既嘴馋又嘴甜的娃娃形象。

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角色互换
说好的,角色互换。 今天你当爸爸,我当宝宝。 你推我走进公园,我咬着奶嘴一脸的无辜。 我哇哇哭闹,你严厉叫骂。 路人依旧赞叹你的可爱,谴责我的荒谬。 他们忘了我们的约定, 今天我是宝宝,你是爸爸。
小 山上的风
没有一个人知道, 没有一个人能告诉我: 风从什么地方来, 风到什么地方去。 它从某个地方飞来, 以它最快最快的速度, 我总是没法儿留住它, 我拼命跑也赶不上它的脚步! 如果我放掉手中 那系在风筝上的绳索, 那么风筝就会随着风 飘上一天一夜也难说。 我将去寻找风筝, 看它停落在哪个山坡; 我知道那就是风 曾经在那儿留下脚步。 因此我就能告诉大家: 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的, 还是没有谁能说个清楚 ……
捉月亮的网
希尔沃斯坦(美)
我做了一个捉月亮的网, 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空, 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天,假如天上不见了月亮, 你完全可以这样想: 我已捕到了我的猎物, 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光, 不妨瞧瞧下面,你会看清, 我正在天空自在地打着秋千, 网里的猎物却是个星星。
淅沥沥,淅沥沥, 小镇下起了小雨, 街道上, 顿时形成一条流动的伞花, 红的,黄的,绿的…… 美丽极了, 瞧, 那一朵更美! 粉色的雨伞下, 小姑娘正扶着一位年迈的老爷爷, 而她的花裙子, 已被调皮的雨娃娃 溅得透湿了……


童年,好似天上的繁星, 眨出了一个个神秘的故事。 童年, 好似海中的浪花, 推出了一首首动听的歌曲。 童年, 好似宝库的大锁, 锁一开, 飞进了一段段美好的回忆。 哦!童年, 多梦的童年!
萤火虫
萤火虫, 提着小灯笼, 飞来飞去, 因为 不知道要把灯笼 放在哪里, 所以到处乱跑, 这棵树也不好, 那棵树也不好。
爸爸的鼾声 就像是山上的小火车, 它使我想起, 美丽的森林。 爸爸的鼾声, 总是断断续续的, 使我担心火车会出了轨。 咦? 爸爸的鼾声停们—— 一双机灵的眼睛, 粉红的耳朵 。 虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国, 一定要你们, 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教会你们, 自己劳动, 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们, 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。
雨后 冰心






嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起我高。 他喊;“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤!



他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟 糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却放射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小 辫, 紧紧地跟在泥裤子后面, 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤!
蜗牛
我驮着我的小房子走路, 我驮着我的小房子爬树, 慢慢地,慢慢地, 不急也不慌 我驮着我的小房子旅行, 到处去拜访, 拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳 我要问问他: 为什么他不来照一照 我们 那又湿又脏的鬼地方?
我喜欢你,狐狸
高洪波 你是一只小狐狸 聪明有心计, 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意! 活该,谁叫乌鸦爱唱歌, 呱呱呱自我吹嘘!
秋姑姑
我们 想起秋姑姑 就想起收获 我没有见过秋姑姑 但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的 胖乎乎的 我没有看见过秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一个画家 秋姑姑一来 就给果树和庄稼 抹上了金黄的 火红的颜色 秋姑姑啊 忙着呢 ——她给所有的 箩筐和麻袋 都装上了 饱满的粒子 沉甸甸的果子 果子爱嘟着嘴巴 提个意见说: 罗筐太小 装不下! 秋姑姑啊 她真好 她给我们送来了 一阵阵凉风 使得那 给村里看场院的 小弟弟、老奶奶们 把手上的蒲扇 一把,一把收起来 秋姑姑啊 披着露珠来到 踩着霜花 悄悄地走了 她给我们留下了 又一个丰收的喜悦
一 缕 月 光
一缕轻柔的月光, 透过窗棂照在床头。 好像妈妈温柔的手, 轻轻抚我入梦乡。 一缕明亮的月光, 透过窗棂照进梦乡。 照亮了梦中所有的快乐, 静静伴我到天明。
奶奶,奶奶 雷公公声音大, 为什么听不见? 啄木鸟声音小, 为啥倒听得见?/ 奶奶告诉我, 当我像小强盗的时候, 她的耳朵就聋了, 当我像小客人的时候, 她的耳朵就不聋。
天 空 妈 妈
天空妈妈太辛苦了! 白天要看着太阳娃娃, 担心他来了淘气劲儿, 就忘了回家。 晚上还要搭起黑色的大帐篷, 搂着星宝宝和月亮姑娘, 哼着小曲儿, 催他们进入梦乡。
仙人掌
住在没有水的 沙漠里 只好伸出很多的手 向四方说: 给我水
鹦鹉
你只会 模仿别人讲话 我说一句 哈罗 你也说一句 哈罗 却不会 说出自己的意思 真没意思
0的故事
有一天 0见了8便说 不要以为你瘦了腰 我就不认识你了 又有一天 0见了9说 不要以为你长了一条尾巴 我就认不出你了
蝴蝶 你好漂亮, 一定是妈妈 帮你缝的衣服。 可不可以 请你妈妈 帮我缝一件, 再加一对翅膀。
再说肉是他偷的, 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比! 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我喜欢你,狐狸, 你的狡猾是机智, 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说, 我,喜欢你。
生活的颜色
曾卓
一个小朋友问我,生活是什么颜色? 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着,旋转着向前 闪射着灿烂的彩色
雨 滴 项 链
王母娘娘有一条雨滴项链。 有一天, 云妹妹偷了项链, 还把它挂了起来。 玉帝见了,十分生气。 立即派来了雷公和电母, 雷公大声斥责她, 电母用鞭子抽她。 云妹妹害怕了, 无意中,把项链丢了。 滴嗒,滴嗒…… 项链断了线,雨珠掉来了。 云妹妹刚想捡珠子, 就被太阳公公拉回了天空。


如果我是一片雪花
金波 如果我是一片雪花, 我飘落什么地方去呢? 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上, 去堆雪人, 望着你笑眯眯? 亲亲她, 然后就快乐地融化 ……
就差一点
作者:聪聪 他平时有个口头语: “就差一点儿,没关系……” 他吃饭,爱剩碗底儿, 奶奶说他他爱答不理: “就差一点儿, 没关系……” 他上学,经常迟到, 总是追着老师进课堂去:
就差一点儿, 没关系……” 去游园,集合坐汽车, 汽车开动了他才赶去: “就差一点儿, 没关系……” 啊,一眨眼他就长大了, 总算当了个工程师。 他来到自动化餐厅, 想吃“兔肉”,却写成“免肉”哩, 结果机器人把饭送来, 叫他吃了一顿素的; 就差一点儿,没关系!
他带着图纸来到工地, 把1.5米写成15米, 嚄!结果大楼门旁的窗户, 从一楼一直盖到六层楼去; 就差一点儿,没关系! 他飞到一个星球去考察, 应准时乘飞船离开那里。 结果他仍然迟到了, 飞船把他一个人留在了那里…… 就差一点儿,没关系! 也许,这个故事讲得不够准确, 啊,但愿这并不是真的。
序 言
诗歌可以点燃孩子们心灵 的火种,爱诗、读诗给自 己一个五彩的童年。每个 孩子都有诗人的潜质—— 纯真浪漫,记录下自己的 心声就是一本诗集。
几种 树 叶圣 陶
杨树直挺几丈高, 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子, 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早, 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿, 枫叶秋来红叶飘。
其实我是
……
其实我是一朵云, 当我在天空 , 自由的飘动时, 我想这样告诉你。 其实我是一只蝴蝶, 当我在花尖飞舞着, 看见了很多昆虫, 我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶, 当我从树上飘落了, 把大地染成金色时, 我想这样告诉你。
我学写字
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子呀,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”, 写上我的小练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂, 两只蝴蝶旋舞着, 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。


纸船
——寄母亲 冰心

我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船, 在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
香菇
你的凉亭怎么这么小 只够你一个遮凉 下一次 建凉亭 盖大一号 我也能躲进去
善良
要是苹果只有一个, 它准装不满大家的提篮。 要是苹果树只有一个, 挂苹果的树杈也准覆不满一园。 然而一个人,要是他把 心灵的善良分给大家, 那就到处都会有明丽的光, 就像甜甜的果儿挂满了果园
妈妈
我一定要说出来, 说出你给我的 一片感激之情。 你给我这么多我喜欢的树, 你给我这么多我喜欢的鸟, 你给我这么多张开花瓣的星星, 你给我这么多写诗作歌用的词语, 你给我这么多向我敞开的心灵, 你给我这么多歌喉甜润的少女, 你给我这么多供我紧握的亲善的手, 还给了我这颗童稚的心—— 它对生活无所企求, 就只希望有一阵阵风, 把我理想的风筝送上蓝天。

林武宪 我回家把鞋脱下 姐姐回家把鞋脱 下 哥哥爸爸回家 也都把鞋脱下 大大小小的鞋 是一家人 依偎在一起 说着一天的见闻 大大小小的鞋 就像大大小小的 船 回到安静的港湾 享受家的温暖
雷公公和啄木鸟
圣野
我装雷公公 轰轰轰! 去敲奶奶的门, 敲得越是响呀, 里面越是没声音。 我做啄木鸟, 笃笃笃! 请奶奶给我开开门, 奶奶奔出来, 像闪电一样, 欢欢喜喜接小孙。
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