我是小当家
我是小当家教案反思
我是小当家教案反思我是小当家教案反思「篇一」【活动目标】1、引导幼儿在障碍物下练习匍匐前进的动作。
2、培养幼儿不怕困难勇于挑战的精神。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】1、准备材料：垫子2张，椅子4张，绳子2根。
2、场地布置：将两张椅子分别放在一张垫子的两边，用一根绳子的两头分别绑在椅子的靠背上。
【活动过程】一、新教游戏1、设置游戏情境，激发兴趣。
“今天，请小朋友们来当一名小战士，挑战一项任务。
我们一起来看看是什么任务?”2、幼儿自由活动。
“你们看，在前面有一根绳子，我们要想个办法从绳子底下过去，你们来动动脑筋，可以怎么过去?”3、幼儿自由尝试。
4、教师小结并示范，讲解匍匐前进的动作要领。
“刚才你们想出了各种办法来从绳子底下过去。
老师发现了有很多小朋友都用了同一种办法，看看老师也用这个办法来过一下。
”5、幼儿分散练习动作，教师适时鼓励指导。
6、根据幼儿完成的程度，可适当降低绳子的高度，以此来激起幼儿继续挑战的兴趣。
7、根据幼儿对动作掌握的熟练程度，可开展竞赛性的游戏，调动幼儿的积极性。
二、复习游戏三、挑战游戏(或拓展游戏)幼儿在多次练习后，对动作的掌握都比较熟练了，之后，需要给幼儿增加难度，即逐渐降低绳子的高度，同时，开展竞赛性的游戏，能够将活动推向一个高潮。
此游戏活动可分几个课时进行。
【活动反思】几次尝试之后，幼儿自己得出了结论：跨窄的不用跑得太快，跨宽的要使劲跑，用力蹬地;跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。
在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行“运子弹”的比赛。
比赛开始了，听到口令后，“小战士”就像离弦的箭一样，飞快地跨过“战壕”，阵地上的“小战士”在不停地为自己的“战友”加油，场面非常热烈。
可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了动作的完成。
于是，我引导幼儿重新调整了规则。
作文《我是小当家》
我是小当家一粒种子，长成参天大树，这期间要经历许多的风雨雷电，会有许多磨练。
一个人的成长也是如此，会碰到许多曲折坎坷。
平日里都是大人在当家，今天，我就来说说我当一天家的感受，请听我一一道来吧！前一天晚上，我恳求大人们第二天让我当一天的“小当家”，大人们爽快地答应了我的请求，我激动万分。
第二天清晨，我按照计划在六点半把大人们都叫醒。
请他们轮流到卫生间洗漱，然后我请求协助外婆为大家做了一顿早餐------那就是清香四溢的汤面条。
等大家吃完饭后，我就开始手忙脚乱地收拾“残局”，洗碗、擦桌子、扫地呀。
不一会儿，我已经累得满头大汗了。
可身为当家人的我还不能休息，因为我不知道午饭和晚饭该怎么办才好。
快到吃中午饭的时间啦！在征求了大家的意见后，决定中午做炒菜米饭。
由于能力有限，在外公的协助下，我先把米饭做好，然后我又另请了外援------我帮助外婆准备饭菜，将菜洗干净。
很快，喷香四溢的饭菜就做好了。
晚上，我如法炮制，晚饭的问题迎刃而解。
别急，我这个“小当家”还没当完哟！还有一项重要的任务没完成呢！那就是购买第二天的食物。
在征求了外婆的意见后，我带着大人们来到世纪联华大卖场，学着外婆平时采购的样子，买了蔬菜和糕点。
我付款的时候，收银台的阿姨夸了我，我心里美滋滋的。
回到家，我把购买的物品一一放好，才松了一口气，看来，这家还真不好当啊！通过当这一天的家，让我体会到了大人平时的辛苦。
不但要工作，还要照顾家里。
今后，除了好好学习外，我还要经常帮大人们干力所能及的家务，分担一些他们的辛劳。
争取早日当好“家”！四（1）班：袁心悦。
我是小当家500字作文
我是小当家500字作文【作文一】我是小当家这本书我读过一遍又一遍，每一次阅读都可以从中深刻地领悟到大师级别的料理技巧。
书中的小当家饭馆是一个非常特殊的地方，相信大家都想体验一把。
在这里，我想与大家分享我对“我是小当家”的一些看法。
首先，我认为书中所描述的人物形象丰富多彩，每一个人物都具有自己独特的性格特点。
例如在书中加入了与小当家同龄的男孩草摩银之介，他的出现让整本书多了些趣味和悬念，让读者在阅读过程中充满新鲜感。
其次我个人非常喜欢书中的解说部分，小当家的厨艺技巧特别是他的解释非常详细、科学方面的知识为读者提供了非常实用的烹饪知识。
最后，由于书中的人物角色是动态变换的，因此不仅仅是一个厨师，而是一个成长中的人，这种成长给了人很大的启示，这对于青少年来说可以更好地学习坚韧、自立和争气等美德。
总之，我觉得我是小当家是一个可以让读者获得乐趣、提高烹饪技能而且可以引导我们做一个更好的自己的好书。
写作重点：①好书的标准；②书中人物形象丰富；③感受到小当家成长的过程；④各种解释及知识。
用词分析：这篇作文语言简单通俗，尽量以清晰明了的语言来表达作者自己的观点。
每一个段落都有确切的叙述和分析，这些都是针对作者书中的结论起的辅助作用。
语言流畅自然，没有使用过于拗口的高级词汇，能够写出属于学生口吻的语言风格。
【作文二】当我初次接触到“我是小当家”这本书时，我便被其中瑰丽的图画所吸引。
这个世界里,大量的食物和独特的艺术魅力是我从未体验过的。
但是为了更好地理解这本书的吸引力和价值，我仔细地阅读了这本书，并了解了其中所深埋的教育意义。
我想强调这本书在教育中的可贵之处，它启发我们来关注食物的质量和安全问题，并能够为你的烹饪技能添加更多的知识。
首先，它让我们了解全球各地不同的食品和烹饪文化，让我们能够更加理解和尊重他人的食物习惯。
其次，这本书有助于加强我们对食品安全和食品营养的认识和掌握。
除此之外，小当家在书中的表现也是一个很大的精神启示。
今天我是班级小当家作文
今天我是班级小当家作文
哎呦，今早上学那会，阳光穿过树叶，照在操场上，整个校园
都静悄悄的。
我站在教室门口，心里那个激动啊，今天我可是班级
小当家，得好好表现！
课间休息时，同学们跟疯了一样冲出教室，玩得不亦乐乎。
我
就像个“小交警”，在人群里穿梭，提醒大家别跑太快，小心摔倒。
看着大家玩得那么开心，我也忍不住跟着乐了，心情真好！
午饭后，教室里那叫一个安静。
我悄悄地溜达着，看大家是不
是都在认真学习。
有时候听到谁偷偷讲话，我就走过去瞪他一眼，
嘿嘿，这招还挺管用！作为小当家，我得有威严嘛！
放学了，同学们都走了，我还得留下来收拾教室。
虽然有点累，但看到教室被我打扫得干干净净的，心里就特别满足。
能给大家创
造个好环境，我觉得值了！
晚上躺在床上，我回想起今天的事，心里暖暖的。
当班级小当
家虽然有点累，但看到大家开心，我就觉得特别开心！。
【三年级】做家务作文300字 我是小当家
【三年级】做家务作文300字我是小当家我是小当家我是一名三年级的小学生，我家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。
每天下午放学回家后，我会扮演起小当家的角色，帮助妈妈做家务。
我会将书包放好，整理好自己的课桌，然后换下校服，穿上舒适的家居服。
接下来，我会去帮妈妈收拾客厅。
我会把桌子上乱七八糟的东西归纳整理，将杂志叠成整齐的一摞放好，把玩具归位。
我还会帮妈妈擦拭桌子和电视机，让客厅焕然一新。
接着，我会去帮妈妈整理卧室。
我会将被子叠放整齐，整理好衣柜里的衣物，换上干净的床单。
我还会帮妈妈扫地，清理床底下的灰尘，让卧室变得干净整洁。
然后，我会去帮妈妈做饭。
妈妈会教我一些简单的菜肴，比如炒青菜、煮面条等。
我会拿出刀、菜板，认真地切菜。
然后，我会跟着妈妈一起下锅煮饭。
我会小心地搅拌，防止粘锅。
煮好后，我会将饭菜摆放整齐，端到餐桌上。
饭后，我会帮妈妈洗碗。
我会用洗碗巾擦拭餐具，然后用洗洁精和水冲洗干净。
洗完后，我会将碗筷放到晾碗架上晾干。
洗碗是一件累人的活，但我始终享受着这个能帮到妈妈的过程。
我会帮妈妈晾晒衣物。
我会把洗好的衣服挂到晾衣架上，让它们晾干。
晒衣服是一项比较耗时间和体力的工作，但我知道只有这样，衣服才会更加洁净和干燥。
通过这些家务活，我不仅帮妈妈分担了家务负担，还培养了我的动手能力和独立性。
我也懂得了家务活对于维持家庭和谐的重要性。
虽然有时候会很累，但是看到家里的整洁和妈妈的笑容，我觉得一切都是值得的。
作为家庭中的一份子，我会继续努力，做一个更好的小当家。
我相信，只要每个人都做好自己的本职工作，我们的家庭就会更加和睦，我们也会更加快乐。
关于我是小当家的作文400字5篇
关于我是小当家的作文400字5篇那真是一个难以忘怀的星期天，爸爸妈妈一大早就出门去了，把我一个人留在家里。
我坐在电视机前看了一会儿电视，觉得没什么意思。
唉，干什么呢?突然我冒出一个小小的念头：当一回“家庭主妇”吧!下面是小编给大家带来的关于我是小当家的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!我是小当家今天，趁爷爷奶奶都不在家，我来当一天的小当家吧!首先，我要做的是洗衣服，打开洗衣机，然后再按下开始。
耐心等着吧。
下面，我要做的是拖地，哎，可真累啊，屋子太大，难怪爷爷经常喊累，原来拖地是那么的辛苦啊!“我拖，我拖，我拖拖拖”休息会儿吧，累死我了，。
休息完毕，现在要晾衣服了，“一件，两件，三件……”终于把所有衣服晾完了。
我看了看时间，啊，已经1点了，我中午饭还没吃，家里没什么菜，吃完泡面，点点肚子吧!!吃完了饭，又该我的一天小当家了，现在，我开始煮饭了，因为奶奶爷爷晚上要回来吃饭，所以我现在要先买菜，买什么呢?我看了看菜谱，决定做这道菜：宫保鸡丁。
怎么样，很好吧!宫保鸡丁需要：葱、鸡胸脯肉、花生米、甜酱。
买完了菜，要开始烹饪我的妞妞牌“宫保鸡丁”啦，咦，咋回事?为啥我做得宫保鸡丁味道那么淡呢?可能是盐放少了，我又加了一勺盐。
“嗯嗯嗯，味道不错，等着爷爷奶奶回来吃吧。
”“叮咚，叮咚”，看来是爷爷奶奶回来了，我先把宫保鸡丁藏起来，待会儿拿出来，给他们一个惊喜!哈哈!“奶奶爷爷，你们回来啦。
”我说，“奶奶爷爷，你们看，这是我做的宫保鸡丁，虽然做的不好，但也表达一下我的心意吗!”奶奶说：“好，乖，谢谢你，你真是我们的好孙女。
”唔，快乐暑假，我是小当家，读者们，我做的好吗?我是小当家今天，妈妈教我学做“香午笋炒肉丝”的小菜。
还没开始烧菜，我就先把米放进电饭锅里加适量的水，打开电饭锅的电源开关，让电饭锅自己烧饭了。
我们开始准备烧菜了，从冰箱里拿出胡萝卜、香午笋、肉，我先把萝卜下半部分去掉皮，小心翼翼地切成1厘米厚的片，再切成丁。
语言我是小当家教案
语言我是小当家教案一、教学目标：知识能力：了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
过程方法：了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
情感态度价值观：1．熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
2．知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。
二、教学重点：教育学生懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。
教学难点：使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
教学、教具（课件）准备1．教师首先要了解学生的各种各样的家庭情况，特别是特殊的家庭情况，以便做个别指导。
2、拍摄一些家务劳动的照片，或家庭大扫除前后变化的照片等；一张家庭劳动记录卡，资料等。
教学活动：一、目标导向1.同学们，能介绍一下自己的家庭成员都有哪些吗？2.平时你们家的家务都是谁做的呢？3.大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。
4.欣赏视频“主动承担家务劳动”。
5.同学们说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，因为我们也是家庭的一员。
（过渡）二、自主学习1．同学们，大家先打开课本第36 页，我们看一看图中的同学在做什么？2．看了这些都有什么感受呢？大家说一说。
3．你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？三、合作学习1. 爸爸妈妈每天都要干农活上班，已经够辛苦了，可回来还要做家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应该分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对？2. 可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办？大家讨论下并说说。
3. 在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做。
我是小当家作文300字_日记300字
我是小当家作文300字我是小当家那真是一个难以忘怀的星期天，爸爸妈妈一大早就出门去了，把我一个人留在家里。
我坐在电视机前看了一会儿电视，觉得没什么意思。
唉，干什么呢？突然我冒出一个小小的念头：当一回“家庭主妇”吧！于是我也学电视上的家庭主妇们一样，在头上系了一条头巾，身上穿着妈妈平时穿的围裙，就这样开始工作了。
首先，我把桌子上，柜子里的东西都规规矩矩的整理好，摆放整齐后，我又拿了一块抹布，把到处都擦干净。
然后我开始拖地，拖把弄湿后好重啊，不一会儿，我就累得满头大汗了。
这下，我可真是体会到妈妈平时是多么的辛苦了。
拖完地后，我一看手表，哟，十一点了，我赶快跑进厨房，学着妈妈的样子，用电饭褒把饭顿好后。
就开始切菜，我手里拿着刀，心里还真有点害怕呢，生怕把手切到了。
弄了好一会儿，总算切完了。
我看了看煤气灶，实在不敢开，我想还是等妈妈回来教我吧。
“叮咚”，一定是爸爸妈妈回来了，我赶紧溜进了房间，妈妈还是和以往一样，走进厨房做饭，“天哪，这是谁做的？”我跑进厨房说：“是我做的，我还把卫生也打扫呢，就是菜没敢炒”。
妈妈听了，转身到屋里到处看，嘴里连声夸我长大了，我分明看见妈妈眼里溢满了激动的泪花。
这一天我虽然有点累，但我心里却非常甜蜜，我觉得我这个小当家还是很棒的。
我将永远铭记这一天。
我是小当家今天，趁爷爷奶奶都不在家，我来当一天的小当家吧！首先，我要做的是洗衣服，打开洗衣机，然后再按下开始。
耐心等着吧。
下面，我要做的是拖地，哎，可真累啊，屋子太大，难怪爷爷经常喊累，原来拖地是那么的辛苦啊！“我拖，我拖，我拖拖拖”休息会儿吧，累死我了，。
休息完毕，现在要晾衣服了，“一件，两件，三件……”终于把所有衣服晾完了。
我看了看时间，啊，已经1点了，我中午饭还没吃，家里没什么菜，吃完泡面，点点肚子吧！！吃完了饭，又该我的一天小当家了，现在，我开始煮饭了，因为奶奶爷爷晚上要回来吃饭，所以我现在要先买菜，买什么呢？我看了看菜谱，决定做这道菜：宫保鸡丁。
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我是小当家
一谈起理财二字，我可以说个滔滔不绝，因为
在这方面，我的故事可多哩！
从五年级起，父母便每半个月给我一定的零花钱。
对刚得到零花钱的我来说，一开始并不知道
什么叫节约，一看见自己钟意的东西就买。
但渐
渐的，我对钱有了新的理解，不再乱花一分钱，
开始了自己的理财生活。
每个月，父母都给了我一些零花钱。
一拿到这
笔钱，我并没有直接将它放入口袋，而是拿出本
子和笔。
我先把这笔钱的总金额记录下来，再进
行分类，将钱分成几个部分。
嗯，这部分用来买
学习用品，共8元；这部分放在储蓄盒里我一边轻声念叨，一边用笔在纸上记录。
很快，记录完成，我又拿出了几个贴上纸条的小盒子，将钱分门别
类地放好，又将盒子放回原位。
随着时间的流逝，写着储蓄二字盒子里的钱越
来越多，已放不下了。
于是，妈妈提议让我把这
部分钱存入银行，以备他日之用，我同意了。
星
期六，我们来到中国建设银行，上面还有其服务
台的服务项目。
我和妈妈来到储蓄服务台前。
小
朋友，你要储蓄吗？一位服务员阿姨和蔼地说，
一边从玻璃的一个小洞递过一张纸。
如果要，请
把这张表填好。
我拿过纸，在妈妈的指导下，填
写好了。
我把表交给了服务员阿姨。
又经过交钱、输密码等步骤，我终于有了自己梦寐以求的存折。
回家的路上，妈妈对我说：孩子，你有了存折，
就意味你长大了，更不能乱花钱了。
我点头了。
明年，哥哥的15岁生日即将来临。
我决定用自
己的钱，买礼物送给哥哥，表达自己的一片心意。
那时，我便将自己零花钱中的30元拿出来，去给
哥哥买礼物。
送什么呢？对了，可以送哥哥喜欢
的明星东东呀！一想起哥哥收到礼物后那开心的
笑脸，我笑了！
是理财让我学会了节约，是理财让我学到了知识，是理财让我享受了快乐。
让我们一起来理财吧！享受理财给予我们的快乐！。