青少年科技创意竞赛
青少年科技创新大赛活动方案5篇
青少年科技创新大赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学青少年科技创新大赛方案(2篇)
中学青少年科技创新大赛方案1. 背景介绍：中学青少年科技创新大赛是为了鼓励和支持中学生积极参与科技创新活动而举办的比赛。
通过该比赛，旨在培养和激发青少年的科学兴趣和创新能力，培养他们的科学素养和实践能力，并促进科技创新成果的转化应用。
2. 比赛目标：- 提高中学生的科学素养和科技创新能力；- 培养学生的团队合作精神和实际动手能力；- 促进科技创新成果的转化应用，推动科技进步和社会发展。
3. 参赛要求：- 参赛对象为中学青少年，年级不限；- 参赛项目需具有创新性和实用性；- 参赛项目可为科技研究项目、工程设计项目、创意设计项目等；- 每个参赛队伍由3-5名队员组成，可以跨年级、学校组队参赛。
4. 比赛流程：a) 报名阶段：- 学校组织学生报名参赛，并形成参赛队伍；- 参赛队伍填写相关报名材料，包括项目简介、技术方案等；- 学校提交报名材料，并缴纳报名费。
b) 预赛阶段：- 评委根据报名材料进行初步筛选，确定入围队伍；- 入围队伍提交详细方案，进行评审；- 评审结束后，确定晋级队伍进入决赛。
c) 决赛阶段：- 决赛队伍进行现场展示和答辩；- 评委评审决定获奖名次和奖项；- 举办颁奖典礼，表彰优秀参赛队伍。
5. 竞赛评分：- 创新性和实用性：30分；- 技术方案和实施措施：30分；- 现场展示和答辩：40分。
6. 奖项设置：- 一等奖：1个团队，奖金10000元；- 二等奖：2个团队，奖金5000元；- 三等奖：3个团队，奖金3000元；- 特别贡献奖：根据参赛情况酌情设置。
7. 比赛宣传与推广：- 制定宣传计划，通过学校、社会媒体和各类宣传渠道宣传比赛；- 吸引专业科技媒体进行报道，提高比赛的影响力；- 邀请专家学者给予指导和评审，增加比赛的权威性和专业性。
8. 后续支持与培训：- 开展科技创新讲座和培训，提升学生的科学素养和实践能力；- 建立科技创新基地或实验室，提供科研和创新平台；- 给予优秀参赛队伍进一步支持和帮助，促进科技创新成果的转化应用。
青少年科技创意与发明大赛 创意点子
青少年科技创意与发明大赛创意点子青少年科技创意与发明大赛是一项旨在激励青少年在科技领域中进行探索和创新的活动。
该比赛的参与者可以根据自己的兴趣和爱好提交自己的创意点子，从而获得奖励和荣誉。
以下是一些可能的创意点子：1. 智能家居控制系统：这个创意点子是一个通过智能手机或平板电脑控制房间灯光、空调、电视等家居电器的系统。
可以使用语音指令或按钮控制系统，以便让用户更加轻松便捷地控制各种设备。
2. 基于机器学习的健康跟踪应用程序：通过使用传感器、监视设备等技术，该程序可以收集用户的健康信息，并使用机器学习算法分析和预测用户的健康状况。
通过这个程序，用户可以更好地了解自己的健康状况，并采取必要的措施来保持良好的健康状态。
3. 智能交通：这个创意点子是一个基于人工智能和物联网技术的交通系统，可以帮助城市减少交通拥堵，提高交通效率。
通过使用传感器、摄像机等技术，系统可以实时监测交通状况并实时调整交通信号，从而实现智能交通管理。
4. 绿色能源智能管理系统：通过使用传感器、智能电表、太阳能板等技术，该系统可以监测和管理家庭或办公室的能源使用情况，以确保最佳的能源利用效率和节能效果。
与此同时，系统还可以通过智能手机或平板电脑来监测能源使用情况和节能效果。
5. 教育智能化：这个创意点子是一个应用人工智能技术改善教学质量的系统。
通过使用教育数据分析、自然语言处理等技术，系统可以为学生提供个性化的学习体验，以满足不同学生的学习需求和学习节奏。
总之，青少年科技创意与发明大赛提供了一个良好的机会，让青少年展示自己的创造力和想象力。
通过提交自己的创意点子，参赛者不仅可以获得奖励和荣誉，而且可以实现自己的想法，为社会做出贡献。
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案背景介绍：随着科技的发展，人们的生活日益依赖科技，科技创新已成为国家和社会发展的重要推动力。
为了培养青少年的技术创新能力和探索精神，提高青少年的创意能力，多地开展了青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。
一.活动名称：我们将此次活动命名为“创意无限，科技未来”。
二.参赛对象：中小学生、高校及研究生。
三.活动介绍：（一）青少年科技创新竞赛青少年科技创新竞赛分为初中和高中两个赛组，竞赛类别分为小发明组和新技术创新组两种。
小发明组：参赛青少年需要以自己的想法及创意为基础，完成一个可实现、可重复、有市场潜力的发明创造，具体可以表现为家居生活、运动健康、教育科技、社交娱乐等创意方向。
新技术创新组：参赛青少年需要探索一项前沿科技或某一领域的技术创新，常见的有人工智能、区块链、虚拟现实、物联网、二维码等领域。
（二）创意设计比赛创意设计比赛分为基础组和创新组两种。
基础组：参赛者需要以一名企业员工的身份去完成某一企业所需的设计任务，本次活动涉及的设计任务包括商标形象设计、包装设计、海报宣传设计、传统文化传承设计等。
创新组：参赛者需要自由创意，设计一个社会发展或环境保护的创新产品，可以在材料、形态、功能上做出创新设计。
四.活动意义：（一）青少年科技创新竞赛1、培养青少年的实践能力和创造能力，帮助他们具备科技创新的意识和能力，对今后的学习和生活都有很大的推动作用。
2、促进青少年之间的交流与合作，带动青少年科技创新氛围的蔓延。
3、为科技应用领域拓展人才队伍，促进区域经济发展提供最基础的人才支持。
（二）创意设计比赛1、培养青少年设计能力，帮助挖掘和培养设计师的潜能，培养出具有独立思考和创新能力的高素质设计人才。
2、为青少年提供一个展示自我的舞台，增强自信心和勇气。
3、鼓励青少年关注社会发展和环境保护，培育创新意识和社会责任感。
五.活动流程：1、参赛者报名：参赛者在规定时间内报名。
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
一、活动目的
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动，旨在促进学生的科
技创新和创意能力的提高，激发其创新意识和创业精神，推动青少
年科技创新与实践教育的深入开展。
二、活动主题
本次活动主题为“创新创意，引领未来”。
三、活动形式
1.可分为初中组和高中组两个组别，每个组别分为科技创新竞
赛和创意设计比赛两个项目。
2.科技创新竞赛项目：可以是电子科技、机器人、生物科技、
环境科技等方面的项目，鼓励学生以自己的科技创新方案为基础，
按照要求制作出具有独特性的作品。
3.创意设计比赛项目：可以是平面设计、产品设计或建筑设计
等方面的项目，鼓励学生以自己的创意设计为基础，按照要求制作
出具有独特性的作品。
4.活动时间：以国家中小学生科技创新大赛（初中组、高中组）时间为基准，每年举行一次。
具体时间由主办方根据比赛进程确定。
5.活动地点：活动地点可以选择学生所在地或其他设计比较合
适的场所举行。
四、参赛条件。
全国青少年科技创新大赛(简称创新大赛)是一项具有20多
二、科技创新成果竞赛项目 的学科分类：
10．动物学（ZO）
指对动物的研究，包括动 物遗传学、鸟类学、鱼类学、 爬虫学、昆虫学、动物生态学、 古生物学、细胞生理学、生理 节律学、畜牧学、细胞学、组 织学、动物生理学、无脊椎动 物神经生理学、无脊椎动物研 究等 。
11．植物学（BO）
指植物生命的研究，包 括农业科学、农业经济学、 园艺学、林学、植物分类学、 植物生理学、植物遗传学、 植物溶液培养、海藻等。
1、申报者 创新大赛举办当年4月1日之前，凡年龄
为5-14周岁的少年儿童，根据本届大赛设 立的科幻画主题，独立完成相应科幻画作 品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。
2、参赛作品
(1) 参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、
水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。 绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺 品。
先进性： 包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易
程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有 同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题 及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同 以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文 的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性： 指该项发明或创新技术可预见的社会效益、
举办全国青少 年科技创新大赛的 根本宗旨在于推动 青少年科技活动的 蓬勃开展，培养青 少年的创新精神和 实践能力，提高青 少年的科技素质， 鼓励优秀人才的涌 现。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则引言全国青少年科技创新大赛是为了促进青少年的科学素养和创新能力而举办的竞赛活动。
本文将详细介绍该比赛的规则，包括参赛资格、赛事组织、评审标准等内容，旨在帮助参赛者全面了解比赛，并提供参赛准备和策略。
一、参赛资格1. 年龄要求参赛者须为中国公民及港澳台居民，年龄不超过18周岁。
2. 参赛类别全国青少年科技创新大赛分为数学、物理、化学、生物、计算机等多个参赛类别，每个参赛者只能选择一个类别参加。
3. 队伍组成参赛队伍由1-5名队员组成，可以是同一学校或不同学校的学生组成的混合队伍。
二、赛事组织1. 报名参赛队伍需在规定时间内通过官方网站进行线上报名，提交参赛相关信息和作品简介。
2. 作品提交参赛队伍须按照要求提交科技创新作品的详细报告，包括实验方法、数据统计、结论分析等。
作品可以是实物展示、研究报告、软件程序等形式。
3. 初赛评审初赛评审将对作品报告进行综合评分，并选出进入决赛的队伍。
4. 决赛答辩决赛阶段，入选的参赛队伍将进行现场答辩，回答评委的提问，展示作品的创新点和研究成果。
三、评审标准1. 科学性与创新性参赛作品需具备一定的科学性和创新性，能够解决实际问题，展示创作者的独立思考和创造能力。
2. 实用性与推广价值作品应具备一定的实用性和推广价值，能够应用于实际场景中，并对社会产生积极影响。
3. 效果与成果参赛作品需有明确的实验设计和研究目标，并通过实验数据和分析来证明效果与成果，成果的量化和质化指标将作为评分的重要依据。
四、奖项设置全国青少年科技创新大赛设置多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。
同时还设立了特别奖项，如最佳创意奖、最佳实验设计奖等，以鼓励创新思维和实践能力。
五、参赛准备与策略1. 选择适合的类别参赛者应根据自己的兴趣和专长选择适合的参赛类别，选择自己擅长的领域，有助于发挥优势和展示创新。
2. 开展独立研究参赛者应积极开展独立的科学研究，培养自主学习和解决问题的能力，在研究过程中关注实际问题，并与导师和队友进行充分的交流和讨论。
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案
青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案随着社会的发展，科技的进步，创新与创意的重要性也渐渐被人们所认识。
为了引导和激发青少年的创新思维和创意能力，培养未来的科技创新人才，青少年科技创新竞赛和创意设计比赛逐渐成为教育和科技界的重要活动。
本文将针对这方面的举办方案进行探讨。
一、竞赛类型针对不同年龄段和兴趣爱好的青少年群体，竞赛类型可分为：1. 小学组：主要面向小学三年级至五年级学生，以启蒙性、趣味性、知识性和实践性为主，如乐高机器人制作、科普知识与实践创新项目、科学实验制作等。
2. 初中组：主要面向初中一年级至三年级学生，以综合性、实践性和探究性为主，如机器人比赛、小型科学技术创新项目、三维造型设计等。
3. 高中组：主要面向高中一年级至三年级学生，以理论知识和创新能力为主，如科技创新项目、电子产品设计、程序编写等。
二、活动设置1. 宣传推广：活动开始前需对社会进行广泛宣传，如通过报纸、电视、社交媒体等平台进行宣传，同时也可以邀请企业、学校等机构合作宣传。
2. 报名注册：在活动官网或者指定渠道设置报名通道，由学生和监护人共同完成报名，同时需要提交一定的参赛材料。
3. 赛前培训：在活动开始前，可设置专门的培训班或学习资源，对参赛学生进行知识讲解和技能培训，提升其竞赛水平。
4. 赛事组织：在赛前安排好场地、设备、评委等资源，为比赛做好充分准备，确保比赛的公正、公平、公开。
5. 评分评选：根据比赛规则和标准，对参赛作品进行评分和评选，同时可设置观众投票环节，提高比赛的互动性和趣味性。
6. 颁奖仪式：在比赛结束后，举行盛大的颁奖仪式，为获奖者颁发证书、奖杯等奖项，同时还可设置科技展览和互动环节，增加比赛的社交性和互动性。
三、活动意义青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动不仅是一种轻松愉快的比拼，更是一种重要的教育活动，对于青少年有以下几方面的意义：1. 培养创新思维：科技创新竞赛和创意设计比赛是一种锻炼创新思维和动手能力的方式，可以激发学生的思维灵感和创造力，培养其做科技创新的能力。
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丁天鸿
北京市第三十五中学
46
CME1530019
食用菌凝集素协同乙肝疫苗对转基因小鼠的治疗作用
中学组
赵晨润
北京市第一〇一中学
47
CME1530020
个性化3D打印抗菌金属植入体的应用研究
中学组
曹熔锴
福建省福州第三中学
48
CPH1520033T
基于DSP数字光信号处理的清洁雨刷（Flash Dust）
中学组
许驰
毕节市第一中学
35
CEN1530170
智能真空泡菜坛
中学组
牟晓
重庆市万州第三中学
36
CES1530002
四轨月球车
中学组
王派
河北省香河县第一中学
37
CES1530006
基于多轴飞行器航拍平台的大堪头石柱林地质景观测量设想
中学组
叶博远
台州市双语学校
38
CMA1530002
保障儿童空地游玩安全的老师分配方案
心脏病紧急信息呼救系统
中学组
李尚谕
齐齐哈尔市齐齐哈尔中学校
43
CME1530008T
金桔核提取物的脑神经保护作用
中学组
周柏臻洪英展
保良局羅氏基金中學
保良局羅氏基金中學
44
CME1530014T
八卦磁疗膏药的创意设计
中学组
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西安市铁一中学
西安市铁一中学
45
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基于mFLEX压力坐垫的人体坐姿监测系统设计
常州市第一中学
24
CCS1530022
基于安卓平台的手机安全驾驶系统
中学组
王天时
北京市第一〇一中学
25
CEN1520044
立体声导盲仪
中学组
康泓
鄂尔多斯市准格尔旗第九中学
26
CEN1520053
吃垃圾的仿生机器人
中学组
程柏威
湖南省常德芷兰实验学校
27
CEN1520061T
全天候城市道路清扫除尘保洁机器人
CEN1540107T
一种新型高性能脉冲源
大学组
王亚楠苟杨
西安交通大学
西安交通大学
11
CEN1540127
基于六自由度平台的船模水动力性能测试装置
大学组
谢文雄
华中科技大学
12
CEN1540163T
多功能教学尺规
大学组
李意郑攀
湖北工业大学,湖北工业大学
13
CEN1540191
采空区分布式感温光纤火灾预警系统
奶牛个体反刍行为检测设备研制
大学组
张爽
陈麒羽
东北农业大学
东北农业大学
4
CCS1540040T
利用移动终端多类传感器实现的身份认证技术
大学组
陈旸
王必成
西安交通大学
西安交通大学
5
CEN1540041
全视角三维显示器
大学组
陈宇鹏
华中科技大学
6
CEN1540049T
基于激光位移传感器的地铁车辆轮对尺寸在线动态检测系统
乙酰胆碱N型受体激动剂刺激人树突状细胞抗肿瘤机制研究
大学组
杨奕雯邓小茜
厦门大学
厦门大学
18
CME1540012T
基因诊断新思路——胃癌相关长链非编码RNA的诊断价值分析
大学组
庞倩倩许春景
宁波大学
宁波大学
19
CMI1540005T
智能手机光学显微镜装置
大学组
陈昌源张超
大连海事大学
大连海事大学
20
CMI1540008T
大学组
谢彪
安徽理工大学
14
CEN1540192
基于虚拟仪器的微弱信号检测系统
大学组
田恬
西南交通大学
15
CES1540001
宇宙学模型中的简并与分立现象
大学组
滕环宇
北京师范大学
16
CEV1540011T
可分离、可循环使用的多功能纳米颗粒水处理吸附剂
大学组
刘颖
顾喆玮
四川大学
四川大学
17
CME1540011T
沙葆凝
长春市十一高中
31
CEN1530087
薄片式叶片弹子空转锁头
中学组
李书豪
福建师范大学附属中学
32
CEN1530090T
单观察孔滚轮选择式密码输入器
中学组
宋兴扬
龚越
莆田第一中学
莆田第一中学
33
CEN1530136
建筑一体化隐形高效太阳能热水器
中学组
陈禹澄
北京景山学校
34
CEN1530162
新型节能创意地灯设计
一种利用低品位生物质发酵生产生物质能的方法及应用
大学组
丁锶杨黄荻洁
华南理工大学
华南理工大学
21
CBI1530003
葵花饼作为蛋鸡蛋白质补充料的试验总结
中学组
洪文学
通辽第五中学
22
CCS1530010
新型智能输液报警系统
中学组
汪崟禾
江苏省南通中学
23
CCS1530013
基于物联网的自动滴灌系统
中学组
徐策羽
中学组
石翔宇
陈子瑞
中山大学附属中学
中山大学附属中学
28
CEN1530050
路基自动充电汽车系统
中学组
任家汛
东海县第二中学
29
CEN1530061
一车一人安全高效-北方城市道路联合收雪制砖机
中学组
吴卓岳
吉林大学附属中学
30
CEN1530086
基于全自动定向引导卡门涡街技术的感应式相变储能磁化装置
中学组
中学组
盛哲瑾
南平市第一中学
39
CME1520013
导盲鞋
中学组
刘沛盈
中華基督教會燕京書院
40
CME1520017T
残障孩子思维情感解读机
中学组
田光
吴亦隆
湖北省赤壁市实验中学
湖北省赤壁市实验中学
41
CME1530003T
亿万肝病患者得实惠的注射装置
中学组
于泽睿杨边江
石河子第一中学
石河子第一中学
42
CME1530006
附件2
青少年科技创意竞赛（中学组、大学组）
一等奖暨入围终评名单
（按组别和作品编号排序）
序号
作品编号
作品名称
组别
作者
学校
1
CCH1540010
一种新型类聚阴离子层状高比容量锂离子电池材料研究
大学组
李彪
北京大学
2
CCS1540027T
立体沉浸式体感智能控制器
大学组
高闻灿郭梅影
四川大学
四川大学
3
CCS1540029T
大学组
王晓浩王贵
南京理工大学
南京理工大学
7
CEN1540057T
E-FOLD折叠电熨斗
大学组
宋志昌侯懿
宁波大学
宁波大学
8
CEN1540081T
小区直流微网绿色智能配电柜
大学组
蒋勇斌刘永慧
西安交通大学
西安交通大学
9
CEN1540104
基于多旋翼飞行系统的长航时垂直起降飞行平台
大学组
戴维
南昌航空大学
10
中学组
曹智宏谢汶锦
兰州市第二十二中学
兰州市第二十二中学
49
CPH1530015
老人居家安全智能防护系统
中学组
姜源
大连市第三中学
50
CPH1530056T
女式多功能防狼鞋设计
中学组
张洛铭黄雯燕
福建省漳州第一中学
福建省漳州第一中学