许昌学院本科生创新学分评定与管理办法
大学生创新学分认定实施细则
大学生创新学分认定实施细则一、背景介绍随着社会的快速发展和高等教育的普及，大学生的创新能力和实践能力日益受到重视。
为了鼓励和支持大学生的创新实践活动，许多高校开始实施创新学分认定制度。
本文将详细介绍大学生创新学分认定实施细则。
二、创新学分认定的目的创新学分认定的目的是为了鼓励大学生积极参与创新实践活动，提升其创新能力和实践能力，培养创新创业人才，推动高等教育与社会需求的对接。
三、创新学分认定的原则1. 公平公正原则：创新学分认定应基于客观评价，遵循公平公正的原则，确保每位学生都有机会参与认定。
2. 灵活多样原则：创新学分认定应充分考虑学生的个人特长和兴趣，鼓励多种形式的创新实践活动，如科研项目、创业实践、社会实践等。
3. 导师指导原则：创新学分认定应由专业导师进行指导和评价，确保学生在创新实践活动中获得有效的指导和支持。
4. 跟踪记录原则：创新学分认定应建立完善的跟踪记录机制，记录学生的创新实践活动和成果，为认定提供依据。
四、创新学分认定的流程1. 申请阶段：学生在创新实践活动结束后，向学校提交创新学分认定申请。
申请材料包括创新实践活动的介绍、导师推荐信、成果展示等。
2. 审核阶段：学校设立创新学分认定委员会，由专业教师和相关专家组成，负责对申请材料进行审核。
审核主要包括创新实践活动的质量、学生的参与程度、成果的创新性等方面的评估。
3. 面试评审阶段：对通过初步审核的申请，学校组织面试评审。
面试评审主要考察学生对创新实践活动的理解和应用能力，以及成果的展示和表达能力。
4. 认定结果：创新学分认定委员会根据审核和面试评审结果，对学生进行认定。
认定结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并在学生的成绩单上进行标注。
五、创新学分认定的奖励与激励1. 学分奖励：学生获得创新学分认定后，可以获得相应的学分奖励，作为学位课程的一部分。
2. 荣誉称号：学校可以根据学生的创新学分认定成绩，授予相应的荣誉称号，如创新创业优秀学生、创新实践先进个人等。
大学生创新学分认定实施细则
大学生创新学分认定实施细则一、背景介绍在大学教育中，创新能力的培养是非常重要的一项任务。
为了鼓励和推动大学生的创新能力发展，许多高校开始实施创新学分认定制度。
本文将详细介绍大学生创新学分认定的实施细则。
二、认定标准1. 创新项目大学生可以通过参预创新项目来获得创新学分。
创新项目可以包括科研项目、创业项目、社会实践项目等。
认定创新项目的标准包括项目的创新性、实践性和成果性。
2. 创新论文大学生可以通过发表创新论文来获得创新学分。
认定创新论文的标准包括论文的学术水平、创新性和影响力。
3. 创新竞赛大学生可以通过参加创新竞赛来获得创新学分。
认定创新竞赛的标准包括竞赛的水平和成绩。
4. 创新课程大学生可以通过修读创新课程来获得创新学分。
认定创新课程的标准包括课程的创新性、教学质量和学生的学习成果。
三、认定流程1. 申请大学生可以在学校规定的时间内向学校提交创新学分认定申请。
申请材料包括项目报告、论文、竞赛成绩单、课程成绩单等。
2. 审核学校设立专门的创新学分认定委员会，负责对申请材料进行审核。
委员会成员包括学校教师、行业专家和学生代表。
审核标准严格，确保认定结果的公正性和权威性。
3. 认定经过审核的申请材料将由委员会做出认定结果。
认定结果将公示一段时间，以便学生对结果进行申诉。
4. 发放学分认定通过的学生将获得相应的创新学分，并在学生的学籍档案中进行记录。
四、实施效果1. 激发创新热情创新学分认定制度的实施，激发了大学生的创新热情。
学生们积极参预各类创新活动，提高了创新能力和实践能力。
2. 促进学术研究创新学分认定制度的实施，促进了学术研究的发展。
学生们通过发表创新论文，提高了学术水平，推动了学术交流和合作。
3. 培养创业能力创新学分认定制度的实施，培养了大学生的创业能力。
学生们通过参预创业项目，学习了创业知识和技能，为将来的创业打下了基础。
4. 提升就业竞争力创新学分认定制度的实施，提升了大学生的就业竞争力。
大学“创新学分”制度实施细则
大学“创新学分”制度实施细则第一条为提高学生的创造、创新与创业精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，特制定本实施办法。
第二条创新学分是指全日制本科生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经学校创新学分专家评审委员会评审认定后被授予的学分。
第三条授予创新学分的成果范围包括：公开发表的作品、科研成果、发明创造、各类竞赛奖励或名次、社会实践成果等。
第四条创新学分制度的实话办法：一、学校成立创新学分专家评审委员会负责创新学分的评定；二、学校每学期初受理创新学分的申报工作，由本人填写创新学分申请表，经所在学院审核，由教务部报创新学分起居室评审委员会评定后，可获得创新学分，并记入学生成绩档案；三、如遇特殊情况，学校可以举行临时性创新学分评审会议，以及时评定学生的创新成果。
第五条创新学分评定的参考标准：一、公开发表的作品，包括论文、文学作品、书评、调查报告、读书心得等，发表在国内外权威期刊的获10个创新学分，核心期刊获5个创新学分，其它公开出版刊物获3个创新学分，其它校级刊物获1个创新学分；二、级教学、科研成果可获7——10个创新学分，省级教学、科研成果可获4——6个创新学分，校级教学、科研成果可获1——3个创新学分；三、发明创造，包括发明、发现、实用新型、新颖独特的设计、商标、专利等，可获得1——10个创新学分；四、各类竞赛奖励或名次，国际性奖励可获8——10个创新学分，级奖励可获7一10个创新学分，省级奖励可获46个创新学分，校级奖励可获13个创新学分；五、社会实践成果，可获得1——5个创新学分。
第六条集体项目根据分工及序列分别予以认定。
第七条同一成果累次获奖，一般只以最高奖项计算一次，不累计。
第八条学生取得创新学分，可以冲抵数学计划中选修课程的学分，可以累计，但冲抵选修课程学分一般不超过10个学分，超出部分的学分，学校予以记载，但不冲抵课程学分。
大学全日制本科学生创新、创业教育与实践学分认定管理办法
大学全日制本科学生创新、创业教育与实践学分认定管理办法第一章总则第一条为深入落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件精神，全面规范我校全日制本科生的创新、创业教育与实践活动，引导学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、艺术创作等创新实践活动，主动强化专业技能，积极开展创业实践训练和各类社会实践活动，全面促进学生的个性化发展，特制定本办法。
第二条创新、创业教育与实践学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的爱好和特长，参与以培养学生创新、创业能力为主的相关训练和实践活动，并取得一定成效或成果，经学校相关管理部门认定，所获得的学分。
第二章组织管理机构第三条学校成立创新、创业教育与实践学分评审委员会（以下简称“学校评审委员会”），负责全校学生创新创业教育与实践学分的审核评定。
学校评审委员会主任由主管教学工作的副校长担任，副主任由教务处处长担任。
成员包括教务处、学生处、团委、招生就业处、科技处、社会科学处、教师教育中心负责同志，以及相关学院教学副院长等。
第四条教务处教学实践管理办公室负责创新、创业教育与实践学分认证的组织与管理工作，包括：组织并受理申报、组织评审会议、公布认定结果等。
第五条各学院成立创新、创业活动领导小组，负责组织开展创新、创业教育与实践活动，并对本学院学生提交的创新、创业教育与实践学分认证材料进行审核。
第三章认定范围第六条凡我校全日制本科生，在校学习期间明确以“XX 大学学生”身份参与创新、创业教育与实践学分认定项目的活动，并达到相关学分认定标准，均可申请创新、创业教育与实践学分认定。
第七条我校学生创新、创业教育与实践学分认定范围包括：1.发表科研论文、出版学术著作、注册国家专利、发表艺术作品、参加相关学术会议并宣读论文或作学术报告。
2.参与科研立项并成功结项、参加相关学科技术研究培训、研究性课程学习经考核合格。
3.参加国家、省主管部门以及学校统一组织的学科竞赛、技能竞赛和文体比赛并获等级奖励。
大学本科生创新创业实践学分认定管理办法
大学本科生创新创业实践学分认定管理办法第一章总则第一条为进一步推动我校学生创新创业教育工作，培养大学生创新精神、增强创业意识、提高创新创业能力，根据我校本科生人才培养方案的要求，结合开展创新创业实践活动的实际情况，特制定本办法。
第二条创新创业实践学分是指全日制本科生在校期间根据自身的兴趣和特长，从事超出本专业教学计划要求的学习、科研和实践活动，从而取得具有一定创新意义或实用价值的智力劳动成果或其他优秀成果，经审核评定获得的学分。
第三条创新创业实践学分是我校本科人才培养方案的重要组成部分。
凡就读于我校的全日制普通本科生，在校期间必须完成4个创新创业实践学分。
第二章认定范围第四条创新创业学分认定范围主要包括以下类别：1.创新创业项目：指参加各级大学生创新创业训练计划项目、创业实践类项目。
2.学科竞赛：指由政府部门或其委托的行业权威机构组织的学科竞赛，以及由学校、学院组织的各类学科竞赛。
3.创业实践：指学生自主创业，依法在XX大学科技园注册公司等创业实践活动。
4.学术论文：指在公开出版的学术期刊上发表的论文以及被国内、国际学术会议收录的论文。
5.知识产权：指获得发明专利、计算机软件著作权、集成电路布图专有权、实用新型专利以及外观设计专利等。
6.科研成果：参加教师实验教学自制仪器的研制或者其他科研课题研究。
7.学术报告：指学生结合所参与的创新创业活动，面向师生主讲的学术报告。
8.创新创业讲座：指学生参加由教务处、学生工作部（处）、团委以及科技园组织的创新创业教育相关的讲座。
9.技能考核：指学生参加外语考试、计算机类考试、普通话考试、和其它专业资格认证考试。
第五条学生在校期间，同一学生、同一项目在学分认定时，遵循就高原则，不重复认定；集体奖项与个人奖项有重复的，按最高值计算学分，不重复计算。
创新创业实践学分获得途径及学分核定标准参见附件。
第三章认定方式及要求第六条按照“谁主办、谁组织、谁认定”的原则，大学生创新创业实践学分按照归口管理的模式由活动主办或组织单位（职能部门或学院）进行认定。
许院最新学分制实施细则
许昌学院文件院政教，2009? 99号关于印发许昌学院学分制管理实施细则的通知全校各单位：《许昌学院学分制实施细则》已于2009年12月17日经院长办公会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
二OO九年十二月二十二日许昌学院学分制管理实施细则为进一步完善学分制管理制度，根据《河南省普通高等学校学分制管理办法》，结合我校实际情况，制定本细则。
第一章总则第一条学分制教学制度是以学生为主体，教师为主导的教学制度。
实施学分制的目的在于调动教与学双方的主动性和积极性，建立教与学的竞争机制；促进教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量，实现人才培养目标。
第二条实行学分制的教学制度，要坚持因材施教的原则，坚持知识、能力、素质协调发展的原则；要充分发挥我院各学科专业的综合优势，拓宽学生的知识面，培养学生的创新能力，保证人才培养的基本规格, 培养适应社会主义现代化建设需要和掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能，与社会主义市场经济相适应的全面发展人才。
第三条本细则适用于许昌学院正式注册的普通全日制本科学生。
第二章学制与修业年限第四条我校本科专业基本学制为四年，以此制定各专业培养方案。
第五条以标准学制为参考，实行弹性修业年限。
允许学习成绩优异、提前修完培养计划规定课程、成绩合格、德智体综合测评优良的学生提前毕业，但在校修业年限不得少于3 年；亦允许学生因在标准学制时间内未修满规定学分，推迟毕业时间。
但无论何种原因，学生在校学习时间不得超过6 年。
延长修业年限者，应根据实际培养成本和培养规定支付相应的费用。
第三章培养方案与课程设置第六条培养方案在课程体系上由通识类教育课、专业（学科）基础课、专业（或专业方向——模块）课“三大平台课程”构成。
通识教育平台课程由校级公共基础课和公共选修课组成。
该平台课程由学校统一安排。
专业基础平台课程是指专业（或学科门类、或一级学科、相近相关专业打通的专业）基础知识课程模块。
专业（或专业方向）平台课程是指培养学生未来从事的职业、适应未来工作环境所必需的专业知识和技能的课程。
大学生创新学分认定实施细则
大学生创新学分认定实施细则引言概述：大学生创新学分认定实施细则是指在大学教育中，为了鼓励和推动学生参预创新活动，提高学生的综合素质和创新能力，学校制定的一套认定学生创新学分的规定和要求。
本文将从五个大点来阐述大学生创新学分认定实施细则的相关内容。
正文内容：1. 创新学分认定的目的1.1 培养学生的创新意识和创新能力1.2 激励学生积极参预创新活动1.3 促进学生综合素质的提高2. 创新学分认定的基本要求2.1 学生参预创新项目或者竞赛2.2 学生发表创新论文或者获得专利2.3 学生参预科研项目或者实践活动2.4 学生参预创业实践或者创新团队2.5 学生参预社会服务或者公益活动3. 创新学分认定的具体流程3.1 学生申请创新学分认定3.2 学校审核创新学分认定申请3.3 学生提交相关证明材料3.4 学校评估创新学分认定申请3.5 学校公示创新学分认定结果4. 创新学分认定的评价标准4.1 创新项目或者竞赛的成果和奖项4.2 创新论文或者专利的质量和影响力4.3 科研项目或者实践活动的实际效果4.4 创业实践或者创新团队的成果和发展4.5 社会服务或者公益活动的影响力和贡献5. 创新学分认定的意义和影响5.1 激发学生的创新潜能和动力5.2 提高学生的就业竞争力5.3 促进学校创新教育的发展总结：通过对大学生创新学分认定实施细则的详细阐述，我们可以看到，创新学分认定是为了培养学生的创新意识和能力，促进学生综合素质的提高。
其基本要求包括参预创新项目、发表创新论文、参预科研项目等。
认定流程包括申请、审核、评估和公示等环节。
评价标准主要从成果和影响力等方面考量。
创新学分认定的意义和影响包括激发学生的创新潜能、提高就业竞争力和促进学校创新教育的发展。
通过这一制度的实施，大学生的创新能力和综合素质将得到有效提升。
大学生创新学分认定实施细则
大学生创新学分认定实施细则标题：大学生创新学分认定实施细则引言概述：大学生创新学分认定实施细则是指为了鼓励大学生在学习过程中积极参预创新活动，提高综合素质和创新能力而制定的一系列规定。
通过认定创新学分，可以激励学生更好地参预创新实践，促进学校教学质量的提升和学生综合素质的提高。
一、认定范围1.1 创新学分认定范围包括科研项目、科技竞赛、创业实践等多种形式的创新活动。
1.2 学生可以通过参预校内外的创新活动来获得创新学分认定。
1.3 创新学分认定应该具有一定的实质性，不能简单地以参预为标准，而应该注重学生在活动中所展现的创新能力和成果。
二、认定标准2.1 创新学分认定标准应该明确、公正、公开，避免主观性评判。
2.2 学校可以设立专门的认定委员会来负责创新学分的认定工作。
2.3 认定标准应该包括项目的创新性、实践性、成果性等方面，以确保学生获得的学分具有实质性。
三、认定流程3.1 学生在参预创新活动后，应该向学校提交相关证明材料。
3.2 学校认定委员会对学生提交的材料进行审核，并进行评定。
3.3 学校应该及时发布认定结果，确保学生的权益得到保障。
四、学分转换4.1 学生获得的创新学分可以作为选修学分或者绩点计算的一部份。
4.2 学校可以根据学生获得的创新学分情况，赋予相应的奖励或者荣誉称号。
4.3 学生可以将获得的创新学分在毕业时计入学业成绩单，并对学业水平起到一定的加分作用。
五、监督与评估5.1 学校应该建立健全的监督机制，确保创新学分认定工作的公正性和公开性。
5.2 学校可以定期对创新学分认定工作进行评估，及时调整认定标准和流程。
5.3 学校应该鼓励学生和教师参预创新学分认定工作，共同推动创新教育的深入发展。
结语：大学生创新学分认定实施细则的制定和落实，对于促进学生的创新能力和综合素质的提高具有重要意义。
希翼学校能够积极推动创新学分认定工作，为学生提供更多的成长机会和发展空间。
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许昌学院本科生创新学分评定与管理办法
（试行）
时间:2012-05-03 作者:教务处点击: 718
一总则
第一条为实施创新教育，培养大学生的创新精神、创新意识和实践动手能力，提高大学生的人文素养和科学素质，学校设立创新学分制度。
为规范创新学分的评定与管理，特制定本办法。
第二条创新学分是指我校全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好从事科研和实践活动取得的具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经学校相关部门认定后被授予的学分。
第三条创新学分是在校本科生必修学分，每位本科生在校学习期间应修满2个创新学分，如未修满规定学分，将不能获取毕业资格。
二授予范围
第四条授予创新学分的成果范围包括：科研活动、学科竞赛、创新型实验、文体活动、专利发明、行业证书、社会实践活动等。
（一）科研活动
主要包括独立承担科研项目、参与教师的科研项目、参与科研著作、参加学术交流活动、公开发表学术论文以及文学艺术作品等。
（二）学科竞赛。
主要包括：
1、高等数学、大学物理、大学英语等基础课程的竞赛；
2、专项技能竞赛（如“挑战”杯大学生科技学术竞赛；大学生电子设计竞赛；大学生数学建模大赛；教学技能大赛；大学生英语竞赛；体育、艺术类竞赛等知识或其它技能竞赛等）。
（三）创新型实验
主要指学生独立进行或参与进行的设计型、研究型实验等。
（四）文体活动
主要指学生代表学校参加的各级各类文化、艺术、体育活动等（含演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、网页制作大赛、书画大赛、艺术或体育类活动等）。
（五）专利发明
指获得国家专利局专利授权的创造发明、实用新型、外观设计等专利证书。
（六）行业证书
主要包括计算机、外语证书以及参加国家职业资格技能鉴定考试所获得的职业技能证书。
（七）社会实践活动
主要指各类社会实践活动（如“三下乡”活动、社会调查、青年志愿者活动、社区服务及其他公益活动等）和社团活动。
三计算标准与办法
第五条各类创新学分的计算标准
（一）科研活动
1、独立承担科研项目，国家级计10分，省部级计8分，地厅级计5分，校级计3分，如获奖励可酌情加分，毕业前未结项者按相应分值的1/2计算。
2、参与教师的国家级、省部（厅）级、校级科研项目（以结项证书上人员名单为准）分别计、1、个学分。
3、参与科研著作。
独立或主编完成学术著作（12万字以上）并公开出版，计8个学分；参加教师主编（著）的学术专著、专业译著、工具书的编著，以全书正式出版、版权页署名（或“前言”、“后记”内说明）为准，按执笔编（著）3万字以上、2万字以上、1万字以上和1万字以下四个等次，分别计
4、3、2、1个学分。
4、参加学术交流活动。
参加国际性学术研讨会议，计2个学分；参加全国性学术研讨会议，计1个学分；参加省级学术研讨会议，计个学分。
5、公开发表学术论文以及文学艺术作品。
公开发表学术论文，被SCI、SSCI、EI或ISIP收录的学术论文，计6个学分，在中文核心期刊、非核心CN刊物、增刊或内部出版刊物发表论文的分别计4、、1个学分，公开发表文学、艺术创作，根据作品质量、类别以及载体的级别，在国家级、省级、地市级报刊杂志上发表文章分别计、1、个学分。
（二）学科竞赛
参加各类学科竞赛，获国家级一、二、三等奖及参与者，分别计5、4、3、2个学分；获省部级一、二、三等奖及参与者，分别计3、2、、1个学分，获校级一、二等奖及参与者分别计、1、个学分。
获院级一、二等奖分别计1、个学分。
各类国家级、省级学科竞赛，初赛、预赛、决赛的级别应按组织单位的级别来区分对待，例如，全国大学生英语竞赛，初赛由我校组织举行，初赛即为校级比赛，决赛由河南省组织进行，则决赛应划分为省级比赛。
其他竞赛级别依此类推。
（三）创新型实验
独立进行设计型、研究型实验者（必须经两名本专业具有高级职称的教师认可）计2个创新学分，参与教师的设计型、研究型实验者计1个创新学分。
（四）文体活动
代表学校参加国家级文体比赛，获一、二、三等奖及参与者分别计5、4、3、2个学分，集体项目获一、二、三等奖及参与者，每人分别计4、3、2、1个学分；代表学校参加省级文体比赛，获一、二、三等奖及参与者分别计3、2、、个学分，集体项目获一、二、三等奖及参与者，每人分别计2、、1、个学分。
（五）专利发明
获得国家专利局专利授权的创造发明、实用新型、外观设计等专利证书者，可分别计6、4、2个学分。
（六）行业证书
1、计算机证书
非计算机与电子通信技术类专业学生参加计算机等级考试，获二级证书者计1个学分，获三级证书者计个学分；参加中国计算机软件专业技术水平考试，获初级程序员证书者计3个学分，获初级程序员级以上证书者计4个学分；各种计算机类国际认证考试获得证书者，按级别不同分别给予—个学分。
计算机与电子通信技术类专业学生参加计算机等级考试，获二级证书者计个学分，获三级证书者计1个学分；参加中国计算机软件专业技术水平考试，获初级程序员级证书者计2个学分，获初级程序员级以上证书者计3个学分。
参加微
软、CISCO、国家信息产业部等知名认证考试，获得证书者按级别不同分别计1—3个学分。
2、外语证书
非外语专业学生通过全国大学英语四、六级考试分别计1、个学分，通过口语测试计个学分；外语专业学生通过专业四级、八级考试分别计1、个学分。
日语专业学生获得“日本语国际能力测试”四级、三级、二级、一级证书分别记、1、、2个学分。
3、职业技能证书
参加国家级、省级职业资格技能鉴定考试或全国专业技术资格（水平）考试，获高级证书、中级证书、初级证书者分别计3 、、个学分；通过职业资格考试者按初级证书获得者计个学分；
4、学生参加正规部门组织的声乐、器乐、舞蹈等级考试，获得六级证书计个学分、获得7—8级证书计个学分、获得9—10级证书计1-2个学分；获得国家健美操健身指导员一级证书计2个学分、获国家社会体育指导员证书计2个学分，获得体育竞赛二级以上裁判员证书计1个学分。
5、通过国家司法资格考试、获国家注册会计师证书者分别计4个学分。
（七）社会实践活动
1、社会实践活动。
学生参加各类社会实践活动（如社会调查、社会服务、志愿者活动等），受到国家级、省部级和学校表彰者，分别计3、、1个学分。
学生参加一次社会实践活动计个学分，累计加分不超过1个学分。
学生参加社会实践活动要求有详细材料包括实践内容、实践单位的证明、实践报告等。
2、社团活动。
学生社团活动获国家级、省部级和学校奖励者，社团活动的组织者分别计
3、、个学分。
第六条不同项目的创新学分可累加记载，但同一项目的创新学分只能以获得的最高学分计算，不得累加。
四创新学分的管理
第七条创新学分认定的组织机构及职责：
1、各学院成立创新学分评定小组。
评定小组要参照本办法，结合本学院实际情况，制定相应的“创新学分评定与管理细则”，并负责学生创新学分的初评工作。
2、教务处负责对各学院创新学分评定工作进行检查和指导，对各学院初评结果进行审核评定，并解决创新学分评定过程中有异议的问题。
第八条创新学分的评定办法
1、各学院应组织教师和学生认真学习《许昌学院本科生创新学分评定与管理方法（试行）》以及《许昌学院本科生创新学分评定的参考标准》，并结合本学院的培养方案、专业设置情况、专业特点和优势，制定相应的“创新学分评定与管理细则”，报教务处审核批准后执行。
2、各学院每学年初受理创新学分的申报工作，由学生本人填写“许昌学院本科生创新学分申请表”（见附件二），提出书面申请，并附相关证明材料原件，报各学院创新学分评定小组进行初审。
初审通过后，将申报材料及“创新学分汇总表”（见附件三）报教务处进行最终审定。
3、实行创新学分公示与复查制度。
各学院在将初审材料报送教务处审定的同时，必须将初审结果向全院师生公示。
如对公示结果有异议，可直接向教务处反映情况。
教务处会组织相关人员进行认真调查，对不符合事实的创新学分予以取消，确保创新学分认定公正合理。
4、在学校进行毕业生资格审查前，各学院须将毕业生四年内所获创新学分进行汇总，填写“毕业生创新学分汇总表”（见附件四），务必在每年五月一日前将“毕业生创新学分汇总表”报教务处审核。
第九条对于在创新学分申报、评定过程中弄虚作假的学生、单位和管理人员，一经查实，按相关规定进行严肃处理。
第十条学生在完成教学计划所规定的创新学分外，所获得的创新学分可替代通识类选修课的学分。
进行学分替代时，需要学生本人提出申请，由各学院根据专业培养目标要求及“创新学分评定办法”进行审核批准。
创新学分替代通识类选修课的学分最多不超过4个学分。
超出部分的学分，学校予以记载，但不冲抵课程学分。
第十一条本办法的修改提案权和解释权归教务处。
第十二条本办法自公布之日起试行。