美术微课总结 可修改 可修改 优质 参赛
美术微课总结
美术微课总结性反思微课”这个名词,对我们乡村教师而言还是一种比较陌生而新鲜旳教学术语。
今年年初,我参与了中国教育部奥鹏培训中心组织旳一次微课大赛，通过本次活动，对微课教学有了较为全面旳理解和体会,在具体操作过程中发现了某些问题和局限性,对如何改善也做了进一步旳思考。
一、体会与收获要做好微课教学,一方面要弄清晰什么是“微课”,在参与比赛旳过程中，也曾查阅了有关美术微课及美术微课比赛旳许多资料,对什么是微课及微课教学有了更进一步旳理解和体会，为后续在美术微课旳设计和微课课件旳制作上奠定了一定旳理论和思想基础。
我觉得“微课”旳核心在于一种“微”字，特别是美术微课，应用起来，更快捷以便。
“这个“微”字有两层涵义：一是指微课旳内容是某个知识点或教学环节、课前导入,这是微课旳基本含义和微课设计旳出发点;二是指微课旳内容是非常键或重要旳,对学生旳自主学习有协助旳重要知识点或教学环节，这是微课设计旳理念所在。
因此，在微课设计过程中，同样要考虑课堂设计旳问题:教学目旳旳拟定、教学措施旳选择、教学时间旳安排、教学内容旳选择、教学手段旳运用、教学效果旳保证。
在微课课件旳设计和制作上,我觉得，应当配合微课教学旳各个环节，突出重点，强化难点,力求直观、形象、简洁、生动。
课件所呈现旳内容必然是教学中需要强调和强化旳内容,是需要吸引学生眼球，引起学生特别注重旳内容,是在学习中常用旳具有基础性意义旳内容。
二、存在旳问题与局限性通过查阅资料和观摩微课教学视频，虽然对什么是“微课”和微课教学有比较全面旳理解,但毕竟是第一次参与这样旳活动,在具体旳实践操作过程中，浮现了某些没有设计或未曾预料到旳问题。
最突出旳问题表目前如下三个方面:（一)在微课教学旳设计上没有较好旳体现“微”旳含义。
其中很重要旳两层含义,一是指微课旳内容是某个知识点或教学环节；二是指微课旳内容是非常核心或重要旳,对学生旳自主学习有协助旳重要知识点或教学环节。
整个微课教学旳设计是以这两层涵义为出发点和理论原则，在具体旳教学设计过程中,由于没有较好地遵循这几种原则,导致在教学比赛中,重点内容设计过多,略显臃肿；教学内容旳解说和教学时间旳把控上没有做到较好旳配合,略显拖沓。
美术线上课堂总结（精选3篇）
美术线上课堂总结（精选3篇）美术线上课堂总结篇1美术线上教学已经满3周了，虽然学习的场所发生了改变，但老师们从台前到幕后不变的是认真，负责，兢兢业业的教学态度;学生们从学校到家中不变的是虚心，积极，向上的学习热情。
同学们每天都获得了新的知识，老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。
美术课前准备阶段首先提前准备好教学所需要的材料，如教学(PPT)、、前提录制好教学视频(时间一定要控制在30分钟以内)，并提前至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习通相应的章节，同时提醒学生提前备好美术工具。
其次，在正式线上授课前一天，在测试群里试讲两次查看哪里不合适，学年组的'小伙伴们一起教研。
线上教学内容为这次疫情设计校本课《封锁病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔号》等等。
实现美术课程的三维目标从美术课程中渗透热爱祖国，科学，文化，历史。
美术课不仅仅是技能的传授更是促进孩子们内心的健康成长。
就像一颗充满生命力的小草在春季里生根发芽的越发葱郁。
例如：第一周《封锁病毒君》引导孩子们树立正确的人生观，价值观，以努力学习为重任，为武汉加油为祖国加油。
教师以“特制的戴口罩小瓶子”为载体引导学生在瓶子里想象绘画出各种小病毒封锁起来。
第二周《盛世鼓舞》从中国美术史欣赏敦煌莫高窟，从敦煌莫高窟认识神秘的岩彩，了解中国人勇往直前不怕困难的精神力量。
从艺术上看历史，从历史上了解祖国。
做个有文化，会爱祖国，有民族自豪感的好学生。
教师“醒狮”为载体引领学生创作国风画，祝愿祖国山河无恙。
第三周《我和玉兔号》结合两个玉兔号（玉兔1号，玉兔2号）探测器的真实感人的故事了解坚强的国人精神。
结合太空科学知识，我们祖国是第一个登上月球背面的国家！教师以“我和玉兔”为载体想象创作小玉兔的形象，想象自己和勇敢的玉兔在一起。
通过本次线上教学的开展，我们对“互联网+教育”也有了更深刻的认识，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。
美术课总结报告范文5篇
美术课总结报告范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学线上美术课总结（通用9篇）
小学线上美术课总结小学线上美术课总结（通用9篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的小学线上美术课总结（通用9篇），欢迎大家分享。
小学线上美术课总结1春天是播种希望的季节，这个特殊的春天，新冠疫情卷土重来。
为了确保线上教学质量，我校美术教研组的老师们以“深度学习”与“美术在生活中的应用”作为线上教学重点。
老师们积极进行线上教研，把自己在教学中遇到的问题和软件运用问题，共同研讨，努力探索，站在学生的角度思考问题，美术课因为它的丰富多彩，深受学生的欢迎。
在线上教学的过程中，老师们不断进行反思总结，改进不足，每周教学结束后，老师们相互交流制定教学方案，从而更加有效的完成教学任务。
老师们结合线上教学内容，进行在线解答和指导。
对作品进行及时点评，以鼓励为主，对孩子们的创作加以充分的肯定，孩子们在快乐中创作，在鼓励下勇敢前行，使美术教学效果更为突出。
老师们的用心评价，学生也信心满满，每一次的作业中都充满了浓浓的艺术气息。
一二年级学生的作品栩栩如生，妙趣盎然，可以看出孩子们灵动的思维想象和不凡的美术功底。
三四五年级学生的“黑白世界线条魅力”作品更是让我们看到了在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心，绘画也是如此。
美育不仅仅只是让孩子掌握知识与技能，美育还培养孩子的审美、领悟、判断能力，更重要的是培养他们对生活中的感知与表达、创新能力，这就是美术核心素养。
希望同学们能够在一堂堂网课、一幅幅作品中，享受美、欣赏美、体验美。
疫情终将消失，春天必然烂漫，我们坚信美好可期，让我们一起静待花开，期待校园归来时，师生皆成长。
小学线上美术课总结2疫情当前，按照上级文件要求，在开学日期确定前，学校不得提前开学。
学校第一时间制定“停课不停教、停课不停学”方案，在校领导的指导下，以各组为单位开展全方面、多种形式的组内教研和备课。
美术微课总结
美术微课总结美术微课总结(精选2篇)美术微课总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的美术微课总结样本能让你事半功倍，下面分享【美术微课总结(精选2篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
美术微课总结篇1美术微课总结在这次美术微课中，我们通过一系列的活动，让学生们深入了解了美术的魅力。
通过观察、实践和分享，学生们不仅提高了自己的美术技能，还培养了独特的艺术眼光。
我们首先通过欣赏环节，让学生们从视觉上对美术作品有了初步的感知。
通过展示各种类型的美术作品，学生们拓展了视野，感受到了美术的多样性。
接着，我们进行了实践环节。
学生们通过绘画、雕塑等创作方式，将自己的想象力转化为现实。
这个过程不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们的创新思维。
最后，我们开展了分享环节。
学生们通过分享自己的作品，以及他们对于美术的理解和感受，进一步提高了他们的审美能力和艺术鉴赏力。
总的来说，这次美术微课取得了圆满成功。
学生们在参与过程中，不仅学到了美术知识，还提高了自己的艺术素养。
通过这次微课，他们也更加了解和欣赏美术，对于艺术的热爱也更加深刻。
同时，我们也发现了自己在教学中存在的不足。
例如，在实践环节中，我们还可以为学生提供更多的创作机会，让他们有更多的实践体验。
在分享环节中，我们可以更加注重学生的表达能力和创新思维的提升。
未来，我们将继续努力，不断完善教学体系，为学生提供更好的学习环境和更丰富的美术教育。
希望通过我们的努力，让更多的学生热爱美术，享受艺术带来的快乐。
美术微课总结篇2美术微课总结：探索与实践背景与目标：本篇总结旨在梳理我在美术微课开发过程中的探索与实践，通过对相关主题的探讨，旨在提高读者的美术微课设计能力。
美术微课作为一种有效的学习方式，可以帮助学生在短时间内集中精力学习美术知识。
过程与方法：我选择了三个关键主题，分别是课程设计、互动教学和实践反思。
通过对这些主题的深入探讨，我采用了文献研究、案例分析和实地观察等方法，以期找到解决美术微课问题的有效方法。
美术第二课堂活动总结（精选3篇）
美术第二课堂活动总结（精选3篇）美术第二课堂篇1时间飞逝，转眼本学期的第二课堂活动已接近尾声，现在把如下：本学期第二课堂的学生学习分为3个阶段进行，第一阶段首先训练学生的素描基础,主要是训练学生对绘画基础练习，训练学生学习素描基础，从一些最基本的石膏开始。
第二阶段训练色彩，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。
第三阶段主要是训练学生的水粉作画和技巧学习.通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。
一、培养了学生的对美术的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后,对美术技巧能力有了一定的进步,对审美意识也得到加强了.他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是七年级，八年级、九年级学生尤为突出。
二、培养学生的知识面：在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
总之，在下一个学期开学时，也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行，让更多的学生参加到学习活动中来。
不但能添加校园学习文化氛围，同时也对学生们的自身一种学习训练。
美术第二课堂活动总结篇2这学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，有力的开发了学生的智力，锻炼了孩子的手脑协调能力。
为了下学年能更好的开展美术第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下：本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，开展绘画创作、名人赏析、美术理论辅导和手工制作，同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
美术微课总结
美术微课总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术第二课堂活动总结及小结7篇
美术第二课堂活动总结及小结7篇第1篇示例：美术第二课堂活动总结及小结一、活动内容在美术第二课堂活动中，我们主要开展了绘画、素描、水彩等多种形式的艺术创作。
学生们在老师的指导下，通过学习各种绘画技巧和方法，不断提高他们的绘画水平和审美能力。
我们还组织了一些主题活动，如插画比赛、水彩展示等，帮助学生更好地展示自己的创作成果。
二、活动收获通过美术第二课堂活动的开展，我们看到了学生们在艺术创作上的进步和成长。
他们在活动中学会了观察、思考、表达，更重要的是培养了对美的热爱和追求。
在这个过程中，学生们不仅能够提高他们的艺术造诣，还能够增强他们的自信心和合作能力，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。
三、活动展望在未来，我们将继续开展各种形式的美术第二课堂活动，为学生提供更多更好的学习机会。
我们将注重培养学生的艺术兴趣和创造能力，让他们在美术创作中得到更多的快乐和成就感。
我们还将不断完善活动内容和形式，提升活动的质量和水平，为学生提供更加丰富多彩的艺术体验。
通过这次美术第二课堂活动的总结及小结，我们不仅看到了学生们在艺术创作上的进步和成长，也看到了活动对学生全面发展的促进和帮助。
我们相信，在学校和家庭的共同努力下，美术第二课堂活动必将成为学生们健康快乐成长的重要环节，为他们的未来打下坚实的艺术基础。
【文末注明：本文由xx单位撰写】。
第2篇示例：美术第二课堂活动是学生们在课外参加的一项丰富多彩的活动。
通过参加这些活动，学生们可以锻炼自己的绘画技能，培养美感和审美能力，增加知识面，提高团队合作能力等。
在过去的一个学期里，我们学校组织了多次美术第二课堂活动，取得了很好的效果。
下面就让我们来总结和小结一下这些活动吧。
我们组织了一次素描比赛。
在这次比赛中，同学们用铅笔在白纸上画出了自己眼中的美丽风景。
他们用细腻的线条描绘出山川河流，树木花草，甚至是动物和人物的形象。
在这个过程中，他们不仅提高了自己的绘画技能，还培养了观察力和表现力。
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美术微课总结性反思
微课”这个名词，对我们乡村教师而言还是一个比较陌生而新鲜的教学术语。
今年年初，我参加了中国教育部奥鹏培训中心组织的一次微课大赛，通过此次活动，对微课教学有了较为全面的理解和体会，在具体操作过程中发现了一些问题和不足，对如何改进也做了深入的思考。
一、体会与收获
要做好微课教学，首先要搞清楚什么是“微课”，在参加比赛的过程中，也曾查阅了关于美术微课及美术微课比赛的许多资料，对什么是微课及微课教学有了更进一步的了解和体会，为后续在美术微课的设计和微课课件的制作上奠定了一定的理论和思想基础。
我认为“微课”的核心在于一个“微”字，尤其是美术微课，应用起来，更加快捷方便。
“这个“微”字有两层涵义：一是指微课的内容是某个知识点或教学环节、课前导入，这是微课的基本含义和微课设计的出发点；二是指微课的内容是非常键或重要的，对学生的自主学习有帮助的重要知识点或教学环节，这是微课设计的理念所在。
因此，在微课设计过程中，同样要考虑课堂设计的问题：教学目标的确定、教学方法的选择、教学时间的安排、教学内容的选择、教学手段的运用、教学效果的保证。
在微课课件的设计和制作上，我认为，应该配合微课教学的各个环节，突出重点，强化难点，力求直观、形象、简洁、生动。
课件所
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