托福口语评分标准(详细版)
托福评分标准与评分对照表
托福评分标准与评分对照表托福考试是评估考生在英语沟通能力方面的标准化考试。
考试的评分标准是被严格制定的，以确保公平和一致性。
评分标准涉及四个方面：听力、阅读、口语和写作。
下面是托福考试的评分标准与评分对照表。
听力评分标准与评分对照表：第一档（0-9分）：未能理解材料的基本内容，没有正确回答问题的能力。
第二档（10-17分）：能够理解基本内容，但对细节理解有限，回答问题的准确性不高。
第三档（18-23分）：能够理解主要意思和一些细节，能够基本回答问题。
第四档（24-30分）：能够准确理解主要内容和细节，能够回答问题，并且运用推理能力理解材料的暗示。
阅读评分标准与评分对照表：第一档（0-9分）：未能理解材料的基本内容，没有正确回答问题的能力。
第二档（10-17分）：能够理解基本内容，但对细节理解有限，回答问题的准确性不高。
第三档（18-24分）：能够理解主要意思和一些细节，但对复杂的文章结构和推理要求有困难。
第四档（25-30分）：能够准确理解主要内容和细节，包括文章结构和推理要求。
口语评分标准与评分对照表：第一档（0-9分）：几乎没有表达能力，没有组织语言的能力。
第二档（10-17分）：能够表达基本观点，但很难组织语言，有很多错误和不连贯之处。
第三档（18-25分）：能够表达主要观点，并且有时能够组织语言，但有时会有错误和不连贯之处。
第四档（26-30分）：能够表达清晰的思想和观点，并且能够有效地组织语言，几乎没有错误或不连贯之处。
写作评分标准与评分对照表：第一档（0-9分）：未能充分理解题目，内容没有明确的观点，并且有很多语法和拼写错误。
第二档（10-17分）：对题目的理解基本正确，但观点不明确，语言有错误和不连贯之处。
第三档（18-25分）：对题目有明确的观点，并且支持观点的逻辑清晰，但可能有一些语法和拼写错误。
第四档（26-30分）：对题目有明确的观点，并能够充分支持观点，语言基本上没有错误或不连贯之处。
托福口语评分标准
托福口语评分标准托福口语评分标准如下：iBT托福口语评分标准：由于不同的题目(独立回答题与综合题)有着不同的测试要求，因此考生需要了解每类题目所测试的能力，这一点很重要。
独立回答题旨在检验考生能否阐明并连贯地表达自己的观点、能否运用恰当的解释与细节描述充实并支持论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
综合题旨在检验考生能否根据1到2段材料传达相关信息，能否连贯地表达观点并通过恰当的解释和细节描写充实论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
如下表所示，评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。
出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。
考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能力。
详情如下：六大Tasks题型分析Independent Topics题型Independent task 1是Free Choice题，要求考生就某一常规话题用英语做45秒钟的陈述。
考生对于这道题的准备应主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)这几个大方面。
建议考生扎实准备OG、Longman 综合教程以及口语特训等教材上的题目，虽然在考试时直接考到它们的几率并不大，但是在复习过程中准备过的具体内容在考场上的作用却非常大。
比如“Describe the place you live in”与“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”与“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分内容。
Independent task 2是Paired Choice题，也就是要求考生在提供的两个选择中选择自己喜欢的一个，并用details和examples支持自己的观点。
如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas， which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速确定自己的立场，其余的按照 Free Choice的准备就可以了，同时比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨击”另一种观点的方式来准备details，如考生可以陈述live in the city的不好来表达自己的观点——I prefer to live in the country。
新托福口语评分标准
在进行托福口语准备的时候，了解托福口语评分标准是很关键的，了解了如何评分，才能在练习的时候，掌握重点，拿到分数。
下面小编就总结了关于托福口语考试的评分标准，给大家作为参考。
中心是否切题：
解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。
考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
意思是否明白：
解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。
结构是否严密：
解释：考察考生是否有能力将新托福口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次。
表达是否连贯：
解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。
但此标准并未对考生的托福口语表达速度作硬性的要求.
发音是否清楚：
解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。
起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
语法是否正确：
解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。
词汇是否熟练：
解释：考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。
但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
以上是对于托福口语考试评分标准的介绍，希望大家看了之后能够有所了解，并充分的做好托福口语考试准备，在考试中取得好成绩。
托福口语ETS官方评分标准讲解
托福口语ETS官方评分标准讲解托福口语只要开口就能拿到至少15分?这种说法其实存在很大误解，而托福口语的实际评分底线也不会如此简单粗暴。
下面就和大家提供托福口语ETS官方评分标准讲解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
观点纠正：托福口语并非开口就有15分首先需要明确一点，托福口语确实存在只要开口就会有分数的标准，但是这个分数并非能到达15分。
理论上这么做的考生一般得分在4-10 分之间，而根据考生实际表现情况，具体分数也会浮动。
根据提供的许多托福考生的得分情况来看，目前见过的口语最低分数是3分。
而这位同学口语根底较差且日常训练也严重缺乏，实际表现是上考场后口语根本上处于无话可说的状态。
由此可见，托福口语开口就能拿到的绝非15分。
托福口语评分标准分析托福口语Speaking的评分标准包含三个方面：表达：指的是考生口语表达的流畅度、发音、语音语调。
高分考生的口语会很流畅，发音清楚准确且地道(理论上有口音是可以承受的，但如果冲高的话还是要尽量改良)，同时表达很自然，语音语调不僵硬，越能让听众感觉到我们是在自然交流而不是生硬答题越好。
始终认为，托福口语的主观性表达在考官听到答题录音时的感受，相对好听的口音或者语音语调会有加分。
“保 15 党”可能首先需要问自己，能不能很好地处理语音正确发音。
语言使用：具体指的是词汇的使用和句法的正确，即用词要尽量保证地道。
考生不需要使用非常高深的词汇或短语，但至少要让听众感觉到考生是了解美式英语当中一些很巧妙的表达。
所以在第二个评分标准里，更多强调的是词汇或语法的使用的有效性和准确度。
话题拓展：包括答复内容是否切题，细节是否完整充分，观点表达是否连贯。
在托福官方指南中，考官明确指出他们会关注答复时间长短。
说白了就希望考生能说满45秒(TASK 1 和 TASK 2)或 60秒(TASK 3-TASK 6)。
托福口语评分也要看语音标准总而言之，假设有考生死记硬背了6篇段子，上考场不管题目是什么，只管狂说，那么上10分是有一定可能的。
托福口语的评分标准及实例分析
托福口语的评分标准及实例分析解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地答复了题目的要求。
考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是外表上很流利，而实际上语义模糊、不知所云。
解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。
解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。
但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求解释：考察考生的发音是否能够做到纯粹、清晰。
起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量防止错误。
解释：考察考生是否可以掌握足够的进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。
但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
结合上面的要求，我认为口语考试大致从三个方面考察考生。
一，逻辑性;二，语言表述;三，语言能力。
上述七个标准里的1、2、3大至可划分为第一类，即要考察学生的思维逻辑性。
这就首先要求学生在较短的准备时间里迅速审清题目要求，然后在头脑中形成一个清晰的纲要。
这样可以使自己的表达内容清晰而有条理。
标准4主要考察学生的语言表达能力，比方连贯性、清晰度和信息量等。
评分标准里并没有对语速有硬性要求。
但建议考生语速保持在中速的水平上，因为过慢会使得信息量小，让考官疑心你的语言能力，而过快又会容易出错，不易让自己有思考的时间。
标准5、6、7是对语言能力的.考察。
这就要求考生平时注重自己语言根本功的训练。
跟读模仿可以纠正自己的发音，背诵可以增加词汇量，句式结构和地道的英语表述方法。
下面我以托福口语task1为例来分析一下具体的答题技巧。
托福口语Task1大至可分为四类，分别为人物类、事物类、地点类以及事件类。
我们以人物类为例。
首先人物类的题目一般会要求你对一个人进行描述，比方你所尊敬的人或者对你影响很大的人，并且会要求你用具体的细节及例证进行支持自己的观点。
托福口语评分标准表 怎样备考托福口语
托福口语评分标准表怎样备考托福口语托福口语评分标准表托福口语评分标准划分5个等级，分别为高级（25-30分）、中高级（20-24）、中低级（16-19分）、初级（10-15分）、预备初级（0-9分）。
口语考试通过计算机作答，考生利用带有麦克风的头戴式耳机回答题目，回答内容经数码技术处理后被传送至ETS，然后由经认证的评分员评分。
托福口语包含4道试题，考试时长17分钟，总分30分。
第1道题为独立口语任务，题目内容涉及考生熟悉的话题，要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答，也可利用任何与题目有关的想法、观点或经历来回答。
其他3道题为综合口语任务，回答这类题时，考生必须综合利用多种语言技能，要求首先读、听，然后用口语作答，过程中可以记笔记，并利用这些笔记回答问题。
托福考试口语部分部分考查考生在学术环境和校园生活中有效交谈的能力，要求学生能在课堂内外成功应用英文与人交谈。
以下是托福口语评分标准详情——1、高级（25-30分）：满足有效交谈要求，话语流畅、清晰、连贯。
2、中高级（20-24分）：满足适当交谈要求，话语流畅、连贯，出现小部分失误。
3、中低级（16-19分）：满足一定的交谈要求，可理解话语，表达不太连贯，部分地方话语含义被遮盖。
4、初级（10-15分）：交谈内容有限，表达不连贯，语义大部分难以理解。
5、预备初级（0-9分）：考生无法回应主题，或回应无关主题。
口语备考1.保持逻辑思维的敏锐西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头（提出论点），中间（发展论点），结尾（总结或辨析）进行规划。
所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。
而很多中国考生过于“含蓄”，回答问题毫无计划性。
以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，时间（通常是45秒-1分钟）也不允许。
2.注意语音和语法很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。
托福口语评分标准托福口语ETS官方评分标准讲解
托福口语评分标准托福口语ETS官方评分标准讲解观点纠正：托福口语并非开口就有15分托福口语Speaking的评分标准包含三个方面：表达：指的是考生口语表达的流畅度、发音、语音语调。
高分考生的口语会很流畅，发音清楚准确且地道(理论上有口音是可以接受的，但如果冲高的话还是要尽量改进)，同时表达很自然，语音语调不僵硬，越能让听众感觉到我们是在自然交流而不是生硬答题越好。
语言使用：具体指的是词汇的使用和句法的正确，即用词要尽量保证地道。
考生不需要使用非常高深的词汇或短语，但至少要让听众感觉到考生是了解美式英语当中一些很巧妙的表达。
所以在第二个评分标准里，更多强调的是词汇或语法的使用的有效性和准确度。
话题拓展：包括回答内容是否切题，细节是否完整充分，观点表达是否连贯。
在托福官方指南中，考官明确指出他们会关注回答时间长短。
说白了就希望考生能说满45秒(TASK1和TASK2)或60秒(TASK3-TASK6)。
总而言之，假如有考生死记硬背了6篇段子，上考场不管题目是什么，只管狂说，那么上10分是有一定可能的。
但一般情况是，抱有此种心态的同学在录音的时间内想啥说啥，停顿很多，且并无语音的标准可言。
那么这类段子是无法拿到10分以上的。
托福独立口语评分标准解读1Delivery根据评分标准第一点就需要注意发音，发音需要做到准确、清晰、连贯。
首先单词的发音要正确，其次要让考官听到你的发音，说话声音小的同学注意要说清楚每个单词，如果考官听不清或者听不懂你的发音，分数自然就不高。
另外还要做到流利，如果说一句停五秒甚至说一个词停一秒，这样考官听起来就很吃力。
另外并不是语速快就是好的答案，答题要尽量自然、断句正常，这样才是好的答案。
2Languageue第二点要注意语言的运用，具体包括词汇和语法的使用。
考生必须掌握基本句型的使用和一些复杂句式结构。
语法要做到多样和准确，才是好的高分答案。
在描述一个过去的事件的时候注意用一般过去式或者现在完成式。
新托福口语评分标准
新托福口语评分标准
由于不同的题目（独立回答题与综合题）有着不同的测试要求，因此考生需要了解每类题目所测试的能力，这一点很重要。
独立回答题旨在检验考生能否阐明并连贯地表达自己的观点、能否运用恰当的解释与细节描述充实并支持论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
综合题旨在检验考生能否根据1到2段材料传达相关信息，能否连贯地表达观点并通过恰当的解释和细节描写充实论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
如下表所示，评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。
出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。
考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能力。
详情如下：。
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example
• Topic Sentence : Allen Iverson, the NBA superstar, is definitely one of the people for whom I have huge admiration. • Supporting Sentence : I admire him a lot because he is such a hard-working guy that you would feel like there’s nothing he cannot do. • Example/details ：Once I watched an interview of his coach in high school on NBC. He said that Allen was just super diligent. He was always the first person that arrived for the training, and always the last one to leave. He usually stayed for another 2 hours after all his teammates left for dinner. • Conclusion：So it’s definitely his hard work that made him one of the most phenomenal players in the league.
各个分数段的音频及问题分析
• 不同分数的范例--- 音频
优秀例题-topic development
• Talk about a person you admire a lot and explain why you admire him or her. Use details and examples in your response.
• Level: WEAK (0–1.0)
• YOUR PERFORMANCE
• Your responses are incomplete. They include little or no information about the topic. Your speech is often difficult for listeners to understand, and the meaning is unclear. •
优秀案例—language use
• Talk about the qualities a good neighbor must have. Explain your answer in details.
Sample
From my perspective, I believe that it is of great help to try new things and take risks. No pains no gains. Limiting ourselves to things we are good at will cause loss of opportunities to develop other interests and skills. When we take risks to try something new, we may fail, but as long as we keep trying ,we still get a chance to succeed. Successful experiences will bring us a sense of accomplishment and greater self-confidence. We may also discover a new interest that will bring pleasure to our lives or lead to a new line of work.
Level: WEAK (0–1.0)
YOUR PERFORMANCE
Your responses are incomplete. They contain little or no content and are difficult for listeners to understand.
2. 综合口语评分
Level: GOOD (3.5–4.0)
YOUR PERFORMANCE
Your responses indicate an ability to speak effectively in English about reading material and conversations typically encountered by university students. Overall, your responses are clear and coherent, with only occasional errors of pronunciation, grammar or vocabulary.
音标问题
Delivery 语音—重读
• Present—['prezənt; pri'zent] • Record-[ri'kɔ:d; 'rekɔ:d] • Psycholog- [saɪ'kɒlədʒɪ] • Psychological-[,saikə'lɔdʒikəl] • Psychologist-[saɪ'kɒlədʒɪst]
Level: FAIR (2.5–3.0)
YOUR PERFORMANCE
Your responses demonstrate an ability to speak in English about reading material and experiences typically encountered by university students. You are able to convey relevant information about conversations, newspaper articles and campus bulletins; however, some details are missing or inaccurate. Limitations of grammar, vocabulary and pronunciation at times cause difficulty for the listener. However, they do not seriously interfere with overall communication.
delivery语音-连读
连读的四种情况
1. 掌握好答题时间，尽量保持答案的完整性。
2. 口语开头要明确表明主题，不过尽量不要照读原句
3.其实支持点几个都无所谓，一定要说清楚即可。说理举例 子都可以。综合口语观点要完整，否则扣分。
4. 考场上不要机械式背模版、范文，最好是自己的答案。 综合口语要学会转述和概括。 5. 表达要流利自然，语速适中，避免口头禅似的重复。 6. 语言很重要，避免使用过于简单的语言，各类从句， 强调句都可以从作文中应用到口语上。
托福口语
口语评分标准
朱清兰
通往高分的必经之路
托福口语评分标准
成绩单解读– 1.独立口语评分：
Level: GOOD (3.5–4.0)
YOUR PERFORMANCE：（答案评价）
Your responses indicate an ability to communicate your personal experiences and opinions effectively in English. Overall, your speech is clear and fluent. Your use of vocabulary and grammar is effective with only minor errors. Your ideas are generally well developed and expressed coherently.
Level: FAIR (2.5–3.0)
YOUR PERFORMANCE（答案评价）
Байду номын сангаас
Your responses indicate you are able to speak in English about your personal experiences and opinions in a mostly clear and coherent manner. Your speech is mostly clear with only occasional errors. Grammar and vocabulary are somewhat limited and include some errors. At times, the limitations prevent you from elaborating fully on your ideas, but they do not seriously interfere with overall communication.
Level: LIMITED (1.5–2.0)
YOUR PERFORMANCE
Your responses indicate that you have some difficulty speaking in English about information from conversations, newspaper articles, university publications and so on. While you are able to talk about some of the key information from these sources, limited grammar and vocabulary may prevent you from fully expressing your ideas. Problems with pronunciation make it difficult for listeners to understand you at times.