托福阅读备考训练技巧和做题策略汇总介绍
托福阅读题技巧
托福阅读题技巧在托福阅读考试中有什么技巧呢，下面我给大家介绍一下托福阅读做题技巧。
托福阅读题技巧篇一1.充分利用上下文语境在考试过程中，我们通常不会也不可能熟悉所有的单词或看懂所有的句子，碰到这种状况，不要惊慌，学会从上下文已知信息中构建完整的文章结构，对句意进行合理推测2.在阅读之前，考生应当快速地阅读一下文章的标题和小标题。
文章的标题往往涵盖了文章的重要内容，小标题则是对文章的局部内容做出了精准的诠释。
3.阅读时随手记笔记，阅读时将每一段文章大意用1-3个词标记出来。
关于长篇幅的文章就可以在略读一遍之后迅速掌握文章整体大意，实际上这也是构建基本大纲的过程。
这个过程关于提升做题速度和正确率都有很大帮助。
托福阅读题技巧篇二1.关注题目制定当中的问题。
在阅读每个段落之前，可以先预览后面的问题设置，画出问题中的关键词，对阅读的目的和必须解决的问题了然于心，做到有的放矢。
2.进入文章正文之前，快速扫描一下文章中穿插的图像，照片，流程图和地图以及图片下方的文字。
托福阅读文章中加入的图片并不是出题人一时心血来潮，而是为了增进应试者的直观理解，更有效地传递文章背景信息。
漠视这些辅助材料等于为难自己。
3.在阅读的过程中，将上一步文章中提出的问题铭记在心，带着问题进行阅读。
由于我们已经检察过全篇内容，已设定好了阅读的目的，此时的阅读是一个筛选材料的过程。
我们有选择性地阅读与文章后提到的问题直接相关的部分，跳过那些无关紧要的细枝末节。
托福阅读注意事项1.托福阅读考试的题目解答，必须要按照考生的习惯进行。
哪类题目掌握的熟练就先解哪一类题目。
2.关于托福考试而言，错题也是不扣分的，考试的时候留白也是很不明智的。
3.不要重点关注难题，要关注容易拿到分的题目。
大家平常的复习时间不要花在偏题怪题上面，主心骨还是放在中等规范的题目中。
以上就是托福托福阅读做题技巧的内容，希望对大家有所帮助哦。
托福阅读答题方法技巧主要有哪些
托福阅读答题方法技巧主要有哪些托福阅读答题方法技巧主要有哪些掌握托福阅读答题的技巧，不仅能提高阅读速度，还能提高答题的准确率。
下面是店铺整理的托福阅读答题方法技巧，希望对你有帮助。
托福阅读答题技巧1.扩大托福词汇量从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。
如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有"葵花宝典"在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。
所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
2.通过练习使学生养成高效的阅读方法--即所谓的托福阅读技巧TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。
那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。
所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。
由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。
经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。
这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
3.解题训练排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。
事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。
更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中接近的答案进行判断。
这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非技巧之类的东西可以替代。
托福阅读备考时的提分技巧技巧一丶略读略读就是要抓住文章主旨和重要信息，像文章的主题·时间·任务等重要的信息，能够借此迅速的掌握文章的大意以及段落大意。
然后阅读问题，根据问题迅速的定位答案，对答案大概所在段落进行精读。
托福阅读备考技巧
托福阅读备考技巧〔托福〕阅读的难度很大，除了平常的积存之外，也要懂得一定的技巧。
下面是重庆森博〔英语〕我为大家整理的关于托福阅读备考技巧的相关资料，希望帮到大家。
托福阅读备考技巧一：1.了解了托福口语考试到底怎么出题之后，接下来，我们就应该选择一些材料学习!但是自从托福考试进入中国以来，市场中的各种托福口语备考资料可谓是琳琅满目，并不是每一份资料都是可以有效帮助大家备考，提升托福口语成绩的。
建议考生选择血统纯正的由官方出版的一些资料，用以帮助自己了解托福口语出题规律，掌握托福口语答题技巧。
2.略读和精读是相反的概念，考生的略读学习是为了在限按时间内抓住文章重点，所以考生阅读时，重点把握托福阅读段落关键句和段落间关系，略过例子、解释等细节。
当然，考生也要学会精读和略读的方法结合，针对不同内容采纳不同阅读方法。
3.在做托福词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，熟悉单词能做对，不熟悉单词就会做错。
事实上，那些熟悉的单词常常做错，不熟悉的单词反而能做对。
原因是，做不熟悉单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。
而做熟悉单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。
所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文--词汇题的句子以及上下一句话，有时候，各别词汇题或许必须要在文章其他段落寻找线索。
托福阅读备考技巧二：1.托福阅读词汇的学习必须要合计托福阅读核心词汇和学术词。
托福阅读核心词汇多是影响考生理解文章的常用形容词和动词、副词类，通常还会在托福预读词汇题中视察，考生对这类词汇的学习主要参照历年托福阅读词汇总结类资料，可以依据词汇数量规定天天的学习任务并注意巩固，对学术词则主要通过托福阅读TPO文章阅读积存，只必须要熟悉即可。
2.考生应该在阅读前应该通过构词法大量记忆词汇，在词汇达到一定水平常，对托福阅读中的学术词分类熟悉，对核心词进行整理巩固;在句子理解时，考生必须要对语法知识进行补充，了解托福阅读长难句常见类型，学会分析长难句的方法;关于段落，考生要注意把握段落中的重点和次重点，把握段落结构;文章的整体把握建立在对词汇、句子和段落的把握之上，但是考生也要对文章的一般类型、特点进行熟悉。
托福阅读好提分的攻略大全
托福阅读好提分的攻略大全一、背单词单词是阅读的基础，要看得懂密密麻麻的英文，取得好的托福成绩，单词关一定要过。
可以使用词根词缀记忆法，已达到举一反三的效果，不熟的单词要反复识记，同时不能忽视一词多义。
五千多的词汇量是远远不够的，还要坚持背，直到词汇量达到八千以上，做起阅读题才更加顺手。
二、长难句分析托福阅读理解是有一定难度的，长难句在文章中很常见，如果不理解长难句的意思可能会影响我们后面小题的准确率，因此我们要学会长难句分析。
看见长难句，先分清主句与从句，再找出主语、谓语、宾语，从而将句子结构理清楚，理解句子意思。
长期坚持分析，各种句型句式，各种用法就会渐渐熟悉起来，量变促成质变，阅读文章就会越来越流畅，阅读部分的托福成绩自然不会太差，也有利于取得好的托福成绩，顺利出国留学。
三、记忆常见结构英语中有许多词组、句型，如：rest with取决于、jump to something过早下结论、at length详细地等等，光看其中单词的意思不能准确理解，会影响对文章句子意义的判断。
要想掌握这些词组、句型的意义，唯有尽量多地进行英语阅读，积累、记忆这些常见结构，才有利于提高托福成绩，完成出国留学的梦想。
四、掌握相关技巧要想做题又快又准，除了打牢基础，还要掌握相关技巧。
一是要将精读与泛读相结合，短时间内过滤无效信息，捕捉目标信息，把握文章主旨。
二是要细心，虽然做阅读题常常时间不够，但要稳中求胜细心做题，扫读全文但不能遗漏细节，要保证质量。
五、坚持一定要坚持!不用因为阅读理解的准确率一时提不上去就灰心丧气。
也许天资聪颖的人有，但大多数人是厚积薄发型，平时坚持多积累、多记忆，时间到了能力自然会增强。
要不断总结经验，从失败中吸取教训，这样才能一点点进步，取得好的托福成绩，顺利出国留学。
托福阅读文章：手指感应打字错误是谁都难以避免的，但是据最新研究得出的结论是，我们的手指能感应到打字正确与否。
Whether you're a hunt-and-peck typist or a Rachmaninoff of the keyboard, you will make mistakes. But it's not just your eyes catching typos when yousee them on the screen. Your hands know whenyou mess up too. That’s according to a study in the journal Science. [Gordon Logan and Matthew Crump, "Cognitive Illusions of Authorship Reveal Hierarchical Error Detection in Skilled Typists"]Researchers recruited expert typists—college students, of course—and showed them 600 five-letter words, one at a time. And they asked the studentsto type those words as quickly and accuratelyas possible. But sometimes, the researchers inserted typos in the wordas it appeared on screen, when the students hadn’t made one. Other times they automatically corrected typos the studentsdid make.And the students tended to believe the screen. So if a typo had been added, they figured they must have messed up. If a typo had been corrected they thought they typed it right. But the handsdidn't fall for it. When the fingers slipped up, they paused a split second longer than usual before typing the next letter. But they didn't pause when fake typos appeared on-screen only. So weapparently have two discrete mechanisms guarding against typing errors, one visual, the other tactile. To fox quick brown fixes. To fix quick brown foxes.托福阅读文章：文化背景决定工作理念在许多企业文化中，“团队合作”被视为非常重要的组成部分，优秀的“团队合作”精神也被视为一个好员工必须具备的。
语言资格备考托福阅读的方法与技巧
语言资格备考托福阅读的方法与技巧在备考托福阅读考试时，采取正确的方法和技巧对于取得好成绩至关重要。
本文将为大家介绍一些备考托福阅读的方法与技巧，希望能帮助大家有效提升阅读能力。
一、理解题目类型在备考托福阅读时，首先要了解不同题目类型的要求。
托福阅读常见的题目类型包括主旨题、细节题、推断题、词汇题等。
对于每种题型，要仔细阅读问题，并在阅读文章时有针对性地寻找答案。
二、拓宽阅读广度托福阅读中的文章覆盖了各个领域的知识，因此要拓宽阅读广度。
在备考期间，多读一些英文书籍、英文报纸、杂志等，尤其是涉及科技、社会、历史等领域的文章。
通过多读不同类型的文章，可以增加对各种话题的了解，扩大词汇量和理解能力。
三、培养阅读速度阅读速度是备考托福阅读考试时的一个关键因素。
要培养自己的阅读速度，可以通过练习提高。
最开始可以选择一些相对简单的文章进行读物，逐渐提高阅读速度。
在阅读时要注意提高理解能力，不要单纯为了追求速度而忽略了文章的内涵。
四、划分重点与次要信息在备考托福阅读时，很多文章都存在大量的细节信息。
为了提高阅读效率，划分重点与次要信息是非常重要的。
重点信息通常是作者的观点、主题句、主要论据等，而次要信息则是支撑论据的细节或者例子。
通过快速准确地划分信息的重要性，可以更好地掌握文章的核心内容。
五、运用词根词缀分析生词托福阅读中常常会出现一些生词，这给阅读带来一定的困难。
为了更好地应对这一问题，可以通过运用词根词缀分析生词的词义。
英语中的很多词汇都有共同的词根或者词缀，通过总结记忆这些规律，可以轻松理解并且记忆生词的词义。
六、练习做题技巧在备考托福阅读时，提前了解并练习做题技巧是很有必要的。
有些题目可能涉及到排除干扰项、找出最佳选项等答题技巧。
通过多做一些模拟题，熟悉不同题型的解题思路和技巧，可以在考试中更加灵活和准确地回答问题。
七、查阅备考资料备考托福阅读过程中，可以查阅一些专门的备考资料，了解一些备考的最新动态和技巧分享。
如何高效备考托福阅读,实用攻略助你拿满分
如何高效备考托福阅读,实用攻略助你拿满分下面我们就从目前所处不同分数的阶段来告诉大家如何拿到〔托福〕阅读高分。
如果目标是0-22分的，就要多背单词，所进行长难句理解，多刷TPO、刷文章;如果目标是22-26分的，可以报班学习，进行一个冲刺;如果目标是26-30分的，必须要多读文章。
具体方法如下。
1、0-22分1) 背单词。
单词是基础，单词分为高频单词，逻辑词，态度词，以及学科词汇，那3个月如何拿到一个相对理想的分数呢，前提是，单词一定不能拖后腿，正常说要考托福的话，8000词汇量是一个基础，所以，我们首先要攻克的是高频单词，逻辑词和态度词。
高频单词就是我们说的托福常考词汇，大家可以下载雷哥单词app 进行记忆和学习。
当然，也可以依据阅读文章，在阅读理解中积存词汇，自己整理出一个词汇书。
逻辑词呢，就是我们说的表达逻辑语义的词汇，比如，however,but,and,or,so,because这类词汇。
态度词就是我们说的表示正态度还是负态度的词汇，如support,for表指出，against,object表反对等。
那学科词汇呢，我们并不做强制要求，如果大家有时间的话，可以积存，去熟识学科类词汇。
2) 长难句理解。
因为托福阅读基本都是长句，我们必须要去分析句子，抓住句子的主干，找到核心意思，如果句子有逻辑关系在里面，则标注。
分析句子主要是在长篇文章中可以找出核心意思，节省时间。
3) 刷TPO、刷文章，一是为了了解托福阅读的题型，掌握整体做题的pace，同时，后期可以进行模考学习。
整个过程中，可以将错题进行归类，后期针对性做题。
2、22-26分22分考生目标是冲26-27，拿22分考生语法和句子理解基本没问题，那主要是针对文章主旨及细节的一个理解，碰到22分瓶颈必须要突破的话，就可以报班学习，进行一个冲刺。
方法掌握了，提分也更容易，少走弯路。
后期可以进行TPO模考，自己限时进行，找出自己问题，针对薄弱题进行针对训练。
托福阅读解题七大技巧
千里之行，始于足下。
托福阅读解题七大技巧托福阅读解题是托福考试中的一个重要环节，对于提高阅读成绩至关重要。
下面是七个托福阅读解题的技巧，希望能对你的备考有所帮助。
1. 理解文章结构：在解题之前，先通读文章，了解文章的整体结构和逻辑关系。
这包括文章的主旨、段落之间的转折和推理关系等。
有一个清晰的结构框架，能够帮助你更好地理解文章细节并快速定位答案。
2. 熟悉题型要求：不同的题型需要采用不同的解题策略。
常见的题型包括细节题、推理题、态度题等。
在考前进行充分的题型分析和练习，熟悉题目要求和解题技巧，有针对性地进行复习和提高。
3. 利用关键词：在解答问题时，关键词是非常重要的线索。
通过识别关键词，可以快速定位到与问题相关的信息。
关键词可以是名词、动词、副词等，通过跟问题中的关键词进行匹配，可以更快地找到正确答案。
4. 注意词义推测：有时候，在文章中不能直接找到答案，需要根据上下文推测词义。
通过对上下文的分析和理解，可以推测未知词汇的意思。
可以根据词的前后关系、句子的语境等进行推测。
5. 注意修饰语：在阅读文章时，注意修饰语对文章的影响很大。
修饰语可以是形容词、副词、介词短语等，它们可以限定名词的范围、改变动词的意义等。
在解答问题时，注意识别和理解修饰语的作用。
6. 解题思路灵活：有时候，题目会设计一些玄妙的干扰答案。
在解答问题时，要保持灵活的思维，不要固定一个答案或一个解题思路。
多角度思考，尝试不同的解题思路，可以帮助你更好地筛选和定位答案。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
7. 多做阅读练习：最后一个技巧是进行大量的阅读练习。
托福阅读的解题技巧需要熟练掌握，只有经过频繁的练习和实践，才能提高解题的准确性和速度。
可以通过做真题、模拟题、刷题软件等途径进行练习。
以上是托福阅读解题的七大技巧，希望对你有所帮助。
要记住，在备考过程中，需要不断地实践和总结，找到适合自己的解题方法和策略，提高阅读解题的能力。
祝你取得好成绩！。
托福阅读考试答题的技巧
托福阅读考试答题的技巧第1篇：托福考试阅读答题技巧托福考试中，我们要怎么靠阅读题拉分呢?下面我就为大家带来托福考试阅读的答题技巧!一、信息定位能力练习快速扫描，在文章或段落中定位并查找重要的事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。
经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。
二、速读理解能力[1]在掌握语法知识(如：语句结构、代词等)以后，应采用各种手段，努力扩大词汇量，扫除阅读中存在的生字障碍。
[2]练习速读，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。
托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。
其语篇模式一般为导言、主题、支撑、结论四部分，并且每一段落的开头常可发现主题句。
根据（英语）语篇的上述特点，阅读时注意文章的首尾段落以及每一段落的开始一、二句话，常有助于迅速发现所读内容的主旨。
同时，注意语篇中一些具有语义提示作用的信息词和短语(见漫谈六)，对于重要信息的快速查找和定位也是有帮助的。
[3]还可以根据托福考试的题型有针对*地进行一些练习，包括就文章中出现的代词(he,they,that,these,it,one,others等)，找出它们所指代的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和归纳结论的能力;选择阅读中遇到的生字，根据前后语句所提供的上下文线索猜测字义。
三、研读整理能力1.训练阅读除需要培养理解文章含义和增强查找信息的能力外，还应适当注意所读材料的组织结构及写作手法，例如：该文章的组织方式可能是比较对照、分类、因果等，某个例子在阐述过程中有何作用。
这有助于理解把握文章内涵和归纳概括内容提要。
2.练习概括提要，区分主要与次要内容。
对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。
若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。
虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮*生更快适应此类题型。
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托福阅读备考训练技巧和做题策略
汇总介绍
托福阅读备考可以分为许多环节，其中考生在解题这个环节一般需要练习的都是答题技巧和应对不同题型的基本思路策略，今天给大家带来托福阅读备考训练技巧和做题策略汇总介绍,希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福阅读备考训练技巧和做题策略汇总介绍
托福阅读备考训练技巧分析
1，粗看下*的段数，对每段大概几道题有个预期。
(比如只有5段，那长段肯定是3道题)粗看每段第一句话，对*的整体意思心中有数。
2，每段段首变成中文理解，以迅速的进入状态，并记忆主要意思。
(就算只有一道词汇题，这段的段首也要读)
3，每读一段整理一次逻辑，A支持的观点是什么?A的观点的问题是什么?B的观点是什么?
4，鉴于每段都会出细节题，如果有词汇题等先只看一句话，做完了要看到细节题问的什么再看*，鉴于有四个选项，选一个
对的或者不对的，看的时候自己要边看边总结，比如总结出三个步骤，解释了三个方面的问题，或者其他。
5，检查，每个不确定的题都做记录，如果用心理解全文，一般能省下时间检查。
托福阅读做题策略介绍
词汇题、句子简化题：只读该句不读完整段;
主旨题：看每段的主旨句即可;
修辞目的题：推测作者举例意图，查看上下句;
句子插入题：分析具体待插入的句子，代入验证即可;
细节题，排除列举题：确定关键词，查看上下句;
推断题：作者明确暗示确并没有具体写出的意图，推测关键句;
指代题：分析指代句的特征，主要根据就近原则查看上文。
托福阅读真题原题+题目
Glaciers are large masses of ice on land that show evidence of past or present movement. They grow by the gradual transformation of snow into glacier ice.
A fresh snowfall is a fluffy mass of loosely packed snowflakes, small delicate ice crystals grown in the atmosphere. As the snow ages on the ground for weeks or months, the crystals shrink and become more compact, and the whole mass becomes squeezed together into a more dense form, granular snow. As new snow falls and buries the older snow, the layers of granular snow further compact to form firm, a much denser kind of snow, usually a year or more old, which has little pore space. Further burial and slow cementation — a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals — finally produce solid glacial ice. In this process of recrystallization, the growth of new crystals at the expense of old ones, the percentage of air is reduced from about 90 percent for snowflakes to less than 20 percent for glacier ice. The whole process may take as little as a few years, but more likely ten or twenty years or longer. The snow is usually many meters deep by the time the lower layers are converted into ice.
In cold glaciers those formed in the coldest regions of the Earth, the entire mass of ice is at temperatures below the melting point and no free water exists. In temperate glaciers, the ice is at the melting point at every pressure level within the glacier, and free water is present as small drops or as larger accumulations in tunnels within or beneath the ice.
Formation of a glacier is complete when ice has accumulated to a thickness (and thus weight) sufficient to make it move slowly under pressure, in much the same way that solid rock deep within the Earth can change shape without breaking. Once that point is reached, the ice flows downhill, either as a tongue of ice filling a valley or as thick ice cap that flows out in directions from the highest central area where the most snow accumulates. The trip down leads to the eventual melting of ice.
1. Which of the following does the passage mainly discuss?
(A) The effect of glaciers on climate
(B) Damage from glaciers
(C) Glacier formation
(D) The location of glaciers
2. Which of the following will cause density within the glacier to increase?
(A) Increased water and air content
(B) Pressure from the weight of new snow
(C) Long periods of darkness and temperature variations
(D) Movement of the glacier
3. The word bound in line 9 is closest in meaning to
(A) covered
(B) chosen
(C) planned
(D) held
4. Which of the following will be lost is a glacier forms?
(A) Air
(B) Pressure
(C) Weight
(D) Rocks
5. According to the passage , which of the following is the LEAST amount of time necessary for
glacial ice to form?
(A) several months
(B) several years
(C) at least fifty years
(D) a century
6. The word converted in line 15 is closest in meaning to
(A) changed
(B) delayed
(C) promoted
(D) dissolved
7. What is the purpose of the material in paragraph three?
(A) To define two types of glaciers
(B) To contrast glacier ice with non-glacier ice
(C) To present theories of glacier formation
(D) To discuss the similarities between glacial types
8. In temperate glaciers, where is water found?
(A) Only near the surface
(B) In pools of various depths
(C) In a thin layer below the firm
(D) In tunnels。