四年级生命教育教案

四年级生命教育教案【篇一：四年级生命安全教育教案】第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。

我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。

今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。

小组内互相说一说自己幸运的故事。

3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。

想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。

2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。

第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。

2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。

3、了解各食物链之间的关系。

教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。

想一想：为什么？（二）智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。

食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

食物链中箭头朝向需要食物的一方。

2、食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。

（三）训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。

（四）知识积累积累有关名人名言。

第三课生长发育的基本规律教学目标：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。

2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。

3、我们要怎样做才能更加健康地成长。

教学重难点：了解人的生长发育规律教学过程：（一）情境园出示李明1岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人。

让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。

（二）智慧屋给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。

人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。

1、要多参加运动；2、要多吃高蛋白和含钙量高的食物；【篇二：四年级生命安全教案】四年级生命安全教育1《男孩女孩不一样》一、教学目标(一)情感态度培养让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

(二)行为技能训练(三)知识经验积累康成长。

二、教学重点康成长。

四、教学方法讲授法谈论法课堂讨论法启发法五、教学准备了解班上男女生在在各方面不同的表现、课件。

六、教学过程(一)谈话导入，揭示主题1、新学期开始了，老师发现我们班的同学在经过了一个暑假之后又长得越发高了，也变得越发结实了，是什么原因呢？2、（学生争相发言）生1：爸爸带我去游泳了，教练说腿不断用力活动就会长高。

生2：我们假期经常在小区打篮球。

生3：暑假里我们每周都会一起学拉丁舞。

3趣爱好上也会有差异，课你就会明白了。

4(二)读议平安故事1上是有差异的，请。

23、（学生反馈）个性特点不同（板书）(三)学习平安指南1、我们常听大人说“男女有别”，此话不假。

由于性别的不同，男生女生在身体特征上有许多不同，比如声音、体能等，也由此带来了与生俱来的各种各样的不同的强项和弱项。

2、我们一起来看一看《平安指南》，然后老师要请同学们来猜一猜，下面句子里的主人公是男生还是女生呢？（）a喜欢折千纸鹤等。

（）在下课时，总能看到b手舞足蹈的身影。

（）c很容易把老师的批评抛之脑后。

（）d看到蟑螂尖叫了起来。

（）e（）f讨厌逛街。

（）g（）h的房间总是一团糟。

34、互相欣赏（1（5的不仅有男性，而且还有很多女性。

6、请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。

7、教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们不仅知道了男生女生各方面的差异，还了解了男女生不同的优势和强项，让我们取长补断，相互配合，共同进步，一起成长。

（四）诵读平安歌谣1、（出示ppt“平安歌谣”）相信大家读了这首小诗后能够更加深刻地理解我们今天主题的意义。

大家可以用自己喜欢的方式来读一读它。

2、集体背诵。

七、演练设计1、ppt出示做一做：在开学第一天时，假如（1长做细致活（2一番。

2、ppt）（1（2）教师归纳：因为不同的性别基因，不同的性格决定了男生女生兴趣爱好的差别。

（3）生活学习中你发现男生女生还有哪些兴趣爱好的差异？（学生例举）（4）同学们，你最了解你的家庭了。

现在，老师要作个调查：（出示ppt）①你们家的重体力活是（爸爸妈妈）干的。

②你们家的打扫卫生工作是（爸爸妈妈）干的。

③你们家维修家用小电器活的是（爸爸妈妈）干的。

（5）事实上，男生女生除了在兴趣爱好、生理特征上存在着差异之外，在个性特征、思维方式、和行为方式等方面也存在着一定的差别。

（6a 扳手腕比赛。

（1（2生大一些。

）3、ppt（1。

（2）不仅仅我们小学生男女在体能上不一样，就连顶级的运动员，男女都是有差异的，出示《男子女子部分世界记录》。

（3）请大家猜一猜：如果男生女生钉纽扣比赛，谁钉的纽扣牢固、美观？那么踢毽技术高超？（4）好,让我们拭目以待。

（b钉纽扣比赛）【篇三：小学四年级生命教育上册教案】黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育教案四年级(上)第一课我在成长教学目标：情感态度和价值观1、在回顾成长的过程中，体会成长的快乐。

2、在体会生命的独特和可贵中，了解父母的关爱和呵护。

能力与知识1、认识生命是一个不断成长的历程。

2、懂得人的成长过程充满了挑战，要有战胜困难的勇气。

教学重点：体会生命的独特和可贵，学会呵护生命。

教学难点：懂得人的成长充满了挑战，要有战胜困难的勇气。

教学过程：一、激发情趣在相册中找出你出生时、刚进细儿园和最近的照片各一张，然后和同学们交流，看看这十年来你有哪些变化？二、开一个“时光倒流”故事会。

想一想，从出生到现在，发生过哪些令人留恋、值得回忆的事情。

和大家一起分享成长中的喜悦。

三、动手操作 1、制作成长档案袋如何不因岁月流逝带走我们的记忆呢？把最能代表我们成长足迹的物品收藏起来，把我们的成长和进步记录下来。

2、成长小测试（1）我是谁？真实地写一写自己。

（2）未来我最想做什么？（3）现在我会做什么？可以把自己有能力做的，还有通过努力能够做的事写下来。

（4）想一想我要怎么努力？四、总结光阴似箭，岁月如梭，不知不觉中，我们从初生婴儿到步入小学，直至现在。

我们每一天都在成长，都在一点点进步！成长带给我们太多的惊喜。

但成长充满着挑战，每个人的成长都不是一帆风顺的。

在碰到困难的时候，请记住这是成长过程中必然要面对的问题，而每解决一个问题，克服一个困难你就又前进了一步。

在我们的前方，有一个多姿多彩的世界，等待我们去发掘。

更有丰富的潜质，等待我们去开发。

课后反思：第二课有一种成长叫责任教学目标：情感态度和价值观1、让学生懂得成长意味着责任，学会承担责任。

2、能学会自我控制，有持之以恒的毅力。

能力与知识1、使学生学会独立，学会自我控制行为。

2、懂得承担自已应该承担的责任。

教学重点：能自我控制行为，学会独立地面对身边的一切。

教学难点：有持之以恒的毅力，承担自己应该承担的责任。

教学过程：一、提问导入有的小朋友早晨特别喜欢睡懒觉，总是在父母的反复催促下才起床，早饭都来不及吃就往学校跑，上课老是迟到；有的小朋友做作业很难专心致志，半小时过去了，还没抄写完几个生字；有的小朋友特别喜欢吃零食，总是控制不住。

你有这些现象吗？你还有哪些管不住自己的事情发生？二、说实话如实地说一说，自己有时也管不住自己。

三、进行小调查1、每人一份调查表，对班级中十名同学进行调查。

调查内容早晨自己起床。

自己盛饭、拿碗筷。

自己整理书桌和书包。

自己准备第二天上学时穿的衣裤。

自己洗内衣、内裤。

在家学习时，自己规定什么时间学习什么功课？不会因为打游戏而不按时吃饭、睡觉。

不会因看电视或和小伙伴玩耍时间过长而挤掉学习时间。

2、通过上面这个调查，你觉得班级中同学们的独立性如何？对此，你有什么建议？四、“自我行为控制”训练很多同学很想学着长大，但是有时总是控制不住自己的一些言行。

下面我向大家推荐一个“自我行为控制”的训练。

可以每周对自己的一项行为进行训练，久而久之，你就能慢慢独立管住自己了。

训练内容包括：（1）记录下自己要改变或建立的行为目标；（2）自己发布命令——我决心要做到。

（3）请长辈、老师和小伙伴当监督人；（4）记录自己的行为；（5）定期检查，有进步时给自己一点奖励。

五、总结长大，意味着责任；长大，意味着自己应该管住自己、对自己的行为负责；让我们勇敢地承担起应该承担的责任，踏踏实实地走向成长的未来！课后反思：。