教师礼仪培训活动方案202X.doc
教师形象礼仪活动策划书3篇
教师形象礼仪活动策划书3篇篇一教师形象礼仪活动策划书一、活动主题“展教师风采，树礼仪榜样”二、活动目的1. 提升教师的形象和礼仪修养，展现教师的专业形象和职业素养。
2. 增强教师对礼仪规范的认识和理解，促进教师之间的交流与合作。
3. 营造和谐、文明的校园文化氛围，推动学校的精神文明建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校会议室或报告厅五、参与人员全体教师六、活动安排1. 教师形象礼仪讲座邀请专业的礼仪讲师，为教师们讲解形象礼仪的基本知识和技巧，包括仪表、仪态、语言表达等方面。
2. 礼仪示范与演练安排教师进行礼仪示范，如站姿、坐姿、走姿、微笑等，让教师们直观地感受正确的礼仪姿态。
同时，组织教师进行演练，帮助他们掌握这些礼仪技巧。
3. 形象设计与搭配邀请形象设计师，为教师们提供形象设计和搭配的建议，包括服装、发型、妆容等方面，提升教师的整体形象。
4. 礼仪比赛组织教师进行礼仪比赛，设置奖项，鼓励教师们在活动中积极参与，展示自己的礼仪风采。
七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并提前通知到位。
2. 邀请专业的礼仪讲师和形象设计师。
3. 准备活动所需的道具和设备，如投影仪、音响、服装等。
4. 组织志愿者进行活动现场的布置和管理。
5. 提前收集教师们的反馈意见，以便更好地满足他们的需求。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知，介绍活动内容和参与方式。
2. 在学校宣传栏张贴活动海报，吸引教师们的关注。
3. 邀请校报、校电视台等媒体进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 形象设计费用：[X]元3. 礼仪服装费用：[X]元4. 道具和设备租赁费用：[X]元5. 奖品和证书费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式，了解教师们对活动的满意度和收获。
十一、注意事项1. 活动期间要确保教师们的安全，设置相关安全措施和指示标志。
教师礼仪养成活动计划方案
一、活动背景在新时代的教育背景下，教师的形象和素养直接关系到教育教学的质量和学生的成长。
为了提高教师的礼仪素养，塑造良好的教师形象，营造和谐的教育环境，特制定本活动计划方案。
二、活动目的1. 增强教师的礼仪意识，树立良好的教师形象。
2. 提升教师的道德素养，促进教师的专业发展。
3. 营造文明、和谐的校园氛围，构建和谐师生关系。
三、活动主题“礼仪润心，师者风范”四、活动时间2023年9月 - 2024年6月五、活动对象全校教师六、组织机构组长：校长副组长：副校长组员：各年级组长、教研组长七、活动内容第一阶段：宣传启动阶段（2023年9月）1. 宣传动员：通过学校网站、微信公众号、校园广播等形式，广泛宣传教师礼仪的重要性，提高教师的参与度。
2. 制定方案：成立活动筹备小组，制定详细的教师礼仪养成活动计划方案。
3. 开展培训：邀请礼仪专家进行专题讲座，对教师进行礼仪知识培训。
第二阶段：实践养成阶段（2023年10月 - 2024年3月）1. 礼仪知识学习：组织教师学习《教师礼仪规范》等相关知识，提高教师的礼仪素养。
2. 实践操作：开展教师礼仪实践操作活动，如站姿、坐姿、手势、眼神等，帮助教师养成良好的礼仪习惯。
3. 角色扮演：组织教师进行角色扮演，模拟教学场景，提高教师的应变能力和沟通技巧。
第三阶段：评比表彰阶段（2024年4月 - 5月）1. 评选礼仪标兵：根据教师的表现，评选出“礼仪标兵”，并进行表彰。
2. 总结经验：对活动进行总结，提炼经验，为今后的工作提供借鉴。
第四阶段：巩固提升阶段（2024年6月）1. 建立长效机制：将教师礼仪养成活动纳入教师培训体系，形成长效机制。
2. 持续监督：定期对教师礼仪进行监督，确保活动效果。
八、活动保障1. 经费保障：学校将提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
2. 时间保障：学校将合理安排时间，确保教师能够充分参与活动。
3. 资源保障：学校将充分利用校内外的资源，为活动提供支持。
新学期教师礼仪培训计划
新学期教师礼仪培训计划一、培训目的新学期教师礼仪培训是为了提高教师的专业素养和综合素质，使教师能够以良好的形象示范作为，树立良好的师生关系，提高教学效果，提升学校整体形象。
通过此培训，使教师们了解并掌握正确的仪表礼仪知识和礼仪技巧，提升自身形象和魅力，提高自信心，并在日常教育教学实践中真正将礼仪意识融入工作之中，提高工作表现和工作满意度。
二、培训内容1. 仪表礼仪知识通过讲解和展示，教师们了解和掌握正确的仪表礼仪知识，包括服饰搭配、化妆技巧、仪容仪表等方面的知识，使教师在日常工作中保持良好的形象。
2. 礼仪技巧通过角色扮演等方式，教师们学习礼仪技巧，包括礼仪用语、交际礼仪、待人接物礼仪等，使教师在与同事、家长和学生的交往中表现出礼貌与尊重。
3. 仪表礼仪心理素质培养通过情景模拟等方式，培养教师的良好的心理素质，使教师在各种复杂的情境下都能保持冷静并正确处理问题，树立良好的师生关系。
4. 交往礼仪通过实际操作，教师们学习与学生、家长和同事的交往礼仪，包括语言礼貌、姿态举止、言行举止等方面的礼节，使教师在交往中表现出亲和力及专业度。
5. 职业道德通过案例分析和讨论，强化教师的职业道德意识，使教师在日常工作中能够遵守职业道德规范，做到言行一致、言传身教。
三、培训方式1. 理论课程结合实际情况，进行专题讲座，由专业礼仪师或心理专家进行理论讲解，让教师们了解并掌握正确的仪表礼仪知识和礼仪技巧。
2. 角色扮演通过角色扮演，让教师们在模拟场景中学习礼仪技巧，锻炼自己在各种复杂情况下的处理能力，提高自身的应变能力。
3. 情景模拟利用情景模拟的方式，让教师们参与一些情景的演练，使教师能够在模拟的情境中找到自己的不足并及时加以改正。
4. 实际操作通过实际操作，让教师们学习与学生、家长和同事的交往礼仪，提高教师的实际操作能力。
四、培训计划第一阶段：仪表礼仪知识和礼仪技巧时间：3天内容：通过讲解和展示，让教师们了解和掌握正确的仪表礼仪知识，包括服饰搭配、化妆技巧、仪容仪表等方面的知识；学习礼仪技巧，包括礼仪用语、交际礼仪、待人接物礼仪等。
教师礼仪培训计划
教师礼仪培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助教师提升专业礼仪素质，提高教师在教学过程中的形象和影响力，使教师在与学生、家长、同事等各种社会群体的交往中都能够展现出良好的礼仪素养。
通过本次培训，希望能够提高教师的综合素质，提升学校整体形象。
二、培训内容1. 教师基本礼仪规范- 着装仪表规范：穿着整洁得体，符合学校规定的着装要求。
- 仪容仪表规范：面带微笑，言谈举止得体，言行一致。
2. 交往礼仪规范- 学生交往礼仪：与学生交往时，注意言辞礼貌，对学生进行尊重和关怀。
- 家长交往礼仪：对家长进行礼貌待人，主动与家长保持联系，及时沟通学生学习情况。
- 同事交往礼仪：与同事相处时，要相互尊重，合作共赢，有效沟通，团结协作，加强师德师风建设。
3. 合理课堂教学管理礼仪- 老师语言文明礼貌：在课堂上，言辞要文明礼貌，尊重学生的感受和人格，鼓励学生提问，积极回答学生问题。
- 课堂秩序管理：认真备课，按时上课，严格要求学生，注意课堂秩序，保持良好的课堂氛围。
4. 礼仪素质培养- 态度端正：在日常生活和工作中坚持持之以恒，不断提高自己的道德水准和修养。
- 仪容仪表素养：不断细化对仪容仪表的要求，形成自己的一套标准。
三、培训方式本次培训采取多种形式相结合的方式进行，包括专题讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过多种形式的培训，使教师能够深入理解和掌握相关的礼仪知识和技能，并能够将其运用到实际中去。
四、培训时间安排本次培训的时间安排为连续两天，分为上午和下午各一场，每场培训持续3个小时。
具体时间安排如下：第一天上午9:00-12:00 专题讲座下午2:00-5:00 小组讨论第二天上午9:00-12:00 案例分析下午2:00-5:00 角色扮演五、培训师资本次培训邀请学校的校领导、专业礼仪培训师等经验丰富的专家学者担任培训讲师，并结合学校的实际情况，开展相关的培训内容。
六、培训评估通过本次培训，将进行培训效果的评估，采取问卷调查和现场观察相结合的方式，向学校领导和教师收集相关的培训反馈意见。
教师礼仪培训实施方案
教师礼仪培训实施方案一、培训目的。
教师礼仪是教师职业素养的重要组成部分，良好的教师礼仪能够提升教师的形象和专业素养，增强学生对教师的尊重和信任。
因此，本次培训的目的是帮助教师提升礼仪修养，提高教师的形象和专业水平，促进良好的师生关系。
二、培训内容。
1. 礼仪知识普及，通过讲解教师礼仪的基本概念和要求，使教师了解什么是良好的教师礼仪，以及良好的教师礼仪对教学工作的重要性。
2. 仪容仪表培训，包括穿着、仪表、言谈举止等方面的培训，通过形象设计师的指导，帮助教师树立良好的形象，提高仪表仪容素质。
3. 沟通技巧培训，教师在与学生、家长、同事等不同对象进行交流时，需要具备一定的沟通技巧，本次培训将重点培养教师的沟通表达能力和人际交往技巧。
4. 专业素养提升，教师礼仪不仅仅是外在形象的展示，更需要内在修养的提升，通过专业知识的学习和教育理念的培养，提升教师的专业素养和教育水平。
三、培训方式。
1. 理论讲授，通过专业讲师的授课，向教师介绍礼仪知识和培训内容，让教师了解礼仪的重要性和培训的必要性。
2. 实践演练，组织教师进行形象设计和仪容仪表的实践演练，让教师在实际操作中感受到良好礼仪的重要性，并提升自身的形象修养。
3. 案例分析，通过真实案例的分析和讨论，让教师了解在实际教学工作中如何运用良好的礼仪，提高师生关系的融洽度。
四、培训效果评估。
1. 学员考核，通过培训结束后的考核测试，对教师的礼仪知识和培训效果进行评估，以确保培训效果的达标。
2. 效果跟踪，在培训结束后一段时间内，对参加培训的教师进行效果跟踪，了解培训对教师的影响和改变，及时调整培训方案，提高培训效果。
五、培训保障。
1. 师资力量，邀请专业的形象设计师、礼仪讲师等进行培训，确保培训内容专业、权威。
2. 培训环境，提供良好的培训场地和设备，为教师的培训学习提供良好的环境保障。
3. 后续服务，培训结束后，提供教师礼仪修养的后续指导和服务，确保培训效果的持续性和稳定性。
2024年教师礼仪培训活动方案
2024年教师礼仪培训活动方案教师礼仪是教师职业素养的一项重要内容，也是教师定位、形象塑造的关键要素。
为了提高教师的礼仪素养，传承师德师风，加强教师队伍建设，提升教育质量，本次培训活动将针对教师礼仪进行系统全面的培训，以推动教育现代化建设，提高教师培训效果。
本文将从培训活动的目标、培训内容、培训方法和培训计划等方面提出相应的方案。
一、培训目标1.提升教师的礼仪意识和职业素养，养成良好的师德师风，塑造良好的师范形象。
2.加强教师的礼仪修养，提高专业水平和教学质量，促进学生成长发展。
3.提升学校的整体形象和声誉，增强社会认同感和影响力。
4.鼓励教师研究、借鉴和分享先进的教育经验，促进教育改革与创新。
二、培训内容1.教师礼仪的基本概念和作用2.教师仪容仪表规范及形象管理3.教师座位礼仪和站立礼仪4.课堂礼仪和课堂管理5.教师与学生、教师与家长之间的沟通礼仪6.教师职业道德与师德建设7.教师英语礼仪与国际交流8.教师职业发展与自我管理三、培训方法1.讲座式培训：由专业教师针对各个培训内容进行讲解，提供理论知识和实例分析，引导教师进行思考与讨论。
2.案例分析式培训：通过分析真实案例，引发教师的共鸣和思考，提高教师的警觉意识和解决问题能力。
3.互动式培训：采用小组讨论、问题解答、角色扮演等活动形式，促进教师之间的互动与交流，加深对培训内容的理解与领悟。
4.实践式培训：通过模拟课堂、教学观摩、实地考察等方式，让教师亲自体验与实践，提高教学技能和教育实践能力。
四、培训计划本次培训活动预计为期3天，具体安排如下：第一天：上午：开幕式暨培训大会（1小时）下午：讲座式培训- 教师礼仪的基本概念和作用（2小时）- 教师仪容仪表规范及形象管理（2小时）第二天：上午：讲座式培训- 教师座位礼仪和站立礼仪（2小时）- 课堂礼仪和课堂管理（2小时）下午：案例分析式培训- 教师与学生、教师与家长之间的沟通礼仪（2小时）第三天：上午：互动式培训- 教师职业道德与师德建设（2小时）- 教师英语礼仪与国际交流（2小时）下午：实践式培训- 教师职业发展与自我管理（3小时）每天的培训时间为8小时（含午餐、休息等），培训期间将安排适当的茶歇和交流时间。
教师礼仪培训活动计划安排
教师礼仪培训活动计划安排一、活动目标教师礼仪培训旨在帮助教师提高个人形象和职业素养，培养良好的师德师风，提升教学质量，增强学校师生之间的交流和互动，建立良好的校园文化氛围。
通过培训，让教师们认识到礼仪的重要性，提升教师的综合素质和专业水平，使之成为学校文化的传播者和践行者。
二、活动内容1. 仪容仪表规范：着装、仪态、言谈举止、个人卫生等方面的礼仪规范；2. 课堂礼仪：授课前后的仪态、语言表达、与学生互动等方面的礼仪规范；3. 师生相处礼仪：师生之间的相处、交流、沟通、奖惩等方面的礼仪规范；4. 礼仪教育导入教学：如何在日常教学中渗透礼仪教育；5. 校园文化建设：与学校文化建设相结合，提升校园文化氛围。
三、活动时间安排第一天：8:00-9:00：签到9:00-10:30：开班典礼10:30-12:00：仪容仪表规范培训12:00-14:00：午餐14:00-16:30：课堂礼仪培训第二天：8:00-9:00：集体早课9:00-10:30：师生相处礼仪培训10:30-12:00：礼仪教育导入教学12:00-14:00：午餐14:00-16:30：校园文化建设讨论第三天：8:00-9:00：集体早课9:00-10:30：各班展示礼仪教育成果10:30-12:00：总结发言及颁发结业证书12:00-14:00：午餐及散会四、培训方式1. 借助专业的礼仪专家进行授课；2. 结合案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，增加互动，激发学习兴趣；3. 搭建微信群、QQ群等网络平台，方便随时交流学习。
五、培训地点选择学校或者酒店等场所进行，确保培训环境舒适、设备齐全。
六、培训师资邀请专业礼仪老师、心理辅导老师、学校管理人员等组成一支专业化的讲师团队，保证培训内容权威、专业。
七、培训资源1. 准备礼仪培训手册，方便教师们学习和复习；2. 准备礼仪宣传资料，如PPT、视频等；3. 确保培训场地的设施设备齐全，包括投影仪、音响、台式电脑、纸笔等日常用品。
教师礼仪培训活动方案策划
教师礼仪培训活动方案策划一、活动背景及目标礼仪在教育工作中具有重要的作用，它能够提升教师形象、增强教师专业素养，帮助教师建立良好的教学秩序和师生关系。
针对目前部分教师礼仪素养不足的情况，需要组织一次教师礼仪培训活动，以提高教师的整体形象和专业水平。
活动目标：1. 提高教师的仪容仪表，使其形象更加专业和亲和；2. 加强教师的沟通能力和语言表达能力，使其在与学生和家长的沟通中更加得体和有效；3. 培养教师的职业操守和教师职业道德，增强教师的职业认同感和责任感。
二、活动内容和形式1. 仪容仪表培训2. 沟通与表达能力培训3. 职业操守和教师职业道德培训活动形式：1. 线下面授：通过专业讲师现场教学、模拟演练等形式进行培训；2. 线上远程：通过网络视频直播、在线课程等形式进行培训。
三、活动时间、地点和人员活动时间：计划在寒假期间举办，具体时间为2023年1月下旬。
活动地点：选择一个寓教于乐的场所，具备舒适、安静、设备完善等条件的培训机构或酒店会议室。
活动人员：主要是全校教师，包括校长、教务处主任、各科任教师等。
四、活动预算活动费用包括讲师费用、会场费用、午餐费用、材料费用等，初步预计费用约为50000元。
五、活动策划和流程1. 活动策划- 制定活动目标和内容；- 确定活动时间、地点和人员；- 预算核算和资金筹备；- 确定活动宣传渠道和方式。
2. 活动流程时间项目内容9:00-9:30 活动开幕主持人致辞、嘉宾介绍9:30-10:30 仪容仪表培训专业形象讲座、形象修养指导10:30-10:45 休息体验课间活动或咨询讲座10:45-12:00 沟通与表达培训语言表达技巧、沟通技巧讲座、案例分析12:00-13:30 午餐提供午餐，活动期间安排交流互动13:30-15:30 职业操守和教师职业道德培训职业道德讲座、职业操守指导、案例分享 15:30-15:45 休息体验课间活动或咨询讲座15:45-16:30 教师礼仪培训总结教师礼仪培训总结、活动反馈16:30-17:00 活动闭幕主持人总结、颁发结业证书六、活动评估和改进1. 活动评估- 设计问卷调查，对参训教师进行满意度调查，了解培训效果；- 通过观察记录和讲师反馈，评估教师的表现和学习成效；- 收集学员意见和建议，作为改进的参考。
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教师礼仪培训活动方案202X文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。
下面是由我精心为您整理的“教师礼仪培训活动方案202X”，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所希望。
教师礼仪培训活动方案202X（一）一、活动主题：为人师表，身正为范二、活动目的和意义：教师文明礼仪对于师范生来说，有着它特殊的意义。
教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，教室文明礼仪对即将毕业的师范生来说，显得尤其重要。
为此，我班策划了一系列有关教师礼仪的活动，为期一个月。
三、活动时间：20xx年10月8日至11月8月四、主办单位：中文0933班五、活动预算：1、四开美术纸十张，共需5元。
2、购买奖状、奖品，共需45元。
3、共需费用50元。
六、活动内容：（一）、教室文明礼仪讲座活动目的：通过讲座让同学们更好地了解教师文明礼仪及其重要性，从而树立同学们“为人师表、身正为范”的意识。
活动时间：10月27日活动地点：中文楼1-201教室讲授老师：唐晓燕副主任活动准备：1、申请教室。
2、选主持人并准备好演讲稿。
3、邀请唐晓燕副主任并与其商量好讲座内容。
4、安排好人员布置会场，确保各种设施无误。
活动过程：1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度。
3、主持人致辞欢迎主讲人到场，讲座开始。
4、工作人员维持好现场纪律，摄影人员做好拍照工作。
5、主讲人讲座结束，主持人宣布恭送并引领主讲人退场。
6、主持人致感谢词，并宣布讲座结束。
7、学生有序离场。
8、讲座结束后做好卫生清洁工作。
（二）、教师文明礼仪手抄报活动目的：通过举办手抄报比赛加深同学们对教师礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
活动时间：10月16日至23日比赛要求：1、手抄报统一用四开美术纸。
2、版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、班级、宿舍和姓名等注明在每份手抄报的背面。
5、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
6、版面制作用笔可任意选择。
参赛形式：1、以宿舍为单位，进行参赛。
2、每宿舍至少交2份作品。
评委老师：吴南准辅导员评比标准：1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手抄报名称要贴切，版面设计要新颖、有创意、版面图文并茂，整体效果好。
奖项设立：1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖 2名。
2、所有获奖作品均颁发奖状、奖品。
（三）、教师文明礼仪征文比赛征文主题：为人师表，身正为范征文目的：通过征文比赛加深同学们对教师文明礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
征文时间：10月16日至11月4日征文要求：1、用文字表达自己在教师文明礼仪系列活动中的收获和感想。
2、语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
3、题目自立、体裁不限，字数800字以上。
4、请在篇尾注明作者的班别、姓名。
评委老师：管怀国教授奖项设立：1、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2、所有获奖者均颁发奖状、奖品。
（四）、教师文明礼仪活动成果展活动目的：通过教师文明礼仪成果展让同学们充分感受到学习教师礼仪的乐趣，在彼此的交流中，潜移默化地提高自身的教师礼仪意识。
活动时间：11月8日活动准备：1、申请教室。
2、选活动成果展主持人3、邀请中文系09级各班班长参加此次成果展活动。
4、安排人员布置教师文明礼仪活动成果展场地及摄影工作。
活动过程：1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开始并简要介绍活动流程3、展示成果，成果包括教师礼仪主题班会、教师礼仪手抄报、教师礼仪征文比赛等获奖作品。
4、同学们共同分享成果，互相交流学习。
5、颁发此次教师文明礼仪系列活动所有获奖的奖状、奖品。
6、拍照留念。
7、活动结束后做好卫生清洁工作。
教师礼仪培训活动方案202X（二）为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划，结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
一、培训目标1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记（会议记录）。
2.新课标下的教材、教法。
要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。
以上内容在教案里要体现出来。
教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。
转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。
对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施1.参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。
授课教案要上交存档。
要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2.结对跟踪培养充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。
骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。
新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。
指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。
3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。
4.确定“新教师教学周”，并形成制度。
将每年开学的第二周确定为“新教师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优教师参加听课。
课后组织评课，扬优弃劣，帮助其成长。
同时，以新教师的课堂为切入点，根据其个性、风格，“因材施教”，确定结对老教师、名优教师。
教师礼仪培训活动方案202X（三）为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。
一、培训意义中国自古以来是礼仪之帮。
文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。
“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。
”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。
教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构组长：安登猛副组长：崔玉虎成员：郑定林张映良周慈宁张映成龚国荣四、培训对象全体教师五、培训时间培训时间为：202X年10月——202X年7月。
可分为以下四个阶段：集中培训阶段：10—12月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。
分散实践阶段：202X年3-5月份以处室及组为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。
礼仪展示阶段：202X年6月参与相关的评比活动。
总结评价阶段：202X年7月培训结束后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。
六、培训内容教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；七、结果运用1、每位教师撰写礼仪教育学习心得、论文，对于优秀者将推荐上报。
2、礼仪活动全过程的考核拉入教师绩效工资考德考核部分。
共15课时，占15分。
3、根据礼仪学习各环节的考核成绩及心得体会的成绩将对学习礼仪优秀的教师评为礼仪标兵，并给予奖励。
4、征文比赛：届时将评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。