春天来了大班美术教案
大班美术《春天来了》教案7篇
大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。
活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。
2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。
（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
大班美术绘画活动春天来了教案
大班美术绘画活动春天来了教案大班美术绘画活动春天来了教案（通用15篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班美术绘画活动春天来了教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术绘画活动春天来了教案篇1活动设计背景春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。
逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！活动目标1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点重点：理解散文诗的`内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程一、组织教学手指律动操：《小手小手变魔术》二、谈话导入教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？三、新授教学1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。
《春天来了》3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
春天来了幼儿园美术教案5篇
春天来了幼儿园美术教案5篇一份精心准备的教案能够极大地丰富课堂内容，让学生们更感兴趣，通过教案，教师能合理安排课堂时间，确保重点内容得到充分讲解，下面是本店铺为您分享的春天来了幼儿园美术教案5篇，感谢您的参阅。
春天来了幼儿园美术教案篇1活动目标：认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化。
技能目标：尝试以不同大小、形状的小点来表现柳叶的生长方向。
情感目标：在添画数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
体验添画柳叶的快乐。
活动准备前经验准备：课前可以带领幼儿到公园仔细观察院子里的柳树。
物质准备：每个幼儿一张画有各种形态的柳树树干的图画纸。
油画棒、棉签、绿色水粉颜料。
活动过程导入：一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！基本环节：二、引导操作1、请油画棒来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头：请一幼儿给柳树姐姐梳头，从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。
教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。
3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。
（在直线两旁点小点）三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。
（鼓励幼儿多画柳树的叶子）结束：四、交流评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
应彩云小班绘本《嗯，有股香味》视频+动态课件ppt音乐教案（小班语言）版本1大班绘本《小青花》祝晓隽优质课+有声ppt课件+教案+音乐+说课（无教具）春天来了幼儿园美术教案篇2活动背景：这一活动是在美丽的春天这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。
幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。
春天来了美术大班教案
“春天来了”美术大班教案一、教学目标1.培养学生对春天的认知，了解春天的特点和春天的动植物。
2.培养学生的观察能力，激发学生对自然美的热爱。
3.培养学生动手动脑能力，提高学生的美术创作水平。
二、教学内容1.春天的特点：春暖花开、万物复苏。
2.春天的动植物：花朵、树木、蝴蝶、小鸟等。
3.美术创作：春天的画面设计。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.教学辅助工具：投影仪、PPT、实物图片等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
（2）学生分享自己认识的春天动植物。
2.讲解（1）教师讲解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
（2）教师展示春天的动植物图片，引导学生认识春天的动植物。
3.示范（1）教师示范如何用画笔表现春天的画面。
（2）教师示范如何剪贴春天的动植物，制作出立体的画面。
4.实践（1）学生分组，每组选择一个春天的主题，如“春天的花园”、“春天的小溪”等。
（2）学生根据主题进行创作，可以用画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等材料。
（3）教师巡回指导，解答学生的问题。
5.展示（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作。
（2）教师布置课后作业：回家后，观察春天的变化，用画笔记录下来。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生对春天有了更深入的认识，激发了学生对自然美的热爱。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和思考，培养学生的动手动脑能力。
同时，教师要关注每个学生的创作过程，及时给予指导和建议，提高学生的美术创作水平。
课后，教师还要关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。
1.部分学生在创作过程中，对春天的特点把握不够准确，需要教师进一步引导。
2.部分学生的美术基础较弱，需要教师加强个别辅导。
3.课堂时间紧张，部分学生未能充分展示自己的作品，需要教师在课后给予更多关注。
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)大班美术教案：春天来了篇一一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的喜爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。
它给大自然带来了无穷无尽的美。
美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。
教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木？）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
大班美术《春天来了》教案通用
大班美术《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《春天来了》。
通过本节课的学习，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现春天景象的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景象。
教学重点：让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春天的图片，引导学生观察并讨论春天的特征，激发学生对春天的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师展示春天的绘画作品，引导学生分析作品中的色彩、线条等元素。
（2）教师示范如何用绘画技巧表现春天的景象，如：用浅色调表现春天的生机勃勃，运用丰富的色彩描绘春天的花朵等。
（3）学生跟随教师一起练习绘画春天的景象。
3. 实践环节（10分钟）学生在画纸上独立完成春天的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生相互学习、相互借鉴。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的春天景象，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：（1）春天的特征（2）绘画技巧：色彩、线条（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学技巧，创作一幅以“春天来了”为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。
课后，教师应关注学生在生活中对春天景象的观察与体验，鼓励学生用自己的作品表达对春天的热爱。
同时，教师可引导学生尝试运用其他艺术形式表现春天，如剪纸、泥塑等，丰富学生的艺术表现手法。
大班美术《春天来了》精品教案通用
大班美术《春天来了》精品教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《春天来了》。
通过本节课的学习，学生将深入了解春天的特点，学会运用不同的绘画技法表现春天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握春天的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作出具有春天氛围的美术作品。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握春天的特征，学会运用不同的绘画技法表现春天的景象。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的春天，以及如何运用绘画技巧表现春天的氛围。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画纸、画笔、蜡笔、教学课件等。
学生准备：水粉颜料、画纸、画笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的图片，引导学生观察春天的特征，如花草树木的生长、小动物的出现等。
2. 讲解春天特征（10分钟）3. 示范绘画技巧（15分钟）教师现场示范如何运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作出具有春天氛围的美术作品。
4. 学生练习（20分钟）学生根据所学，运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作自己的春天作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的特征绘画工具：水粉、蜡笔等绘画技巧：色彩搭配、线条描绘等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学，创作一幅描绘春天的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否有效地引导学生观察、发现春天的特征，以及是否充分调动学生的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察春天的变化，并用绘画的方式记录下来，与家人分享。
可以组织学生进行户外写生活动，进一步培养他们的观察力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范绘画技巧的详细演示4. 学生练习的指导和随堂练习的点评5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的年龄特点、认知水平以及兴趣点。
大班美术春天来了教案(5篇)
大班美术春天来了教案（5篇）大班美术春天来了教案1目标：1、通过观看，让幼儿感知春天动植物的改变。
2、通过谈话进展幼儿的语言表达力量。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。
预备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的改变或上网查阅有关的资料。
过程：1、老师问：“小伴侣，你们到公园去玩了吗？”幼儿说去过了。
2、老师问：“那你们说春天来了吗？”幼儿说春天来了。
3、老师问：“谁能说说春天在哪儿？”张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。
”任婉瑜说：“迎春花开了。
”赵航说：“天气不冷了。
”赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。
”胡俊宇说：“那叫冬眠。
”老师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说：“还有乌龟。
”刘佳睿说：“我上动物园时观察许多的小动物从它的房子里出来了。
”老师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么改变呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
4、老师小结：“小伴侣说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会间续的开放，小动物们也出来活动了。
那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。
你们喜爱春天吗？”幼儿说：“喜爱。
”老师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些改变吧！”反思与体会：在谈话中没想到孩子们把春天说的这么详细，并且心情高涨，可见家长已经带孩子进行了观看或者上网查阅了有关资料，这就增加了老师进行此项活动的信念。
二、远足——春天的照片目标：通过拍照，让幼儿感受大自然的美。
预备：进行平安教育、照相机。
过程：1、向幼儿提出观看的要求小伴侣我们要到外面去看看秀丽的春天，在走路的时候可以把你喜爱的地方或者喜爱的花儿、树告知老师，我们把它拍下来好吗？2、带着幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。
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春天来了大班美术教案
活动目标：
1.能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新颖的图案。
2.能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。
3.感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。
活动重点及难点：
活动重点：用点、线、形来装饰春天景物
活动难点：幼儿能大胆想象和创作新颖的线条图案。
活动准备：
1.ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。
2.投影机、春天的线描画范例。
3.记号笔、马克笔、白纸、卡纸。
4.多种点、线、面的图案范例。
活动过程：
一、导入活动，发现春天的特征
1.问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？
2.幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。
二、展示线描画
1.投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。
看看，说说这幅画画了什么？先说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？
2.展示（点、线、面）的范例。
（1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求
（2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。
（3）面的画法。
（4）点、线、面多样组合。
三、提出作画要求
1.作画前先酝酿
自己要选择春天里什么特征进行绘画，这需要用什么线条装饰美丽的春天？
2.鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。
（1）注意各种装饰元素的疏密变化。
（2）注意各种元素的组合变化。
（3）作画时注意坐姿保持安静，注意力集中，养成良好的绘画习惯。
四、幼儿创作，教师及时指导，亦对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
（1）引导孩子自由发挥，鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
（2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。
五、观赏评析作品
1.请幼儿讲述自己线描的春天。
画中有哪些自己创作的新图案。
图画想表达什么？
2.幼儿相互欣赏作品，找找缺点，赞赞优点。
教师小结：春天是万物复苏、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。
多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们看见了春天不一样的美。