培训教学管理制度汇编
培训学校管理制度汇编
培训学校管理制度汇编教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。
为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。
教师主要职责1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。
对学生既要严格要求，又要关心爱护。
做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。
教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。
在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。
教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
教学管理制度汇编
教学管理制度汇编第一章总则第一条为了规范教育教学管理工作，加强对教育教学活动的监督和指导，提高教学质量和效率，制定本规定。
第二条教育机构应当根据自身特点制定相应的教学管理制度，并将其纳入机构章程。
第三条教学管理制度适用于教育机构内的所有教育教学活动。
第四条教学管理制度应当遵循科学、民主、公正、透明的原则，确保教学工作的顺利开展。
第五条教学管理部门是教学管理制度的主要负责部门，负责制定、执行和监督教学管理制度的落实。
第二章教学质量保障第六条教育机构应当建立健全的教学评估机制，定期对教学质量进行评估和审查，不断提高教学水平。
第七条教育机构应当定期组织教师进行教学能力培训，加强教师的专业素养和教育教学技能。
第八条教育机构应当建立激励机制，奖励表现突出的教师和学生，促进教学质量的提高。
第九条教育机构应当建立学生评教制度，听取学生的意见和建议，及时调整教学计划和教学方法。
第十条教育机构应当建立教学巡视制度，定期对教学活动进行巡视检查，及时发现问题并进行整改。
第三章教学管理流程第十一条教育机构应当建立教学管理工作流程，明确各部门的职责和权限，保证教学管理工作的有序开展。
第十二条教育机构应当建立教学计划制定流程，确保教学计划的科学性和合理性。
第十三条教育机构应当建立教学材料审核流程，保证教学材料的质量和适用性。
第十四条教育机构应当建立教学考核制度，对教师和学生的教学表现进行评估和考核。
第十五条教育机构应当建立教学安排流程，合理分配教学资源，保证教学活动的顺利进行。
第四章教学管理措施第十六条教育机构应当建立教学管理档案，完整记录教学工作的各项活动和决策。
第十七条教育机构应当建立教学管理会议制度，定期召开教学管理会议，研究解决教学管理工作中的问题。
第十八条教育机构应当建立教学管理督导制度，对教学管理工作进行督导和评估。
第十九条教育机构应当建立教学管理通报制度，及时向上级主管部门报告教学管理工作的情况。
第二十条教育机构应当建立教学管理投诉制度，接受教师和学生的投诉，及时处理问题并做出回应。
培训 教学管理制度
培训教学管理制度一、教学管理制度的基本概念教学管理制度是学校为了实现教育教学目标，保证教学质量，提高教学效果而制定的一系列规章制度。
它是一种组织管理体系，包括教学计划、教学安排、考核评估等内容，是学校教学管理的基本依据。
教学管理制度的主要内容包括：1. 教师资格要求：规定了教师的学历、资质、教学经验等要求，确保学校招聘到合格的教师。
2. 教学计划：规定了学校的教学目标、教学内容、教学方法和教学时间表等，为师生的教学活动提供指导。
3. 教学评估：规定了教学评估的标准、方法和程序，为评估教学质量提供依据。
4. 教学督导：规定了教学督导的职责、权限和程序，监督和评估教师的教学行为。
5. 教学奖惩：规定了教师和学生的奖励和惩罚制度，促进教学秩序的维护。
二、建立完善的教学管理制度的重要性建立完善的教学管理制度对于学校的教学质量和教学效果至关重要，具有以下几点重要性：1. 保证教学质量：教学管理制度规范了教学行为，明确了教学目标和要求，确保了教学质量的提高。
2. 提高教学效果：教学管理制度规范了教学过程，提供了教学指导和评估，帮助教师提升教学效果，促进学生学习成绩的提高。
3. 增进教师的教学积极性：教学管理制度规定了教师的教学标准和奖惩制度，激励教师积极参与教学活动，提高专业水平。
4. 增强学生的学习动力：教学管理制度规定了学生的学习要求和考核标准，促进学生的主动学习和自我提高，增强学生的学习动力。
5. 促进学校的健康发展：完善的教学管理制度可以提高学校的声誉和竞争力，为学校的发展奠定基础。
三、建立完善的教学管理制度的建议为了建立一套科学有效的教学管理制度，学校需要做好以下几个方面的工作：1. 制定教学管理制度：学校应该根据自身的教学特点和发展需求，制定适合自己的教学管理制度，并及时修订和完善。
2. 加强教师培训：为了保证教学质量，学校应该加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 加强教学督导：学校应该建立健全的教学督导制度，对教学过程进行监督和评估，发现问题及时解决。
教育教学管理制度汇编
教育教学管理制度汇编一、师资管理制度1.招聘规定：明确师资岗位要求，制定招聘流程，规范选聘程序。
2.培训计划：制定教师培训计划，提供必要的培训课程和资料。
3.师德师风规范：规范师德师风行为，促进教师职业道德提升。
二、教学管理制度1.课程管理：规定课程设置、编排和评价，确保教学内容与要求相符。
2.教学计划：制定教学计划，明确教学目标和内容，合理安排教学时间。
3.教学评价：建立科学的教学评价体系，对教师进行评估，以提高教学质量。
三、学生管理制度1.入学规定：制定学生入学条件和程序，确保录取公平公正。
2.纪律管理：规范学生行为纪律，制定校规校纪，对违纪行为进行处罚。
3.学生成长规划：制定学生个别成长规划，促进学生全面发展。
四、班级管理制度1.班级建设：加强班级建设，提高班集体凝聚力和合作意识。
2.班干部管理：选举班干部，明确职责，做好班级事务的组织和协调工作。
3.优生培养：重视发现和培养优生，提供有针对性的培养计划。
五、教学设施管理制度1.实验室管理：制定实验室使用规范，确保实验室安全和设备的正常运行。
2.图书馆管理：规定图书馆使用规则，维护图书馆秩序，提供良好的阅读环境。
3.教学设备维护：建立教学设备维修保养制度，定期检查设备，确保设备的正常使用。
六、家校合作管理制度1.家长参与：鼓励家长积极参与学校教育活动，建立家校合作平台。
2.家访制度：建立家访制度，了解学生家庭情况，及时了解和解决学生问题。
3.家庭作业：规定家庭作业的布置和批改要求，促进家校合作。
七、应急管理制度1.安全预案：制定各类突发事件应对预案，确保师生安全。
2.火灾演练：定期进行火灾演练，增强师生的火灾应急能力。
3.突发事件处理：建立应急处理机制，及时处理各类突发事件。
以上是教育教学管理制度的汇编，这些制度的实施有助于规范学校管理，提高教育教学质量，营造良好的学习氛围。
也需要适时进行调整和完善，以适应不断变化的教育环境和需求。
教育培训机构规章制度汇编
教育培训机构规章制度汇编第一章总则第一条为规范教育培训机构的管理和运行，保障教育培训质量，制定本规章。
第二条本规章适用于教育培训机构的全体员工和学员。
第三条教育培训机构应当遵守国家相关法律法规，坚持“以人为本、以学生为中心”的宗旨，努力提高教学质量和服务水平。
第四条教育培训机构应当建立健全教育培训质量管理体系，保证培训内容的科学性和实用性。
第五条教育培训机构应当遵守国家有关保密规定，确保学员的个人隐私和学习信息安全。
第六条教育培训机构应当依法纳税，遵守国家相关税收政策。
第七条教育培训机构应当积极参与社会公益活动，履行社会责任。
第二章学员管理第八条学员应当遵守教育培训机构的各项规章制度，服从教师和管理人员的管理。
第九条学员应当按时参加培训课程，如有特殊情况不能参加，需提前请假并经批准。
第十条学员不得随意缺课、旷课，若因故未能按时参加培训，应当及时向教育培训机构请假并提供证明。
第十一条学员应当尊重教师和其他学员，不得有侮辱、挑衅等不文明行为。
第十二条学员应当遵守教育培训机构的消防、安全规定，不得擅自使用明火等危险物品。
第十三条学员应当保护教育培训机构的设施设备，不得恶意破坏或损坏。
第三章教师管理第十四条教师应当具有相关专业证书和资质，认真负责地完成教学任务。
第十五条教师应当严格遵守教育培训机构的教学计划和教学安排，做好备课工作，提高教学质量。
第十六条教师应当尊重学员，耐心指导，认真批改作业，及时解答学员提出的问题。
第十七条教师应当遵守教育培训机构的各项规章制度，不得私自调课或违规收费。
第十八条教师应当积极参加教育培训机构组织的培训和学习活动，不断提高自身的专业水平和教学能力。
第四章管理制度第十九条教育培训机构应当建立健全各项管理制度，包括人事管理、财务管理、信息化管理等。
第二十条教育培训机构应当定期对各项管理制度进行评估和调整，确保管理制度的有效性和适用性。
第二十一条教育培训机构应当建立健全食品安全管理制度，确保学员在培训期间的饮食安全。
教学管理制度汇编
教学管理制度汇编教学管理制度是指学校或教育机构为规范教学活动的开展而制定的一系列规章制度。
其主要目的是加强学校的教学管理，提高教育质量，促进学生全面发展。
下面是一份教学管理制度汇编，包括教师管理、学生管理和课程管理等方面的内容。
一、教师管理制度1.教师招聘与录用制度：规定教师招聘的程序、标准和要求，明确教师录用的程序和条件。
2.教师考核制度：设立教师考核评估制度，对教师进行定期评估，鼓励优秀教师，改进不足之处。
3.教师培训发展制度：建立教师培训机制，组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教育教学水平。
4.教师职称晋升制度：制定教师职称晋升的程序和标准，营造公平、公正、公开的竞争环境。
二、学生管理制度1.学生招生与录取制度：规定学生招生的程序、标准和要求，明确学生录取的程序和条件。
2.学生奖惩制度：设立学生奖励和处罚的规章制度，激励学生积极向上，规范学生的行为。
3.学生考试评价制度：建立学生考试评价制度，对学生进行公正、客观、全面的评价，提供科学的教学参考。
4.学生安全保障制度：制定学生安全教育和保障制度，确保学生的人身安全和心理健康。
三、课程管理制度1.课程设置制度：规定课程设置的原则和方法，明确课程的层次和内容。
2.课程监控和评价制度：建立课程监控和评价制度，对课程开展情况进行监督和评估，及时调整和改进。
3.课程资源管理制度：建立课程资源的管理和共享制度，提高课程资源的开发和利用效率。
4.课程实施与监管制度：规定课堂教学的基本要求和规范，建立课堂教学的监管机制。
以上是一份教学管理制度汇编，通过健全教师管理制度、学生管理制度和课程管理制度，可以有效提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展。
这些制度的实施需要各相关方的共同努力，加强沟通与协作，以期达到管理的科学性和规范性，为学校的可持续发展提供有力支撑。
培训中心管理制度汇编范本
一、总则第一条为加强培训中心的管理，提高培训质量，确保培训工作顺利进行，特制定本制度汇编。
第二条本制度汇编适用于培训中心全体工作人员、学员及相关部门。
第三条培训中心管理工作应遵循以下原则：1. 依法治校，规范管理；2. 公平公正，公开透明；3. 效率优先，服务至上；4. 持续改进，追求卓越。
二、组织机构与职责第四条培训中心设主任一名，副主任若干名，负责培训中心全面工作。
第五条培训中心下设教务部、培训部、财务部、办公室等部门，各部门职责如下：1. 教务部：负责培训计划的制定、组织实施、考核评估等工作；2. 培训部：负责培训课程开发、师资队伍建设、培训场地管理等工作；3. 财务部：负责培训中心财务收支、成本控制、预算编制等工作；4. 办公室：负责培训中心日常行政、后勤保障、档案管理等工作。
三、培训计划与实施第六条培训计划应结合市场需求、行业发展趋势和学员需求，科学合理地制定。
第七条培训计划应包括以下内容：1. 培训课程名称、学时、学分；2. 培训时间、地点；3. 培训师资；4. 培训考核方式；5. 培训费用。
第八条培训实施过程中，应严格按照培训计划执行，确保培训质量。
四、师资队伍建设与管理第九条培训中心应建立健全师资队伍，确保师资力量充足、结构合理。
第十条培训中心应加强对师资的选拔、培养、考核和激励，提高师资队伍整体素质。
第十一条培训中心应定期组织师资培训，提升师资教育教学能力。
五、学员管理第十二条学员应遵守培训中心规章制度，服从培训安排。
第十三条学员应按时参加培训，认真完成培训任务。
第十四条学员如有特殊情况需请假，应提前向培训中心提出申请。
六、考核与评估第十五条培训中心应建立健全考核评估制度，对培训课程、师资、学员等方面进行考核评估。
第十六条考核评估结果应作为改进培训工作的重要依据。
七、奖惩与激励第十七条培训中心对在培训工作中表现突出、成绩显著的单位和个人给予表彰和奖励。
第十八条培训中心对违反规章制度、工作失误、造成不良影响的单位和个人进行处罚。
培训机构工作制度汇编
培训机构工作制度汇编一、总则1.1 为了规范培训机构的工作秩序，提高培训质量，保障培训效果，根据国家相关法律法规和政策规定，制定本制度汇编。
1.2 本制度汇编适用于培训机构的全体员工，包括教师、教务人员、行政人员等。
1.3 培训机构应建立健全各项规章制度，严格执行国家教育政策和培训机构的各项规定，确保培训工作的顺利进行。
二、教学管理2.1 课程设置培训机构应根据市场需求和学员实际情况，设置合理的课程体系，确保课程内容的科学性、实用性和针对性。
2.2 教师管理2.2.1 培训机构应选拔具备相关专业背景、教学经验和职业资格证书的教师任教。
2.2.2 教师应按照教学大纲和教案进行授课，注重学员的互动和参与，提高培训效果。
2.2.3 教师应定期参加教研活动，不断提高自身教学水平和业务能力。
2.3 学员管理2.3.1 培训机构应建立健全学员档案，做好学员信息的登记和管理工作。
2.3.2 学员应按照培训机构的规定参加培训，遵守课堂纪律，尊重教师，团结同学。
2.3.3 培训机构应定期对学员进行考核，对合格学员发放相应的培训证书。
三、教务管理3.1 招生计划培训机构应根据市场需求和自身条件，制定合理的招生计划，确保招生工作的顺利进行。
3.2 学籍管理3.2.1 培训机构应建立健全学籍管理制度，对学员的入学、转学、休学、退学等事项进行管理。
3.2.2 培训机构应对学员的学习进度和培训效果进行跟踪，及时调整教学计划。
3.3 教材管理培训机构应选用符合国家规定和培训需求的教材，保证教材的质量和适用性。
四、行政管理4.1 人力资源管理4.1.1 培训机构应制定合理的人力资源规划，选拔和培养高素质的员工队伍。
4.1.2 培训机构应对员工进行定期的培训和考核，提高员工的专业素养和业务能力。
4.2 财务管理4.2.1 培训机构应建立健全财务管理制度，保证财务信息的真实、完整和准确。
4.2.2 培训机构应合理使用培训资金，确保资金的安全和有效利用。
培训课堂管理制度内容
培训课堂管理制度内容一、培训机构基本情况1.1 培训机构名称：XXX培训学校1.2 组织机构：学校由校长领导，设教务处、学生处、行政处等机构。
1.3 学校理念：注重学生个性化教育，提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。
1.4 学校宗旨：以人为本，注重以学生为中心，培养学生成为有理想、有知识、有道德的社会主义建设者和接班人。
1.5 培训课程：主要开设英语、数学、语文、物理、化学、生物等学科课程，以及各类辅导珠数学、英语等。
二、培训课堂管理制度2.1 上课准时：学生需要在规定的时间到达教室，老师也应在规定的时间开始上课。
2.2 课堂纪律：学生在课堂上需保持安静，不得交头接耳，不得使用手机等影响学习的工具。
2.3 课堂秩序：学生需遵守老师的教学安排，听从老师的指导，不得随意离开座位。
2.4 课堂表现：学生需认真听讲，积极思考，课后要完成老师留的作业，及时复习巩固所学知识。
2.5 课后辅导：老师会在课后留下一定的时间进行辅导，帮助学生解决疑难问题。
2.6 教师职责：老师需严格遵守教学计划，认真备课，授课内容清晰，讲授方式生动，激发学生学习兴趣。
2.7 教师管理：老师需关注学生的学习状态，倾听学生的心声，及时调整教学方法，帮助学生达到更好的学习效果。
2.8 学生评估：学校会对学生的学习情况进行定期评估，能力突出者将受到奖励，需要改进者将得到及时指导。
2.9 安全管理：学校要确保学生在课堂上的安全，严禁打闹、斗殴等行为。
2.10 教室环境：学校要保持教室整洁，设备完善，为学生提供良好的学习环境。
2.11 紧急处理：如果在课堂上发生任何紧急情况，老师需及时处理，并通知学校领导。
2.12 课程改进：学校要根据学生反馈及时调整教学计划，改进课程内容，提高教学质量。
2.13 外出活动：学校举办外出活动时，需提前做好安全预防工作，确保学生的安全。
2.14 课堂礼仪：学生需遵守基本的礼仪规范，尊重老师和同学，共同创造一个和谐的学习氛围。
培训学校培训管理制度
培训学校培训管理制度第一章总则第一条为规范培训学校的管理行为，保障培训质量，提高培训效果，根据相关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校全体员工及学员。
第三条培训学校培训管理制度的制定、执行和修改应当充分尊重员工和学员的合法权益，维护培训学校的正常运转。
第四条本制度的基本原则是依法合规、公平公正、科学规范、突出特色、追求卓越。
第二章组织结构第五条培训学校设立培训管理委员会，负责培训学校培训管理的决策、规划和监督工作。
第六条培训管理委员会由培训学校的主要负责人、部门负责人和教学团队成员组成，其中主要负责人为主任委员。
第七条培训学校设立培训管理办公室，负责具体的培训管理工作。
第八条培训管理办公室设立教学部、人事部、行政部、财务部等职能部门，各职能部门相互配合、协作，共同完成培训管理工作。
第九条培训学校还可设立学术委员会、学生委员会、家长委员会等相关委员会，以更好地推动培训工作的开展。
第十条培训学校应当建立健全教师队伍，指定专业教师负责教学工作，定期进行教研活动和评价，提升教学质量。
第三章培训课程第十一条培训学校应当制定全面、科学的培训课程，符合培训目标和学员需求，合理搭配理论和实践课程。
第十二条培训课程应当及时更新、优化，根据市场需求和教学效果不断调整，确保培训内容的前瞻性和实用性。
第十三条培训课程的安排应当合理，避免课程冗余或者重叠，确保学员能够全面掌握所学知识和技能。
第十四条培训学校应当建立健全课程评价机制，对每门课程进行定期评估，收集学员意见和建议，不断提升教学质量。
第四章师资力量第十五条培训学校应当建立健全师资库，吸引和留住优秀的教师，保障培训课程的教学质量。
第十六条教师应当具备相关专业知识和教学经验，定期进行岗前培训和岗位考核，提升教学水平。
第十七条培训学校应当加强对教师的考核和评价，建立奖励和惩罚机制，激励教师积极参与教学工作，提高教学效果。
第五章学员管理第十八条培训学校应当建立健全学员档案管理制度，详细记录学员的基本信息、学习情况和成绩表现。
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培训教学管理制度培训教学准则管理是质量的保证。
为使我校培训教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育培训教学理论指导培训教学实践，优化培训教学资源，创建和谐、规范、进取的培训教学环境，促进培训教学健康、持续、深入开展，从而有效提高培训教学质量，特制订我校培训教学常规管理条例：一、指导思想1.培训教学要坚持“四全”和“三个面向”的要求，做到教书育人。
四全：全面贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高培训教学质量，全面适应社会主义现代化的需要。
三个面向：面向世界，面向未来，面向现代化。
2.坚持培训教学八大原则：民主合作原则：创建平等融洽的师生关系与和谐融洽的培训教学氛围，以合作的方式完成培训教学任务，达到目标。
系统有序原则：按学科知识的内在逻辑结构和学员认知规律，形成学员知识、技能、思想品德完整的体系。
联系实际原则：培训教学中注重理论与实际相结合，引导学生运用获取知识解决问题、分析问题。
灵活施教原则：采用从实际出发，根据具体对象、情境、导体等因材施教。
质效统—原则：通过优化培训教学过程，将培训教学的高质量和高效率相结合。
审美愉悦原则：按美的规律和原则，使学员在美的享受中受到教育。
培训教学转化原则：培训教学组长，帮助学员学会学习。
综合创新原则：综合利用现有培训教学条件和培训教学方法手段，勇于探索和创造培训教学成功的新途径，新方法和新手段。
3.在培训教学中，教师要树立“六个观点”：人才观：明确培养目标，培养能动手，能动脑的符合实际需要的复合型人才。
教育观：培训教学要教育为首，渗透其中，使培训教学与育人统一。
素质观：切实重视思想文化，身体心理，行为诸方面的培养。
基础观：扎扎实实落实课堂培训教学“双基”，认认真真打好知识基础和做人基础。
潜能观：相信学员个个会成才，用发展观点看待学员，积极启发、引导，充分发挥学员潜能。
质量观：在不单纯追求分数的前提下，重视学员全面质量和培训教学质量。
4．坚持规范管理。
在学校整体管理制度框架内，规范教导、治学行为。
二、学校的主要任务是教育培训教学工作，其他各项工作均要以有利于教育培训教学工作的开展为原则。
三、教育培训教学工作坚持德、智、体、美诸方面全面发展的原则，正面教育的原则，面向全体的原则，因材施教的原则。
四、学校积极实施素质教育，优化学习环境，促使学员生动活泼的学习，在不断增强学员的主体意识和主动精神之中，使学员学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
五、坚持德育为首，加强和改进德育工作，在实践中不断探索德育工作的新方法、新途径，把学员培养成“四有”(有理想、有道德、有纪律、有素养)、“七自”(自尊、自爱、自强、自立、自律、自信、自勉)的国际化人才。
1.加强教职员工的思想政治教育、职业道德教育、法纪教育，树立教师教书育人、为人师表的良好形象。
提高人人是德育工作者的意识。
2.加强学员的爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育，加强传统美德教育、政策法规教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.规范日常管理，注重校园文化建设，重视心理健康教育，开展主题鲜明的系列化活动，培养学员良好的行为习惯，树立良好的学风、校风。
4.加强员工队伍建设，坚持以人为本，构建学习型集体。
5.健全网络建设，建立学校教育、家庭教育、社会教育一体化德育工作环境。
6.贯彻学校体育卫生工作条例，坚持面向全体、普及与提高相结合、体育锻炼和安全卫生相结合的原则，开展体育卫生工作。
六、坚持以培训教学为中心，积极进行教育培训教学改革，开展培训教学研究，更新教育观念，改进培训教学方法，利用现代教育技术等手段，提高培训教学质量。
1.严格执行课程计划，按培训教学计划组织培训教学工作。
2.加强培训教学常规管理，规范培训教学行为，健全培训教学有关制度，全面提高培训教学质量。
3.依照教育培训教学理论，坚持启发式、精讲精练、理论联系实际等行之有效的培训教学原则，加强基础知识、基本技能的培养和训练，加强学法指导，着力于培养学员分析问题、解决问题的能力。
4.充分利用培训教学资源，开展教科研工作，推广教改成果。
七、按照有关规定认真抓好备课、上课、批改作业、辅导、考核等各个环节，认真组织课堂培训教学质量评估活动。
八、学校统一订购培训教材。
九、建立公开培训教学制度。
确保办好每一次培训教学。
十、任何班级不得自行停课。
十—、防止学员流失。
任何人不得歧视学习有困难的学员。
培训教学十项规定—、各承担培训项目部门必须在项目实施前两周做好培训教学计划，并上报校长审批后执行。
不准不做培训教学计划，不准擅自更改培训教学计划：培训教学计划的主要内容：1.确定本培训项目的培训教学目标、任务，以及培训教学内容、进度；2.提出完成任务的措施和要求；3.确定学习的内容、形式与要求；4.确定开班的时间、授课内容与要求；5.确定授课教师，提出对授课教师的要求；6.提出改进培训教学的具体措施及培训教学中应注意的问题。
教师培训教学计划的主要内容：1.授课教师所授专业的具体培养目标、业务规格、基本要求和学制；2.对学生、教材、培训教学大纲等情况的分析；3.分章节确定教材的重点、难点，对教材内容和实践内容提出增删或改进意见；4.以单元或章节为单位拟定培训教学进度表及整体培训教学进程表；5.提出落实培训教学任务、提高培训教学质量的具体措施；6.确定本学期教育理论学习的内容、时间，以及实施方案；7.课程设置、实践培训教学环节安排及课内外学时分配；8.必要的说明与统计数字。
二、要重视培训教学计划的严肃性，保持培训教学计划的相对稳定。
对已经批准并正在执行的培训教学计划，不允许随意更改。
凡对已经批准正在执行的培训教学计划，由于增加、减少、更换若干教学内容而导致课程结构的变更，均属更改了培训教学计划。
更改培训教学计划必须报校长批准。
三、培训教学检查由行政管理部组织实施，主要检查培训教学情况，时间由行政管理部确定报校长批准；检查内容：1.培训教学计划的执行情况；2.任课教师的培训教学态度、培训教学内容、教学方法、培训教学效果；3.培训教学条件与培训教学管理情况。
四、培训管理人员在培训期间应坚守岗位，不迟到，不提前下课，不自行更改上课时间或地点。
由于特殊原因必须代课或调课时，要事先向行政管理部申报，并报校长批准后执行。
五、培训管理人员必须掌握授课教师讲授内容、了解每位学员学习情况、思想动态，使培训有针对性。
解疑答惑是课堂讲授的重要补充环节，目的在于帮助学员加深理解和全面掌握课堂讲授的内容。
了解学生的接受情况，解答疑难问题，指导学员的学习方法和思维方法。
六、培训管理人员必须根据培训教学大纲和培训教学日程合理安排培训时间和内容，有效促进学员学习的积极性，确保培训质量。
七、培训管理人员在培训期间将教师上课、学员出勤情况详实记载，及时做好《跟班日志》的记录。
八、每个培训班都必须在培训结束后对学员进行测试，以检验学员对所学知识的掌握情况。
九、对于在培训过程中能够认真学习、遵守纪律、表现优秀的学员将给予适当的奖励，以此鼓励并带动更多学员学习的积极性。
十、凡违反本规定的情节均属于培训教学事故。
学校将视事故的情节和性质，对事故责任人进行每次30～100元的罚款处理，情节特别严重的，将受到劝退、开除的处分。
跟班管理制度为了加强学校培训工作的顺利开展，提高教学质量，促进学员学习的积极性，特制定本制度。
一、跟班流程1.每一期培训班开班前，由部门主任安排好跟班管理员，跟班管理员根据所要培训内容聘请老师并准备好开班当天所需的一切材料（条幅、资料袋、教材、教学设备、相机、学员须知以及学员报名册等）。
2.新开班当天，每个班最多3人跟班，正常办班最多2人跟班（含驾驶人），超出人数财务不予给以报销。
3.开班当天，跟班管理人员应提前半小时抵达培训地点，做好参加培训学员的个人信息登记工作并给学员照相留档。
4.办班期间，跟班管理人员必须根据培训课程安排提前聘请好培训教师，确保培训工作能够顺利进行。
5.办班期间，跟班管理员必须收集好制作档案所需的培训学员信息，确保档案的真实性。
并将教师上课、学员出勤情况详实记载，及时做好《跟班日志》的记录。
6.跟班管理人员在办班期间不允许擅自离开培训地点。
二、报销标准1.培训班费用的开支要本着节约的原则，所有培训班的开支在开班前按规定提出预算，报请校长审批后方可开班。
2.培训班所产生的一切费用，应严格执行规定或预算，超出预算必须经校长批准后方能执行，否则超出部分自负。
3.报销流程：填写下乡补助报销单—部门主任审核—行政管理部审核—校长批准—财务办理报销。
4.报销标准：下乡办班午餐补助每人每天30元，讲课教师每人每天20元，银川市以外依具体情况另补。
5.办班期间无法当天返回确需住宿，住宿费实行凭票报销制，住宿标准为120元/天，一律入住标准间, 特殊情况下提高住宿标准的需要得到校长批准，否则一律不予报销。
6.办班期间如遇周末或节假日无法休息的，培训班结束后进行补休。
新进员工在试用期内不享受任何补助。
附件8安徽步睿捷教育模拟公司财务管理制度公司实行独立财务制度并专门开设银行帐户进行独立核算，开户行是中国银行安徽省分行，帐号是178208832141.为了进一步规范公司财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进公司事业发展，根据我公司具体情况制定本制度。
一、财务管理的基本原则、任务：1 、财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。
2 、财务管理的主要任务是：合理编制公司预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配置公司资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理；建立健全公司内部管理制度；如实反映公司财务状况。
对公司经济活动的合法性、合理性进行监督。
二、财务管理体制1 、公司财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行总经理负责制。
2 、公司财务部为唯一的财务机构，在总经理领导下，统一管理公司的各项财务工作，不得在公司之外设置其它的同级机构。
3 、公司财务部应根据会计业务的需要，制定会计人员岗位职责。
财会主管人员的任免应当经过公司总经理同意，不得任意调动和撤换。
三、预算及收入管理1、公司预算的依据是事业发展计划和任务编制的年度财务收入计划。
公司财务部应在每年的十二月前按有关规定编制好下一年度的财务预算。
2 、编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的原则。
收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。
3 、公司收费实行一费制。
四、支出管理1、支出是根据公司为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。
2、公司支出包括：⑴事业支出。
事业支出的主要内容包括：基本工资、补助工资、其它工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其它费用。