交通工程(道路与桥梁)专业本科人才培养方案
交通工程专业培养方案
交通工程专业培养方案1. 引言交通工程专业是一门研究道路、桥梁、交通运输系统等交通基础设施的学科领域。
为了培养具备系统工程思维和创新能力的优秀交通工程人才，本文档将介绍交通工程专业的培养方案。
2. 培养目标交通工程专业的培养目标是培养具备以下能力和素养的人才：•系统工程思维能力：培养学生具备系统分析和综合设计能力，能够从整体出发，解决交通工程系统中的复杂问题。
•基础理论知识：提供扎实的交通工程基础理论知识，包括土木工程基础、交通运输工程、交通规划等方面的知识。
•实践能力：培养学生具备实际工程问题解决能力，包括工程测量、工程设计、工程施工和工程管理等方面的实践技能。
•创新意识：培养学生具备创新思维和创新能力，能够在交通工程领域进行前沿技术的研究和创新。
3. 课程设置3.1 基础课程•高等数学•线性代数•概率论与数理统计•大学物理•工程力学•道路工程学•结构力学•工程地质学3.2 专业课程•交通规划原理•交通系统工程•交通运输概论•桥梁工程学•隧道工程学•交通信号控制•交通管理与法规3.3 选修课程•交通模拟与优化•城市交通规划•环境影响评价•公路工程项目管理•地下空间利用与交通4. 实践教学为了提高学生的实践能力和创新能力，交通工程专业设置了以下实践教学环节：•实习：学生在大三或大四暑假期间，参与企业或交通部门的实习工作，通过实践锻炼，提升实际问题解决能力。
•课程设计：学生在学习相关课程后，开展小规模的课程设计项目，对所学知识进行综合应用和实践操作。
•毕业设计：学生在最后一年进行毕业设计，选择一个与交通工程相关的课题，进行深入研究和实践，培养学生的科研和创新能力。
5. 就业前景交通工程专业毕业生具备系统工程思维和实际工程能力，在交通运输、城市规划、工程施工、交通管理等领域具有广泛的就业前景。
•政府部门：例如交通运输部门、城市规划部门等，可以从事交通规划、交通管理和政策研究等工作。
•建筑设计院或咨询公司：可以从事交通工程设计、交通规划和交通运输咨询等工作。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案道路桥梁工程技术专业人才是承担国家基础建设工程、城市建设工程、区域经济发展的重要力量。
因此，需要制定适当的专业人才培养方案，以培养高素质、适应国家经济建设需要的专业人才。
一、培养目标1. 培养具有高素质的技术人才，具有独立思考和解决问题的能力，能够从事工程设计、施工、管理和运营等领域。
2. 培养具有国际化视野和综合性能力的技术人才，可以胜任国家和地方经济建设和持续发展需要的工作。
3. 培养具有合作意识和团队精神，能够适应多元化的社会环境的专业人才。
二、培养方案1. 培养方向本专业重点培养掌握道路、桥梁、隧道工程设计、施工、测量、管理等方面理论和实践知识的尖端人才，注重发展学生的素质和能力，提高学生的核心竞争力。
2. 课程设置（1）基础课程高等数学、线性代数、概率统计、物理分析、计算机程序设计、统计学基础等基础课程。
（2）专业课程建筑力学、钢结构、钢筋混凝土结构、土力学、岩土工程、隧道工程、桥梁工程、公路工程、道路工程、交通工程、公路工程、环境工程、城市道路规划与设计、土壤力学与基础工程等。
（3）实践课程为了提高学生的实际操作能力，本专业设置了大量的实践课程，包括先进的国内外工程设计、施工管理课程、水利工程设计、地铁工程设计、公路设计和施工管理等。
3. 实习实践实习实践是培养专业人才的重要途径，实习实践的实施时间根据不同的学习阶段进行，包括工地和实验室实习、毕业设计实习、实习书面实习等，通过不同类型的实习，让学生更好的了解和掌握工程实践技能。
4. 综合创新实验综合创新实验是培养创新精神和综合能力的重要途径，通过此项实验可以培养学生的项目管理、沟通协调、团队合作、独立思考等能力。
三、评估与改进为了确保培养方案能够适应社会发展和实际需求，应不断进行评估与改进。
在评估中，应以考试成绩、综合实验成绩、毕业论文质量和学生评估等多种方式，评估培养方案的实施效果，及时发现问题，并针对性地进行改进，以保障专业人才的培养质量。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案汇报精要.pptx
十二、质量保障
• 以全员、全程、全面性理念为指导，将教学质量监控与评价体系分成教学管理系统、教学监督系统和教学 质量评价系统。
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1、借鉴国内外道桥工程职业资格标准，切实围绕职业能力的培养设置课程，优化课程内容。 • 2、“九步法”设计集成化课程，构建“做中学”课程体系。
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七、课程体系
• 1)调研人才需求。校企调研，形成专业人才的知识、技能和素质要点。 • 2)确定培养目标。将知识、技能和素质转变为一系列人才培养目标，建立CEC-
技能传授为主的课程主要由高技能水平的兼职教师讲授的机制，教学团队分工协作。 • 实现了高素质技术技能人才的培养目标。
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六、培养模式
•
师生合作-做科研试验
依托技术服务项目 学生建立CAD 模型
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六、培养模式
•
兼职教师现场教学
专职教师校内实训
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七、课程体系
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五、培养目标与培养规格
人文素质知识
知 识 规 职业基础知识 格
专业基础知识
专门知识
思想道德 思想道德修养与法律基础、重要思想
修养
概论、形势与政策
身心健康 体育、心理、军训
文化艺术 知识
大学英语、大学语文、礼仪与沟通
创业素质 创新思维培养、职业规划、就业指导
施工企业文化、铁道兵精神、施工人员职业道德
• 与中国铁道建筑总公司、石家庄路桥集团公司等十几家企业联合建立了稳定的校外实训 基地。
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交通工程专业本科培养方案
交通工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：交通运输类专业名称: 交通工程专业代码： 081802 学制: 四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业致力于培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握交通运输工程学科的基本原理和知识，能够胜任交通规划、交通工程、道路工程和物流运输等相关领域的规划、设计、控制、管理和施工等方面工作的高级专门人才。
培养的人才应能满足工程教育专业认证的要求，并能够与国际工程专业认证标准接轨.学生毕业后5年左右，应有能力成为其部门负责人,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,较强的实践和创新能力,能够组织团队解决复杂工程问题，同时兼顾经济、环境、法律及安全等因素。
其在完成本职工作的基础上，应具有一定的国际视野，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外交通工程及相关事业服务。
二、毕业要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:1。
具有从事交通工程所需的扎实的数学、物理等自然科学的基础知识,以及相关工程基础和专业基础知识，并能够用于解决复杂工程问题。
2。
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析交通规划、管理及控制，以及道路工程等方面的复杂工程问题，获得有效结论。
3. 能够设计针对交通规划、管理与控制及道路工程有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 能够基于科学原理并采用科学方法,对交通规划、管理与控制及道路工程等方面的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 能够针对交通规划、管理与控制及道路工程等方面的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6。
熟悉国家和地方关于交通工程领域的方针、政策与法规,能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任.7. 能够理解和评价针对交通领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
道路与桥梁工程技术 人才培养方案
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交通工程专业培养方案
交通工程专业培养方案一、专业简介交通工程是一门工程技术学科，主要研究城市交通系统和道路、桥梁、隧道等交通基础设施的设计、建造、运营和管理。
交通工程专业的学生需要掌握土木工程、交通规划、交通设备及控制等方面的知识，具有设计、施工、运营管理等能力，可以广泛应用到城市规划、交通运输、交通安全等领域。
二、专业培养目标1. 培养具有扎实的工程基础理论、较强的临场工作能力和较高服务质量意识的复合型高级技术人才；2. 培养应对不同道路、桥梁、隧道和交通管理系统的设计、规划、建设以及工程管理的能力；3. 培养适应国内外建筑市场和国际工程承包的需求的人才；4. 培养在交通建设与管理、城市道路通行与规划等领域中能够从事工程设计、技术管理、科研和教学等工作的高级专门人才。
三、专业培养方案1. 课程设置本专业课程设置主要分为专业基础课程和专业拓展课程两部分，包括但不限于土木工程原理、道路工程原理、桥梁工程原理、隧道工程原理、城市交通规划、交通工程材料、交通统计学、交通信号控制与管理等。
2. 实践教学在课程实践教学中，学生将参与交通工程的设计、施工、运营和管理等工作，培养实际操作能力和工程项目管理能力。
学生还将实地学习交通工程案例，并参加实习，从而全面理解交通工程实践中的要求和规范。
3. 课外活动为了进一步拓展学生的综合素质，专业还将根据实际情况，组织学生参加各类专业竞赛、学术交流会议、文化活动等，以培养学生的综合能力和专业素养。
四、就业方向毕业生可以在政府部门从事城市交通规划、交通管理、道路建设及维护工作；也可以到建筑设计院所、工程施工单位、铁路、公路、桥梁、交通工程监理等单位从事道路、桥梁、交通设备等方面的设计、施工和技术管理工作，或到知名企业从事国内外项目的工程设计和商务谈判；还可以到高等院校从事教学科研工作。
五、专业特色该专业以工程实践为主导，培养具有较强的实际操作能力和综合素质的交通工程技术人才。
学校与业内知名企业合作，为学生提供实习、就业和科研基地，帮助学生更好地融入社会，实现就业愿望。
交通工程专业人才培养方案
交通工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会发展和经济建设需要，德、智、体、美全面发展，实践能力强，综合素质高，具有创新精神，掌握交通工程的基础理论和专业知识，能在交通工程及相关领域从事交通管理、规划、设计、施工等技术与管理工作，或在相关领域从事科研、教学工作的应用型高级专门人才。
学生毕业后能从事交通规划与路网规划、工程可行性研究、交通控制设计、交通管理、交通设计、道路与桥梁设计、施工与管理等工作。
二、培养规格1、知识结构要求（1）掌握扎实的交通工程方面基本理论和基本知识。
（2）掌握必要的经济学和管理学等方面知识和一定的自然科学基本理论知识。
（3）掌握相关力学的基本理论和道路桥梁工程相关专业理论知识。
（4）熟悉土木工程专业等相关专业方向的基本知识。
2、能力结构要求（1）具有较强的技术应用和动手实践能力。
（2）具备工程测量、实验测试和科学计算的能力。
（3）具有较强的计算机和外语应用能力。
（4）经过一定的综合环节训练后，应具有交通工程规划、设计、施工和管理的基本技能和一定的专业创新能力。
3、素质结构要求（1）应具有基本的人文及社会科学基本理论和素养，具备一定的文学、艺术等素养。
（2）具有正确的人生观、价值观。
（3）具有良好的身体和心理素质。
三、主干学科和主要课程主干学科：交通工程学主要课程：交通系统分析、交通工程基础、交通规划、交通管理与控制、交通设计、道路工程经济与管理、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程等。
四、课程设置课程设置：课内总学时数为2518学时，总学分数为152.5学分。
其中：必修课程2190学时、135.5学分；选修课程312学时、17学分。
课程设置情况详见表一：《交通工程专业课程设置安排表》。
五、实践环节实践环节学分为32学分。
本专业各类实践环节安排情况详见表二：《交通工程专业实践环节安排表》。
六、综合素质培养由入学教育和毕业教育、军事理论和军事技能训练、形势与政策、大学生就业指导等必修的教育环节，以及学科竞赛等专业性课外活动和社会实践等拓展性校外活动选修环节组成，设定为10学分。
交通工程培养方案
交通工程培养方案1. 培养目标交通工程是一门涵盖道路、桥梁、隧道、交通信号、交通规划等方面的工程学科，旨在培养具备交通工程设计与管理能力的专业人才。
本方案旨在通过专业课程和实践教学，培养学生具备以下能力和素质：•掌握交通工程的基础理论和专业知识，具备科学分析和解决实际问题的能力；•具备交通工程规划、设计、施工及管理的综合能力；•具备工程项目协调和团队合作的能力；•具备良好的沟通能力和跨学科应用能力；•具备自学和终身学习的能力；•具备一定的英语听说读写能力，能够阅读相关专业文献；•具备良好的职业道德和社会责任感。
2. 培养要求2.1 课程设置本专业培养方案将教学内容划分为基础课程、专业课程和实践教学。
其中，基础课程提供学生所需的数理化等知识基础；专业课程则涵盖交通工程的理论与实践知识；实践教学包括实习、实训和设计等环节。
2.1.1 基础课程•高等数学•线性代数•概率论与数理统计•大学物理•计算机基础•英语（含听说读写）2.1.2 专业课程•交通工程概论•交通运输统计学•交通工程测量与勘察•道路工程原理•交通规划原理•交通信号控制•隧道与桥梁工程•交通工程材料与施工技术•交通工程管理2.1.3 实践教学•实习：在交通运输相关企事业单位进行为期8周的实习，了解交通工程实际运作流程和项目管理方法；•实训：通过实际操作训练，提高学生的工程计算和设计能力；•设计：进行综合性设计项目，培养学生的工程项目协调和团队合作能力。
2.2 学分要求•基础课程学分要求：总学分不少于30分；•专业课程学分要求：总学分不少于80分；•实践教学学分要求：总学分不少于10分。
3. 培养过程3.1 本科阶段本科阶段为期4年，学生根据培养方案进行系统学习和实践锻炼。
•第1学年：主要学习基础课程，了解交通工程的基本概念和理论基础；•第2学年：进一步学习基础课程，开始接触专业课程；•第3学年：学习专业核心课程，参与实习活动，培养实践能力；•第4学年：学习专业选修课程，进行综合设计和实践教学，完成毕业论文。
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交通工程（路桥）本科专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调成长，获得注册工程师基本训练，能从事道路工程、桥梁工程、隧道与地下交通设施等与交通工程（路桥）相关的咨询、规划、设计、施工及运营维护、工程质量监督方面的相关工作的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求及实现途径
按照行业对本专业人才的要求，以理论知识为基础、以实践能力为重点、以综合素质为目标构建本专业学生良好的知识、能力和素质体系。
本专业人才知识、能力和素质要求及实现途径如下表：
三、主干学科
交通工程，土木工程
四、相近专业
公路与渡河工程
五、专业主干课程和主要实践环节
主干课程：
高等数学、大学英语、大学物理、力学类课程、专业基础类课程、技术能力类课程。
主要实践环节：
实习：认识实习、测量实习、金工实习、电子实习。
理论教学与课程设计一体化课程：道路勘测设计、路基路面工程设计、桥梁工程设计、桥梁工程综合设计、桥梁基础工程设计。
专项课程设计：隧道工程课程设计、地下工程课程设计。
专项训练：军事训练、专项施工方案编制训练、施工企业技能学习与训练、注册建造师训练、毕业设计（论文）。
六、学制
标准学制4年，弹性学制4-8年。
授予学位：工学学士。
七、学时分配与毕业学分要求
八、毕业规定：
1、至少取得总学分172.5及以上(其中必修课学分139.5学分，选修课33学分)，选
修课中通识课程人文、管理与艺术类各2学分，且必须修满模块一（隧道与地下交通设施课群组）或模块二（公路与城市桥梁工程课群组）11学分以上。
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
十、专业教学进程及计划表
五邑大学交通工程专业（路桥方向）（本科）2013版教学进程及计划表（四年）。