【地理】湘教版必修Ⅱ 第一章 第一节 人口增长模式(简洁课件)
类 历史时
型期
出生 死亡 自然增
率 率 长率
原因
地区分布
原 始 型
原始社 会（采 猎文明 ）
极高 极高
极低
生产力水平极低
，
孤立落后的
受自然环境影响 大，死亡率极高
民族，如南 非布须曼人
奴隶、
封建社
传 会和资
统 型
本主义 社会初 期（农
高
高
业文明
）
低
生产力水平有所 提高，生存环境 有所改善，死亡 率仍较高
进入时间 终结时间
发展中 进入时间 国家 基本特点
——18世纪中期以后
——19世纪末20世纪初 ——20世纪50年代起 ——高出生率,低死亡率,高自然增长率
“低低低”模式（现代模式）——集中在发达国家
人口增长模式 所处阶段
主要特征
“高—高—低”
模式
“高—低—高”
模式
“低—低—低”
模式
原 原始社会时期 始 型
2
1.5
1
0.5
0
全世界
发达国家 发展中国家
非洲
-0.5
北美
拉丁美洲
亚洲
欧洲
大洋州
三种人口增长模式分别处在哪个人口增长阶段？
A
B
C
1
2
3
4
人口年龄结构金字塔
三种人口增长模式分别对应哪种人口年龄结构？
A
B
C
1
2
3
作业
认识三角坐标：
0 100
20
80
40
60
60
40
80
A
20
100 0 20 40 60 80
一、人口增长
举例说明影响人口增长情况的因素
P3阅读说明哪些因素对人口增长 速度的影响？完成活动。
完成P5活动，说明什么因素影响 人口增长速度。我国目前的人口政 策是什么？
（二）影响人口增长的因素 人口增长 =自然增长+机械增长 人口自然增长率 =人口出生率―人口死亡率
影响人口增长的原因： • 经济水平 • 文化观念 • 国家政策 • 自然环境
１９７０ ３.３４ １９９９ 1.52
0.76 0.64
2.58 0.88
２００２ 1.29
0.64
0.65
建国初到90年代
“高-低-高”型
90年代到现在
“三低”型
我国人口政策：
实行计划生育，控制人口数量，提高人口 素质。提倡晚婚晚育，少生优生优育。
我国实施计划生育政策
30年来，人口少生了3 个多亿，人口总和生育 率从20世纪70年代初的 5.8下降到现在1.8左右， 进入到低生育水平国家 行列。使世界60亿人口 日和中国13亿人口日到 来各推迟了4年，为控 制世界人口快速增长做
高，死亡率下降
家
低---低---低”模式（现代模式）
生产 力发 展
现代科学知 识的普及
医疗卫生技 术的进步
人类生活水 平和文化水 平的提升
生育观 念发生 较大变 化
人口出 生率下 降
转化为 现代人 口增长 模式
0 100
“高---低---高”模式（过渡模式）
开始进入 时间
进入的原因
结束的时间
发
产业革命使得生产力水
达 国 家
18世纪 中期以后
平明显提高，医疗卫生 事业得到迅速发展，人 口死亡率显著下降。
19世纪末20 世纪初
发
展 中 国
二战后，政治独立，经 至今仍没结 20世纪50 济发展，医疗卫生事业 束，人口问 年代起 进步，人们生活水平提 题严重
发达国家和 部分发展中 国家，如韩 国、新加坡 、古巴、乌 拉圭等
负增长：意大利、匈牙利、俄罗斯、德国等 零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利等 接近零增长：英国、比利时、芬兰、日本等 增长较高：美国、加拿大、澳大利亚等
（约0.4-0.8）
“低—低—低”模式
1、特点是什么？对应什么具体模式？
2、主要分布在哪些社会阶段的哪些地区？形成原 因是什么？
3、产生上述反差现象的原因是什么，说明什么因素影响 人口增长速度？
甲人口的老年人比较多，老年人的死亡率一般较高
人口年龄构成
下图是四个国家的人口出生率和人口死亡率图
1、四国中，人口增长率最高的国家是 C
A、①
B、②
C、③
D、④
人口增长模式图解
“高—高—低”
“高—低—高” “低—低—低”
(3)
(4)
人口增长特征 类 历史 型 时期 出生 死亡 自然增
率 率 长率
原因
地区分布
高 18世纪 低 中期后 高 （产业 高 低
型 革命时
期）
产业革命的发生 现主要在发
，生产力水平明 展中国家，
高 显提高，医疗卫 如巴基斯坦
生事业进步，粮 、尼日利亚
食产量提高
等
“高—低—高”模式
1、特点是什么？对应什么具体模式？ 2、主要分布在哪些社会阶段的哪些地区？ 3、本模式中死亡率为什么会下降？ 4、本模式会带来哪些人口问题？
传 奴隶社会、封建社 统 会，资本主义社会 型 初期
过 产业革命到20世纪 渡 初的发达国家；20 型 世纪50年代至今的
发展中国家。
现 20世纪以来的发达 代 国家和部分发展中 型 国家
高出生率、 高死亡率、 极低的自然增长率 高出生率、 高死亡率、 较低的自然增长率 高出生率、 低出生率、 高自然增长率
1.5%
1%
原始型 传统型
过渡型 现代型
图中的棕色区域表示什么? 出生率高低大约以1.5%为界;
死亡率和自然增长率高低大约以1%为界
归纳
1、“高高低”模式
原始模式
原始模式：出生率在3.0以上，死亡率在3.0以上
1、“高高低”模式
传统模式
传统模式：出生率在3.0以上，死亡率在2.0至 3.0左右
人口增长特征
一、人口增长
1、分析人口增长的特点和根本原因
一 、人口增长
（一）人口增长的特点（趋势）
-----具有明显的不均匀性,时快时慢,但总的趋势 是在不断增长 (呈“J”形)
读图1----1,思考下列问题:
1 .横坐标—— 距今时间的远近 纵坐标—— 世界人口总数
曲 线—— 人口增长的趋势
2 .此增长曲线有什么特征?
影响人口增长的根本原因：生产力的发展水平
一、人口增长
人口自然增长率＝ 人口出生率－人口死亡率
我国人口政策：
实行计划生育，控制人口数量，提高人口 素质。提倡晚婚晚育，少生优生优育。
思考：
经济发展水 平对人口的出生 率和死亡率有什 么影响？
受教育程度与人口生育率的关系
由图中看出：受教育程度与人口生育率有什么关系？ 同等教育水平，农村与城市妇女生育率有何差别？ 说明计划生育的重点在哪里？
年龄 0～14岁 15～59岁
甲 人口数 200
550
60岁 及以上
250
总计 1000
死亡率﹪ 0.5 乙 人口数 350
死亡率﹪ 0.8
0.6 600 0.7
2
0.93
50 1000
2.2
0.81
1、在分组年龄中，甲组死亡率比乙组 低 （高或低）
2、在总人口死亡率中，甲组死亡率比乙组 高（高或低）
低出生率、 低死亡率、 低自然增长率
三 、人口增长模式在世界的分布
1、发达国家和地区人口增长模式为“低-低-低”模式 (现
代型)。 (欧洲人口出现负增长)
2、发展中国家多为“高-低-高”模式(过渡型)。
3、世界整体表现为“高-低-高”模式(过渡型)。
中国人口增长模式的转变
时间（年) 出生率（％） 死亡率（％）自然增长率（％）
3、P7图象分析。
4、我国总体属于什么人口增长模式？ 在地区上有什么差异？ 我国出生率迅速下降的主要原因是
什么？
“高高低”模式（原始模式和传统模式）
特点——高出生率,低死亡率,高自然增长率 原始 ——原始社会 传统 ——奴隶、封建、资本主义社会初期
“高低高”模式（过渡模式）——集中在发展中国家
发达 国家
较落后的发 展中国家或 地区
“高—高—低”模式
1、特点是什么？对应哪些具体模式？
2、 “高—高—低”模式主要分布在什么 社会阶段？
3、“高—高—低”模式说明当时生产 力水平如何？
4、原始型和传统型人口增长模式主要 区别是什么？
2、“高低高”模式 “高低高”模式：出生率在2.0左右，死亡率在1.0左右
3、“低低低”模式 “低低低”模式：出生率在1.5以下，死亡率在1.0以下
人口增长特征 类 历史 型 时期 出生 死亡 自然增
率 率 长率
原因
地区分布
低
低 现在（
低 型
后工业 化时期 ）
低
低
低
生产力水平的进 一步提高，医疗 卫生事业进步， 生活水平和文化 水平的提高，生 育观念和生育行 为的变化
3 低——低——低（现代型）
三、 人口增长模式的分布
生 产 力：低
高
人口增长模式：原始 传统 过渡 现代
发 达 国 家：
发 展 中 国 家：
出生率高低大约以1.5%为界; 死亡率和自然增长率高低大约以1%为界
2000年世界及各大洲的人口自然变化
4
出生率(%)
3.5
死亡率(%)
ห้องสมุดไป่ตู้
自然增长率(%) 3
2.5
出了重大贡献。但我国 人口仍将以每年800万 至1000万的速度递增， 人口形势不容乐观。
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高中地理 第一章 第一节 人口增长模式课件 湘教版必修2
国家
总 人口
人口 人口
人口 年增长人口
出生率 死亡率 自然增长率 数(万)
埃及 6398 2.50 0.65
1.85
日本 12687 0.94 0.82
0.12
1. 计算两国的人口自然增长率。 2. 根据计算结果，比较埃及和日本的人口 增长速度哪一个快一些。 3. 2000年，埃及和日本自然增长的人口各 是多少？哪一个国家自然增长的人口多一些？
下面是2000年埃及和日本两国的
活动 人口统计资料：
国家
总 人口
人口 人口
人口 年增长人口
出生率 死亡率 自然增长率 数(万)
埃及 6398 2.50 0.65
1.85 118.363
日本 12687 0.94 0.82
0.12 15.2244
1. 计算两国的人口自然增长率。 2. 根据计算结果，比较埃及和日本的人口 增长速度哪一个快一些。 3. 2000年，埃及和日本自然增长的人口各 是多少？哪一个国家自然增长的人口多一些？
高出生率 高死亡率 极低的自 然增长率
高出生率 高死亡率 较低的自 然增长率
缓慢
原始 会
奴隶社会 封建社会 资本主义 社会初期
高出生率 低死亡率 高自然增
长率
快速
工业化 时期
人口 增长 模式
“高—高—低” “高—低—高” “低—低—低”
原始型
传统型 过渡型
现代型
未控制生
育；食物
原因
②老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度 低，人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念；
③妇女的受教育水平高，易于接受少生、优生和 优育的新观念。
阅读材料，回答问题：为什么发
(完整版)湘教版地理必修二1.1《人口增长模式》课件(共71张PPT)
1.1
读图，发展中国家和发达国家人口自然增长率有 何差异？各会带来什么人口问题？
人山人海的招聘会现场
还是招聘会。。。
春运，不解释。。。伤不起
hello？
。。。。。。
二 人口问题
发展中国家： 人口增长过快
影响
资源、环境、发展压力大 交通、住房紧张、就业困难， 社会治安不良
对策：
右图为新中国人口自然变动图，回答1～3题。
3、根据图上曲线延伸的变化，未来10～20年内将
会出现： B
A. 人口总量稳定 B. 人口老龄化加速 C. 人口自然增长率 约在17‰左右 D. 人口总量逐渐减少
人口增长模式
１６
过
渡
现
型
代
原 始 型
传 统 型
型
---
--
高
高
低
高
低
低
低
高
低
原始人口增长模式和传统人口增长模式有何差别？
新增人口数 (万)
146.83
0.6
185.61
强调：
1、人口自然增长率的高低，反映的是人口增长的快慢 2、人口数量增长的多少，还与人口基数有关系
一个区域人口自然增长的快慢，受到哪些因素的影响呢？
瑞典：夫妇双方均有18个月
产假，若育有三名子女,每月可 获约3400元人民币补贴。
法国：基本享有16周产假，
2000年世界及各大洲的人口自然变化
地区 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%）
全世界
2.2
0.9
1.4
发达国家
1.1
1.0
0.1
发展中国家
2.5
0.9
1.7
1.1人口增长模式 课件(湘教版必修2)
二、“高---高---低”模式
生产力水平低下，疾病、自然灾害、粮食的缺乏、战 争的影响，死亡率高。（高出生率－高死亡率－低自 然增长率）
下表是95个唐代妇女的初婚年龄情况
初婚 年龄 妇女 人数 13 14 15 5 1 10 16 17 18 9 14 19 19 20 21 22 23 24 25 29 33 11 7 6 5 2 3 1 1 1
下面是2000年三个国家的人口统计资料，计算并填写下表。
国家 埃及 总人口(万) 出生率(%) 6398 2.5 死亡率(%) 0.65 自然增长率(%) 1.85 0.12
日本
中国
12687
126743
0.94
1.40
0.82
0.64
0.76
受教育程度与人口生育率有什么关系？ 同等教育水平，农村与城市妇女的生育率有何差别？
唐代妇女平均初婚年龄比我国当代法定年龄大一些还是
小一些? 初婚年龄与人口出生率有什么关系?
三、“高---低---高”模式
产业革命后，生产力水平的提高，医疗卫生的发展，粮 食产量的大幅增加，死亡率显著下降。（高出生率－低 死亡率－高自然增长率）
赤脚医生的功劳
四、“低---低---低”模式
生产力的发展，现代科学 知识的普及、医疗卫生的 进步，养老保障体系的日 益完善，生育观念的改变。
印度人口的增长
人口数量在增加,但是增长速度在下降，人口增长模 式正逐步从“高—低—高”模式向“三低”型过渡。
为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同
目标，中国应采取怎样的人口政策及措施？
应实行计划生育。 (控制人口数量，
提高人口素质。)
（低出生率－低死亡率－
低自然增长率）
湘教版地理必修二第一节人口的增长模式(共36张PPT)
7、2015年前后我国老年抚养 比变化明显，主要的影响因 素是( ) D A．性别比例 B．医疗水平 C．教育程度 D．年龄结构 8、随着我国人口抚养比的变 化，2025年后可能出现( ) A．人口迁移加剧 B B．劳动力渐不足 C．人口分布不均 D．社会负担减轻
探究活动一 阅读P8《我国出生率迅速下降》。 分析回答20世纪70年代以后我国 人口出生率迅速下降的主要原因？
①生活富裕有利于减少生育； ②国家的人口制度、社会教育促 进了出生率下降； ③少生、优生、优育政策（计划 生育）逐渐深入人心。
二、我国主要的人口问题及对应措施
国家 总人口 中国 13.75亿 美国 3.23亿 人口自然增长率 0.50 % 0.70 % 增长数量
（二）、人口老龄化
• 1、人口老龄化的标准 • 国际上通常认为：一个国家或地区60岁以上老年 人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人 口总数的7%。
• 主要出现在发达国家。
推动老龄事业发展， 应对人口老龄化问题
• 党的十九大报告提出，积极应对人口老龄化， 构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境， 推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。 要发展好社会养老产业，让老年人老有所养、 老有所乐。
• 5、这种空心化现象形成的主要原因是 C • A、城市自然环境好 B、农村人均居住面积小 • C、城乡收入差距大 D、农村人口自然增长率低 • 6、“有院无人住，有地无人种”带来 A • A、土地资源浪费 B、农业发展水平提高 • C、城乡协调发展 D、农村老龄化程度降低
人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动 年龄(15～64岁)人口数之比。图示意1980— 2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变 化趋势。读图回答7～8题。
我国第六次人口普查统计数据
探究活动一 阅读P8《我国出生率迅速下降》。 分析回答20世纪70年代以后我国 人口出生率迅速下降的主要原因？
①生活富裕有利于减少生育； ②国家的人口制度、社会教育促 进了出生率下降； ③少生、优生、优育政策（计划 生育）逐渐深入人心。
二、我国主要的人口问题及对应措施
国家 总人口 中国 13.75亿 美国 3.23亿 人口自然增长率 0.50 % 0.70 % 增长数量
（二）、人口老龄化
• 1、人口老龄化的标准 • 国际上通常认为：一个国家或地区60岁以上老年 人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人 口总数的7%。
• 主要出现在发达国家。
推动老龄事业发展， 应对人口老龄化问题
• 党的十九大报告提出，积极应对人口老龄化， 构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境， 推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。 要发展好社会养老产业，让老年人老有所养、 老有所乐。
• 5、这种空心化现象形成的主要原因是 C • A、城市自然环境好 B、农村人均居住面积小 • C、城乡收入差距大 D、农村人口自然增长率低 • 6、“有院无人住，有地无人种”带来 A • A、土地资源浪费 B、农业发展水平提高 • C、城乡协调发展 D、农村老龄化程度降低
人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动 年龄(15～64岁)人口数之比。图示意1980— 2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变 化趋势。读图回答7～8题。
我国第六次人口普查统计数据
高中地理第一章第一节人口增长模式课件湘教版必修2
医疗水平高，经济发展水平高，但人们的生育意愿较低。
解析答案
对点训练三 人口结构
1234567
下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成5～6题。
方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是( )
A.人口性别比
B.老年人口比重
C.青壮年人口比重
D.少儿人口比重
解析答案
1234567
6.从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案( B )
答案
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重点难点探究
探究点一 世界人口增长的时空差异 探究活动 阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史上的人口增长示意图。
重点难点 个个击破
材料二 世界各大洲人口增长示意图(单位：亿人)。
(1)材料一中“历史上的人口增长示意图”反映了人口增长的哪些特点？ 答案 人口增长在时间分布上不均衡(工业社会之前：人口增长缓慢；工业 社会之后：人口增长迅猛)。
高中地理第一章第一节人口 增长模式课件湘教版必修2
学习 目标 定位
1.了解人口增长的时空差异，会分析影响人口增长的因素。 2.学会人口增长模式的判断方法。 3.理解发达国家、发展中国家的人口增长特点及人口问题。
栏目 索引
基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 教材活动指导
挑战自我 点点落实 重点难点 个个击破 即时训练 体验成功 回归教材 答疑解惑
社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社
会不同发展阶段人口增长的示意图”。读图
完成下列问题。
(1)A 时 期 人 口 增 长 模高出式生率、的高死基亡率本、低特自然点增长是率 ________________________________ ， 人 口 增 长 主 要 受自__然__条__件__ 制 约 ；
地理必修ⅱ湘教版1.1人口增长模式精品课件.
国家 埃及 日本 总人口 （万） 6398 12687 出生率 （％） 2.50 0.94 死亡率 （％） 0.65 0.82 自然增长率 （％）
1.85 118万 0.12 15万
1、计算两国的人口自然增长率。 2、计算两国2000年人口自然增长的数量。 3、人口自然增长率较高的国家，人口数量增长 多，人口自然增长率较低的国家，人口数量增 长少，这句话对吗取决于人口基数和人口增长率 ? 4、为什么日本的人口自然增长率比埃及低呢？
8
(四) 教学的重点： 人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况； （五）难点： 1.分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然 增长率的高低及其影响因素。 2.理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 （六）突出重点、突破难点方法： 1.引导学生进行实践，收集人口的有关资料，让学 生进行合作交流和反思。如：查找有关资料，了 解艾滋病对人类的危害； 2.引导学生对典型案例进行剖析。
18
活动：根据下表资料计算我国1949年-1999年人口自然增长率，
并绘制人口增长模式转变图（要求分别绘出人口出生率、死亡率、 自然增长率变化曲线）
年 份
1949
51
53
55
57
59
61
63
65
67
69
71
73
30.0 7.5
出生率 死亡率
自然增长 率
36.0 36.5 36.5 20.0 18.0 17.5
9
10
大学生招聘会现场
拥挤的列车车厢
11
自主学习
独立完成
1.阅读教材中的“历史上的人口增长”图，请 你简要说明人类不同文明阶段的人口增长特点。 2.根据人口出生率、人口死亡率、人口自然增 长率的概念，请你举例说明计算人口出生率、 人口死亡率、人口自然增长率的方法。 3.请你阅读教材，整理影响人口增长的因素， 并分别举例说明它们怎样影响人口增长。
1.85 118万 0.12 15万
1、计算两国的人口自然增长率。 2、计算两国2000年人口自然增长的数量。 3、人口自然增长率较高的国家，人口数量增长 多，人口自然增长率较低的国家，人口数量增 长少，这句话对吗取决于人口基数和人口增长率 ? 4、为什么日本的人口自然增长率比埃及低呢？
8
(四) 教学的重点： 人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况； （五）难点： 1.分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然 增长率的高低及其影响因素。 2.理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 （六）突出重点、突破难点方法： 1.引导学生进行实践，收集人口的有关资料，让学 生进行合作交流和反思。如：查找有关资料，了 解艾滋病对人类的危害； 2.引导学生对典型案例进行剖析。
18
活动：根据下表资料计算我国1949年-1999年人口自然增长率，
并绘制人口增长模式转变图（要求分别绘出人口出生率、死亡率、 自然增长率变化曲线）
年 份
1949
51
53
55
57
59
61
63
65
67
69
71
73
30.0 7.5
出生率 死亡率
自然增长 率
36.0 36.5 36.5 20.0 18.0 17.5
9
10
大学生招聘会现场
拥挤的列车车厢
11
自主学习
独立完成
1.阅读教材中的“历史上的人口增长”图，请 你简要说明人类不同文明阶段的人口增长特点。 2.根据人口出生率、人口死亡率、人口自然增 长率的概念，请你举例说明计算人口出生率、 人口死亡率、人口自然增长率的方法。 3.请你阅读教材，整理影响人口增长的因素， 并分别举例说明它们怎样影响人口增长。