作文素材1教程文件
新版-中考作文指导之一：素材的积累ppt 演示课件
期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
形式的看法写出来（评价型读书笔记）。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，
是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用。 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
作文素材备课教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：引导学生了解作文素材的收集、整理和运用方法，提高学生的写作能力。
2. 过程与方法：通过案例分析和小组讨论，让学生掌握如何从生活中挖掘作文素材。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活的观察力和感悟力，激发学生对写作的兴趣。
二、教学重点1. 作文素材的收集与整理。
2. 作文素材的运用与创意。
三、教学难点1. 如何从日常生活中发现和挖掘作文素材。
2. 如何将素材巧妙地融入作文中，使之生动有趣。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍作文素材的重要性，引出课题。
2. 学生分享自己收集作文素材的经验。
（二）案例分析1. 教师展示优秀作文，分析其素材来源和运用技巧。
2. 学生分组讨论，分析案例中的素材特点。
（三）素材收集与整理1. 教师讲解作文素材收集的方法，如阅读、观察、体验等。
2. 学生尝试收集生活中的作文素材，并进行整理。
（四）素材运用与创意1. 教师指导学生如何将素材融入作文，如描写、叙述、议论等。
2. 学生进行创意写作练习，尝试运用素材。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和体会。
五、课后作业1. 收集一周内的作文素材，并进行整理。
2. 尝试运用所学方法，写一篇作文。
范文题目：《生活的点滴》在这个喧嚣的世界里，生活的点滴如同一颗颗珍珠，串联起我们平凡而美好的日子。
记得那天清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在安静的卧室里。
我睁开惺忪的睡眼，发现窗台上摆着一盆绿植，它叶子翠绿，生机盎然。
我拿起水壶，为它浇了水。
那一刻，我感受到了生命的力量，心中涌起一股暖流。
午后的阳光洒在校园的小道上，学生们三三两两地走过。
我看到了一个熟悉的身影，那是我的朋友小明。
他手里拿着一本书，一边走一边读。
我走过去，和他聊了几句。
他的眼神里充满了对知识的渴望，让我深受感动。
傍晚时分，我来到公园散步。
公园里的花儿竞相开放，香气扑鼻。
我找了一个长椅坐下，闭上眼睛，享受着这片刻的宁静。
初中作文素材教案
初中作文素材教案教案标题：初中作文素材教案教案目标：1. 了解初中作文的基本要求和评分标准；2. 掌握寻找和积累初中作文素材的方法；3. 培养学生的观察能力和写作素材收集能力；4. 培养学生的批判性思维和创造性写作能力。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生回顾初中作文的基本要求和评分标准，包括内容、结构、语言表达等方面。
2. 提问学生：你们平时在写作文时，是如何寻找和积累素材的？是否遇到过素材不足的问题？步骤二：讲解寻找和积累作文素材的方法（15分钟）1. 给学生提供多种寻找素材的途径，如阅读、观察、体验、调查等。
2. 引导学生通过阅读各类书籍、报纸、杂志等来积累素材，包括人物、事件、情节、观点等。
3. 鼓励学生多观察身边的事物和现象，记录下一些有趣的细节和观点，作为写作的素材。
4. 建议学生进行实地考察和调查，收集有关话题的信息和见解，为作文提供更具说服力的素材。
步骤三：示范如何利用素材写作（20分钟）1. 给学生展示一篇已经收集好素材的作文，并解释如何运用这些素材进行写作。
2. 引导学生分析作文中的素材如何与主题相关，如何通过适当的组织和表达方式展现出来。
3. 鼓励学生在写作过程中灵活运用素材，注重选取和整合，使作文更有深度和内涵。
步骤四：练习与巩固（15分钟）1. 分发一些素材给学生，要求他们根据所给素材写一篇作文，注意素材的合理运用。
2. 学生互相交换作文，进行互评，评价作文中素材的使用是否得体、恰当。
3. 教师对学生的作文进行点评，指出不足之处，并提出改进意见。
步骤五：总结与延伸（5分钟）1. 总结本节课学到的寻找和积累作文素材的方法。
2. 鼓励学生在日常生活中积极观察和思考，不断积累写作素材。
3. 提醒学生在写作时要注意素材的合理运用和表达方式的多样性。
教学评估：1. 学生对于初中作文的基本要求和评分标准的回答情况；2. 学生在练习中的作文质量和素材运用情况；3. 学生对于寻找和积累作文素材方法的理解程度。
最新高考万能作文素材1：马云教程文件
语文万能作文素材：万能的马云1.坚持不懈，不断奋斗，要有毅力。
前中国首富、阿里巴巴集团董事局主席马云在走上人生的事业巅峰之前，曾经在创业中遭遇各种困难，比如资金短缺、家人的不理解、经济环境不容乐观等等。
但他一直坚持创业，书店开倒了就开花店，花店开倒了就开快餐店，屡败屡战，从不气馁。
正因为他的坚持不懈，他寻找到一条最适合自己发展的道路，创建了电子商务平台——淘宝网，创办了阿里巴巴集团。
并且仅用了15年时间，他所领导的公司就奇迹般成长为超过2000亿美元市值的互联网巨无霸，建立起了一个庞大的电商帝国。
马云曾在接受采访时说：“因为流泪没有用，创业者没有退路的。
最大的失败就是放弃。
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。
创业者要懂得左手温暖右手，要懂得把痛苦当作快乐，去欣赏，去体味，你才会有成功。
”人要有毅力，坚持到底，才能最终成功。
（349字）2.人生需要梦想（理想）、人要有目标前中国首富、阿里巴巴集团董事局主席马云小时候一直有一个梦想“成为富豪”。
上大学之后，马云尝试了各种兼职，发过传单，送过外卖，卖过烧烤。
积累了一定成本后又开始创业，在创业中也遭遇各种困难，比如资金短缺、家人的不理解、经济环境不容乐观等等。
但他一直坚持自己成为富豪的梦想，书店开倒了就开花店，花店开倒了就开快餐店，屡败屡战，从不气馁。
正因为他的坚持不懈，他寻找到一条最适合自己发展的道路，创建了电子商务平台——淘宝网，创办了阿里巴巴集团。
并且仅用了15年时间，他所领导的公司就奇迹般成长为超过2000亿美元市值的互联网巨无霸，建立起了一个庞大的电商帝国。
温家宝曾评价马云是一个有理想的人，拥有一个不屈的灵魂。
而两次荣获中国经济年度人物的马云通过网上平台，创造了一千万个创业机会，每天有超过一亿人登录消费，而且帮助许多亚洲企业走上全球化之路。
俗话说，心有多大，舞台就有多大；目标有多高，成就有多高。
做人要有一个目标，并始终对自己要充满希望。
中考作文指导之一：素材的积累ppt
关于“美”的歌曲
• 太美丽 ----陶喆 • 美丽心情----梁静茹 • 美丽选择----S.H.E 美丽新天地----祖海 美丽新世界----S.H.E 一个美丽的传说 ……
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关于“美”的电影 关于“美”的电视剧 关于“美”的动画片 关于“美”的童话 关于“美”的寓言 关于“美”的古诗词 关于“美”的散文
作文指导之一 素材的积累
如何积累素材
• 从自己的生活中发现、积累素材。 • 从大量阅读书籍中积累写作素材。 • 学会勤于记录素材。
写读书笔记
①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或 把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录 （摘抄型读书笔记）。 ②归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题 （归纳型、提纲型读书笔记）。 ③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作 形式的看法写出来（评价型读书笔记）。 ④把自己阅读后的心得、体会写出来（感受型读书笔 记）。 ⑤改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写， 或续写文章的结局（想象型读书笔记）。需要强调的 是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用。
．．．．．．
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美的____________ 美的____________ 美的____________ 美的____________ 美的____________ 与美有关的______________ ……
• 积累与美有关的素材.
• 将你手中的素材归类,并说出你的分类 标准. •选定你要用的素材.
关于美的格言
1、貌虽美但如果没有纯洁的灵魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不
辨世事。 2、如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心就是份信用卡。 3、审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。 4、社会生活的消极的道德本质常常导致人们肉体美的退化。 5、美是理性与感性的协调一致，正是这种协调一致才是它的魅力之 所在。 6 、世上最好最美的事物是看不见的，摸不到的... ...只有心 性、感情和勇气可以察觉。 7 、一个人一旦密切注意起任何事物， 即使只是一片草叶，也会变成一种神秘的、 无比的辽阔和壮丽，令人敬畏。
作文素材备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：掌握作文素材的搜集、整理和运用方法，提高作文写作能力。
2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、实践练习等方式，培养学生搜集素材、分析素材、运用素材的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写作的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会、关心他人的情感。
二、教学重点1. 作文素材的搜集与整理2. 作文素材的运用与分析三、教学难点1. 如何从生活中挖掘有价值的作文素材2. 如何将搜集到的素材合理运用到作文中四、教学准备1. 教师准备：相关作文素材的书籍、网络资源、多媒体课件等。
2. 学生准备：准备好记录素材的笔记本、笔等。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍作文素材的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是作文素材吗？你们平时是如何搜集素材的？（二）新课讲授1. 讲解作文素材的种类：人物素材、事件素材、景物素材、名言素材等。
2. 介绍搜集素材的方法：a. 从生活中搜集：观察身边的人和事，记录下来。
b. 从书籍、网络、报纸、杂志等媒体搜集。
c. 从他人分享的素材中获取。
3. 讲解整理素材的方法：a. 分类整理：根据素材的种类进行分类。
b. 精选素材：挑选出具有代表性的、有价值的素材。
c. 记录素材：将搜集到的素材记录在笔记本上。
4. 讲解运用素材的方法：a. 引用素材：在作文中适当引用素材，丰富文章内容。
b. 叙述素材：将素材作为作文的背景、开头或结尾。
c. 分析素材：对素材进行深入分析，挖掘素材的内涵。
（三）实践练习1. 学生分组，每组选取一个主题，搜集相关素材。
2. 学生将搜集到的素材进行整理，并分析素材的特点和价值。
3. 学生根据素材撰写一篇作文。
（四）课堂总结1. 教师点评学生的作文，指出优点和不足。
2. 总结作文素材的搜集、整理和运用方法。
六、课后作业1. 学生继续搜集作文素材，并记录在笔记本上。
2. 学生根据搜集到的素材，撰写一篇作文。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学效果，分析学生在搜集、整理和运用素材方面存在的问题。
初中作文素材大全教案
初中作文素材大全教案
课时：1课时
年级：八年级
教学目标：
1. 让学生掌握作文素材的基本分类和运用方法。
2. 培养学生积累和运用作文素材的能力。
3. 提高学生的写作水平和创造力。
教学重点：
1. 作文素材的分类和运用方法。
2. 培养学生积累和运用作文素材的能力。
教学难点：
1. 如何让学生有效地积累作文素材。
2. 如何让学生在写作中灵活运用作文素材。
教学准备：
1. 作文素材范文。
2. PPT课件。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生谈论自己在写作过程中遇到的困难。
2. 引出本课主题——初中作文素材大全教案。
二、课堂讲解（20分钟）
1. 讲解作文素材的分类：人物、事件、景物、道理等。
2. 讲解作文素材的运用方法：引用、改编、创新等。
3. 举例分析作文素材的运用实例。
三、学生练习（15分钟）
1. 让学生根据自己的兴趣选择一个作文素材分类。
2. 让学生运用所学的作文素材运用方法，编写一篇短文。
四、课堂展示（10分钟）
1. 让学生将自己的作品进行展示，分享自己的创作心得。
2. 让学生互相评价，提出改进意见。
五、总结与反思（5分钟）
1. 让学生总结本节课所学的内容。
2. 让学生反思自己在写作过程中如何更好地运用作文素材。
教学评价：
1. 学生对作文素材的分类和运用方法的掌握程度。
2. 学生在写作过程中运用作文素材的灵活性。
3. 学生对写作的兴趣和自信心。
作文素材备课教案模板
作文素材备课教案模板一、教学目标。
1. 知识目标。
1) 学生能够掌握作文素材的搜集方法和技巧；2) 学生能够了解不同类型的作文素材，并能够熟练运用；3) 学生能够培养对于作文素材的敏感性和创造力。
2. 能力目标。
1) 培养学生的观察、思考和分析能力；2) 培养学生的表达和写作能力；3) 培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感目标。
1) 培养学生对于作文素材的热爱和兴趣；2) 培养学生的团队合作和分享精神；3) 培养学生的审美情感和人文素养。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
1) 学生能够掌握作文素材的搜集方法和技巧；2) 学生能够了解不同类型的作文素材，并能够熟练运用。
2. 教学难点。
1) 如何培养学生的作文素材敏感性和创造力；2) 如何引导学生进行作文素材的深度挖掘和思考。
三、教学过程。
1. 导入。
1) 利用图片、视频或实物等展示不同类型的作文素材，引发学生的兴趣和好奇心；2) 引导学生谈论自己在日常生活中接触到的作文素材，激发学生对于作文素材的热爱和兴趣。
2. 活动设计。
1) 分组活动，老师提供一个主题，让学生自行分组，利用课前准备的素材，进行头脑风暴，搜集相关作文素材；2) 素材分享，每个小组派代表进行素材分享，其他小组进行点评和讨论；3) 教师点拨，老师针对学生的分享进行点拨和指导，引导学生进行作文素材的深度挖掘和思考；4) 作文素材应用，老师让学生在课堂上进行作文素材的应用，进行写作训练，提高学生的写作能力。
3. 总结。
1) 教师对学生的表现进行总结和点评，肯定学生的努力和进步；2) 教师对于作文素材的重要性进行强调，鼓励学生在日常生活中多加观察和思考，积累更多的作文素材；3) 教师对学生提出具体的写作建议，指导学生进行作文素材的运用和创造。
四、作业布置。
1) 布置作文作业，要求学生利用课上学习到的作文素材，完成一篇短文或文章；2) 布置作文素材收集作业，要求学生在日常生活中继续收集作文素材，形成一个个人的作文素材库。
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作文素材1
精品资料
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忍着不死的鱼
在非洲，撒哈拉大沙漠北部的利比亚东边，有个偏远的农村。
这里白天的平均气温高于42度，除了在秋季会有短暂降水之外，其余均为烈日骄阳。
有一种生物叫肺鱼，能在长时间缺水缺氧缺食的条件下，通过休眠和不懈的自我拯救，最终等待雨季的到来获得新生。
大体过程：一天肺鱼被沙漠中的行人挖出来，挤出肺鱼中的水，喝掉
被扔到地上
后来有人建房，肺鱼被打入泥柸
进入休眠状态
下了一场暴雨
冲坏了泥柸房，肺鱼回到河里，获得新生
左宗棠是晚清重臣，由于才能出众，再加上左宗棠收复新疆、洋务运动等一系列功绩，因此被清朝政府所看重，而当时有一句俗话就反映左宗棠在清朝政府的地位之高——“中国不可一日无湖南，湖南不可一日无左宗棠”。
慈禧太后更是器重左宗棠，慈禧太后曾经下旨三十年内不许奏左。
功勋卓越被朝廷器重，再加上湖南人天生倔强的个性，因此左宗棠很是自负，很少把谁放在眼里，可是就是这样自负的左宗棠却两次在一个乞丐面前低下了头。
第一次是左宗棠出征新疆的时候，当时的左宗棠下定决心一定要收复新疆，因此抬着棺材出征。
而就在刚出城的时候，左宗棠却意外停了下来。
左宗棠看到了一个乞丐摆着一盘残局，左宗棠对象棋很有研究，而且很少碰到对手。
而让左宗棠停下来的原因竟然是这个乞丐挂着一个“天下第一局”的招牌，于是左宗棠来到了这个乞丐面前，很快左宗棠就破了这个残局，左宗棠扯下了“天下第一局”的招牌，然后带着大军出发了。
经过几年的交战，左宗棠终于收复新疆大胜而归，可是就在左宗棠班师回朝后的不久却又意外地碰到了那个“天下第一局”的乞丐，左宗棠很是生气，上前就要扯下“天下第一局”的招牌，可是这时候乞丐却抬头说话了：“大人，何不再下一局，让我输得心服口服？”左宗棠一听也来了兴趣，于是又开始和乞丐下棋了，可是让左宗棠没有想到的是这一次他竟然很快就输了，左宗棠不服，又连下三局，可是都是以左宗棠的大败而告终，左宗棠这才知道自己的棋艺远远不是这个乞丐的对手，可是左宗棠很奇怪，为什么会在出征前赢了乞丐呢？
乞丐笑着说道：“前次左将军行将出征，重任在肩，老朽恐挫公锐气，且对弈时也多有暗示棋场如战场，风云多变，遇到险境，须有信心方能扭转战局，转败为胜。
今日左将军得胜归来，未免有些心高气傲，挫您锐气，是恐您骄傲自满，得意忘形，这于国于民不利，因此老朽也就不能让您了……”左宗棠听后甚是惭愧，当即鞠躬拜谢老人，感慨道：“先生不仅棋艺高超，而且深谙为人处世之道，可以终身为师矣！”
过了十多年，左宗棠又在闲逛的时候碰到了这个乞丐，而这时候的左宗棠已经是闻名天下的重臣了，当时人们都以“曾左”并称曾国藩和左宗棠。
可是左宗棠对曾国藩却不以为然，虽然曾国藩多次帮过左宗棠。
左宗棠和乞丐聊了半天后，然后问道：“先生知道‘曾左’吗？”乞丐说道：“那是天下人对曾大人和左大人的尊称呀！” 左宗棠接着问道：“为什么人们都说曾左而不说左曾呢？”
乞丐沉思了一会儿说道：“那是因为曾公眼里有左公，而左公眼中无曾公！”
左宗棠听了乞丐的话不禁一阵惭愧，原来自己的自大已经是人人皆知了，可是自己依然像一个井底之蛙一样。
从那以后，左宗棠一改往日自负的毛病虚心向别人学习，而这个乞丐也被左宗棠接到了府上做自己的幕僚，以时时提醒自己切不可自负自大。