(精编)市政与环境工程学院
市政工程与市政工程环境保护分析
市政工程与市政工程环境保护分析四川泰鸿发建设工程有限公司摘要：市政工程在城市发展中扮演着重要角色，但其建设与运营也带来了一系列环境挑战。
本文对市政工程与市政工程环境保护进行了分析。
首先，市政工程的广泛范围涵盖了道路、桥梁、给水排水、供电供热等多个领域，为城市基础设施建设提供了支持。
然而，城市化进程对环境带来了压力，包括土地、水资源的过度利用和空气质量、噪音污染的恶化。
为应对这些挑战，政府制定了一系列环保法律法规与政策，规范市政工程环保，同时推动了环保技术与措施的发展，如可持续城市规划、环保材料与建设技术、污水处理与废弃物管理。
通过这些努力，可以实现市政工程与环境保护的平衡，推动城市可持续发展。
关键词：市政工程；环境保护；分析引言市政工程是城市建设的重要组成部分，涵盖了道路、桥梁、水利、绿化等方面，为城市提供了必不可少的基础设施支持。
然而，市政工程的建设与发展也伴随着环境挑战，包括土地资源消耗、水资源压力、空气质量下降以及噪音污染等问题。
因此，市政工程环境保护成为当今城市发展的重要议题之一。
本文旨在深入分析市政工程与市政工程环境保护之间的关系，探讨如何在城市化进程中平衡基础设施建设与环境保护之间的利益。
通过审视市政工程的影响和环境保护的重要性，我们可以更好地理解如何实现城市的可持续发展，创造更清洁、宜居的城市环境，满足居民的生活需求。
一、市政工程与市政工程环境保护的概述（一）市政工程的定义与范围市政工程是指城市基础设施建设领域中的一类重要工程，其范围涵盖了城市道路、桥梁、给水排水、供电供热、城市公共交通、绿化园林等方面的建设与维护。
市政工程是城市运行的基础，直接影响到居民的生活质量和城市的可持续发展。
市政工程的范围广泛，包括了建筑工程、交通工程、环境工程等多个领域，因此具有复杂性和多样性。
（二）市政工程环境保护的重要性市政工程环境保护至关重要，它不仅关系到城市环境的质量，还涉及到居民的生活安全和城市的可持续发展。
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（乱七八糟的坚决不在本列）3、抄写者必须是专业课单科考试成绩非工科130～140分、工科110～120分的牛人。
4、该笔记必须是第一次原版经典复印，而非二次、三次、N次粗糙复印。
（很多卖家都是N次复印）5、辅导班录音必须用高清晰录音笔或者品牌MP3进行录制，有杂音的不在本范围内。
城市建设与环境工程学院2015年研究生复试及综合成绩公示
33 王鑫 66.70 67.35
34 段丹丹 62.57 66.99
35 李霜 60.05 66.33
36 陈泽新 61.05 66.22
37 周腾智 64.58 66.09
38 卜凡 65.30 64.95
39 陈侣存 63.68 64.14
40 刘俊朋 60.13 63.06
41 高宁 60.75 62.98
73 罗 卫 63.80 62.90 少骨
专业型 暖通方向
序号 姓名 复试成绩 综合成绩 备注 1 谈迪一 76.70 79.45 2 杨晓坤 80.00 79.10 3 郑宗选 77.30 78.25 4 张雷 76.50 78.25 5 苏秋 78.25 77.83 6 张瀚予 74.25 77.73 7 方磊 77.70 77.65 8 何红坤 75.30 76.95 9 王紫茵 85.10 76.65 10 吴璇 81.90 75.85 11 明月 78.46 75.63 12 程翔 74.85 75.53 13 丁宇 72.55 74.88 14 谢霞 78.30 74.85 15 王宇辰 75.60 74.10 16 赵栩远 75.50 74.05 17 李奕杉 74.80 73.30 18 郭祺 74.26 73.23 19 朱哲慧 64.65 72.53 20 范浩然 67.05 72.43 21 谢岱 66.65 71.43 22 吴嫦 75.55 71.38 23 王涵 78.55 71.38 24 李兴华 67.35 70.78 25 陈彦凯 67.80 70.60 26 李玉真 68.70 69.45 27 刘情 65.70 69.05 28 谢林峰 63.35 66.48 29 曾建瑜 69.90 65.65 30 程军 64.45 65.63 31 胡小熙 61.81 63.70 32 石国立 62.60 62.40 33 王瑶 59.80 34 袁振贺 55.95
环境与市政工程系09-10学年一学期活动汇编
环境与市政工程系2009—2010学年第一学期团学活动汇编环境与市政工程系学工办、团总支二〇〇九年十二月目录环境与市政工程系学工办工作总结 (3)环境与市政工程系团总支工作总结 (10)环境与市政工程系团总支工作计划 (19)环境与市政工程系学生会工作计划 (21)环境与市政工程系学生会工作总结 (29)环境与市政工程系学生会办公室工作计划 (34)环境与市政工程系学生会办公室工作总结 (37)环境与市政工程系学生会学习部工作计划 (39)环境与市政工程系学生会学习部工作总结 (41)环境与市政工程系学生会学习部活动策划 (43)环境与市政工程系学生会学习部活动总结 (46)环境与市政工程系学生会生活部工作计划 (47)环境与市政工程系学生会生活部工作总结 (49)环境与市政工程系学生会生活部、办公室活动策划 (51)环境与市政工程系学生会生活部、办公室活动总结 (55)环境与市政工程系学生会宿管部工作计划 (57)环境与市政工程系学生会宿管部工作总结 (60)环境与市政工程系学生会宿管部活动总结 (62)环境与市政工程系学生会文艺部工作计划 (68)环境与市政工程系学生会文艺部工作总结 (72)环境与市政工程系学生会宣传部工作总结 (75)环境与市政工程系学生会宣传部活动策划 (79)环境与市政工程系学生会体育部工作计划 (82)环境与市政工程系学生会体育部工作总结 (84)环境与市政工程系学生会体育部活动策划 (87)环境与市政工程系学生会体育部活动总结 (90)环境与市政工程系2009年度学工办工作总结2009年，环境与市政工程系围绕学校中心工作，严格按照党委学生工作总体思路的要求，在院学生处、院团委和系党政的领导下，在辅导员和系全体老师的共同努力下，紧紧围绕学院中心工作，以育人为目标，积极进取、踏实工作，较好地完成了各项工作任务，取得了显著的成绩现，将本学年工作总结如下：一、统一思想，提高认识，有针对性地开展思想政治教育工作1、以中央16号文件为指导，加强和改进大学生思想政治教育。
哈工大市政环境工程学院本科生综合测评成绩考核办法(定稿)
市政环境工程学院本科生综合测评成绩考核办法为了使奖助学金的评比更加公平、公正，使整个评比过程有据可依，进一步促进本科生全面发展，创建世界一流、国际知名学院，市政学院将在本科生中全面实施综合测评，具体办法如下：一、综合测评成绩组成及比例综合测评成绩为在校本科生在德、智、体等方面表现的衡量和评价，采取记分考核的办法，由智育成绩、德育成绩和科技创新三部分组成，其中智育分占总分数的80%，德育分占总分的20%。
科技创新加分直接累加到综合测评成绩之中。
公式为：学分绩*80%+德育分*20%+科技创新分二、智育成绩的计算方法智育成绩由学生上一年度（上一学期）的平均学分绩构成，平均学分绩按照《哈尔滨工业大学本科生学籍管理办法》第十条的公式计算得出，智育成绩为平均学分绩乘以80%得出。
三、德育成绩计算方法德育成绩总分100分，由基础分、加分项和减分项组成。
其中基础分40分，加分60分，包括社会职务类（10分），社会活动类（20分），荣誉称号类（20分），其它类（10分），减分可累加。
由于德育分占总分数的20%，最终德育分为德育成绩总分乘以20%得出。
人民奖学金为每学期一评，基础分和社会职务类为全年分数的一半。
社会活动类、荣誉称号类和其它类的加分均按产生结果的学期加分。
1. 德育基础分符合下列条件的学生有资格获得德育基准分满分40分：（1）思想积极要求进步，热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则；（2）遵纪守法，自觉遵守《公民道德建设实施纲要》，无纪律处分；（3）关心集体，关爱他人，助人为乐；（4）积极参加体育锻炼，身体健康，通过国家规定的体育锻炼标准。
2. 德育加分项目加分项包括社会职务类（10分），社会活动类（20分），荣誉称号类（20分），其它类（10分），共计60分。
（1）社会职务类社会职务类为学生在上一年度（上一学期）在学校或学院的任职情况，加分学生必须任职期满一年（一学期），该项不可累加，取最高任职得分。
《市政工程》课件 (2)
市政工程的未来发展趋势
市政工程将趋向智能化、绿色化和可持续性发展。新技术和创新的设计将改变我们的城市，创造更美好的未来。
绿色建筑
市政工程推广了绿色建筑技术， 促进可持续发展。
市政工程的挑战和解决方案
人口增长
随着人口增长，城市需要扩建和改造市政设施。
可持续性
市政工程需要采用可持续的设计和建设方法， 减少资源消耗。
财务约束
市政工程需要合理规划预算，确保项目的可行 性。
自然灾害
应对自然灾害对市政设施的破坏，提前规划风 险管理。
1 城市发展
市政工程是城市发展的基础，为人们提供了 舒适的生活环境。
2 居民生活
市政工程为居民提供了便利的交通、安全的 供水和清洁的环境。
3 经济增长
市政工程的建设和维护促进了经济活力，带 来就业机会和投资。
4 环境保护
市政工程致力于环境保护，包括处理废水和 减少排放。
市政工程的设计和施工流程
1
规划和预算
市政工程PPT课件
欢迎来到《市政工程》PPT课件！在本课件中，我们将深入研究市政工程的定 义和概念，探讨其分类和范围，并了解其在城市发展中的重要性和作用。
市政工程的定义和概念
市政工程是指涉及城市基础设施建设和维护的工程项目。它们包括道路、桥梁、给水和供暖系统、污水处理设 施等。这些工程直接关系到城市的运作和居民的生活质量。
市政工程的分类和范围
道路建设
包括城市道路的规划、设计和施工，以及交通 管理。
污水处理设施
包括污水收集、处理和排放的系统，以维护城 市的环境卫生。
供水和供暖系统
涉及供水和供暖网络的建设和维护，保障城市 居民的生活需求。
桥梁和隧道
市政环境保护技术标(完美版)
市政环境保护技术标(完美版)1. 引言市政环境保护技术标(完美版)旨在规范和提高市政工程中的环境保护技术应用，保障城市发展与环境保护的协调发展。
本文档共分为以下几个部分。
2. 技术标准2.1 排放限值所有市政工程中的污染物排放应符合国家和地方环境保护相关法规的要求，且不得超过以下排放限值：- 大气污染物排放限值- 水体污染物排放限值- 土壤污染物排放限值- 噪声污染限值2.2 废物处理市政工程中产生的废物应按照国家和地方环境保护相关法规的要求进行分类、收集、运输和处理。
废物处理应采用合理的方法，最大限度地减少环境污染。
2.3 节能技术市政工程中应采用能源高效、节能的技术手段，包括但不限于：- 能源利用优化设计- 能源设备选型及使用优化- 能源管理与监控系统建设2.4 生态保护市政工程设计应充分考虑生态环境保护，保护自然生态系统的完整性和景观的多样性。
建设过程中应尽量减少对生态环境的影响，并采取适当的补偿措施。
3. 监督与检查为了确保市政环境保护技术标的实施有效，需要建立监督与检查机制。
具体包括：- 监督与检查部门的组织和职责- 监督与检查的频率和方式- 对不符合标准要求的处罚措施4. 后续工作为了进一步推进市政环境保护技术标的执行，建议开展以下后续工作：- 对市政环境保护技术标的实施效果进行评估和监测- 定期修订和完善市政环境保护技术标，与时俱进5. 总结市政环境保护技术标(完美版)旨在促进市政工程的可持续发展，保障人们的生活环境质量。
我们要认真贯彻执行技术标准，确保市政工程的环境保护工作达到最佳效果。
以上是对市政环境保护技术标(完美版)的简要介绍。
更详细的内容，请参考标准文件。
环境工程知识点详解
环境工程知识点详解环境工程是一门跨学科的学科，涵盖了环境科学、生态学、土壤学、水处理、废物处理等多个领域。
它旨在研究和应用一系列科学、工程、法律和社会科学的原则，以解决环境问题并促进可持续发展。
本文将详细介绍环境工程的一些重要知识点。
一、环境问题的背景随着人口的不断增长和工业化进程的加快，全球面临着诸多环境问题。
其中包括空气污染、水资源短缺、土壤退化、垃圾处理等。
这些问题对人类的健康和生存环境造成严重影响，需要环境工程师采取有效的措施来解决。
二、环境科学的基础概念环境科学是环境工程的基础学科，主要涉及环境的组成，相互作用和动力过程。
它包括环境系统的分析、监测和评价，并通过数学模型和计算机模拟来预测和解决环境问题。
环境科学的核心概念包括环境污染、生态系统、可持续性等。
三、水质和水处理技术水是人类生活和工业生产中不可或缺的资源，然而水污染问题日益严重。
环境工程师通过水处理技术来净化水源，使其符合饮用水和工业用水的要求。
常见的水处理技术包括混凝、絮凝、过滤、消毒等。
四、大气污染与空气质量管理大气污染是世界各地面临的重要环境问题之一。
环境工程师通过监测和控制大气污染源的排放，来改善空气质量。
常见的大气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
控制大气污染的技术包括脱硫、脱氮、过滤等。
五、固体废物处理和资源回收随着城市化进程的加快，固体废物处理成为一项紧迫的任务。
环境工程师通过垃圾焚烧、填埋、堆肥等方法来处理固体废物，并通过资源回收技术来实现废物的再利用。
资源回收可以减少资源的消耗和环境污染。
六、环境影响评价在大规模工程和城市发展中，环境影响评价是一项重要的工作。
环境工程师通过评估工程项目对环境的潜在影响，提出合理的环境保护措施，确保项目的可持续性发展。
环境影响评价包括环境基线调查、环境影响预测和评估、环境管理计划等。
七、可持续发展和环境政策可持续发展是环境工程的核心理念之一。
在环境工程实践中，必须考虑经济、社会和环境三个方面的平衡。
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市政与环境工程学院本科教学工作水平评估汇报
(精编)市政与环境工程
学院
市政与环境工程学院本科教学工作水平评估汇报二00七年六月
第1章学院发展简况及组织机构
1.1学院发展简况
1958年，市政与环境工程学院前身为原吉林建筑工程学校供热供燃气与通风专业（下简称供热通风）。
1978年，成立城市建设系。
1979年，开始招收供热通风专业本科生
1982年，成立给水排水工程专业。
1983年，开始招收给水排水工程专业本科生。
2000年，城市建设系更名为环境工程系；供热供燃气通风与空调工程本科专业名称该为建筑环境与设备工程专业。
2001年，成立环境工程专业，同年开始招收环境工程专业本科生。
2002年，成立安全工程专业与环境科学专业，组建环境科学与工程教研室，同年开始招收环境科学专业、安全工程专业本科生。
2003年，市政工程学科被评为吉林省重点建设学科，并经国务院学位委员会批准，市政工程学科取得硕士学位授予权。
2004年，经国务院学位委员会批准，环境工程专业与建筑环境与设备工程专业获得硕士学位授予权，同年开始招收市政工程专业硕士研究生。
2005年，开始招收环境工程、建筑环境与设备工程专业硕士研究生。
水污染控制与资源化利用实验室被评为吉林省重点实验室。
2006年，环境工程系更名为市政与环境工程学院；市政工程学科被评为吉林省重点学科。
市政与环境工程学院专业发展历程一览表
市政与环境工程学院学科发展历程
1.2学院现状
市政与环境工程学院现有教职工36人，在校本科生近1138人，设有给水排水工程、环境工程、环境科学、建筑环境与设备工程、安全工程等五个本科专业，其中给水排水工程、建筑环境与设备工程专业为老专业，新办的环境工程、环境科学专业依托给水排水工程专业，安全专业依托于建筑环境与设备工程专业。
环境科学专业为理科专业，安全工程专业现为吉林省唯一的安全类本科专业。
学院设有市政工程、建筑环境与设备工程、环境工程三个硕士点和20多个研究方向，在校硕士研究生95人。
市政与环境工程学院现设有一个吉林省重点专业实验室、三个专业教研室、两个专业教学实验室。
拥有一支具有较高学术水平、教学水平、科研水平和设计、施工、监理实践能力强的教师队伍，现有师资队伍39人，其中专任教师38人，主讲教师36人，在我院师资队伍中，国家和省有突出项献专家2人、吉林省管专家1人，吉林省优秀教师1人，市级有突出项献专家1人、学院学科带头人1人，学院特聘教授和主讲教授1人，校外兼职博士或硕士研究生指导教师5人，具有高职称的19人，其中教授12人，教师中具有博士学位的9人，在读博士研究生9人，具有硕士学位23人。
1.3组织机构
1.3.1市政与环境工程学院现任领导
市政与环境工程学院现任学院领导干部
1.3.2党委组织机构
1.3.3行政组织机构
1.3.4学术组织机构
（1）学术委员会
负责制定学科建设、师资队伍建设及实验室建设规划、关于教学与科研工作
的重大决策审议、咨询，国家、部委、省、市重点科研项目的申报审核。
主任委员：韩相奎（教授）
副主任委员：冉春雨（教授）
委员：陈雷（教授）孙世梅（教授）王宏哲（教授）
盛力（教授）韦新东（教授）白莉（教授）
（2）学位委员会
负责初步审定学士、硕士学位，讨论申报新增研究生导师、硕士点；研究、审定研究生培养过程、学位点建设与发展等方面的重要事宜。
主任委员：陈雷（教授）
委员：韩相奎（教授）孙世梅（教授）冉春雨（教授）
宋铁红（副教授）林英姿（副教授）王春清（副教授）
（3）职称评定委员会
负责评聘教授职称的初步评审工作，副教授、讲师专业职称申报的初评和聘任工作。
主任委员：陈雷（教授）
委员：韩相奎（教授）孙世梅（教授）冉春雨（教授）
盛力（教授）韦新东（教授）白莉（教授）
（4）教学工作指导委员会
负责学院教学工作计划、课程建设和本科教学重大决策的审议、咨询。
主任委员：孙世梅（教授）
委员：韩相奎（教授）陈雷（教授）冉春雨（教授）
宋铁红（副教授）林英姿（副教授）王春清（副教授）
（5）教学督导组
负责教学计划执行监督，教学过程、教学效果的督察与指导。
组长：孙世梅（教授）
院内成员：韩相奎（教授）陈雷（教授）冉春雨（教授）
宋铁红（副教授）林英姿（副教授）王春清（副教授）
院外成员：王海山（教授）张雅杰（教授）智修德（教授）
第2章专业培养目标、师资队伍与教学条件建设
2.1专业培养目标
经过50年的建设与发展，我院由1956年建校时的供热供燃气及通风工程专业，发展到现在的建筑环境与设备工程、给水排水工程、环境工程、安全工程和环境科学等五个本科专业，在学科建设方面也取得了较大成绩，市政工程学科被评为吉林省重点学科。
50年来，我院向国家和吉林省输送了一大批高级工程技术人才，为国家经济建设与社会发展做出了重要贡献。
学院办学思路是遵循学校总体办学思路，积极推进学科建设，以教学工作为中心，切实贯彻素质教育与能力培养，以科研促进教学，面向社会、面向市场。
学院人才培养目标是培养适应专业应用与发展需求的，具有较强动手能力和创新意识的应用型高级专门人才，为国民经济，特别是为区域的经济发展和工程技术进步服务。
学院为适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，着力培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的理论基础，知识面宽、素质高、能力强、有创新精神和创业意识，适应社会主义市场经济需求的高级应用型专门人才，培养掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能的高级技术及管理人才。
我院本学生毕业后能在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事本专业领域内的工程设计、咨询、安装、调试、运行、规划、管理等工作，并具有初步制定工程方案的能力，具有初步的应用研究与开发能力。
为了适应“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养要求，我院制定了适应学科发展需要的发展规划，近期将进行多方位、多途径的内部潜力挖掘，进一步加强软、硬件建设，发挥教师在专业发展中的参与积极性和工作主动性，
深入进行教学改革、努力提高教学质量，依据科学的合理的培养模式为社会培养更多的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、有创新创业意识及能力的合格的专业人才，使我院各专业在规划的中、后期成为省内一流专业。
我校各专业的人才培养目标是通过系统学习，使学生掌握本专业的基础理论、基本知识，受到应用专业知识方面的基本训练，同时要对学生辅以相近专业知识的学习，使各专业学生形成厚基础、宽口径的知识结构。
我院各专业学生能够获得以下几方面的知识和能力：
（1）具有良好的人文社会科学理论知识和素养，掌握一门外语。
（2）较扎实地掌握自然科学基础理论知识：包括化学、物理、力学等，并了解现代科学技术发展的一些主要内容及应用前景。
（3）系统地掌握本专业领域必需的专业基础理论、基本知识、基本技能和应用的基本方法，具备解决在工程建设、规划、设计、运行、管理等过程中出现的专业问题的能力，了解本专业有关的法规、规范和标准；了解本专业的现状和发展趋势。
（4）具有通过各种手段查阅文献资料、获取信息、拓展知识以及提高业务水平的能力；具有应用计算机进行制图、程序设计的能力；具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听、说、写、译的初步能力。
（5）具有应用语言、文字、图形等进行工程技术表达和交流的能力；具有社会活动和人际交往能力；具有应用研究和开发的初步能力，了解本专业科学研究领域的前沿和发展动态。
各专业具体培养目标如下：
建筑环境与设备工程专业：培养具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公。