综合实践案例【爱护我们的眼睛】
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
综合实践教案《保护我们的眼睛》
综合实践教案《保护我们的眼睛》教案名称：保护我们的眼睛教学目标：1.让学生了解眼睛的结构和功能，认识眼睛对我们生活的重要性。
2.培养学生正确使用眼睛的习惯，避免视力问题的发生。
3.提供实践机会，让学生学会正确的眼睛保护方法。
知识要点：1.眼睛的结构和功能。
2.长时间用眼不当对眼睛的危害。
3.保护眼睛的正确方法。
教学重难点：1.学生理解眼睛结构和功能的重要性。
2.教会学生正确使用眼睛的方法，养成良好的习惯。
教学准备：投影仪、图片、眼罩、彩色笔、保护眼睛海报教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师向学生出示图片，引导学生观察并回答问题：“你们有没有发现这个人看不见东西了？那他眼睛是不是出了问题呢？”引入本课的主题，提出保护眼睛的重要性。
Step 2：学习眼睛的结构和功能（15分钟）通过投影仪展示眼睛结构的图片，引导学生认识眼睛各部分的名称和功能，并让学生用彩色笔圈出眼睛的各个结构。
然后与学生一起讨论眼睛对我们生活的重要性。
Step 3：了解长时间用眼不当的危害（15分钟）展示眼睛受损图片，让学生观察，并提问：“你们看到这些图片有什么感觉？”引导学生认识长时间用眼不当对眼睛造成的危害，例如近视、眼疲劳等。
Step 4：学习保护眼睛的正确方法（20分钟）向学生出示保护眼睛的海报，然后与学生一起阅读海报上的内容，并让学生讨论如何正确使用眼睛，包括合理用眼时间、保持正确姿势、远离屏幕等。
Step 5：实践活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组制作一份“保护眼睛宣传单”，要求宣传单上有保护眼睛的方法、警示语等。
2.每个小组派代表上台进行宣传，并与全班分享自己制作的宣传单，提醒大家如何保护眼睛。
Step 6：总结与拓展（5分钟）通过小组宣传活动的展示，让学生总结并分享他们对保护眼睛的认识和观点。
鼓励学生提出自己的意见和建议。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生写一篇文章，题目为“我要保护我的眼睛”，要求内容包括对本节课学习的总结以及今后如何保护眼睛。
综合实践保护我们的眼睛教学设计
综合实践保护我们的眼睛教学设计第一篇：综合实践保护我们的眼睛教学设计冀教版四年级下册综合实践6《保护我们的眼睛》选题指导课教学目标：1、知识与技能：引导学生提出合理问题，并整理问题。
学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。
2、过程与方法：掌握整理问题的方法，学会提出解决问题的方法。
3、情感态度价值观：激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。
教学重、难点：根据主题活动提出合理问题，并学会进行整理问题。
教具准备：眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学过程：一．贴鼻子游戏引入。
老师，今天给你们带来一个好朋友,快看看,他是谁呀?(美羊羊).但是美羊羊有点不高兴，他丢了一样很重要的东西，快看是什么呀。
那我们一起来做个贴鼻子游戏，把鼻子给他贴上好不好，下面请三个人上来,比一比，谁贴着鼻子最正。
(学生把眼罩带上,然后原地转三圈。
再去贴鼻子)。
谁来说说出现什么情况了，说明了什么。
师：不用眼睛还真不行啊，眼睛对我们来说真是太重要了，所以我们要好好保护自己的眼睛。
那我们今天就来讲第六课《保护我们的眼睛》二、确定主题。
1．提出问题。
现在就请同学们先自己思考，把想到的问题写纸上，注意格式是我想了解或我想知道……。
2.组内整理师：看来，还有许多问题同学们都想知道，但这么多问题对于我们来说是否都具有很高的研究价值呢？那我们就要删选问题了，以小组为单位，每一个同学都要读一读自己的问题，然后进行讨论，选出本组认为最值得研究的问题，由组长执笔写在问题卡上，然后贴在黑板上，大家在筛选时要遵循什么原则呢？谁来给我们说一说。
（重复的问题只保留一个，简单的问题去掉）；老师给大家总结了以下几个原则，谁来给大家读一读，大家明白怎么做了吗?还有什么问题吗？注意我们讨论时要使用组内音，不要影响其他小组。
3、全班整理。
（1）所有问题都罗列在黑板上了，谁来读一读这些问题？（2）大家看一看这些问题有哪些是相同的，我们把它找出来，（3）还有哪些问题是同一类别的，我们可以把它们放在一起，然后给他们起个名字，并且说出你的理由？谁来试一试？（4）找出有研究价值的经过我们大家整理问题之后，这就是我们班提出的问题了，一起念一念。
爱护我们的眼睛健康教案7篇
爱护我们的眼睛健康教案7篇爱护眼睛健康教案【篇1】内容与要求：1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动过程：1、引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。
教师：你知道什么是近视眼吗?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作，为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?欣赏故事《倒霉的大近视眼》教师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。
经验提升：1、看书、画画坐端正。
2、看电视要保持一定的距离。
3、不要用脏手揉眼睛。
4、定期检查视力并进行治疗。
大家来做眼球操方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。
幼儿掌握后，可加快速度。
爱护眼睛健康教案【篇2】活动背景通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。
对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。
学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点1、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
活动准备：教学课件活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。
白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。
(眼睛)2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。
引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。
《保护我们的眼睛》案例2
《保护我们的眼睛》【活动背景分析】当今的时代是科技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的合作意识和能力，合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质。
一个人的能力是有限的，只有善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，才能适应时代的发展、科学的进步。
“小组合作学习”有利于学生参与学习的全过程，它既能发掘个人内在潜能，又能培养团队的合作精神；随着经济的发展，社会的进步，家中的电视和电脑的普及，很多父母忙于自己的事情，那么孩子在家中看电视、上网的时间越来越长。
并且部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一少部分学生在家边看电视边写作业，这样有很大一部分学生的视力越来越下降。
与此同时，平日里，我发现学生眼保健操不自觉，往往只能在老师监督下勉强地完成。
为了让学生认识到眼睛的重要性，养成正确的读书、写字姿势，这次活动试图以眼睛为例，引导学生走进眼睛的世界，了解眼睛的结构、功能等，从而感受到保护眼睛的重要性。
同时培养儿童对综合实践活动的兴趣，挖掘他们的潜能，活跃他们的思维，提高他们的实践操作能力。
【活动目标】：知识与技能：调查了解有关眼睛的科学知识，使学生走近生活,了解本班学生、全校学生眼睛的现状以及近视眼给学习生活带来的烦恼,激发学生保护眼睛的意识。
过程与方法：通过观看图片资料、交流保护眼睛的重要性，知道怎样预防和保护眼睛。
态度与情感：培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,让每个人都学会护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。
活动具体过程：一、导入师：谁知道世界爱眼日是哪一天？同学们都知道眼睛是心灵的窗户，它可以让我们领略大自然的美丽，世界的多彩。
为了让每个同学都拥有一双明亮而健康的眼睛，我们班开展了《爱护我们的眼睛》的综合实践活动。
在这一个多月的实践活动中，我们所有的同学都参与进来了，分成了一个个活动小组。
走出教室，向全校的老师学生作调查，上网查寻有关的资料，还走向社会，请教家长，采访医生。
人教版三年级上册综合实践活动第三课爱护我们的眼睛教案
第三课爱护我们的眼睛用眼习惯小调查（活动一）教学目标：知识与技能：让学生知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯。
过程与方法：学会初步设计问卷的能力。
情感态度与价值观：培养学生正确的用眼习惯及珍爱眼睛热爱生活的情感。
教学重点：知道正确的用眼习惯。
教学难点：怎样设计调查问卷。
活动准备：（一）学生准备：收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备做调查问卷所需的纸和笔；了解设计问卷的技巧。
（二）教师准备：收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备多媒体、实物投影。
课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、激趣引入：师：请同学们猜一个谜语，看谁猜得又快又对。
“有座房子修的怪，又能小来又能大，小到不能容沙粒，大时能把天装下。
”打一人体器官，你们猜猜是什么呢？生：眼睛。
师：同学们，眼睛是心灵的“窗户”，眼睛可以直接影响到同学们的学习与生活，所以保护眼睛尤为重要。
那么，大家是否了解平日的用眼习惯时，哪些习惯是好的，哪些习惯是不良的，今天我们班开展一次“用眼习惯小调查”的活动，大家愿不愿意参与呀？板书：用眼习惯小调查二、了解用眼习惯：师：同学们课前都搜集了有关保护眼睛和用眼习惯等方面的资料，你们是通过什么途径搜集资料的？生：看书，上网，问家长或咨询老师。
师：看来，咱们班的同学们在搜集资料的能力方面越来越强了，老师也越来越喜欢你们了。
同学们根据搜集到的资料，结合平时看到的、听到的及自身实际情况，找一找在我们的身边哪些用眼习惯是正确的，哪些用眼习惯是不正确的？请各学习小组在小组长的带领下合作讨论，在讨论的过程中，每个人及时把同学们的讨论情况记录下来，然后加以汇报。
1、小组讨论用眼习惯有哪些。
教师巡回指导。
2、汇报员汇报讨论结果。
生：读写姿势方面做到姿势正确，头正颈竖，身体正直，眼睛视线要与书本平面成直角要。
注意三个距离：一尺、一拳、一寸。
即读书写字时，眼与书本的距离要保持一尺以上；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案
《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案第一篇：《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案【活动目标】知识目标：通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。
能力目标：1在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制定计划的能力。
2．知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处；了解制作宣传海报的方法，知道制作海报的主要步骤；能够与同学合作设计、制作一张宣传海报。
3、制定护眼计划。
情感目标：让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。
【活动过程】1、确立主题。
2、结合主题内容，提出自己的问题。
3、分析解决问题所要采用的方法，并且制定自己的计划。
4、设计、制作一张宣传海报。
5、制定护眼计划。
【活动方法】1、问卷调查，了解用眼习惯。
2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。
3、搜集有关保护眼睛的方法。
【活动实践记录】第一环节：确立主题：师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。
1、开阔视野的小游戏请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。
2、保持身体平衡的小游戏请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？师小结：眼睛有保持身体平衡的作用。
其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用，因此我们要好好保护自己的眼睛。
今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。
（教师板书活动主题）第二环节：提出问题师：同学们，现在大家都知道了，眼睛是我们最珍贵的器官，那你们想怎么样来开展本次的活动呢？对眼睛这一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道为什么有的同学要戴眼镜。
生2：我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮，可是我的眼睛却不是，我想让自己的眼睛变得明亮一些。
生3：我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。
师小结：同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
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《爱护我们的眼睛》综合实践活动案例一、活动目标知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，懂得近视的危害，掌握预防、矫正近视的方法。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼、护眼意识。
二、活动准备教师准备：制作课件、搜集相关资料、布置任务学生准备：成立研究小组，进行小组分工，寻找生活中的真实例子对视力产生的影响，到网上查阅相关资料，到图书馆查阅相关资料，制作手抄报等。
三、活动形式1、组织形式：个人、小组、班级活动相结合。
2、实践形式：⑴调查访问。
⑵亲自体验。
⑶小组合作交流。
⑷规划、表达、反思。
四、活动过程：第一阶段：创设情境第二阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第三阶段：开展研究活动、实践活动。
第四阶段：活动汇报。
五、活动具体过程：（一）创设情境1、猜猜这是谁的眼睛：出示三位同学的眼睛（高度近视的学生，轻度近视的学生、视力好的学生），让学生猜猜这是谁的眼睛。
（课件展示图片）并让学生说出三双眼睛的区别，说说近视眼的危害。
2、认识眼睛的重要性：眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无际的大海给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大自然的点点新绿，你也可以准确地触摸到一个盘子，杯子或一个苹果。
更可以在春天的时候，让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。
可是失去了它或者因近视而视物模糊不清后，我们的世界将变的暗淡无光，大大地降低了生活的价值，影响了对周围世界中美好事物的美感体验。
3、做一个体验性的游戏：请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏，做完后谈谈当眼睛看不清的时候，给我们带来了什么不便，有什么感受。
（二）提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，我们要从小开始保护我们心灵的窗户——眼睛，让世上一切美好的东西一直伴着我们，使我们永远开心快乐。
让我们一起来“爱护我们的眼睛”。
（三）开展研究活动1、教师引导、帮助各组学生确定子课题教师结合各组学生的特点、兴趣引导、帮助各组学生确定子课题，分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题。
在大主题背景下，各小组学生提出针对性的研究分项内容。
很快学生分别以“正确做眼保健操”、“测量现在的视力”、“近视会给我们的生活带来哪些不便”、“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等为各小组子课题来研究，我也适时地补充了两点“调查学校学生和教师的视力”“怎样防治眼病”。
2、各小组积极开展各种形式的实践研究活动活动历经一个月，学生们分组研究自己选定的小课题。
每个人都有明确的分工，整个过程有条不紊地开展。
有的小队自己请辅导老师，如请教科学老师眼睛的结构，如何看到东西；请教体育老师正确的眼保健操的做法，还有的小队除了上网查资料，还走上社会，采访医生有关眼病的防治知识。
而负责调查全校视力情况的小队，更是花费了大量的时间去完成这个任务，他们和大量的学生接触，向同学们发放调查问卷，收集到了一手材料，还利用现有的数学知识作出一个完整的统计表。
师生共同制定的调查问卷如下：（注：从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表；随机调查，可以是戴了眼镜的也可以是没戴眼镜的。
）近视学生用眼情况调查表：姓名：＿性别：＿年级：＿年龄：＿1、视力情况：左眼视力：＿右眼视力：＿2、近视的原因（）：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施（）：A、有B、无4、你是否经常长时间看电视（）：A、是B、不是5、每天完成作业的时间（）：A、30 分钟B、1 小时C、2 小时6、有躺着看书的习惯吗（）：A、有B、无7、读书、写字离眼睛的距离（）：A、20cmB、30cmC、40cm8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动（）：A、是B、否9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜（）：A、是B、不是10、你觉得在学校和家里的光线是否合适（）：A、太强B、太弱C、合适11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是（）：A、经常吃B、不吃C、偶尔吃为了了解哪些食物对眼睛有益，美食小队的成员们，访问了有关人员，上市场购买食品，作成一块实物展板，并且配制了明目食谱等等。
各个小队在实践中各展所长，闪耀出不同的光芒。
在这个过程里，综合实践活动的真正主体是学生，在实践中是学习与他人交往和合作，体验着综合实践活动给他们带来的乐趣，一种快乐获取知识，增长自身能力的过程。
虽然在实践过程中会遇到一些困难，我和他们会想方设法地解决问题，提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，因此带给他们更多的是体验与成就感。
3、活动成果展示、交流学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品、展板等，进行评价、交流、研讨、辩论。
虽然实践的结果也很重要，但不能很在乎学生最后“作品”、“成果”、“汇报内容”的质量的高低，所以教师对每一个小组的突出表现都进行表扬鼓励。
（四）汇报展示过程：1、师：同学们在这一个月以来的时间里，开展了《爱护我们的眼睛》的综合实践活动。
在活动中，我们所有的同学都参与进来了，分成了一个个活动小组。
走出教室，向全校的学生老师作调查，去询问有关的老师，自己去寻找一切有关的资料。
还走向社会，请教家长，采访医生。
我们的行动付出了许多努力，也得了回报。
今天在这里，将要进行活动成果的交流和汇报。
2、美丽的眼睛如果不好好保护，那么，我们眼里的世界将不再美好，模糊和暗淡如果伴随着我们的生活，又该怎么办呢？所以我们行动起来了，保护眼睛，保护我们心灵的窗户。
保护眼睛，首先要了解眼睛，它到底是怎样的一个器官呢？请听听博士小队的调查成果，你就明白了。
（小组成员介绍眼睛结构及眼睛能看到物体的原理）3、原来我们是这样看到东西的。
提到眼睛，我们常常会想到自己的视力。
我们班同学的视力怎样呢？看红花小队认真地为每一个人测量了视力。
（出示照片和视力调查表）（组长汇报测量结果）从测量结果来看，我们班的视力现在还不错。
那么全校，还有辛苦为我们操劳的老师们，她们的情况又怎样呢？勤劳的蜜蜂小队她们走遍了所有的班级，问遍了所有的老师。
她们把调查结果做成了统计表。
请看！4、同学们看了有什么发现吗？学生发表意见。
你知道为什么她们的眼睛变成这样了呢？我知道，现在就告诉你。
请看小品《电视迷》唉，真可惜，好好的一双眼睛。
由于沉迷于玩游戏得了近视眼，究竟会有什么苦恼呢？我们听高年级的同学为大家诉说一番。
5、我们的眼睛有时候不小心不注意还会得一些眼病，它们也会损坏眼睛。
看这位同学就是这样的。
（小品：眼睛生病了）眼睛生病了，该怎样做？平时又该怎样预防呢？带着这些问题春风小队采访了医生。
听了医生的话，同学们平时可要多加注意呀！6、为了让同学了解更多保护眼睛的知识，我们电脑小队可是翻阅了很多书，上网搜索，找来了许多资料，并且做成了一块展板，供同学们学习。
（小队成员介绍主要内容）7、了解了这么多的知识，还有一件事可不能忘记。
每天要做眼保健操！健康小队的同学们早就想到了。
为此他们找到了体育老师，重新再好好学一遍。
他们学会了以后，不仅帮助我们班的同学纠正了错误的做法，还到别的班级去，教小朋友们学做正确的眼保健操。
今天，他们带着眼保健操图，给我们讲解和示范。
我以后一定会好好做眼保健操，可不能让我的眼睛变坏了。
对呀，特别是眼睛累了，要让它好好休息一下。
接下来，春风小队将要教给我们一个眼睛疲劳瞬间击退法。
各位同学，如果你的眼睛累了就跟着一起做做吧。
（小组成员介绍）8、你知道吗？保护眼睛还有一个好方法？多吃能保护眼睛的食物。
你看美食小队全都给我们带来了。
（实物展示并介绍，讲完邀请老师和同学品尝）拥有一双明亮的眼睛对于我们每个人都是那么重要，能够看到蓝天白云，青山绿水，还有快乐的小伙伴是一种幸福。
请听诗朗诵：明亮的眼睛。
（五）总结在这次综合实践活动中，我们每一个同学做了很多，也得到了很多。
接下来，请老师们为每一个小组评分，我们将选出在这次活动中表现最佳的小队，为她们颁奖（最佳创意奖、最佳表演奖等）。
全班同学以组为单位参与评奖活动，请组长说说得奖的感受。
同学们，你们在这次活动中，有什么感受呢？愿意和大家分享一下吗？各位同学，综合实践活动《爱护我们的眼睛》交流与展示要暂时告一段落了。
而保护眼睛这个活动将伴随我们永远。
展示结束了，留在同学心里的不仅是一份喜悦，更多的是一份善于观察、勤于思考的空间。
六、活动反思由于现在的中学生保护眼睛的意识不强，随着年级的升高，近视眼的现象越来越严重；依据学校爱眼周活动主题“像珍惜生命一样爱护我们的眼睛”，我组织各班开展了以保护眼睛为主题的综合实践活动，让学生们通过本次实践活动能真正意识到眼睛的重要性，从现在做起保护好自己的眼睛，同时培养他们与人合作的精神，学会礼貌采访、学会在老师、同学中进行简单的调查活动，从而培养他们的综合素质。
本次活动开始，我对学生们进行了分组，让他们查阅书籍，上网查找有关资料，对老师和同学进行调查、了解班级学生的视力情况、全校学生的视力情况等，根据学生收集到的资料进行分析、归类，形成自己小组的特色，并给自己的小组取一个有意义的组名，学生们进行活动的热情特别高，自己去查找资料、实际调查、亲自测验等，同学们的实践能力得到了提高。
正是我们师生这一个多月的共同努力，孩子们喜悦的收获着……由此我深深体会到：综合实践活动不再是人类经验的现成堆积，它成为师生双方共同建构课程的过程，而课程的展开则成为师生共同探索新知识的发展过程、课程作为一个动态发展的过程以及课程与教学的内在统一为学生与教师主体性的发挥创造出广阔的空间。
这次综合实践课也暴露了不少问题，课堂上各小组有明确的分工，但是也带来了负面的影响，好学生表现的频率比较高，一些稍差的学生展示的机会少，关于组内如何合作还要在今后教学实践中进行深入细致的研究，不断加以完善。