幼儿园中班安全主题二则：不要用手揉眼睛(二篇)
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》2篇
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》 (2) 中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿自我保护意识，强化眼部卫生习惯。
2. 学习正确的保护眼睛的方法，预防眼部疾病。
教学准备：图片或实物：洗手液、洁净毛巾、化妆棉、鼻涕纸等。
教具：黑板或白板、黑板笔或白板笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）请幼儿观察身边的朋友，询问幼儿们是否发现有人经常用手揉眼睛。
引导幼儿讨论揉眼睛的危害以及如何正确保护眼睛的重要性。
2. 信息传递（10分钟）展示图片或实物，让幼儿领会到干净的洗手液、洁净毛巾、化妆棉和鼻涕纸对眼睛的保护作用。
通过实物示范和解释，告诉幼儿们用正确的方法保护眼睛。
比如，用洗手液清洗双手、用纸巾擦拭眼睛等等。
3. 操作演练（15分钟）分发洗手液等实物给幼儿，让幼儿观察并领会正确的使用方法。
教师可以示范一遍，并指导幼儿们进行实际操作。
引导幼儿们在日常生活中养成常洗手和不用手揉眼睛的好习惯。
4. 情景仿真（10分钟）通过情景模拟游戏，让幼儿们在游戏中体验正确保护眼睛的方法。
教师可以扮演孩子，幼儿们分饰眼镜、洗手液和纸巾等角色，互动演练在不同情景下如何正确保护眼睛。
5. 总结（5分钟）请幼儿总结今天学习了什么内容，以及如何正确保护眼睛的方法。
强调每天养成良好的洗手和不揉眼睛的习惯，保护好自己的眼睛健康。
6. 延伸活动（15分钟）在家长会或班级向家长发布家庭作业：鼓励家长们和幼儿一起讨论眼部卫生的重要性，并制定相关的家庭规则。
家长可以通过日常监督和鼓励的方式，帮助幼儿保持良好的眼部卫生习惯。
教学反思：通过这个教案的教学，幼儿们会了解到用手揉眼睛的危害，并学会了正确保护眼睛的方法，培养了自我保护意识。
同时，教师与家长的合作也能有效地巩固幼儿们的学习成果，帮助他们在日常生活中保持好的眼部卫生习惯。
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》 (2)精选2篇（二）中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》课程目标：1. 能够了解为什么不能用手揉眼睛。
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》一、内容综述本次中班安全活动教案主题为《不要用手揉眼睛》。
活动旨在通过一系列教育环节，引导中班学生认识到揉眼睛的行为对眼睛可能带来的潜在危害，从而养成良好的眼部卫生习惯。
活动将涵盖眼睛的重要性、眼睛常见的问题、如何正确保护眼睛以及如何正确处理眼部不适等方面的内容。
教案将以知识讲解、实践操作和情境模拟等多种方式展开，增强孩子们的实际操作能力，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习并理解保护眼睛的重要性。
同时通过家园合作的方式，让家长也参与到孩子的安全教育过程中，共同促进孩子健康成长。
1. 导入课堂话题，简述为什么需要注意眼部卫生，不要用脏手揉眼睛的重要性老师先向中班的小朋友们热情地打招呼，然后引起他们的注意，进入我们今天的安全活动主题。
通过展示一些有趣的图片或者小故事，引发孩子们对眼部健康的关注。
接下来老师将简要但生动地导入课堂话题，说明今天的学习重点。
眼部卫生是我们日常生活中不可忽视的重要一环，我们的眼睛是心灵的窗户，是感知世界的主要途径。
因此保护眼睛的健康至关重要，对于中班的小朋友们来说，正处于好奇心旺盛的时期，喜欢到处摸摸看看，但由于缺乏卫生知识，很容易将脏手接触到眼睛，引发眼部感染等问题。
因此我们需要让孩子们认识到以下几点重要性：保持眼部卫生是预防眼部疾病的基础。
我们的眼睛非常脆弱，任何微小的细菌或病毒都可能引发眼部感染。
因此保持眼部清洁，避免用手直接接触眼睛是非常重要的。
2. 提出安全活动的主题和目标主题：“呵护眼健康，拒绝用手揉眼睛”。
通过此次安全活动，我们要让中班的学生明确意识到眼睛健康的重要性，引导他们学习正确的眼部护理方式，而不是采用危害性的行为，比如用手揉眼睛。
从而培养其良好的生活习惯和自我保健意识。
引导孩子们了解和学习正确处理眼部不适的正确方式和方法。
例如通过教导他们明白当有异物入眼或眼部不适时，应该闭上眼睛，避免刺激眼睛，并及时寻求老师或家长的帮助。
中班安全主题二则：不要用手揉眼睛
中班安全主题二则：不要用手揉眼睛在幼儿园里，孩子们的视力健康是非常关键的，因为在这个年龄段，他们正处于视力还未完全发育成熟的阶段。
因此，幼儿园里的老师和家长应该共同关注和保护孩子的视力健康。
而一个常见的问题是，孩子们容易用手揉眼睛。
不少家长认为这是孩子的一种习惯，没有太在意。
但事实上，用手揉眼睛可能会导致视力健康问题，甚至引起更严重的眼部疾病。
用手揉眼睛的危害我们知道，孩子们的手部容易带有细菌和病毒，而眼睛是身体最敏感的部位之一，经常摩擦、揉搓，就容易导致传染病的产生。
此外，手部摩擦和眼睛的摩擦会让眼睛的表面受到损伤，增加细菌的滋生，从而引起眼部疾病。
而且，孩子们的手部不够卫生，更容易引起一些分泌物和细菌的堆积，形成“眼屎”，这时候孩子们揉眼睛，就会让细菌很容易进入眼睛内部，引发感染。
如何预防想要预防孩子们用手揉眼睛带来的危害，就需要从以下几个方面着手：1.提高孩子们的卫生习惯首先，应该让孩子们养成良好的卫生习惯，教育他们在挖鼻孔、用手擤鼻涕、揉眼睛等不卫生的行为都应该避免。
可以利用一些形象良好的故事或者动画来让孩子们明白这些危害，提高他们的卫生意识。
2. 洗手其次，要让孩子们养成勤洗手的好习惯。
在饭前、洗完澡、回家等每一个节点上，都要鼓励孩子们用肥皂和清水洗手，并教会他们正确的洗手的方法，比如要用肥皂好好搓揉，清洗后手部要干燥。
3. 更换抹布和毛巾再次，定期更换孩子们使用的抹布和毛巾等物品，保持卫生。
4. 远离患者最后，让孩子们远离患有眼部感染症状的人，比如手足口病和结膜炎等传染性疾病，避免接触他们的分泌物和眼屎等。
总结在幼儿园里，孩子们的视力健康至关重要，我们应该尽力预防孩子们用手揉眼睛带来的危害。
身边的老师和家长要共同关注孩子们的卫生习惯，让他们保持良好的生活习惯和预防措施，让他们健康成长。
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》一、活动目标：1. 培养儿童正确的卫生习惯，防止日常生活中的眼部受伤问题。
2. 培养儿童正确的自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备：1. 大型海报或PPT图片，展示儿童用手揉眼睛的危害。
2. 多媒体设备，如投影仪等。
3. 模拟眼球模型。
4. 儿童卫生纸巾。
三、活动过程：1. 准备阶段在教室中准备大型海报或PPT图片，展示揉眼睛的危害，并将模拟眼球模型放在边上，为引起儿童的兴趣。
2. 导入阶段（1）通过展示图片或PPT，向儿童介绍眼球的重要性及揉眼睛的危害，并与儿童进行互动问答，引发他们的思考。
问：你们的眼睛有多重要？答：眼睛可以看到漂亮的风景，可以看到爸爸妈妈，可以看到小朋友们。
问：如果我们揉眼睛会发生什么呢？答：会感觉痛痛的，眼睛会发红，还可能会弄伤眼睛。
（2）教师向儿童展示模拟眼球模型，解释眼球的构造和保护眼球的重要性，并要求儿童触摸模型，感受其柔软和脆弱。
3. 活动实施阶段（1）教师将纸巾递给每个儿童，请他们把纸巾展开，轻轻地抚摸眼睛。
（2）教师再次强调不要用手揉眼睛的危害，鼓励儿童用纸巾擦拭眼睛。
（3）教师引导儿童做一些眼部保护的小练习，如眨眨眼睛、看看远处的东西等。
（4）教师组织儿童分组进行角色扮演，模拟生活中一些揉眼睛导致受伤的情境，让他们感受揉眼睛的危险性，并思考应该怎么做才能保护好眼睛。
4. 活动总结阶段（1）教师与儿童一起总结活动内容，引导他们回顾所学到的知识。
（2）教师强调培养良好的卫生习惯的重要性，并鼓励儿童用纸巾来保护眼睛。
（3）教师可以发放小纸巾给每个儿童，并鼓励他们带回家分享所学知识。
四、活动延伸：1. 请家长和儿童一起合作制作简单的眼罩，让儿童戴上眼罩，体验眼睛被遮挡的感觉，并思考对于平时眼睛的保护措施。
2. 观看相关儿童科普视频或阅读相关绘本，加深儿童对眼睛保护的理解。
3. 教师可以组织儿童在家进行调查，了解家长和其他家庭成员的眼睛保护措施，并在班级中分享。
幼儿园中班《不要用手揉眼睛》教案(2)完整篇.doc
我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。
根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己眼睛的活动中，幼儿十分感兴趣。
通过初步的感知，幼儿对眼睛有了一定的了解，同时，明白眼睛对自己的重要。
从初步的感知到深入的了解眼睛的用途，利用听绘画的游戏活动，较好的完成了目标，为主题活动的进一步开展，打下伏笔。
幼儿就是这样在探索中学习的，而且幼儿还能积极的参与到班级的环境创设，并请父母帮助，搜集有关的知识，主动的学习。
为今后幼儿的成长与探索未知的世界打下良好的基础。
活动二：我眼中的春天活动目标：1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。
2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。
活动形式：集体活动与分组活动相结合活动准备：幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。
VCD 《我的家乡北京》、实物投影。
设计意图师生互动教育反思1、引发幼儿的知识经验，调动幼儿参与的积极性。
2、鼓励幼儿交流，在自然的状态中，大胆的表达，展示自己，分享经验。
进一步了解眼睛的用途。
3、鼓励幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。
4、丰富幼儿知识经验，加深区分春、冬季的明显特征。
1、出示教师的春天郊游的照片，介绍教师在什么地方郊游，照片周围什么美丽的景色…。
激发幼儿表达的兴趣。
幼儿观看十分认真，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿开始回忆自己去过时看到的美丽的地方。
2、幼儿交流并分享经验：幼儿自愿结组，向好朋友介绍自己春天郊游的照片，照片周围什么美丽的景色…。
并听一听好朋友的介绍，共同分享。
幼儿表现的积极而热烈，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好朋友介绍自己快乐的经历。
3、观看课件《我喜欢的春天》，引导幼儿感受春天的明显特征。
幼儿表达的比较清楚，而且十分活跃，基本说出春天的特征。
4、幼儿表演《春天的电话》，进一步感知春、冬季的明显特征。
幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。
幼儿园中班主题教案：不要用手揉眼睛(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班主题教案：不要用手揉眼睛(四篇)
目录
幼儿园中班主题教案：不要用手揉眼睛一
幼儿园中班主题教案：准备做大班哥哥姐姐二
幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！三
幼儿园中班主题教案：绿色食品四
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幼儿园中班主题教案：不要用手揉眼
睛一
活动的由来：
4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。
由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。
活动一：认识我的眼睛
活动目标：
1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
2、启发幼儿绘画人的不同表情。
活动形式：分组活动
活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干
活动二：我眼中的春天
活动目标：
1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。
2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。
活动形式：集体活动与分组活动相结合
活动准备：
2 / 2。
中班《预防幼儿眼病》教案：不要用手揉眼睛
中班阶段的幼儿正处于眼睛发育的关键期，均匀分散的光线、适宜的视距和经常休息是保护幼儿视力的三大法宝。
然而，在实际生活中，由于种种原因，幼儿会出现各种眼病，其中最为常见的就是眼疲劳。
面对这种情况，必须采取积极的方法进行预防和治疗。
本篇文章就将讲解如何防止幼儿眼疲劳，其中一个重要的方法就是不要用手揉眼睛。
一、幼儿眼疲劳的原因1、长时间盯着一处幼儿长时间凝视着电视、电脑和手机屏幕等设备，这样使得眼球的焦距一直维持在一个位置，造成视力疲劳。
2、光线质量不好光线过强或者过弱、光线颜色发黄、视点对着灯光等都会对视力造成不良影响。
3、作息时间不稳定幼儿睡眠时间不足或者作息时间不正常也会造成眼睛疲劳。
二、幼儿眼疲劳的危害1、视力下降长时间盯着屏幕或者紧张地看书等，会使眼球不断聚焦和调节，这样容易造成“肌群疲劳”，导致眼睛近视，最后可能导致视力下降。
2、眼球干燥幼儿揉眼睛的时候，手可能会带入一些外部细菌，使得病原体进入眼睛，造成长期的眼部干燥、充血、发炎等症状。
三、不要用手揉眼睛揉眼睛不仅会加重眼部疲劳，还会损伤角膜表层，引发疾病。
另外，眼睛的周围是非常脆弱的，如果随意用手揉搓或摸眼睛、眼皮、眉毛会破坏这种脆弱状态从而加重眼病的症状。
四、预防幼儿眼疲劳的措施1、合理排布幼儿的用眼时间中班幼儿的用眼时间不能太长，最好控制在20-30分钟左右，需要注意的是，每20-30分钟需要进行适当的眼部休息，可以让幼儿远离眼睛的疲劳。
2、增强日常眼保健对于幼儿眼部健康，平时需要做好护眼工作，保证充足的睡眠和适当的户外运动，增强身体素质和对光的调节能力。
3、与幼儿沟通教师可以通过教育的方法，在讲解知识的同时让幼儿理解为什么要注意眼保健，经过多次强化，幼儿积累起了一定的护眼意识，有助于形成带动家长和孩子共同参与眼保健的方式。
在预防和治疗幼儿眼疲劳的过程中，不要用手揉眼睛这一点尤为重要。
幼儿的眼睛还在发育阶段，保护好他们的眼睛非常重要。
幼儿园中班《不要用手揉眼睛》教案
幼儿园中班《不要用手揉眼睛》教案一、教学目标：2. 教会幼儿如何正确保护眼睛，提高眼部健康意识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道揉眼睛的不良后果，学会保护眼睛的方法。
三、教学准备：1. 教具准备：眼保健操音乐、图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放眼保健操音乐，引导幼儿做眼保健操，引起幼儿对眼睛的注意。
2. 基本部分：a. 教师讲述一个关于揉眼睛导致眼睛感染的故事，让幼儿认识到揉眼睛的不良后果。
b. 教师展示图片，让幼儿观察揉眼睛前后的变化，进一步加深幼儿对揉眼睛不良后果的认识。
c. 教师讲解如何正确保护眼睛，如：不用手揉眼睛，保持眼睛清洁等。
3. 巩固部分：a. 教师播放故事课件，让幼儿回顾故事内容，加深对揉眼睛不良后果的印象。
b. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在遇到揉眼睛情况时如何正确处理。
五、作业与延伸：1. 作业：回家后，幼儿向家长讲述今天学到的关于保护眼睛的知识，并提醒家长注意眼部卫生。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论。
2. 观察幼儿在角色扮演活动中，是否能够正确实践不揉眼睛的良好行为。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学手段，如故事、图片等，让幼儿更容易理解和接受。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论，提高他们的自主学习能力。
八、教学拓展：1. 开展“保护眼睛”主题班会，让幼儿进一步了解眼睛的重要性，提高保护眼睛的意识。
2. 举办“我是眼科小医生”活动，让幼儿学习简单的眼科知识，培养他们的爱心和责任感。
3. 开展眼部健康知识竞赛，激发幼儿学习眼部知识的热情，增强他们的自我保护能力。
九、教学时间表：1. 导入：5分钟2. 基本部分：10分钟3. 巩固部分：10分钟4. 总结部分：5分钟5. 作业与延伸：5分钟十、教学资源：1. 眼保健操音乐、图片、故事课件等。
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幼儿园中班安全主题二则：不要用手揉眼睛(二篇)目录：
幼儿园中班安全主题二则：不要用手揉眼睛一
幼儿园中班安全教案：不要招惹小蜜蜂二
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幼儿园中班安全主题则：不要用手揉眼睛一
4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。
由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。
活动一：认识我的眼睛
活动目标：
1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
2、启发幼儿绘画人的不同表情。
活动形式：分组活动
活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干
活动二：我眼中的春天
活动目标：
1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。
2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。
活动形式：集体活动与分组活动相结合
活动准备：
幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。
VCD 《我的家乡北京》、实物投影。
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