中班下学期主题计划
幼儿园中班《夏天真有趣》主题活动 计划
中班下学期《夏天真有趣》主题计划一、主题分析随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真快乐！”夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。
在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不要忘记让幼儿知道几种简单的保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝。
二、主题目标1.感知夏天的特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
能够区分夏天与春天的不同之处，萌发对大自然的热爱之情。
2.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
3.知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
4.积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。
5.能用语言描述自己喜欢玩的水果接龙游戏。
6.用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3∕4拍歌曲的节奏特点。
三、环境创设1.活动室内外都要格外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间。
夏季，幼儿更易兴奋，因此活动室环境尽可能以冷色调为主，而且色彩不可过多，给人以清爽之感。
2.教师应根据本园、本班环境的实际情况，对幼儿户外活动场所和室内游戏场所做适当的调整，尽可能地设置在阴凉、通风处。
3.选择有特色的扇子装饰在活动室。
将幼儿带来的帽子、遮阳镜和等夏日用品有序的布置在活动室，供幼儿观察。
4.展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。
5、拍摄有关雨后景色的照片贴在墙上，供幼儿观看，并交流相关的生活经验。
6.幼儿自己动手制作晴天娃娃悬挂在窗户上或者屋檐下，鼓励幼儿将自己的心愿告诉晴天娃娃。
四、主题游戏建构区：提供各种半成品，供幼儿制作夏季的树木花草，丰富建构的材料。
娃娃家：引导幼儿制作各种冷饮或做个小厨师等游戏，根据季节丰富幼儿游戏情节。
幼儿园中班主题教育计划下学期
幼儿园中班主题教育计划下学期引言：主题教育是幼儿园教学工作的重要组成部分，通过有针对性的课程设计和活动安排，帮助孩子们全面发展。
在中班阶段，培养学生的动手能力和合作精神是非常重要的任务。
因此，本文将详细介绍下学期中班的主题教育计划。
一、自然观察：探索大自然1. 学习目标本主题旨在培养孩子们的自然观察能力，让他们对周围的自然环境产生兴趣，并了解不同生物和植物之间的关系。
2. 教学策略通过户外探索活动，如野餐、搜集昆虫等，让孩子近距离接触自然，并进行简单的观察实验。
同时结合图书和视频资源来拓展他们的知识面。
3. 活动安排- 实地考察：组织郊游或参观农场，让孩子亲身感受大自然之美。
- 创意手工：利用可回收材料制作小花园或小动物模型，让孩子动手实践。
- 观察记录：带领孩子观察昆虫、植物的生长过程，并通过绘图或拼贴等方式记录下来。
二、世界文化：了解不同国家和民族1. 学习目标本主题旨在培养孩子们对多元文化的尊重和理解，扩大他们的视野，提高他们的社会意识。
2. 教学策略通过幼儿歌曲、绘本故事、影片等多种形式介绍不同国家和民族的特色。
同时鼓励学生参加国际节日庆祝活动，提供身临其境的体验。
3. 活动安排- 文化展示：邀请有外籍背景的家长或亲友来园分享他们国家和民族的传统习俗、美食等。
- 美食制作：组织小厨师班，让孩子亲手制作不同国家的传统食品，增加他们对异域文化的认知。
- 艺术表演：编排简单舞蹈或剧目，由孩子们展示给全园师生观看，在游戏中体验世界文化。
三、社区互动：深入社会实践1. 学习目标本主题旨在通过社区互动活动，让孩子们增强社交能力和合作意识，培养他们为人服务的思维。
2. 教学策略通过组织参观公园、邮局等当地社区设施，邀请志愿者来园分享服务经验，并开展一些简单的公益活动，如清理环境、捐款等方式培养他们的责任感。
3. 活动安排- 社交技巧：引导孩子与陌生人进行简单对话练习，例如问候、感谢等礼貌用语。
- 环保行动：组织小型环境保护活动，让孩子体验公民责任，同时培养他们的意识和习惯。
中班下学期我身边的科学主题计划
中班下学期我身边的科学主题计划一、选择题。
A. 探究种子的发芽过程。
B. 研究宇宙的起源。
C. 探讨量子力学原理。
解析：中班幼儿的认知水平有限，A选项探究种子的发芽过程是比较贴近幼儿生活、容易操作和观察的科学小实验；B选项研究宇宙的起源对于中班幼儿来说过于复杂抽象；C选项量子力学原理更是远远超出了中班幼儿的理解范围。
所以答案是A。
2. 在“我身边的科学”主题活动中，关于认识天气的活动目标不包括（）A. 能准确预测未来一周的天气情况。
B. 认识常见的天气图标。
C. 知道不同天气需要做不同的准备。
解析：对于中班幼儿来说，准确预测未来一周的天气情况是非常困难的，这需要专业的气象知识和大量的数据等。
B选项认识常见的天气图标和C选项知道不同天气需要做不同的准备是比较符合中班幼儿在认识天气这个活动中的目标。
所以答案是A。
二、填空题。
1. 在“我身边的科学”主题中，幼儿探索光影现象时，可以让幼儿发现影子的形成需要有_、_和_。
解析：影子的形成需要有光源、遮挡物和投影面。
光源发出光线，被遮挡物挡住后，就在投影面上形成了影子。
2. 在“我身边的科学”主题教学中，教师引导幼儿认识植物的生长过程，可以让幼儿亲自参与种植活动，幼儿可以记录植物生长过程中的_、_等变化。
解析：幼儿可以记录植物生长过程中的高度、叶片数量等变化。
这些变化是比较直观的，幼儿容易观察和记录，能够帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。
三、简答题。
1. 请简述在中班下学期“我身边的科学”主题中，如何开展认识小动物习性的活动？2. 在“我身边的科学”主题下，教师如何引导幼儿发现生活中的静电现象？解析：教师可以先通过一个有趣的小实验来引起幼儿的注意，比如用塑料梳子在头发上快速摩擦后，靠近碎纸屑，让幼儿观察纸屑被吸附的现象。
然后引导幼儿在生活中寻找类似的现象，如冬天脱毛衣时会听到“噼里啪啦”的声音，有时还会看到小火花；在滑滑梯时头发会竖起来等。
教师可以鼓励幼儿自己尝试摩擦不同的物体，如塑料尺子和头发、气球和毛衣等，去发现哪些物体摩擦后容易产生静电现象。
2024年中班下学期专题计划
标题：2024年中班下学期专题计划引言：随着教育事业的不断发展，幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，如何在这一时期更好地促进幼儿身心发展，是我们教育工作者需要不断思考和探索的问题。
本计划旨在结合中班幼儿的年龄特点和发展需求，围绕特定主题，开展一系列教育活动，以期达到预期的教育目标。
一、主题选择与目标设定根据中班幼儿的兴趣和发展需要，本学期我们将围绕“我爱我家”这一主题展开专题教育活动。
通过这一主题，我们希望幼儿能够：1.了解家庭的基本结构，认识家庭成员之间的关系。
2.增强对家庭的归属感和责任感。
3.学习表达对家人的爱和关心。
4.培养幼儿的观察力和创造力，通过各种艺术形式表现家庭生活。
5.提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
二、专题活动设计1.家庭树制作：让幼儿通过绘画或手工制作的方式，描绘自己的家庭树，了解家庭成员之间的关系。
2.家庭故事分享：鼓励幼儿分享自己家庭的故事，增进幼儿的语言表达能力和自信心。
3.家庭照片展：收集幼儿与家人的合照，举办家庭照片展，让幼儿感受到家的温暖和亲情。
4.家务小能手：通过角色扮演和实际操作，让幼儿体验家务劳动，培养他们的生活自理能力和责任感。
5.家庭主题绘本阅读：选择与家庭相关的绘本，进行阅读活动，引导幼儿理解家庭生活的多样性和丰富性。
6.家庭音乐会：让幼儿学习一首与家庭相关的歌曲，通过歌唱和表演，表达对家的爱和情感。
三、家园共育计划1.家长开放日：定期举办家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
2.家庭合作活动：邀请家长参与到幼儿园的教育活动中，如共同筹备家庭照片展等。
3.家长讲座：邀请家庭教育专家来园讲座，帮助家长了解如何更好地与幼儿沟通和互动。
4.家庭联系册：继续使用家庭联系册，加强家园沟通，记录幼儿在家的表现和在园的成长。
四、评估与调整1.持续观察：教师通过日常观察和记录，评估幼儿在专题活动中的表现和成长。
幼儿园下学期中班班务计划（精选5篇）
幼儿园下学期中班班务计划幼儿园下学期中班班务计划（精选5篇）幼儿园中班的新学期有什么样的班务计划呢？下面小编给大家带来幼儿园下学期中班班务计划（精选5篇），欢迎阅读，希望对你们有所帮助！幼儿园下学期中班班务计划1一、情况分析（一）学会自我保护1、我班多数幼儿自理能力强，个别幼儿生活自理能力较差，需要老师不断提醒、洗手、洗脸、唰口。
2、大部分幼儿已养成使用文明用语，但有50%幼儿喜欢打断别人的讲话，解决问题能力较差，喜欢告状。
3、多数幼儿喜欢动植物，但不会照顾它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。
4、全班幼儿的血色素、体重均能达标，喜欢体育运动，但部分幼儿大小肌肉群发展不均衡，平衡能力较差。
（二）学会关心友善1、大部分幼儿性格开朗，但性格胆怯，做事欠恒心，绝大多数幼儿不能欣赏别人的优点，遇到困难容易退缩。
2、幼儿愿意讲述身边的事情，关心国家时事。
（三）学会生存成长1、大多数幼儿的感觉器官发展敏锐，有一定的观察力；有一部分幼儿还需锻炼。
2、50%幼儿口语发展欠缺，词语不够丰富；30%幼儿说话不完整，用词单一，不敢在众人面前发言。
3、掌握基本的数概念，但缺乏应变能力。
4、幼儿喜欢唱歌、跳舞，知道简单的乐理常识；能用画笔表达内心情感，画面欠创造性。
5、方案活动开展顺利，幼儿都能把问题带回家，60%幼儿能把所知的答案告知同伴及老师。
但有个别幼儿显得漠不关心，没有探索精神。
（四）家长工作1、大部分家长能配合本班开展的各类活动，但有少部分家长表现出不理解本班工作。
2、部分家长对班及计划不闻不问，只重视饮食。
3、40%的家长放学后会主动向老师了解幼儿在园的各种情况，发现问题并及时向老师请教。
二、发现目标（一）学会自我保护1、通过各类活动，训练幼儿专心、耐心及手脚协调。
2、培养幼儿正确的洗漱姿势，培养良好的卫生习惯，学会照顾环境，树立环保意识。
3、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。
（二）学会关心友善1、通过多种活动培养幼儿尊老爱幼，关心别人。
幼儿园中班下学期工作计划(15篇)
幼儿园中班下学期工作计划(15篇)幼儿园中班下学期工作计划1班级情况分析：本班现有幼儿39名，男孩26名，女孩13名。
其中有七名幼儿是新的插班生。
经过半年的中班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，对于新生我们给予更多的关爱和呵护，使他们感受到上幼儿园的乐趣和开心。
一、教育教学工作按照本园的教学教育计划，按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。
做好安全,卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人生安全。
并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。
做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
二、思想工作对工作做到主动积极踏实，勇于承担责任。
对幼儿有耐心爱心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适优美良好的生活和学习环境。
三、教学目标1、使幼儿能够正确运用体育器材，要爱惜器材，能把玩了的器材归回原位。
2、幼儿的生活卫生习惯还需继续加强，让幼儿意识到个人卫生其实是最重要的。
知道饭前便后洗手，早晚刷牙的好习惯。
3、使幼儿能够独立整理自己的东西，不乱丢放，自己会整理自己的仪表穿着，自己的事情自己做（如穿衣服裤子鞋子）等方面。
4、引导幼儿大胆的进行绘画，运用多种形式进行。
5、引导幼儿运用日常生活的英语短句。
四、家长工作对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。
主动与家长沟通，增加力度。
收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
五、保育工作培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食，不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静的游戏。
并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康的发展。
中班下学期工作计划6篇
中班下学期工作计划6篇中班下学期工作计划 1一、保教工作首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培养好的生活习惯打下了良好的基础。
讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。
合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调整。
在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己会做的事情不懒惰，在幼儿园的好习惯在家也要保持。
对幼儿之间的纠纷采用适当干预，指导干预和不予干预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。
1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健康”，作为班级工作的首要任务。
本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心协力。
以幼儿身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽情游戏。
我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其发展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得到健康的发展。
以故事、游戏、及教师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日常的安全知识。
并在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。
知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识。
2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培养。
从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园的生活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在日常生活中自由放松，活泼好动。
本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点。
（1）、我们将以幼儿崇拜的*人物为榜样，讲述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的榜样，培养幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进行交往。
（2）、加强活动区规则。
我们根据各活动区的特点，结合教育常规要求制定出相应的规则。
幼儿园中班下学期主题
幼儿园中班下学期主题在幼儿园中班下学期，为了让孩子们能够在快乐中学习、成长，我们精心设计了一系列丰富多彩的主题活动。
这些主题涵盖了多个领域，旨在培养孩子们的综合能力和全面发展。
一、“春天的秘密”春天是万物复苏的季节，也是孩子们探索自然的好时机。
在“春天的秘密”这个主题中，我们会带孩子们走进大自然，感受春天的气息。
我们会组织孩子们到公园或郊外踏青，让他们亲眼观察到小草从土里钻出来，花朵绽放的美丽景象。
回到教室后，鼓励孩子们用画笔描绘出自己眼中的春天。
通过绘画，不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
在语言活动中，给孩子们讲述与春天有关的故事和儿歌，让他们了解春天的特点和变化。
同时，引导孩子们用自己的语言描述春天的美景，提高他们的语言表达能力。
科学方面，我们会和孩子们一起观察春天里的小动物，比如蝌蚪的成长过程，了解它们的生活习性。
还会一起种植一些春天的植物，如豆子、花生等，让孩子们亲自参与，观察植物的生长过程，培养他们的观察力和责任心。
二、“我爱我家”家庭是孩子们成长的温暖港湾，“我爱我家”这个主题能让孩子们更深入地了解家庭成员之间的关系和责任。
首先，让孩子们介绍自己的家庭成员，分享家庭中的温馨故事。
通过这种方式，孩子们能够增强对家庭的归属感和认同感。
在手工活动中，指导孩子们制作家庭相框，将家庭成员的照片放入其中，让他们感受到家庭的重要性。
开展角色扮演活动，让孩子们模仿爸爸妈妈在家中的日常行为，如做饭、打扫卫生等，体会父母的辛苦。
在音乐活动中，教孩子们唱与家庭有关的歌曲，如《让爱住我家》，让他们在欢快的旋律中感受家庭的温暖和爱。
三、“神奇的动物世界”动物是孩子们非常感兴趣的话题，“神奇的动物世界”主题能够满足他们的好奇心。
通过图片、视频等方式，向孩子们展示各种不同的动物，包括陆地动物、海洋动物和飞行动物。
让他们了解动物的外形特征、生活习性和生存环境。
组织孩子们去动物园参观，近距离观察动物的真实形态和行为。
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主题
说明
红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。春节实喜庆欢乐的时光，也是幼儿采择社会意义和生活意义的源泉。
“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开了主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化展开，把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分的渲染出来，把亲人、朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无遗。置身于喜庆的节日气氛中，感受人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会的关系也在不知不觉中建构着、发展着。
★睡得香：能够在老师的帮助下较快的进入睡眠，在睡觉期间保持安静。
★爱护身体：懂得爱护自己的身体，了解一些保护身体的方法。
运动
★体锻：球类区、平衡区、车类区、投掷区、大型器械区
辅助材料：滑板车、踏板车、绳子、羊角球、皮球、呼啦圈、垫子、高跷等。
★户外活动：玩水、玩沙、散步
辅助材料：玩水工具、玩沙工具、小娃娃等。
★爱护五官：知道自己五官的重要性，懂得要保护自己的五官。
运动
★体锻：综合游戏、球类游戏、钻爬游戏、平衡游戏、车类游戏、大型玩具、野战游戏等。
主要材料：滑板车、踏板车、绳子、羊角球、皮球、呼啦圈、垫子、高跷等。
辅助材料：梯子、轮胎、布山洞、编织袋、塑料瓶、沙包等
★户外活动：玩水、玩沙、散步
辅助材料：玩水工具、玩沙工具、自己走进教室。
★帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到的礼物，并把拍摄的一些照片带到幼儿园与老师、同伴分享。
★与孩子一起收集图片、故事等。丰富有关“年”的指示。
★与孩子一起收集新年物品，如中国结、春联、红灯笼等。
★向孩子介绍元宵节的来历，有可能的话带孩子参加元宵灯会活动。
★思维训练室：10以内接着往下数
调整：
主题活动一：红彤彤的年
中一班宣红萍高婷婷
区
域
游
戏
★探索区：1、十二生肖排排队（十二生肖图片、数字若干）2、挂灯笼（灯笼若干、绳子）3、放鞭炮（鞭炮上画有点子，火焰上是相应的数字）4、中国龙（圆形若干，上有徒刑或数字）5、新年礼物（礼物袋、礼物若干、数字卡片）6、挂彩灯（图形若干、粘贴纸条）7、装饼干（盒内格子中画有点子、雪花片若干）8、拼图（拼图若干幅）9、棋类（飞行棋）10、贝贝书房：书类（早期教育小童话若干、故事若干）；儿童认知挂图2幅、有关过年的故事、图片、电脑、VCD碟片、靠垫两个。
让孩子们在重温欢乐祥和的节日氛围中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端。
内容
与
要求
初步了解与春节有关的民俗文化，感受春节喜庆快乐的氛围。
生活
★爱上幼儿园：能高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
★自己吃：能够用正确的姿势自己动手吃饭、吃点心，按时将饭、菜、汤吃干净。
★勤洗手：能够在饭前饭后、大小便后、手脏时主动洗手。
★表现表达区：1、新年鞭炮（各色手工制、油画棒、线、双面胶、透明胶、剪刀等）2、做灯笼（废旧盒子若干、纸杯、蜜饯罐、彩带、毛线等）3、十二生肖（十二生肖照片、陶泥、泥工工具等）4、剪灯笼（手工纸、步骤图、彩笔等）5中国结（红色粗丝带、中国结若干、剪刀等）6、剪窗花（广告纸、手工纸、透明胶、剪刀、步骤图等）7、欢腾的龙（圆形图片、糨糊、剪刀等）
★关心孩子在幼儿园的树朋友，有条件的话，可以同孩子一起去植树。
★把拾来的花瓣捣烂，同孩子一起印染手绢等物品。
★带幼儿去儿童公园放风筝，寻找春天的美丽景色、体验春天的快乐。
★举行素质教育活动：佘山亲子一日游活动，和孩子一起观察、感受春天的一些季节特征，并用相机记录活动情景。
观察、反思与调整
观察：
随着冬天脚步的渐渐远去，春天悄悄地来临了。在一次散步活动中，老师让孩子们找一找幼儿园的变化，聪明的孩子们马上发现昔日枯黄的草地上长出了几缕嫩绿的小草，树上长出了小芽芽，过了几天，有的小芽芽变成了小树叶，有的变成了美丽的小花。为什么有的树会先开花再长叶而有的树则是先长叶再开花，孩子们对此发生了浓厚的兴趣。于是我们和孩子们一起去结识树朋友，孩子们还给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微地观察芽苞苞的色泽、形状，在情感的驱使下，他们为“不高兴发芽的树”着急，为“去年的树”哀伤，用自己的肢体语言表现嫩芽、新叶的生长。在区角活动中，我们创设了小花园、小鸟和大书、蝴蝶飞飞等环境，让幼儿通过自己的探索、尝试感受春天。
★生活区：1、娃娃家（各种餐具、食品、小床、南瓜坐垫、娃娃、橱具、电话机、）2、编辫子（绉纸）3、我长高了（身高测量图一幅、记录本）4、系蝴蝶结（绸带等）
★运动区：1、小舞台（头饰、乐器、彩带、服饰、新年音乐等）2、皮球（塑料瓶子、皮球）
环
境
与
可
用
资
源
★墙面布置：“红彤彤的年”、“福气猪”。
★悬挂中国结、窗花、灯笼、鞭炮、拉花等物品，创设喜气洋洋的新年环境。
★集体游戏：送你好运气、舞龙
★学习新的器械操、律动
学习
主题活动
★共同性活动：
新年里的开心事、烟花舞、新年带着幸福来、红色冲刺、花灯会、中华龙、元宵乐、红窗花、贴窗花、福气糕、元宵灯会、送你好运气、做花灯、中国龙、中国结、福气猪
社会实践活动：看灯会、庆元宵
★选择性活动：红色的祝福、欢腾的龙
调整：
非主题活动
★生活区：1、娃娃家（各种餐具、食品、小床、南瓜坐垫、娃娃、橱具、电话机、）2、编辫子（绉纸）3、我长高了（身高测量图一幅、记录本）4、丝袜花（丝袜、软铅丝、胶带）
★运动区：1、小舞台（提供各色绉纸、花草树木的头饰、柳条、乐器、服饰、音乐等）2、皮球（塑料瓶子、皮球）3、
环
境
与
可
用
资
源
★墙面布置：春天来了、春天的动物、我和春天有个约会
在区角活动的材料投放中，我们结合主题开设了语言区：给十二生肖排队、听十二生肖的故事；美工区：投放一些橡皮泥、手工纸；操作区：做鞭炮、剪窗花；益智区：中华龙、花灯会等。同时，我们鼓励家长积极参加到这一活动中来，如：向幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。
反思和调整：
春节刚过，孩子们还沉浸在春节快乐的气氛中，因此，当老师和孩子一起布置新年的气氛时，大家马上想到要做灯笼、做烟花、鞭炮等。猪年的到来引发了幼儿对十二生肖的兴趣，从自己的生肖到家人的生肖，不但使幼儿了解了我们中国特有的民俗文化，也激发了幼儿对家人的关心。“元宵节”是新年过后的第一个节日，也是我国的传统节日之一，但从活动中可以看出，孩子们对元宵节并不熟知，这是因为平时生活中元宵节的节日气氛不浓。于是通过一起的收集资料，特别是围绕元宵节开展的系列活动，使孩子们感受了节日的快乐。通过主题活动，使幼儿丰富了知识经验，体验到民间习俗和节日欢乐，感知到传统文化的丰富内涵。教育的内容来源于生活，生活中的节日民俗是我们教育重要的内容来源。
★表现表达区：1、树和小鸟（绒线、油画棒、手工纸、双面胶、透明胶、剪刀等）2、美丽的花环（柳条、绉纸、各种图形、浆糊等）3、蝴蝶飞飞（大小手工纸、步骤图、纽纽棒等）4、美丽的蝴蝶（手工纸、珠珠、亮片、纽扣等装饰品）5、折小花（广告纸、手工纸、透明胶、剪刀、步骤图等）6、春天的动物和花（陶泥、泥工工具、陶艺作品欣赏等）
内容
与
要求
1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。
2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。
生活
★学做值日生：知道值日生的工作，体验为大家服务的快乐。
★遵守规则：懂得遵守集体规则，知道自己的行为不影响别人。
★有礼貌：在交往中知道用礼貌用语和文明行为。
★爱清洁：知道要勤洗手、洗头，养成良好的个人卫生。
★尝试与孩子一起制作灯笼。
★让幼儿在家中做一些力所能及的事情，学着自己的事情自己做。
观察、反思与调整
观察：
春节，是我国民间重要的传统节日之一，主题活动：“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的（金蛇狂舞）掀开序幕，让孩子再一次的沉浸到过年的氛围之中。我们通过室内的环境布置：红红的灯笼、五彩的烟花、一串串的鞭炮等，给孩子们营造了一个身临其境的活动氛围，充分调动他们的积极性。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化展开。“十二生肖”让孩子们知道了十二生肖是中国特有的民俗文化，也生成了新的内容：家里人的生肖；“红窗花”中，他们尝试着用正方形纸折、剪出各种图案的窗花；“福气糕”使孩子理解红包的祝福意义，体验到祝福带给我们的快乐！…
★集体游戏：熊和树、种树、拍皮球
学习
主题活动
★共同性活动：
找春天、春风在哪里、春姑娘、我是一棵树、拼小树、桃树下的小白兔、我们爱小鸟、盼盼的树朋友、春雨沙沙、谁在打鼓、春雨的歌、迎春花、开花的院子、我是一朵小花、花儿多美丽、去年的树、小鸟、三只蝴蝶、花盆、孔雀
社会实践活动：放风筝、春游
★选择性活动：春天来了、小蝌蚪找妈妈、小动物买花
★张贴一些过年的民间风俗照片、图片，供幼儿观察、欣赏。
★收集有关十二生肖的工艺品，布置“我的一家”专栏
★播放有关新年的欢快音乐，使幼儿经常置身于热闹、欢快的氛围之中。
★活动素材：《学习活动》、《建构式课程》、《幼儿操作材料》、VCD。
家
长
、社区共育
★召开一次家长会，介绍本学期幼儿园开展的活动、中班下学期目标等。
“元宵节”，也是每年新年后幼儿与老师共庆的第一个节日。为了热热闹闹地过元宵，我们安排了做元宵、吃元宵、花灯会等活动。活动前，我和孩子们聊起了元宵节的习俗，他们对元宵节的活动还是很了解的：做汤圆、吃汤圆、拉兔子灯、猜谜等等。接下来，我们为孩子们准备了糯米，请他们当场做元宵。通过活动既锻炼了幼儿的动手能力，又满足了他们的愿望。虽然他们的作品不是很精致，但却充满了童趣，这也是孩子积极参与活动的一种最好表现。
随着主题的开展，班中的自然角也成了孩子们关注的热点。孩子们有的从家中带来了绿豆、黄豆等植物的种子进行发芽，有的带来了小蝌蚪、蚕宝宝进行饲养。小动物是孩子们的最爱，每天都会有孩子带桑叶来喂蚕宝宝，在孩子们的悉心照料下，蚕宝宝们一天天长大了，有的已经结茧了；各种豆子也发芽了。