幼儿园中班主题活动计划
幼儿园中班《夏天真有趣》主题活动 计划
中班下学期《夏天真有趣》主题计划一、主题分析随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真快乐！”夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。
在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不要忘记让幼儿知道几种简单的保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝。
二、主题目标1.感知夏天的特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
能够区分夏天与春天的不同之处，萌发对大自然的热爱之情。
2.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
3.知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
4.积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。
5.能用语言描述自己喜欢玩的水果接龙游戏。
6.用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3∕4拍歌曲的节奏特点。
三、环境创设1.活动室内外都要格外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间。
夏季，幼儿更易兴奋，因此活动室环境尽可能以冷色调为主，而且色彩不可过多，给人以清爽之感。
2.教师应根据本园、本班环境的实际情况，对幼儿户外活动场所和室内游戏场所做适当的调整，尽可能地设置在阴凉、通风处。
3.选择有特色的扇子装饰在活动室。
将幼儿带来的帽子、遮阳镜和等夏日用品有序的布置在活动室，供幼儿观察。
4.展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。
5、拍摄有关雨后景色的照片贴在墙上，供幼儿观看，并交流相关的生活经验。
6.幼儿自己动手制作晴天娃娃悬挂在窗户上或者屋檐下，鼓励幼儿将自己的心愿告诉晴天娃娃。
四、主题游戏建构区：提供各种半成品，供幼儿制作夏季的树木花草，丰富建构的材料。
娃娃家：引导幼儿制作各种冷饮或做个小厨师等游戏，根据季节丰富幼儿游戏情节。
中班教学计划15篇
中班教学计划15篇中班教学计划1本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。
幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！现制定本学期我担任领域目标教学计划如下：一、科学领域1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
二、社会领域1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则。
4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
三、艺术领域1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。
中班教学计划2本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进中班幼儿语言领域的发展制定计划如下：九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
幼儿园中班工作计划14篇
幼儿园中班工作计划14篇幼儿园中班工作计划篇1（一）目标计划：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
（二）保教工作1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
（三）家长工作1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
幼儿园中班工作计划篇2踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。
本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、指导思想：认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析（一）优势表现：1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将继续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。
幼儿园中班主题活动方案
幼儿园中班主题活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教育主题活动方案范文5篇
幼儿园中班教育主题活动方案范文5篇幼儿园中班教育主题活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
幼儿园中班教学计划(8篇)
幼儿园中班教学计划（8篇）幼儿园中班教学计划下面是我细心为大家整理的幼儿园中班教学计划（8篇），希望可以启发、帮忙到大家。
幼儿园中班教学计划篇一一、语言（一）蒙氏语言～主题二儿歌：1、电话2、妈妈3、幼儿园里真欢乐4、重阳节5、国庆节（第27页）故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树（二）传统语言～明天版诗歌散文：倘若我能飞（老师用书139页）故事:三间树叶房子（老师用书86页）古诗：梅花练习部分1、识字认读：喂。
明。
话。
善。
漂。
坚。
具。
图。
木。
登。
气。
哈。
日。
增。
荣。
二、科学（一）蒙氏数学操作册：1、按一种特征分类（一）2、认得“1”和很多的关系3、按一种特征分类（二）4、4以内的点数5、复习4以内的点数5、认读4、5延长册:相应的练习（三）传统数学练习部分1、认读数字：4、5、62、唱数数字：复习1—10.三、艺术（一）音乐：歌曲1．《小树叶》（老师用书87页）2．《小鸟醒来了》（老师用书128页）律动《蚂蚁搬豆》（老师用书107页）（二）美术:绘画1．《美丽的树叶画》（师幼合作作品见幼儿用书2第9页）2．变一变（家园合作作品见老师用书96页）手工1．《美丽的瓢虫》（师幼合作作品见老师用书102页）2．蛋壳娃娃（家园合作作品见自然篇4页）四、健康1、美丽的毛巾2、白白的牙齿3、洁净卫生吃的香五、社会1、我是进餐好孩子2、如厕3、擦桌子作业设置和要求：语言、数学类〈课堂作业家庭作业〉音乐、绘画、手工〈班级或班级栏内展现〉健康、社会类〈园内园外都要学以致用〉古诗：《梅花》宋。
王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有幽香来。
中班幼儿教育教学计划篇二活动目标1.能从20厘米～30厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
2.进展跑、跳等基本动作及手眼协调性，磨练反应本领。
3.具有积极参加竞争的意识，并能遵守游戏规定。
活动准备1.幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。
2.自制各种鱼类图片，在活动场地上画一个大圆圈当池塘，摆放20厘米～30厘米高的平衡凳四条做池塘边。
中班工作计划十五篇
中班工作计划十五篇中班工作计划1快乐的寒假结束了，孩子们又将来到幼儿园，和好朋友和老师一起学习，一起游戏，一起开始新一学期的生活。
一.主题活动主题：红彤彤的年年是红红火火的，春节是喜庆快乐的，让幼儿置身于热烈喜庆的气氛中，感受着人与人之间的真情，丰富与人交往的经验。
这个主题的意图是帮助幼儿整理过年的经验，更具体、更深入地感知、理解传统文化。
主题突出了红彤彤的热闹氛围和吉祥喜庆的民俗意义。
节日氛围的感知，不但体现在美术、音乐等教学活动中，也体现在环境创设和日常活动、区域活动中。
民俗意义的理解，不但要通过师幼交流来实现，也要通过幼儿的自主学习来领悟。
感知、理解民俗意义，不但能帮助幼儿了解现实的过年形式，还能帮助幼儿了解中华民族的历时生活智慧，加强民族认同感和归属感。
我们期待着，你引领的孩子更加热爱传统文化，更加崇敬普通民众创造的生活智慧，更加向往新一年的美好生活。
二.生活卫生1．加强常规教育，养成不错的生活卫生习惯。
2.提醒幼儿按时起床，准时到园。
3.提醒幼儿勤剪手指甲，记得每天带手帕或餐巾纸。
4.做好室内通风消毒工作，预防春季传染病。
三.家长工作1.请积极配合老师进行常规教育，让孩子更快地融入到幼儿园生活中。
2.鼓励肯定幼儿关心周人或事的行为。
3.对孩子进行爱心教育，在日常生活中注意多引导孩子参加有益的公益活动。
四.其他工作1.丰富自主性游戏的环境及材料。
2.教师制定各类学期计划。
3.加强常规教育。
中班工作计划2中班工作计划时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去认真、合理的去利用每一分钟……伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期，中班工作计划。
这学期我将和吴老师、郑老师一起更加严格要求自身，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，推动每个幼儿富有个性的发展。
一.班级情况分析我班目前幼儿23名，其中有1名幼儿是这学期刚转入的。
幼儿园中班主题教案6篇
幼儿园中班主题教案6篇幼儿园中班主题教案篇1活动目标：1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的兴趣，知道花也能泡茶。
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。
3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：各种各样的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。
活动过程：一、情景导入1、语言导入玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧！2、情感深入哈哈，我可是第一次和你们做游戏哦，来为我们的第一次合作成功干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西，而且是有颜色的）想知道为什么？好，可以！二、体验理解1、认识可以用来泡茶的花那你们先来看看，我的茶杯里有什么？（幼儿观察后回答——花）真棒！找找啊，花在哪儿啊？对。
在你们的桌子上，认识吗？哦，不认识，那怎么办啊？（幼儿想办法认识）这样吧，我们请今天来的客人老师告诉我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用？知道后可要记住哦，把它告诉你周围的好朋友，这样不就都认识了吗？（幼儿开始行动，并要求幼儿认识后将字卡放回原处。
）2、了解粗浅的茶文化来吧，把你认识的花名告诉大家吧！（要求说话完整）告诉你们哦，我们中国，是茶的故乡，就象常州是我们的故乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧！（教师示范，并用语言讲解步骤）3、尝试自己动手泡茶幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字？什么颜色？味道如何？听清楚要求和值得注意的事项茶叶不能放很多水只能倒半杯当心开水烫，注意次序细心观察，相互交流三、内化迁移1、请朋友或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶？为什么要用双手？表示什么？2、创意泡茶：多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。
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幼儿园中班主题活动计划
一、活动来源:
自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。
一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。
在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。
孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。
他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，动物世界主题活动自然而然就生成了。
二、活动思路:
我们班决定以动物世界为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带
动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。
建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅!
三、筹备工作:
1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。
如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。
2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。
3、利用家长资源，联系野生动物园。
四、活动目标;
1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。
2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。
3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。
4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。
5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。
如：绘画、泥工、粘贴。
五、活动安排;
第一阶段：我喜欢的动物。
主要活动：谈话：我喜欢的动物科学：动物有多少。
分类：它们生活在哪音乐：在农场。
综合：农场里的动物制订参观动物园的计划。
第二阶段：动物本领大。
主要活动：区域：搭建野生动物园。
探究：有用的鼻子尾巴的功能。
故事：龟兔赛跑小壁虎借尾巴。
健康：跳远比赛科学：小动物找家。
科学：动物分类。
第三阶段：动物用处大。
主要活动：动物用处大胎生和卵生找妈妈
第四阶段：保护动物方法多
主要活动：综合：保护动物
小动物过的生活！
完！。