山东省职称评审专家学术委员会推荐意见表
《山东省专业技术职称评审表》
山东省
专业技术职称评审表
单位：
姓名：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务
任职资格：
填表时间：年月日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
１．本表主要由单位组织填写，基本情况栏目也可由专业技术人员本人填写。
２．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。
３．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
基本情况
·1·
工作经历
学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
·2·
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记
·3·
任现职后取得的成果及受奖情况
任现职后的著作、论文及重要技术报告等
·4·
审查及呈报意见
·5·
评议评审审核意见
实用标准文档
·6·
文案大全。
专家评审意见会签表(带签名表格)
评审地点
泰安国家级高创中心孵化器大楼
评审时间
2018.11.5
建设单位
泰安高新技术创业服务中心
监理单位
山东天柱建设监理咨询
有限公司
施工单位
五矿二十三冶建设集团有限公司
设计单位
上海东方建筑设计院
有限公司
专家评审意见：
专家组Байду номын сангаас人员签名：
姓名
工作单位
职务、职称
专家签名
2018.11.5
专家评审意见会签表工程名称泰安国家级高创中心孵化器评审项目评审地点泰安国家级高创中心孵化器大楼评审时间2018115建设单位泰安高新技术创业服务中心监理单位山东天柱建设监理咨询有限公司施工单位五矿二十三冶建设集团有限公司设计单位上海东方建筑设计院有限公司专家评审意见
专家评审意见会签表
工程名称
泰安国家级高创中心孵化器
学科专家评审意见表
学科专家评审意见表（青年骨干教师出国研修项目）申请人姓名：学院名称（盖章）：申请留学身份：访问学者□博士后□――――――――――――――――――――――以下由专家填写―――――――――――――――――――――――Ａ1对申请者学术、业务水平、科研能力和发展潜力的评价低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高2对申请者外语水平和能力的评价低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高3对出国学习/研修目标和计划的总体评价无明确目标和可行计划1 2 3 4 5 6 7 8 9 10目标明确合理可行Ｂ4所选专业、课题需要程度不需要1 2 3 4 5 6 7 8 9 10最急需\属重点项目5出国学习/研修内容在国内水平如何空白或刚起步1 2 3 4 5 6 7 8 9 10处于世界领先水平6拟赴国家及机构在该学科专业领域的水平低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高7国外导师在该学科专业的水平低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高8所在单位在该学科专业上的科研条件差1 2 3 4 5 6 7 8 9 10好9对申请者依托教学科研项目和课题研究工作的评价低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高C10社会交往能力/个人性格很弱/很内向1 2 3 4 5 6 7 8 9 10很强/很开朗专家综合评语：1．对单位推荐意见的评价: 认真□较认真□一般□不认真□不真实□2．综合意见:3．总分：4．结论：（请按照优先次序从5 - 1分进行评定,5分为"优先派出",1分为"不派"）5□ 4□ 3□ 2□ 1□专家对申请人从事学科专业的熟悉程度：非常熟悉□熟悉□不太熟悉□专家工作单位：专家签字：年月日????????。
专家鉴定意见表
一 般
欠 缺
立 论 正 确
观点不明确
无依据评价
应用范围
理论意义重大
理论意义较高
理论意义一般
实用价值明显性
具有一定新意
缺 乏 新 意
国 内 先 进
水 平 较 高
水 平 一 般
研究方法
科 学 性 强
科学性一般
科 学 性 差
综 合 鉴 定 意 见
鉴 定 人
所 在 单 位
（单位人事或
职改部门签章）
年 月 日
专业技术职务
签 名
专 家 鉴 定 意 见 表
（对现任职五年来有代表性的论（译）着、
教科书；教学研究、实验技术及其他成果的鉴定）
申 报 人
姓 名
申 报
学 科
申 报
专业技术
职 务
代表作两篇
题 目
何时在何刊物发
表或出版社出版
本人承担
部分
对代表作的总体评价（请在每行选择一项划√，
每项后的两个空格分别标示第一和第二篇代表作）
理论水平
(word完整版)《山东省专业技术职称评审表》
山东省
专业技术职称评审表
单
位：
姓
名:
现任专业
技术职
务：
申报专业
技术职务
任职资
格：
填表时间: 年月日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1。
本表主要由单位组织填写，基本情况栏目也可由专业技术人员本人填写.
2. 一律用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写，内容要具体、真实,字迹要工整、清楚。
3。
如内容较多，选有代表性的情况填写。
4。
劳务派遣人员，人事代理人员，“上级主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5. 经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
基本情况
·1·
工作经历
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
·2·
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记
·3·
任现职后取得的成果及受奖情况
任现职后的著作、论文及重要技术报告等
·4·
审查及呈报意见
·5·
评议评审审核意见
·6·。
职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见3篇
职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见3篇该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事，认真贯彻教书育人的思想，积极实践三个代表，忠诚于党的教育事业。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
同时在不断学习，以加强自身修养。
该教师于大学化学教育专业本科毕业，学历达标，熟练掌握化学的基础理论和专业知识。
练就娴熟的实验动手操作能力。
同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教师学习。
经过5年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。
教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。
教学常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。
对学生辅导实行下班教学管理，对学生的作业进行面批面改。
取得了显著的教学效果。
该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。
我校科学组20xx年5月成立《教师心理健康研究初探》研究项目，该教师积极参加，表现出极大的热情，并担任其中的资料归纳总结工作。
在20xx年继续进行对该项目的研究工作，得到校领导的肯定。
同时，该教师在课后之余，及时总结课堂教学情况，坚持写课后心得，为以后的论文撰写积累了丰富的教学材料，该教师在20xx年5月写成了《英语教学在科学教学中的应用》论文参加了宁波市理科学会论文交流，又相继在20xx 年12月写成了《使用科学教材所遇到的几个问题》论文，并获得了宁波市北仑区理科学会论文三等奖。
上级主管部门审查意见
上级主管部门审查意见
呈报部门意
见
评议评审审核意见
山东省专业技术职称评审表
近五年学习培训及继续教育经历
工作经历
任现职以来取得的代表性成果及受奖情况
任现职以来发表、出版的代表性论文、着作、作品等
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现
（包括完成的业务工作任务、工作量、取得的效果等）
诚信承诺书
本人郑重承诺：根据国家、省、市职称评审条件和要求，我在本次申报评审专业技术职
务任职资格过程中，严肃认真、真实准确地提供了本人的个人信息、佐证材料、证件等相关
材料，没有弄虚作假、学术不端等违反诚信的行为。
对违反以上承诺所造成的后果，
本人自
愿承担相应责任，并按有关规定接受相应处理。
承诺人：胡青日期：
单位意见。
职称评审推荐意见
职称评审推荐意见职称评审是科研人员晋升职称的重要途径，对于提高科研人员的职业水平、激励其进行更深入的科学研究有着积极的推动作用。
在职称评审过程中，职称推荐意见是评审委员会综合评估考核材料、判断申报人员是否符合评审标准、决定是否通过评审的重要参考依据。
为了提高职称推荐意见的准确性和科学性，本文将从评审基本原则、评审标准、申报人员综合素质、业绩成果、发展潜力等方面探讨职称评审推荐意见。
一、评审基本原则职称评审工作必须遵循一些基本原则，以确保评审公正、规范、科学、严肃。
具体原则包括：1.公正性。
评审结果应该完全基于申报人员提供的职称评审材料及评审委员会的评审标准，评审过程应该遵循公正、公开、透明、非歧视的原则。
2.客观性。
评审应该以客观的标准、科学的方法和数据，进行比较、分析、评价。
评选资格应该依据申报人员的综合素质、学术能力和实绩，而不是根据其他不相关的因素（如年龄、性别、地域等）。
3.有效性。
评审应该准确反映申报人员的职业素质并具有一定的预测性，包括预测其在今后的发展中是否具有成为领军人才的潜力。
评审结果不仅仅是对申报人员历史业绩的肯定，同时应该对其今后的科学研究进展进行积极鼓励。
4.透明度。
评审工作需要公开、明确、透明的程序，包括评审标准、评审委员会的组成、评审对象的资格及评审结果的公布等方面。
评审过程中任何涉及个人成见或党派性质的行为都应该得到避免。
二、评审标准职称评审的核心是评审标准。
职称评审标准是根据聘用科研人员的级别、职能、工作性质以及学科特点等制定的一系列的规定，体现了各个职称级别职业素质的基本要求。
不同级别的职称评审标准有所不同，一般应该包括以下几个方面：1.道德品质。
科研人员应该具有高尚的思想道德，遵纪守法，廉洁自律，信守承诺，全面履行人才引进协议。
2.学术素养。
科研人员应该具有深厚的学术素养，包括学科基础、学术水平、学术道德等方面的素质。
3.学术能力。
科研人员应该具备独立开展科学研究的能力，具有科学发现、科技创新、学术传承等方面的能力。