画图工具教案
画图工具的使用教案
画图工具的使用教案教案标题：探索画图工具的使用教案目标：1. 了解不同类型的画图工具及其用途。
2. 学习如何正确使用画图工具进行绘图。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学时长：2课时教学资源：1. 画图工具（铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）2. 白纸和绘图纸3. 教学投影仪或电脑教学步骤：第一课时：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或电脑展示一些不同类型的画图工具，并简要介绍它们的用途。
例如：铅笔适合绘制草图和素描，彩色铅笔适合涂鸦和填色，蜡笔适合绘制色彩鲜艳的图画等。
探索（15分钟）：1. 将不同类型的画图工具分发给学生，让他们观察和感受每种工具的特点。
2. 学生可以用不同的画图工具在白纸上进行简单的绘制，体验各种工具的不同效果。
讲解（20分钟）：1. 介绍绘图纸的使用方法，解释其与白纸的区别。
绘图纸更适合绘制精细的图画。
2. 详细讲解每种画图工具的正确使用方法和技巧，例如如何握笔、施加力度、涂抹等。
实践（20分钟）：1. 学生使用绘图纸和画图工具进行一次较为复杂的绘图实践。
可以提供一些简单的参考图案供学生选择，或者鼓励他们自由发挥创意。
2. 教师在学生绘图过程中进行巡视和指导，帮助他们纠正错误和提供进一步的技巧指导。
总结（5分钟）：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续探索和使用画图工具。
第二课时：复习（10分钟）：1. 复习上节课学习的不同类型的画图工具及其用途。
拓展（15分钟）：1. 引导学生思考如何在绘图中运用不同的画图工具，以达到更好的艺术表达效果。
2. 鼓励学生尝试混合使用不同的画图工具，创造出更多样化的效果。
实践（30分钟）：1. 学生使用画图工具在绘图纸上进行自由创作，可以选择一个主题或故事情节进行表达。
2. 教师提供必要的指导和建议，鼓励学生发挥创意和尝试新的技巧。
总结（10分钟）：1. 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和交流。
画图教案(精选15篇)
画图教案(精选15篇）画图教案（1）第9课认识“画图”教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。
(2)认识Wndows98“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
教学重点与难点Windows98“画图”窗口特有的组成。
课前准备多幅电脑绘画教学过程一、导入1、播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。
2、谈话：同学们你们想不想来利用计算机也来画画呢？“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来认识一下win98画图软件板书课题：认识“画图”二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1．启动“画图”程序步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。
(师演示)或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。
《画图》教案范文
《画图》教案范文一、教学目标1. 让学生了解并掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的创新能力和美术素养。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 画图软件的启动与退出。
2. 画图工具的使用：铅笔、直线、矩形、圆形、色彩填充等。
3. 图像的编辑：移动、复制、删除、旋转、缩放等。
4. 保存与打开图像文件。
5. 色彩搭配与构图技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：画图工具的使用、图像的编辑、色彩搭配与构图技巧。
2. 教学难点：图像的编辑操作、色彩搭配与构图技巧的运用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握画图软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和创作经验。
4. 作品展示法：学生展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍画图软件的作用和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解画图软件的启动与退出，示范画图工具的使用方法和图像的编辑操作。
3. 实践操作：学生动手实践，跟随教师步骤进行绘图。
4. 色彩与构图：讲解色彩搭配的原则，示范构图技巧，学生实践应用。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调画图软件的基本操作和创作要点。
6. 作业布置：布置课后练习，要求学生运用所学知识创作一幅画作。
7. 拓展延伸：介绍一些画图软件的进阶功能和实用技巧，激发学生的学习兴趣。
8. 课后反思：教师总结课堂教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。
9. 作品展示与评价：学生在课堂上展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。
10. 教学反馈：收集学生反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
六、教学评价1. 评价内容：学生对画图软件的基本操作的掌握程度、作品的艺术性和创新性。
2. 评价方法：教师评价、学生互评、自评相结合。
3. 评价标准：（1）操作技能：能够熟练使用画图工具，正确进行图像编辑。
初中画图工具使用教案
初中画图工具使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具及其使用方法。
2. 培养学生独立操作画图工具的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生运用画图工具进行创作的兴趣，激发学生的创新意识。
教学重点：1. 画图工具的认识与使用。
2. 绘画技巧的培养。
教学难点：1. 画图工具的熟练运用。
2. 创新意识的培养。
教学准备：1. 准备各种画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板、彩笔等。
2. 准备一些简单的绘画素材，如图形、图案等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学目标和要求。
2. 引导学生回顾之前所学的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
二、讲解与示范（15分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称、特点和适用范围。
a. 铅笔：用于初步勾勒图形，便于修改。
b. 橡皮：用于修改错误，清除不需要的线条。
c. 直尺：用于画直线、测量长度。
d. 圆规：用于画圆、弧线。
e. 三角板：用于画角度、直线。
f. 彩笔：用于上色，增加作品的美感。
2. 示范如何使用这些画图工具，引导学生注意绘画技巧。
a. 铅笔：轻重要适度，便于修改。
b. 橡皮：使用时要避免用力过猛，以免损伤纸张。
c. 直尺：保持直线平直，避免出现抖动。
d. 圆规：画圆时，保持圆规稳定，调整好针脚距离。
e. 三角板：角度要准确，画线要平稳。
f. 彩笔：颜色搭配要和谐，上色要均匀。
三、实践操作（15分钟）1. 让学生独立操作画图工具，尝试完成一些简单的绘画任务。
a. 用铅笔勾勒一个简单的图形。
b. 使用橡皮修改错误。
c. 用直尺画一条直线。
d. 利用圆规画一个圆。
e. 使用三角板画一个角度。
f. 运用彩笔为作品上色。
2. 引导学生相互交流、分享绘画心得，教师给予点评和指导。
四、创新创作（15分钟）1. 让学生运用所学的画图工具，结合自己的想象，进行创新创作。
a. 选择一个主题，如自然风光、人物肖像等。
b. 运用画图工具进行创作，展示自己的独特风格。
初中画图工具的教案
初中画图工具的教案教学目标：1. 让学生了解并认识常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 培养学生熟练使用画图工具，掌握基本画图技巧。
3. 培养学生发挥创意，运用画图工具进行绘画和设计。
教学重点：1. 认识并了解各种画图工具的用途和使用方法。
2. 掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
3. 培养学生运用画图工具进行创意绘画和设计。
教学准备：1. 准备教案、PPT、画图工具（铅笔、橡皮、直尺、圆规等）。
2. 准备一些绘画和设计作品，用于展示和启发学生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：初中画图工具的使用与技巧。
2. 引导学生回顾已学的画图知识，如直线、曲线等。
二、认识画图工具（10分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称和用途，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 演示并讲解各种画图工具的使用方法，如如何用铅笔画直线、曲线等。
三、基本画图技巧（10分钟）1. 引导学生掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
2. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享画图技巧。
四、创意绘画与设计（10分钟）1. 向学生展示一些绘画和设计作品，激发学生的创意灵感。
2. 引导学生运用画图工具进行创意绘画和设计，如绘制一幅简单的风景画或设计一个图案等。
3. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享创意和设计成果。
五、总结与评价（5分钟）1. 对学生的绘画和设计作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 总结本节课所学内容，强调画图工具的重要性和使用技巧。
教学延伸：1. 邀请专业的画家或设计师进行讲座，让学生更深入地了解画图工具的使用和绘画技巧。
2. 组织学生参加绘画比赛或设计比赛，提高学生的绘画和设计能力。
教学反思：本节课通过引导学生认识各种画图工具、掌握基本画图技巧，并运用画图工具进行创意绘画和设计，旨在培养学生的绘画和设计能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别指导和帮助。
信息技术教案《画图》优秀4篇
信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。
2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。
3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。
【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。
教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。
(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。
教师找学生回答画图程序的打开步骤。
【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。
教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。
教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。
然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。
教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。
【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。
很仔细，能够把操作记得这么清楚。
教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。
讨论结束后教师可以找小组代表汇报。
教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。
2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。
教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。
初中认识绘画工具教案
初中认识绘画工具教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 了解常见的绘画工具及其特点和用途。
2. 学会正确使用和保养绘画工具。
3. 能够根据绘画需求选择合适的工具。
教学重点：1. 掌握常见绘画工具的特点和用途。
2. 学会正确使用和保养绘画工具。
教学难点：1. 了解不同绘画工具的适用场景。
2. 能够根据绘画需求选择合适的工具。
教学准备：1. 准备各种绘画工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等。
2. 准备相关图片或实物，以便进行展示和讲解。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的绘画工具，让学生说出它们的名字和用途。
2. 教师总结学生的回答，并介绍一些常见的绘画工具及其特点和用途。
二、新课内容（15分钟）1. 教师展示各种绘画工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等，并讲解它们的特点和用途。
2. 教师通过示范，教授学生如何正确使用和保养绘画工具。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种绘画工具进行实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，并纠正学生的错误。
四、总结与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享自己在实践过程中的感受和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，并给予鼓励和建议。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生根据自己的兴趣，选择一种绘画工具进行练习。
2. 要求学生在练习过程中注意工具的使用和保养。
教学反思：本节课通过展示和讲解，让学生了解了常见的绘画工具及其特点和用途，并通过实践环节，让学生学会了正确使用和保养绘画工具。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，使他们在实践中能够充分发挥自己的潜能。
同时，要注重培养学生的审美能力和创新精神，让他们在绘画过程中能够根据自己的需求选择合适的工具，创作出具有个性的作品。
画图工具教案
橡皮：在工具栏中单击选中橡皮工具，按住鼠标左键在想擦除的地方拖动即可，同时工具栏中的粗细也可更改橡皮的大小。
撤销：位于标题栏下方符号，单击该符号便可以清除最近一步画的内容，比橡皮区域大。
换纸：如果想清除的范围比较大，可直接换一张新纸，方法是：单击左上方的“文件”菜单——﹥在展开的菜单中选择“新建”——﹥在弹出的对话框中单击“不保存”即可
授新：
1.启动画图
单击“开始”按钮——﹥选择“画图”，单击
2.认识画图软件
标题栏（最上方）、、最大化、最小化、关闭、菜单栏、常用工具栏、绘画区
3.认识画纸
在软件中间的白色区域即是画纸（可调整大小）
4.铅笔工具
在工具栏中找到铅笔，然后单击该工具，将鼠标移动到画纸中鼠标箭头即便为铅笔的形状，此时便可以在画纸中拖动进行绘画。
7.大显身手
在学习前面工具的基础上，试着画课本32页中的图2-5-1“渔舟唱晚”。
8.作品展示：
每组中选出代表性作品，全班进行展示，相互指出优缺点，再进行修改。
9.课堂总结
本节课主要学习了画图软件的认识，以及一些基本的工具和常用操作，是画图软件的一节认识课，也是基础课。尤其是铅笔工具的使用，将为以后学习其他工具奠定基础，同时撤销、换纸的方法，也将在以后的学习中经常使用，因此学好本节课的内容是很重要的。
注：须选中铅笔，即单击该工具，选中后在画纸中看看鼠标箭头是否变为铅笔的形状。
学生练习：用铅笔工具在画纸中试着画画。
5.铅笔的更改
更改粗细：在单击工具栏中的粗细，在展开的选项中选择一种粗细状态，便可以改变铅笔笔头的粗细程度。
更改颜色：
在选中颜色1的前提下单击提供的任意一种颜色便将铅笔变成了彩铅，但是尽量不要选择白色，因为现在的画纸也是白色的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》教案
教学时数：1课时
年级：三年级（上）
授课教师：
课型：新授课
【教材分析】
《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》选自清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）第二单元第6课。
本课是该单元妙笔能生花的第2堂课，本单元主要教授学生学习用“画图”程序绘画，掌握画图软件中的基本画图工具、如“形状”、“填充”、“铅笔”、“橡皮”等工具的使用方法。
根据学生的心理特点和活动需求，在学习“画图”软件的同时，提升学生的绘画能力，培养他们的美术素质。
同时体验计算机绘图的过程和乐趣，提高计算机应用软件的操作技能。
【学情分析】
本门课的教学对象是三年级的学生，年龄在8-10岁之间，这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼，有较强的好奇心，学习接受新鲜事物速度快；但在学习新知识时忘性比较大，需要教师对重要知识点进行不断的重复。
在学习本节课之前，同学们已经学习过画图工具中基本的“形状”画图工具，能进行简单图形的绘制，如神舟飞船等。
【教学目标】
（一）知识与技能目标
1、认识画图工具中的“铅笔”、“橡皮”工具和如何移动。
2、能运用这两个工具辅助绘制出图画金鱼乐悠悠。
（二）过程与方法目标
1、通过老师演示了解“铅笔”、“橡皮”工具和移动的一般使用方法，并通过自主练习掌
握所学工具的使用方法。
（三）情感态度与价值观
1、正确认识画图工具的使用，体会计算机在现代生活中的重要作用。
2、丰富学生的课外知识，让学生了解信息时代的快速发展，促进学生与时俱进的时代
精神。
【教学重难点分析】
1.重点：了解“铅笔”、“橡皮”工具的一般使用方法及如何移动。
2.难点：掌握“铅笔”、“橡皮”并结合移动和以前所学的工具，填充绘制金鱼乐悠悠这幅
图画。
【教法策略与方法】
1.教法选择：讲授法、实验法、任务驱动法、
教师通过对新知识生动的讲解、演示和边讲边练的实验法，结合图片，展示日常生活中鱼儿生活的环境，让学生回想平时观察到的鱼儿生活的环境，积极思考、参与到课堂学习中，发挥学生的主体作用，并同学小组之间的相互帮助完成图画的制作，同时培养学生的合作意识。
【教学资源及环境】
清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）、相关图片素材、PPT课件。
【教学过程】
教学环节具体安排教师活动学生活动设计意图
一、观察图片展示：播放一张水缸图片，观察图片，结合根据这个阶段学
课程导入
（3分钟）
二、分析金鱼
乐悠悠图的构
成提问：水缸里可以养什么动物呢?
提问：鱼需要在什么环境里生活？
老师总结：对，这是张我们生活中鱼儿
生活环境。
今天我们一起来学习如何绘
制这样的场景。
学生自己分析这幅图的构成后，老师总
结这幅图片的构成从而进入本堂课学
习。
生活实际，分析
并回答：
鱼、乌龟、等答
案。
回答：水。
生的心里特点，
利用与学生生活
贴近的图片激起
学生的共鸣从而
激发学生学习本
堂课的兴趣。
学生思考并回
答，圆、椭圆、
等
任务导航（1分钟）教学任务教师指出本节课的学习内容：学习“铅
笔”、“橡皮”工具和移动，并绘制金鱼
乐悠悠图。
让学生明确本堂
课的目标和内
容。
学习新知(17分钟) 一、画鱼缸演示：
第1步：打开“画图程序。
第2步：选择“椭圆”工具，选择“灰
色”，画出两个椭圆，组合起来。
第3步：选择“橡皮”工具，鼠标指针变
成小方块，拖动鼠标，把不需要的线擦
掉，组合形为一个玻璃鱼缸。
第4步：选择“椭圆”工具，在鱼缸中画
出水线，然后使用“填充”工具，给鱼缸
注水。
仔细观看教师的
演示。
通过边讲边练，
让学生在复习以
前知识的同时，
学会“铅笔”、“橡
皮”工具并掌握如
何移动
二、画小金鱼演示：第1步：选择“铅笔”工具，画小
金鱼轮廓。
第2步：给小金鱼填上颜色。
仔细观看教师的
演示。
通过画小金鱼，
练习使用“铅笔”
工具
三、把小金鱼放进鱼缸演示：第1步：单击选择工具的下拉按
钮，在下拉表中选择“矩形选择”命令，
再选择“透明选择”命令。
第2步：从金鱼的左上角向右下角拖动
鼠标，用拖出的虚线矩形框把金鱼圈
住，将鼠标移动到鱼上，当指针变为十
字箭头时，把金鱼拖入鱼缸。
第3步：选择“椭圆”工具，在金鱼的上
方画几个小气泡。
仔细观看教师的
演示。
通过把小金鱼放
进鱼缸里，练习
如何移动。
做一做（10分钟）任务：
让学生分小组自行绘画金鱼乐悠悠，在
绘画过程中，发现问题时先进行小组讨
论，尝试解决，最后老师总结同学们在
操作过程中遇见的问题。
开始绘画，并总
结操作过程中所
遇见的问，并通
过自主讨论试着
找出解决办法。
通过学生自己动
手操作，巩固所
学的新知识，同
时在操作过程中
同学小组讨论，
解决遇见的问
题，以提升自主
探究、学习的能
力。
视野拓展（3分钟）年画“年年有
余”
老师展示“年年有余”图片介绍相关知
识。
同学认真观看、
听取老师的讲
解。
丰富学生的课外
知识。
评价总结，课后练习
（6分钟）老师简要总结本课内容，并布布置作
业：尝试用“曲线”画出各种小鱼。
通过练习巩固所
学知识，同时培
养创新能力。
八、教学反思：。