毕业设计实施细则
建筑设计技术专业毕业设计实施细则
建筑设计技术专业毕业设计实施细则一、背景介绍建筑设计技术专业毕业设计是高等职业院校建筑设计技术专业学生在完成学业之前的重要环节。
该细则旨在规定建筑设计技术专业毕业设计的具体实施细则，为学生顺利完成毕业设计提供指导和保障。
二、指导原则1.紧密结合实际：毕业设计应该紧密结合实际工作需求，具有实际应用和可操作性。
2.综合能力培养：毕业设计旨在培养学生的综合能力，包括设计思维、技术能力、团队协作能力等。
3.创新意识培养：毕业设计鼓励学生在设计过程中展现独立的创新思维和解决问题的能力。
4.教师指导与学生自主：毕业设计应该由专业指导教师提供指导，并给予学生一定的自主选择权。
三、设计内容1.设计主题：学生可以根据个人兴趣和专业知识选择适合的设计主题。
主题应该紧密联系建筑设计技术专业的实践应用，具有一定的挑战性和创新性。
2.设计范围：毕业设计应涵盖建筑设计技术专业的关键领域，包括建筑规划、建筑立面设计、室内设计、施工图设计等。
3.设计要求：设计应满足相关的技术标准和规范要求，如国家建筑设计规范、行业标准等。
4.设计方法：学生可以采用各种设计方法，如手绘、CAD软件、建模软件等。
设计方法应结合具体的设计主题和目标，以达到设计要求。
四、设计过程1.选题与确定：学生在选择设计主题时应咨询指导教师，经指导教师审核通过后确定。
2.方案论证：学生应综合考虑各种设计因素，包括功能需求、结构性能、施工可行性等，进行设计方案的论证。
3.设计发展与优化：学生应根据论证结果对设计方案进行持续的优化和调整，确保设计方案的完整性和可行性。
4.技术研究与实施：学生应针对设计方案中的关键技术问题进行深入研究，提出相应的解决方案，并进行实施。
5.结果总结：学生应对毕业设计的整个过程进行总结，包括设计思路、技术实施、团队协作等方面。
总结应具有清晰的结构和完整的信息。
五、评审与考核1.设计评审：学生需参加设计评审，接受专业指导教师和相关专家的评审。
XX学院本科毕业论文(设计)工作实施细则(试行)
XX学院本科毕业论文（设计）工作实施细则（试行）第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科专业人才培养方案中重要的教学环节，做好学生毕业论文（设计）工作对全面提高教育教学质量具有十分重要的意义，为加强论文（设计）管理工作，保证论文（设计）质量，结合学校工作实际，特制订本实施细则。
第二条毕业论文（设计）集中在最后一学年进行，毕业论文（设计）环节分为选题、开题报告、研究与撰写、评阅及答辩四个阶段，其工作程序和时间要求按照学校统一规定执行。
第二章组织管理第三条学校成立毕业论文（设计）领导小组，全面负责学院毕业论文（设计）的组织和管理工作。
小组成员由分管教学的院长、专业负责人、教学管理和学生管理部门负责人等构成。
具体职责包括：拟定毕业论文（设计）工作计划和实施细则，审查毕业论文（设计）指导老师、评阅人资格，组织全院毕业论文（设计）工作的检查、监督，及时研究和处理毕业论文（设计）实施过程中出现的问题；确定毕业论文答辩委员会名单，审定优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师名单。
第四条教务处作为学院教学管理的职能部门，负责具体安排毕业论文（设计）工作，包括审查毕业论文（设计）选题情况、推荐指导教师、中期检查、毕业论文（设计）形式审查、组织评阅，优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师评选，协调有关部门，为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保障。
第三章指导教师的要求第五条指导教师原则上应由具有中级以上职称，学术水平高、实践经验丰富的老师担任，由助教任指导教师时，应有副教授以上的教师参与指导。
第六条指导教师的确定采取师生双向选择的方式进行。
指导教师一经确定，不宜随意更换。
第七条为确保毕业论文（设计）质量，每名教师指导学生人数原则上不超过10人。
提倡建立以经验丰富的教师为组长的毕业论文（设计）指导小组对学生进行指导，指导人数可适当调整。
第八条毕业论文（设计）实行指导教师负责制。
指导教师应本着对学生高度负责的态度做好论文（设计）的指导工作，对毕业论文（设计）质量全面负责。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中的重要环节，旨在培养学生的综合能力和实践能力。
本文将详细介绍《毕业设计》课程的实施细则，包括选题要求、指导教师安排、进度管理、评分标准和答辩要求等五个方面。
一、选题要求：1.1 选题范围：学生可以根据自己的专业背景和兴趣选择毕业设计课题，但必须与所学专业相关。
1.2 选题审批：学生需在规定时间内提交选题申请，经过指导教师和学校相关部门的审批后方可确定选题。
1.3 选题质量：选题应具备一定的创新性和实践性，能够解决实际问题或提出新的理论观点。
二、指导教师安排：2.1 指导教师分配：学校将根据学生的选题和专业方向，为每位学生分配一位指导教师。
2.2 指导教师角色：指导教师应具备丰富的专业知识和指导经验，能够指导学生进行课题研究和实践操作。
2.3 指导教师要求：指导教师应与学生保持密切的沟通和交流，及时解答学生在研究过程中遇到的问题，并对学生的进展进行评估和指导。
三、进度管理：3.1 进度计划：学生和指导教师应制定详细的进度计划，明确每个阶段的任务和时间节点。
3.2 进度监控：学校将设立专门的管理机构或小组，对学生的毕业设计进展进行监控和评估。
3.3 进度评估：学生在每个阶段结束时，需向指导教师提交进度报告，并接受指导教师的评估和指导。
四、评分标准：4.1 学术质量：评分标准主要包括毕业设计的学术水平、研究方法的合理性和实验数据的可靠性等。
4.2 创新性与实用性：评分标准还将考虑毕业设计的创新性和实用性，即是否能够解决实际问题或提出新的理论观点。
4.3 答辩表现：学生在答辩环节的表现也将纳入评分标准，包括演讲能力、问题回答能力和论证能力等。
五、答辩要求：5.1 答辩形式：学生需在规定时间内进行毕业设计答辩，答辩形式可以是口头报告、展示演示或学术论坛等。
5.2 答辩内容：学生需全面展示毕业设计的研究成果和实践经验，回答评委的提问，并进行专业性的论证和分析。
本科学生毕业论文(设计)工作实施细则
本科学生毕业论文(设计)工作实施细则毕业论文(设计)是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，较好地完成毕业论文(设计)是本科学生获得学士学位的必要条件之一。
为切实做好我院的毕业论文(设计)工作，进一步提高毕业论文(设计)教学质量，特制订本实施细则。
一、基本教学要求(一)培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法(技能)的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。
(二)进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和文字表达能力等。
(三)培养学生发现问题的思维敏感性，认识问题与解决问题的思维逻辑性，以及严谨认真的科学态度。
二、写作要求(一)立论、观点应言之有据，对学术的探讨要符合科学性和逻辑性。
(二)对论文所涉及的主要问题能较好地综合运用所学专业的基本理论、基础知识和基本方法、技能加以论证解决。
(三)注意充分收集有关资料，特别是第一手资料，论证严密，结论明确。
(四)研究方法正确，实验步骤、方法合理，数据资料完整，图表清晰，设计有可行性、创造性。
(五)严格遵守《西北师范大学学术道德与学术行为规范》，论文中所使用他人的研究成果，包括观点、结论、数据、公式、表格、图件、程序等，必须注明原始文献出处；不得使用未亲自检索、浏览阅读过的文献。
(六)毕业论文（设计）字数不少于8000字。
(七)毕业论文(设计)写作严格按照《经济学院本科生毕业论文（设计）格式》的要求撰写。
文字通顺，表达清楚，无错别字。
(八)毕业论文(设计)须使用A4纸打印，封面和封底使用学校教务处统一印制的模板。
三、工作步骤（一）选题1.选题要求（1）满足教学基本要求，能体现本专业的培养目标，有一定的完整性和系统性，使学生论文写作水平得到比较全面的训练。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是高等教育中的一门重要课程，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
为了确保课程的顺利实施，制定了相应的实施细则。
本文将从课程目标、课程要求、课程安排、评分标准和导师指导等五个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标：1.1 培养学生的独立思量和解决问题的能力。
通过毕业设计的实施，学生需要独立选择研究方向、制定解决问题的方案，并进行实际操作和验证，从而培养学生的独立思量和解决问题的能力。
1.2 提升学生的综合运用知识和技能的能力。
毕业设计要求学生综合运用所学的理论知识和实践技能，通过实际项目的设计和实施，加深对知识的理解和应用，提升学生的综合能力。
1.3 培养学生的团队合作和沟通能力。
在毕业设计中，学生需要与导师和团队成员进行密切的合作和沟通，共同完成项目的设计和实施，从而培养学生的团队合作和沟通能力。
二、课程要求：2.1 选题要求。
学生在选择毕业设计题目时，应与所学专业相关，具有一定的实际应用价值和研究意义，同时要符合学校和学院的相关规定和要求。
2.2 设计方案要求。
学生在制定设计方案时，应明确研究目标和方法，合理安排实施步骤和时间计划，确保设计方案的可行性和有效性。
2.3 实施和报告要求。
学生在实施毕业设计过程中，应按照设计方案进行实际操作和验证，并及时记录实施过程和结果。
完成毕业设计后，学生需要撰写详细的设计报告，包括研究背景、目标、方法、实施过程和结果等内容。
三、课程安排：3.1 时间安排。
毕业设计通常在学期末进行，学校会提前安排相关时间表，包括选题、制定设计方案、实施和报告等环节的时间节点，学生需要按照时间安排合理安排自己的学习和实践时间。
3.2 导师指导安排。
学校会分配导师给每一个学生，导师将对学生的毕业设计进行指导和监督。
学生需要与导师保持良好的沟通，及时汇报发展和寻求指导。
3.3 设备和资源安排。
学校会提供必要的实验设备和研究资源，保障学生的实施需求。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中非常重要的一门课程，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
为了确保毕业设计课程的顺利进行，制定了一系列的实施细则。
本文将从课程目标、学生选题、指导教师和评价方式四个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标1.1 培养学生综合运用所学知识和技能的能力毕业设计课程旨在通过实际项目的设计与实施，培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
学生需要在实践中运用所学的理论知识，独立思考和解决问题，提高自己的创新能力和实践能力。
1.2 培养学生的团队合作和沟通能力在毕业设计过程中，学生通常需要与团队成员合作完成项目。
通过与他人的合作，学生能够学习团队合作的重要性，提高沟通和协作能力。
同时，学生还需要与指导教师进行有效的沟通和反馈，从而提高自己的学习效果。
1.3 培养学生的问题解决和创新能力毕业设计课程要求学生能够独立思考和解决问题。
学生需要面对各种挑战和困难，通过创新思维和解决问题的能力找到解决方案。
这样的培养能够提高学生的综合能力和创新能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
二、学生选题2.1 学生根据自身兴趣和专业方向选择课题学生可以根据自身的兴趣和专业方向选择毕业设计课题。
通过选择感兴趣的课题，学生能够更好地投入到设计过程中，提高学习的积极性和主动性。
2.2 学生选题需要符合课程要求和实际需求学生选择的课题需要符合毕业设计课程的要求，并且能够解决实际问题。
学生需要在选题过程中考虑到实际需求和可行性，确保能够完成设计和实施。
2.3 学生选题需要经过指导教师的审查和确认学生选择的课题需要经过指导教师的审查和确认。
指导教师会根据学生的选题意向和能力进行评估，确保选题的合理性和可行性。
同时，指导教师还会提供必要的指导和建议，帮助学生顺利进行毕业设计。
三、指导教师3.1 指导教师需具备相关专业知识和经验指导教师需要具备相关专业知识和经验，能够为学生提供专业的指导和支持。
毕业设计工作实施细则
毕业设计工作实施细则一、引言本文旨在规范毕业设计(论文)的实施细节，确保工作的顺利进行和高质量的完成。
二、任务分配1.毕业设计(论文)任务分配由指导老师与学生协商确定，并填写《毕业设计(论文)任务书》，明确任务的具体内容、完成期限和评分指标等。
2.鉴于不同专业的要求和学生的个人兴趣，毕业设计(论文)任务书的分配应灵活多样，既能保障任务的完成，又能激发学生的探索和创新。
三、时间计划1.毕业设计(论文)时间计划由指导老师协助学生制定，要考虑到各个阶段的工作量和时间的合理分配。
2.毕业设计(论文)时间计划应尽量避免时间冲突和工作重叠，以保证每个阶段的任务能有充足的时间完成。
四、进度跟踪与反馈1.指导老师应定期与学生进行进度跟踪，了解工作进展，确保任务按时完成。
2.学生应主动向指导老师汇报工作进展，及时解决遇到的问题，接受指导老师的指导和建议。
3.指导老师应及时给予学生工作的反馈和评价，帮助学生不断改进和提高。
五、文献综述1.学生应在规定的时间内完成文献综述，对相关领域的研究进展和现有成果进行梳理和总结。
2.文献综述应具备一定的系统性，能够反映学生对该领域研究的了解和把握程度。
六、实验设计与实施1.如果毕业设计(论文)涉及实验，学生应根据实验目标和研究问题制定详细的实验方案。
2.实验方案应具备科学性和可操作性，能够保证实验过程的可靠性和结果的有效性。
3.学生应按照实验方案进行实施，并记录实验数据和结果，包括实验方法、操作步骤、数据记录和数据处理等。
七、数据分析与结果总结1.学生应根据实验数据进行数据分析，并采用科学的统计方法对结果进行处理和总结。
2.结果总结要结合实验目标和研究问题，给出合理的解释和讨论，并与文献综述进行对比和参考。
3.结果总结应尽量客观、准确，有实际意义和科学意义。
八、论文撰写与评阅1.学生应在规定的时间内完成毕业设计(论文)的撰写，并按照学校要求的格式和规范进行排版。
2.学生应遵循学术诚信原则，引用他人工作应注明出处，并尽可能减少抄袭现象的发生。
毕业设计（论文）工作实施细则-制定原则
毕业设计（论文）工作实施细则-制定原则毕业设计（论文）工作实施细则-制定原则按照学校《吉林大学毕业论文（设计）工作管理办法（试行）》（校教字【2016】84号）文件精神，学院制定了《计算机科学与技术学院毕业设计（论文）工作实施细则》及24个附件毕业设计（论文）工作实施细则-主要内容教学目的教学基本要求教学组织管理指导教师职责学生守则教学过程管理及要求赴校外进行毕业设计（论文）学生管理及要求工作评价与奖励毕业设计（论文）工作实施细则-与以往不同之处每位教师指导同一届学生人数一般不超过5名拟题定题：工程类论文不少于80%所有提交材料全部都要用新版本。
增加：下达任务书、文献综述、外文翻译、程序检测论文字数要求：不少于2万字成绩评定与答辩记录：开题小组评分（百分制计）：20%程序检测评分（百分制计）：20%指导教师评分（百分制计）：20%答辩小组评分（百分制计）：60%最终成绩：按五分制计学院二次答辩：各研究室后10%及格以上、拟推校优、对毕业设计（论文）成绩有异议提出申请学生满意度网上调查论文与归档：A4版、三个评阅意见不与论文装订在一起三个评阅意见：指导教师意见填写在附件12《答辩资格审查表》里评阅人意见不再填写答辩意见填写在附件13《评审表》里。
《评审表》一式两份，一份装入学生毕业设计材料袋，一份装入学生档案袋。
不再填写《毕业论文手册》，改填写附件7《工作记录本》，工作记录每周至少有一次记录。
所有材料可以打印，但写“××××××签字”处必需由要关人员本人签字。
毕业设计（论文）工作实施细则-附件附件1吉林大学本科毕业设计（论文）课题论证书附件2吉林大学本科毕业设计（论文）选题汇总表附件3吉林大学本科毕业设计（论文）任务书附件4吉林大学本科毕业设计（论文）文献综述附件5吉林大学本科毕业设计（论文）开题报告附件6吉林大学本科毕业设计（论文）外文文献翻译附件7吉林大学本科毕业设计（论文）工作记录本附件8吉林大学本科毕业设计（论文）中期检查自查表附件9计算机科学与技术学院本科毕业设计（论文）撰写模板（待定）附件10吉林大学本科毕业设计（论文）程序测试记录表附件11吉林大学本科毕业设计（论文）不能进行程序测试的情况说明附件12吉林大学本科毕业设计（论文）答辩资格审查表毕业设计（论文）工作实施细则-附件附件13吉林大学本科毕业设计（论文）评审表附件14吉林大学本科毕业设计（论文）二次答辩申请表附件15吉林大学本科毕业设计（论文）答辩记录附件16计算机科学与技术学院本科毕业设计（论文）答辩评分参考标准（待定）附件17吉林大学本科毕业设计（论文）成绩汇总表附件18吉林大学本科毕业设计（论文）工作总结分析表附件19吉林大学本科毕业设计（论文）工作研究室总结分析报告附件20计算机科学与技术学院本科毕业设计（论文）装订及排版要求（待定）附件21吉林大学本科毕业设计（论文）邀请函附件22学生赴校外企事业单位进行毕业设计（论文）申请表附件23学生赴校外企事业单位进行毕业设计（论文）承诺书附件24吉林大学本科毕业设计（论文）校外指导教师综合评语工作计划日程内容2016年11月确定工作小组及检查小组；制定工作日程；指导教师资格审核2016年12月征集、审核、确定课题；学生选题；指导教师下达任务书；2017年1-3月学生撰写文献综述，翻译外文文献，填写开题报告；组织开题；2017年3月中旬前期检查2017年4月中旬中期检查2017年5月中旬后期检查2017年5月下旬学生提交论文；查重；程序检测；2017年6月答辩资格审核；组织答辩；总结、归档材料。
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西安石油大学本科毕业设计（论文）实施细则（试行）毕业设计（论文）是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分，也是授予学士学位的重要依据。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识，理论联系实际，独立分析和解决问题的能力，启发学生的创新精神，提高学生的实践能力，使学生得到从事本专业实际工作的基本训练。
为了切实做好我校本科学生的毕业设计（论文）工作，进一步提高毕业设计（论文）的质量，特制定本实施细则。
1 教学基本要求(1) 培养学生综合应用所学的基础理论与专业知识，独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。
(2) 使学生获得科学研究或学术研究方法的初步训练。
(3) 培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
(4) 使学生在方案设计、综合分析、社会调查、查阅文献、工程绘图、理论计算、实验研究、外文阅读、计算机应用、文字表达等基本技能和能力方面得到进一步的训练和提高。
2 管理层次和职责本科生的毕业设计（论文）工作在主管校长的统一领导下，由教务处、院（系）、教研室、指导教师分级负责实施。
2.1 教务处岗位职责(1) 贯彻落实教育部和陕西省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导文件，对全校毕业设计（论文）工作实行宏观管理，协调有关问题。
(2) 制定或修订毕业设计（论文）管理工作中学校的有关政策、工作条例和规章制度。
(3) 负责组织对院（系）毕业设计（论文）工作中各环节的检查与毕业设计（论文）工作的评估，将检查结果、建议和意见及时反馈到院（系）和相关部门。
(4) 汇总各院（系）毕业设计（论文）题目和指导教师情况，审定并编辑印刷校级优秀毕业设计（论文）。
(5) 组织各院（系）对毕业设计（论文）工作进行总结和交流。
2.2 院（系）岗位职责各院（系）的毕业设计（论文）工作由主管教学的院长（主任）全面负责，组成院（系）毕业设计（论文）工作领导小组，成员包括系（教研室）主任、部分指导教师、教学秘书等。
该领导小组的职责是：(1) 贯彻执行学校对毕业设计（论文）的有关政策、工作条例和规章制度，制定本院（系）毕业设计（论文）工作细则，对本院（系）毕业设计（论文）的工作负责。
(2) 组织本院（系）毕业设计（论文）的选题工作，审定毕业设计（论文）题目、指导教师和学生名单。
(3) 向各教研室布置毕业设计（论文）工作任务，检查毕业设计（论文）工作的进度和质量，研究解决存在的问题。
(4) 组织审定本院（系）毕业设计（论文）答辩委员会和各专业答辩小组，安排毕业设计（论文）答辩的具体工作。
答辩前二天，将本院（系）的答辩时间、地点及分组情况报教务处教学质量科。
(5) 答辩结束后，审定并公布毕业设计（论文）成绩，并通知毕业设计（论文）成绩不及格的学生重作。
评选本院（系）优秀毕业设计（论文），并推荐校级优秀毕业设计（论文）。
(6) 做好毕业设计（论文）工作总结。
2.3 教研室职责(1) 教研室要成立毕业设计（论文）工作指导小组，成员3至5人。
(2) 向学院（系）推荐毕业设计（论文）题目和指导教师名单。
(3) 检查毕业设计（论文）任务书填写情况。
考核指导教师的工作情况，把握毕业设计（论文）进度和质量。
(4) 按《西安石油大学本科毕业设计（论文）撰写规范》的要求，对学生的毕业设计（论文）进行审查。
(5) 组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作。
向学院（系）推荐优秀毕业设计（论文）。
(6) 认真做好毕业设计（论文）工作总结。
2.4 指导教师职责(1) 按要求认真填写毕业设计（论文）任务书，指导学生理解题目的任务、目的、要求及全部工作内容，制订工作计划。
(2) 根据题目任务与要求，编写指导计划，指导学生做好开题报告。
(3) 对多人承担的题目，必须让学生既参与总体方案论证，又有符合工作量要求的独立完成部分。
(4) 对学生的总体方案选择、结论等应作必要的审查，给予认真负责地指导。
(5) 定期（每周至少一次）全面检查学生毕业设计（论文）的进度及质量，对学生的问题进行答疑，每次答疑不少于2小时。
(6) 指导学生按照《西安石油大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》正确撰写毕业设计（论文）。
审阅学生的毕业设计（论文），并向答辩组提出对学生工作态度、能力水平等的审阅意见。
2.5 评阅人职责(1) 评阅人应在学生答辩前认真阅读毕业设计（论文），给出评阅意见及成绩。
(2) 评阅人一般应参加学生答辩，并针对学生毕业设计（论文）进行全面的、客观的提问。
3 工作计划本科毕业设计（论文）工作时间从第七学期开始到第八学期第十六周结束。
分八个阶段进行：第一阶段—资格审查。
各院（系）将不具备毕业设计（论文）资格的学生名单报教务处备案。
第二阶段—确定选题。
院（系）公布毕业设计题目和指导教师，实行学生和导师双向选择、学院（系）调整的原则。
选题结果和指导教师确定公布后，各学院（系）应及时将毕业设计（论文）题目登记表按规定格式报教务处实验教学科，指导教师按要求及时将毕业设计（论文）任务书下发给学生。
以上两个阶段任务必须在第七学期结束前完成。
第三阶段—课题调研。
每位毕业设计（论文）学生必须笔译一篇与本专业有关的外文资料（不少于15000个印刷符号），以提高学生的检索、阅读及翻译能力。
指导教师应对学生检索资料进行指导，并将外文资料笔译训练作为必须完成的任务列入对学生毕业设计（论文）考核及评定成绩的内容之一。
第四阶段—开题报告。
学生在报告中应说明本课题的意义、国内外状况、研究内容、所采用的方法、手段以及步骤等，同时制订出详细的阶段进度计划，经指导教师审阅同意后执行。
开题报告和毕业设计（论文）一并上交。
第五阶段—毕业设计（论文）工作。
学生在指导教师指导下认真完成毕业设计（论文）。
指导教师应定期检查学生毕业设计（论文）的进度和计划实施情况。
学生应在第八学期的第十五周结束前，提交经指导教师审阅过的、符合《西安石油大学本科毕业设计（论文）撰写规范》的毕业设计（论文）。
第六阶段—评阅论文。
指导教师审阅后，填写审阅意见书，然后评阅教师评阅，填写评阅意见书。
评阅毕业设计（论文）期间，学生做答辩前的准备工作。
第七阶段—组织答辩。
各院（系）组织具备答辩资格的学生进行答辩。
答辩前，各学院（系）将答辩工作安排报教务处教学质量科，学校将选派教学咨询专家随机参加答辩。
对于毕业设计（论文）成绩不及格的学生，院（系）应通知学生本人重做，将重做学生名单报教务处教务科备案，并安排重做学生在下一学期或跟随下一年级答辩。
答辩结束后三天内，将毕业设计（论文）成绩按要求格式报教务处教务科，以便审核学生的毕业资格。
第八阶段—评选优秀毕业设计（论文）。
各学院（系）按不超过毕业设计（论文）总人数5%的比例统一评选出校级优秀毕业设计（论文），于答辩结束后一周内，将校级优秀毕业设计（论文）详细摘要清稿（约1000字，指导教师审阅签名）与电子文档（软盘），按要求格式一并送交教务处实验教学科，以便组织优秀毕业设计（论文）摘要汇编。
4选题(1) 毕业设计（论文）题目应来自教师的教学、科研课题和企事业单位的实际问题。
鼓励并提倡学生发挥主观能动性，提出自己的设想，在指导教师帮助下，共同商定课题。
(2) 题目应符合专业培养目标和素质教育的要求，体现本专业的基本教学内容，有一定的深度和广度，有利于培养学生的独立工作能力，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生得到全面训练。
(3) 题目的份量要适中，不宜过大，使学生经过努力能在规定的时间内完成或者取得阶段性成果。
(4) 各个学生的毕业设计（论文）题目原则上应不相同，对于需要一个以上学生共同完成的题目，要明确每个学生独立完成的任务，同时也要使学生了解整个课题的情况。
(5) 允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，鼓励基础课教师参加毕业设计（论文）的指导工作。
(6) 选题的分配采取学生自选与学院（系）分配相结合的办法，选题一旦确定，一般不得中途更换。
5 对指导教师的要求指导毕业设计（论文）是一项复杂而又细致的工作，要求指导教师充分发挥主导作用，坚持教书育人，努力调动学生的独立工作能力、创新能力和求知的积极性。
指导毕业设计（论文）的教师应由中级职称以上的教师担任，每个教师指导学生不得超过6人。
助教（或助工）可协助指导教师指导毕业设计（论文），但不能单独承担指导毕业设计（论文）的工作。
在外单位进行毕业设计（论文）的，可以聘请外单位中级职称以上的人员担任指导教师，但学校也要有指导教师负责对在校外单位作毕业设计（论文）学生的指导，实行双导师制。
不论是校内还是校外的指导教师都应按照指导教师的职责，认真做好毕业设计（论文）的指导工作。
6 对学生的要求(1) 不论是在校内还是校外进行毕业设计（论文）的学生，都应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以严肃认真的态度进行工作，虚心接受教师的指导，独立完成各项任务，对自己的毕业设计（论文）质量负全部责任。
(2) 在选定毕业设计（论文）题目后，认真阅读领会毕业设计（论文）任务书中规定的任务、内容和要求，制定工作计划和进度表，做好各种准备工作。
(3) 严格执行工作计划和进度表，保证按期完成毕业设计（论文）。
(4) 要有完整的毕业设计（论文）进展情况记录，做好阶段总结，每周至少1次向指导教师汇报工作进展情况和遇到的疑难问题，争取及时得到教师的指导。
(5) 毕业设计（论文）的打印要字迹清楚，撰写要符合《西安石油大学本科毕业设计（论文）撰写规范》。
(6) 在第八学期的第十五周结束前学生必须提交经指导教师审阅后装订的论文。
(7) 经指导教师审阅的外文翻译用A4纸打印，译文与外文原文一起装订成册，并与毕业设计（论文）一起上交。
(8) 学生参加毕业设计（论文）的时间不足三分之二者，不能参加答辩，必须重修。
抄袭他人成果或请他人代替完成，毕业设计（论文）成绩按不及格处理。
7 答辩和成绩评定7.1 组织答辩(1) 各学院（系）应成立毕业设计（论文）答辩委员会（至少5人）和答辩小组（一般4～5人）。
答辩委员会（小组）设主任（组长）一人，秘书一人。
指导教师对其指导的学生，答辩时应回避。
(2) 学院（系）毕业设计（论文）答辩委员会组织“争优”、“争议”、“不及格”和“复”答辩。
答辩小组组织实施本组学生答辩工作。
7.2 答辩程序(1) 答辩资格审查。
凡本科学生按专业教学计划完成毕业设计（论文）者，经指导教师、教研室批准，获得参加答辩资格。
(2) 毕业设计（论文）审阅。
指导教师根据毕业设计（论文）质量及学生平时工作情况，写出全面的简明评语。
内容包括：学生完成毕业设计（论文）的份量和内容是否符合任务书的要求；毕业设计（论文）的理论水平及应用价值；基本知识和基本技能方面的掌握情况；综合应用所学基本理论分析、解决问题的能力；有无创新认识和见解；独立工作能力以及工作态度等。