小学生日常表现记录表周汇总
孩子假期日常表现积分记录表
类惩别
项目
罚 没有允许的情况下玩电脑或超时
说一句“凭什么”“就不”等不该说的话
学习任务未完成
总分
积分 一 二 三 四 五 六 日 -5 ... ... ... ... ... ... ... -3 ... ... ... ... ... ... ... -5 ... ... ... ... ... ... ... *** ... ... ... ... ... ... ...
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一年级孩子在家表现记录表
十 二
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 三
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
每科作业独立并正确完成得★。复习、预习正确完成各★。安全上学、回家，干净做完日常卫生★。诚 实守信，礼貌对长辈★。注：★：表现很好；X：表现差。10颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一周汇 总★达到22个，奖励一元；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量，之后妈妈给亮宝贝放 在小包里，由宝贝自由支配！（9:30 以后上床睡觉扣一颗★！）
亮宝贝的成长记录
表现
星期
星期 一
星期 二
星期 三
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
星期 四
星期 星期 星期 周汇 五六天总
月汇总
作业完成★
独立做事★ 第 十 复习旧知★ 周
预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 一
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 一
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
亮宝贝的成长记录表现星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天周汇总月汇总作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌每科作业独立并正确完成得
小学生日常表现记录表周汇总
月2Biblioteka 日3 4 5 6 7
生 活
习 惯
主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务（保质保量） 自己洗手绢、袜子等小物品 收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子 按规定时间看电视+玩电脑 课堂上踊跃举手发言 认真专心独立完成作业（不来回扭头、不被影响） 读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
学 习
每天按时完成作业 主动看书（30分钟） 完成课余作业 考试成绩优异 学习认真，受到老师表扬
日常表现记录表
时间：
类别 进门洗手+饭前便后洗手 吃饭不拖拉+不浪费（15分钟） 自觉洗漱+按时睡觉 脱下衣服叠放整齐+准备好明天要穿衣服 不乱发脾气 主动跟家长打招呼+见长辈问好 自己整理书桌+学习用品+玩具+书包 自己刷牙+洗脸+穿鞋+穿衣
年
项目
月
日—
年
总分 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 33
小计 加分 考试得满分，每得1次加5分 其他表现优异，可加分，最高5分 和大人吵架，扣5分。 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么” 扣 上课受到老师批评 罚 作业没有完成看电视 浪费纸巾/水/电/食物 其他不良行为 合计 奖励
-5 -5 -3 -5 -5 -5 -5
1、家庭币一月结算一次，月底清空=0。2、当月内可将获得的家庭币对换成现金，可用于 奖励，奖励后如有剩余可购买爱吃的食品或户外收费项目等。
孩子日常表现记录表
受到老师批评或学习任务未完成
10
非周末看电视，或玩游戏
10
扣罚（40）
发脾气、无理取闹、破坏约定
Байду номын сангаас10
挑食、浪费纸巾、水、电、食物等
5
说脏话：（讨厌）（凭什么）（就不要）等每一句
5
每天合计
注：★40-50分表示表现很好，☆30-40分表示表现一般，○30分以下表示表现很差，-表示未统计。
1
整理个人物品、不乱丢东西
2
睡前自觉准备好明天要穿衣服和需要的学习用品
2
晚上10点准时睡觉
1
听家长话不乱发脾气
1
不打人骂人
1
学习习惯
（30）
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
2
主动、认真、按时完成作业
5
周末复习一周功课
3
在学校受到老师表扬
10
主动预习、复习
3
每周阅读课外书籍
3
早上主动背诵英语、古诗
2
每天完成一篇语文，英语阅读
日常表现记录表2019年月份第周
类别
项目
积分
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
生活自理
（20）
自觉按时起床+穿衣服+整理床铺
4
自己刷牙+洗脸+喝温开水+穿衣服+穿鞋
2
讲究卫生：进门洗手+饭前便后洗手
2
吃饭不拖拉+不挑食+不浪费（15分钟）
2
主动帮助家长做家务（保质保量），做事守时不拖拉
2
讲礼貌遇人主动问好
小学生日常行为集星表
小学生日常行为集星表1. 早晨行为表现：小学生在早晨起床后，应该完成以下行为，表现出良好的习惯和自律能力：- 按时起床：早晨应根据学校或家庭的规定，准时起床，养成守时的好习惯。
- 自己穿衣：小学生应逐渐学会自己穿衣，包括穿鞋、系鞋带等，锻炼自理能力。
- 梳洗整齐：小学生应洗漱整齐，包括刷牙、洗脸、梳头等，保持良好的个人卫生习惯。
- 整理床铺：起床后应整理床铺，保持整洁有序的卧室环境。
- 吃早餐：小学生应按时吃早餐，确保营养均衡。
2. 学校行为表现：小学生在学校里需要遵守学校规章制度，展现良好的学习态度和行为习惯：- 安静入场：小学生在上课前应静静地入场，在老师的引导下有序就座。
- 服装整齐：小学生应穿戴整齐干净的校服，注意仪容仪表。
- 注意听讲：课堂上，小学生应专心听讲，保持良好的学习态度，积极参与课堂活动。
- 尊重他人：小学生应尊重老师和同学，礼貌待人，懂得分享和合作。
- 完成作业：小学生应按时完成老师布置的作业，培养良好的学习习惯。
- 整理教室：下课后，小学生应帮助整理教室，保持教室的清洁整洁。
3. 工课行为表现：小学生在家中进行作业和学习时，应表现出自律和专注的好习惯：- 安排时间：小学生应合理安排作业和学习时间，确保任务的完成。
- 高效学习：在学习时，小学生应集中注意力，专心致志，提高学习效率。
- 提问思考：小学生应主动思考问题，勇于提问，不懂就问，培养独立思考和解决问题的能力。
- 与家长沟通：小学生应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学习情况和困难。
4. 家庭行为表现：小学生在家庭生活中，应积极配合家人，表现出责任心和关爱他人的行为：- 完成家务：小学生应承担一定的家务责任，如整理房间、洗碗等，帮助家人分担家庭工作。
- 尊重长辈：小学生应尊重和关心父母、祖父母等长辈，遵守家庭规矩，懂得礼让与感恩。
- 健康饮食：小学生应选择健康的饮食，合理摄取各类营养，养成良好的饮食习惯。
- 爱护环境：小学生应培养保护环境的意识，注意节约用水用电，保持家庭环境的整洁。
小学生日常行为观察记录
小学生日常行为观察记录一、课堂表现1.小学生课堂表现大多积极认真，大部分学生能够认真听讲，积极回答问题。
但也有部分学生容易分心，时不时会有交头接耳、偷吃零食等行为。
2.在课堂互动环节，学生们普遍喜欢参与游戏和小组讨论，表现出较强的团队合作精神。
但也有些学生因害羞或自信不足，不敢积极参与。
3.学生们在完成课堂任务时，大多数能够认真对待，按时完成。
但也有部分学生拖拖拉拉，需要不断提醒才能完成任务。
二、课间休息1.课间休息时，小学生们喜欢进行各种活动，如跳绳、打闹、追逐等。
但部分学生过于嘈杂，影响到了其他同学的休息。
2.大部分学生能够自觉遵守教室和校园的纪律，但也有少数学生会趁老师不在时大声喧哗，甚至乱扔垃圾。
三、课外活动1.小学生参加课外活动的热情高涨，尤其是在体育、艺术等方面表现出浓厚兴趣。
但部分学生因身体素质或技能水平较低，容易受到其他同学的排斥。
2.在课外活动中，学生们普遍能够服从组织安排，积极参加各类比赛和表演。
但也有部分学生因胆小或自信不足，害怕面对挑战。
3.部分学生在课外活动中展现出较高的领导力和组织协调能力，得到了老师和同学们的认可。
四、人际交往1.小学生之间的人际关系总体和谐，乐于助人，团结友爱。
但也有部分学生因性格原因，与同学关系较为疏远。
2.在与老师交往方面，大部分学生尊敬老师，乐于与老师沟通交流。
但也有少数学生对老师抱有畏惧心理，不敢请教问题。
3.部分学生在与同学、老师交往中，表现出较强的沟通能力和人际交往技巧。
五、生活习惯1.小学生普遍能够遵守作息时间，按时起床、就寝。
但也有部分学生因晚上熬夜看电视或玩手机，导致第二天精神不振。
在课堂表现上，学生们积极认真，但也有部分学生容易分心。
他们时不时会有交头接耳、偷吃零食等行为，这可能是因为他们对课堂内容不感兴趣或者自律性不够强。
然而，当老师提出问题时，大部分学生都能积极回答，显示出他们对学习的热情。
在课间休息时，小学生们喜欢进行各种活动，如跳绳、打闹、追逐等。
孩子日常表现记录表
类别
项目
积分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
自觉按时起床+穿衣服+叠被+整理床铺
2
自己刷牙+洗脸+喝杯温开水+穿鞋+穿衣
1
进门洗手&#食+不浪费+吃饭积极主动 1
1
上厕所及时冲马桶，文明如厕
1
收拾碗筷+整理好桌子及物品+擦干净桌子 1
按规定时间看电视+玩IPAD
5
认真、按时、按计划完成学习任务
4
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
1
每天完成一篇语文阅读，十分钟英语跟读 2
学 给爸爸妈妈讲1个小故事或聊聊天
1
习 主动看英语书
2
周末复习一周的学习内容
1
在学校受到老师表扬
累计70-90分（25天）为“良”打“*”--去户外游玩一次，挑一个自己喜欢吃的食物或水果。
累计70分以下（10）为“差”打“×”--取消未来会玩耍，取消粘贴购买，受到批评和教育，罚站10分钟。
10
每天学习完后收拾准备第二天的课本
3
总分
50
和大人吵架/动手动脚
10
发脾气一次/无理哭闹/破坏约定
10
扣 罚
说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么” 受到老师批评或学习任务未完成 非周末看电视
2 5 5
看电视未经允许或超时
10
浪费纸巾/水/电/食物，挑食
8
每天评比结果
100
月度总评比结果
奖励： 累计90分以上（20天）为“优秀”打“√”--去未来汇游乐场游玩一次，并买一个粘贴（自己选）。
小学生日常记录表(实用型)
主动完成一篇课外写作（200字以上）
30
按时认真完成作业（晚7点前完成）
30
完成一个Moudle英语外研通口语
20
受到老师表扬
50
足球比赛进球1个或助攻1个
100
独立朗读1个中文/英文课外故事
30/40
上课认真听讲（文化课、篮球足球、钢琴美术）
30
作业之外，额外做完一份大练习
30
日常总分
奖 励
被老师开家长会表扬
小学生日常记录表
类别
项目
分值
周一
周二
周三
周四
周五
生 活
按时起床、不拖拉；整理床铺；洗漱，吃DHA
2
每天晚上自觉整理第二天需要用的学习用品、书包等
5
每天喝完水壶中的水
10
吃饭不拖拉；不挑食；不浪费（20分钟以内）
15
主动帮助家长做家务，确实是帮助了家长
5
进门洗手换衣服；回家换鞋；鞋子放整齐不乱扔
2
习 惯
100
主动反思自己每天做的不对的地方并改变自己
20
惩 罚
和大人吵架；对家长大吵大闹
-100
发脾气一次；物理取闹；破环约定
-50
偷懒
-50
上课训练不认真注意力不集中或受到老师批评
-50
不记作业或作业记得不清楚
-20
规定时间内没有完成作业
-50
出怪样，嗝气，说无聊幼稚的话，重复无用的话，例如“有没有考虑我的感受之类”
-25
当日实际得分
玩小型游戏
-50
玩大型游戏或者马里奥巡回赛
-100
冰激凌或雪糕
-40
小食品零食
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生 活
习 惯
主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务（保质保量） 自己洗手绢、袜子等小物品 收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子 按规定时间看电视+玩电脑 认真专心独立完成作业（不来回扭头、不被影响） 读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
学 习
每天按时完成作业 主动看书（30分钟） 习惯好，做作业时不小便、不喝水、不吃东西、不乱动 学习认真，受到老师表扬 总 和大人吵架，扣。 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定
给爸爸妈妈讲1个小故事或读一篇文章（不漏字、多字） 2
说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么” 扣 上课（包括课外兴趣班）受到老师批评 罚 作业没有完成看电视 没有允许的情况下玩电脑 浪费纸巾/水/电/食物 奖 励：累计30个 —— 奖励图书一本；
累计6 0 个 —— 爸爸妈妈外出请吃饭一次；累计 80 个 看电影1次/买玩具1个/ 累计100 个 — 爸爸妈妈请唱一次KTV；累计150个 —— 快乐一日游1次 说 明：1、家庭币一月结算一次，月底清空=0。2、当月内可将获得的家庭币对换成现金，可 用于奖励，奖励后如有剩余可购买爱吃的食品（如：糖葫芦/肯德基）/户外收费项目等 （如：公园里的体验游戏）
日常表现记录表
时间： 2015 年 3月23 日——2015年 3月29日
类别 进门洗手+饭前便后洗手 吃饭不拖拉+不浪费（15分钟） 自觉洗漱+铺床+按时睡觉 脱下衣服叠放整齐+准备好明天要穿衣服 不乱发脾气 主动跟家长打招呼+见长辈问好 自己整理书桌+学习用品+玩具+书包 项目 自己刷牙+洗脸+穿鞋+穿衣 金额 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 分 30 5 5 3 5 5 5 2