小学生家庭表现记录表
家访后写学生在家情况记录
家访后写学生在家情况记录学生姓名：XXX 班级：XXX 家庭住址：XXX一、学生基本情况在家期间，通过与学生及其家长的交流和观察，我对学生的一些基本情况进行了记录。
1. 学生精神状态学生在家的精神状态良好，表现活泼开朗，面带微笑，有良好的生活态度。
2. 学习情况根据学生家长的反馈和观察，学生对学习十分认真，积极配合家长的指导，完成了布置的课外作业，并主动向家长请教问题，展现了积极向上的学习态度。
3. 家庭氛围学生的家庭氛围温馨和谐，家长与学生之间的沟通良好，彼此关心、支持和鼓励，为学生提供了良好的家庭环境。
二、学生日常生活情况学生在家期间的日常生活状况：1. 作息时间学生按照既定的作息时间作息，平日注意保持良好的作息习惯，没有出现夜晚过度玩耍或过早入睡的情况。
2. 饮食习惯学生有规律地进食，家长合理搭配学生的饮食，保证学生的营养需求，并鼓励学生多摄取水果和蔬菜。
3. 锻炼身体家长重视学生的身体健康，结合学校关于锻炼的要求，与学生一起进行了户外活动和体育锻炼。
学生热爱运动，表现出良好的体育素养。
4. 衣着整洁学生穿着整洁，俨然呈现出一个良好形象，体现了良好的个人卫生习惯。
三、学生与家长的交流情况学生与家长之间的交流情况情况:1. 学习交流学生与家长之间的学习交流积极、融洽，家长关心学生在学校的学习表现和学业进展，并指导学生制定学习计划，提出有针对性的学习建议。
2. 家庭活动学生与家庭成员之间经常性地进行家庭活动，比如共同观看有益教育的电视节目、共同阅读、共同参与家务等，增进了家庭成员之间的感情。
3. 情感交流学生与家长之间的情感交流良好，表现出相互信任、理解和关心，在遇到困难时，学生能积极向家长倾诉，获得必要的支持和鼓励。
四、学生的个性特点通过与学生相处，我观察到了一些学生的个性特点：1. 好奇心旺盛学生对周围的事物都表现出浓厚的兴趣，喜欢问问题，试图主动了解事物的本质。
2. 主动积极学生在学习和生活上都表现出一种自觉自愿的积极性，主动参与班级和家庭的各项活动。
家访记录内容学生在家表现(6篇)
家访记录内容学生在家表现（6篇）家访过程：1、学生信息：小胡很有天赋，但是有时候控制不住自己，不够勤奋。
汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。
2.目的:了解其父母的教育方式，改善其学习习惯，增强其学习兴趣和信心。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。
他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。
该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。
小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。
该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。
高中家访记录篇二常金盆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
家访内容：(1)她姐姐反映父母工作很忙，很少过问学生的学习情况，所以对他的学习情况不是很清楚。
(2)老师向家长反映了学生的学习情况:最近学生在学习上有了一定的进步，尤其是听写和作业，书写工整规范，但仍经常不能完成作业。
老师多次提醒，效果不明显。
学生的大脑很灵活，希望家长多关注孩子的学习，多督促。
家访手记：我和那个学生单独谈过很多次。
他的父母很少过问孩子的学习，教育孩子的方式也很简单，总是打骂。
我一直在想，这样的教育会给孩子带来多大的影响。
孩子小的时候可能会因为没有反抗的可能而害怕父母的威严，会保持沉默，但是心理上有不满。
随着年龄的增长，当孩子逐渐有了自我意识，父母用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会逐渐形成逆反心理，往往会把父母的话放在一边，久而久之就会加深父母和孩子的矛盾。
好孩子家庭表现记录表
学 习
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
每天背一首唐诗或识五个汉字或学一首儿歌或给爸爸妈妈讲1个小故事或学校里发生的事 10 提前预习或主动学习其他内容 总 分 10 100
奖 励：1、 每天积分等量换算为玩电脑的时长（每得1分对应时长一分钟），作为对表现良好的奖励。（通过手机电脑学习占用的时间不计算在内）
总分
生 活
吃饭不拖拉+不挑食+不浪费+不乱吃零食 自觉洗漱+按时睡觉 睡觉前准备好明天要穿衣服和需要带的物品 不欺负弟弟妹妹 回家换鞋，不乱扔 不乱发脾气 见长辈主动问好 在家不吵闹，不影响他人
习 惯
自己整理书桌+学习用品+玩具+书包 主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务 不破坏家里的东西 按规定时间看手机+玩电脑 认真、按时、按计划完成学习任务
好孩子日常6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
总分
2、每天表现得分80以上可以累积一元懿基金，90以上可以累积二元懿基金，累积的基金孩子有支配权，但使用时必须提出申请。 3、每次考试位列年级前三名可以增加懿基金30-50元，每个月平均积分在90以上可以实现一个中级愿望。
好孩子日常表现记录表
月 份：
类别 项目 自觉按时起床+穿衣服+叠被 自己刷牙+洗脸 进门洗手+饭前便后洗手 积分 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 10 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
家庭评价记录表
注：每位学生家长或家政老师对学生在家表现情况作出评价，每周评价一次，按优、良、差三个等第，
差画○，良画△，优画☆，并在下面签名。周一将此表带到学校交班主任处供总结。学期结束后存入学
生个人档案中。
4、懂得关心长辈或家政老师，能主动问好。
5、能自己收拾的房间、学习用品和生活用品。
6、每天自觉完成老师布置的功课，不需长辈催促。
7、平时不上网或用手机玩游戏，除非和老师、同学和亲朋好友在QQ上交谈。
8、上下学搭乘长辈的车辆时能提醒他们自觉遵守交通安全。
9、不向长辈或家政老师撒谎。
10、没有完成功课就不看电视，每次看电视时间不超过40分钟，周末每天看电视时间不超过2小时。
泗阳县实验小学2016—2017学年度第二学期学生文明素养评价表
（家庭生活部分）
班级学生姓名学号家长签名
要求周次
7
8
9
10
11
12
13
14ห้องสมุดไป่ตู้
15
16
17
18
19
20
1、与长辈或家政老师说话要和颜色，不大声顶撞他们。
2、长辈或家政老师招呼时要立即有礼貌回应，不能爱理不理。
3、当自己的要求不能得到长辈或家政老师的赞同时，不发脾气，不闹情绪。
家庭教育记录表
家庭教育记录表家庭教育记录表是一种重要的工具，帮助父母评估和跟踪孩子的学习和成长。
下面是一个示例家庭教育记录表，它包括多个方面，如学习表现、行为表现、兴趣爱好和家庭活动等。
通过填写这个记录表，父母可以更好地了解孩子的发展情况，并及时采取措施进行调整和指导。
学习表现：日期：__________学科：__________孩子的学习表现是家庭教育中的一个重要方面。
在这一部分，父母可以记录孩子在学校的学习表现，包括成绩、作业完成情况和老师的评价等。
例如：孩子的成绩：__________作业完成情况：__________老师评价：__________行为表现：日期：__________孩子的行为表现对于他们的成长和发展至关重要。
在这一部分，父母可以记录孩子在家庭和学校的行为表现，包括纪律、社交和情绪管理等。
例如：纪律表现：__________社交表现：__________情绪管理：__________兴趣爱好：孩子的兴趣爱好是他们个性和才能的体现。
在这一部分，父母可以记录孩子的兴趣爱好和相关活动，包括音乐、运动、艺术和阅读等。
例如：音乐：__________运动：__________艺术：__________阅读：__________家庭活动：日期：__________家庭活动对于家庭教育的重要性不言而喻。
在这一部分，父母可以记录家庭活动和孩子的参与情况，包括户外活动、亲子游戏和家庭聚餐等。
例如：户外活动：__________亲子游戏：__________家庭聚餐：__________总结：孩子的学习和成长是一个长期的过程，家庭教育记录表可以帮助父母更好地了解孩子的发展情况，并指导他们的成长。
通过填写记录表，父母可以及时发现问题并采取相应措施，以促进孩子的全面发展。
希望这个记录表对您的家庭教育有所帮助！注意：您可以根据自己的需求和情况自行修改和调整以上内容，以适应您对孩子发展的要求和关注点。
小学二年级家访记录表格及范文
小学二年级家访记录表格及范文家访日期 [具体年月日]学生姓名 [学生名字]家庭住址 [详细住址]家访教师 [教师名字]一、学生家庭情况。
家庭成员关系职业对学生学习的关注度。
[家长1名字] 父亲 [父亲职业] [高/中/低][家长2名字] 母亲 [母亲职业] [高/中/低]二、学生在家表现。
学习习惯描述。
自主学习 [例如：每天能主动完成作业，但有时会分心，需要家长提醒] 阅读习惯 [每周阅读几本课外书，是否喜欢阅读等情况]生活习惯描述。
作息规律 [是否按时起床、睡觉]自理能力 [能否自己整理书包、衣物等]兴趣爱好描述。
[兴趣爱好1] [如绘画，参加过哪些相关活动或取得的成果][兴趣爱好2] [如音乐，是否有在学习乐器等]三、家长对学校和教师的意见和建议。
意见建议。
[家长提出的对学校或班级管理方面的看法] [例如：希望学校多组织户外活动]小学二年级家访记录范文。
一、家访日期。
[20XX年X月X日]二、学生基本信息。
学生姓名：[李明]家庭住址：[XX小区X栋X单元X室]家访教师：[张老师]三、学生家庭情况。
李明的家庭是一个典型的三口之家。
他的父亲是一名工程师，工作比较繁忙，但对李明的学习关注度很高，经常会在下班后检查他的作业。
母亲是一名会计，对李明的生活照顾得无微不至，也很关心他的学习情况，每天都会抽出时间陪李明阅读课外书籍。
四、学生在家表现。
（一）学习习惯。
1. 自主学习。
李明在家有一定的自主学习意识，每天放学回家后，都会主动坐到书桌前写作业。
在做数学作业时，遇到难题容易放弃，需要家长在旁边鼓励和引导。
例如，前几天做一道数学应用题，看了两遍觉得难就不想做了，后来在爸爸的耐心讲解下才完成。
2. 阅读习惯。
（二）生活习惯。
1. 作息规律。
李明的作息时间比较规律，每天早上7点起床，晚上9点之前就会睡觉。
这使得他在学校的时候精力比较充沛，很少出现上课打瞌睡的情况。
2. 自理能力。
在自理能力方面，李明能够自己整理书包、穿衣服，但是在整理书桌方面还需要加强。
小学生家庭日常表现记录表
4
遇到问题，可以向长辈询问，对于长辈的其他要求做不到 的，可以平静表述，不能大喊大叫。
5 不准在沙发上蹦跳。
6 坚持学跳舞，准时上。
合计
周一
周二
周三
备注
周
；日期：
年
周四
周五
月
日——
周六
周日
年
月
日
5 能主动与家人说学校的情况。
6 坚持每天写日记，练字。
1 按时起床，不拖拉，刷牙三分钟。
2 出门前喝杯白开水，饭前便后及时洗手。
加减分 项（做 到+1 分，没 做到减 一分）
3 30分钟内吃完饭,不挑食。 4 晚上8点前写完当天所有作业，独立快速完成。 5 8：30前自己洗好澡，洗内裤、袜子。 6 8：30—9：00阅读时间。 7 9：00准时上床睡觉。
李梓歆 家庭日常表现记录表
分类 序号
说明
1 孝敬长辈，体贴父母。
加分项 （做到 +1分， 没做到 不减 分）
2
主动干一些力所能及的家务活，帮助大人收拾饭桌、扫地、 抹桌凳、择菜、洗菜、倒垃圾等。
3
使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用 语，主动与人打招呼。
4 每天看电视在30分钟以内。
8 自己收拾好用完的东西，找好第二天要穿的衣服。
9
耐心听他人说话，不随便打断他人说话，能注意倾听他人的 批评和意见，会控制和调节自己的情绪。
1 听到别人的批评、意见时，不许跟大人发脾气、抱怨。
减分项 （发现 一次减 一分）
2 未经同意，不看电视，不玩电脑、手机、平板等。
小学生在家学习行为表现奖励表
家庭表现考核表
年 月份
姓名：
家庭表现考核表
日期
评分标准 作业正确率 错别字
快乐 币
满分标准
10 无错误
8 无错字
作业正确 率
错别字
学 书写
习 表
课外阅读
现 数学拓展/科学
认真记录作业
作业时间
上课认真听课
读经
画画/手工
card/reading
写作/日记
运动/动手操作
自 我
做事守时不磨蹭
控 制
写字坐姿端正
习 表
课外阅读
现 数学拓展/科学
8 整洁美观 5 有读后感 10 5题以上
认真记录作业
5 得到优以上
作业时间
6 1.5小时
上课认真听课
10 得到4★小印章
读经
15 字正腔圆
画画/手工
3 一幅/一个
card/பைடு நூலகம்eading
10 10个词/100词
写作/日记
15 100字通顺
运动/动手操作
自 我
做事守时不磨蹭
5.惩 罚：在校发生重 大的学习问题或 者和同学之间的 矛盾问题由老师 反应告诉父母， 扣除5个A
年 月份
画画/手 工
10 10个词/100词
card/rea ding
15 100字通顺
写作/日 记
15 态度积极认真
运动/动 手操作
5 不磨蹭
做事守时 不磨蹭
5 被提醒2次以下
写字坐姿 端正
5 保持整洁
整理房间 、用品
5 洗碗叠被擦地 家务
5 不重复做
早晚洗漱 讲卫生
145
年 月份
孩子家庭表现记录表
）周五Biblioteka 周六 周日 总分 备注写字 拼音 跳舞 奖 励：累计10分—爸妈满足宝宝一个故事或游戏要求；累计100分—1元钱； 说 明：积分对换成现金，可用于购买爱吃的食品/家人礼物，爸爸妈妈不得干涉
跳舞
数学
英语
日常表现记录表（
类别 项目 7：30起床+穿衣+整理被子+洗脸 喝杯温水+吃早餐+不挑食（15分钟） 生 活 进门换鞋+肥皂洗手(2分钟)+擦干小手 自己洗澡+洗袜子+小内裤 睡前准备好干净衣服 整理玩具+拖地 不乱发脾气+哭闹 习 惯 尊老爱幼 坚持饭后散步 每天自己取牛奶+放空牛奶瓶 坚持学习舞蹈+练习动作 学习拼音+读一篇故事 学 自觉背诵整本诗歌 习 学习数学加减法 主动学习英语单词+大声朗读 总 分 故意抢弟弟玩具 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 扣 说一句“烦得很”“就不/偏要” 罚 非周末看电视，玩ipad和手机 浪费纸巾/水/电/食物，挑食 总 分 每天进步一点点 积分 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 30 5 10 2 5 3 25 英语 周一 周二 周三 周四
小班家访记录表大全100篇
小班家访记录表大全100篇1.学生姓名：小明家庭环境：小明家庭温馨，父母亲创业忙碌，但父母对孩子很关爱。
学习情况：小明学习态度端正，有较好的学习习惯，但在数学方面需要加强。
生活习惯：小明生活习惯良好，能够自理部分生活。
家中布置：家中简洁整齐，阳光明媚。
2.学生姓名：小红家庭环境：小红家庭和睦，父母对孩子严格要求但也关心爱护。
学习情况：小红学习认真，积极参与课堂活动，对学习充满热情。
生活习惯：小红生活自理能力强，习惯良好。
家中布置：家中温馨舒适，充满欢声笑语。
3.学生姓名：小李家庭环境：小李父母在家庭中扮演着严格但又疼爱孩子的角色。
学习情况：小李学习成绩优秀，思维敏捷，灵活运用所学知识。
生活习惯：小李生活习惯良好，能够自理生活。
家中布置：家中温馨整洁，书房设备齐全。
4.学生姓名：小华家庭环境：小华家庭和睦，父母对孩子宠爱有度。
学习情况：小华学习认真努力，课堂表现优秀，但语文方面需要加强。
生活习惯：小华生活习惯良好，能够独立完成部分生活。
家中布置：家中干净整洁，家具摆放合理。
5.学生姓名：小刚家庭环境：小刚家庭温馨，父母对孩子关心呵护。
学习情况：小刚学习积极主动，课堂表现良好，但需要提高自主学习能力。
生活习惯：小刚生活习惯良好，能够独立完成部分生活。
家中布置：家中整洁舒适，家具陈设新颖。
这些家访记录表主要记录了学生的家庭环境、学习情况、生活习惯和家中布置等内容，可以为教师提供全面了解学生的信息，有助于更好地指导学生的学习和生活。
同时，通过家访还可以建立良好的家校合作关系，促进学生的全面发展。
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2、奖 励：累计1 0 个—— 小小的要求一个（讲故事/互动游戏等）；累计30个 ——奖励图书一本； 累计5 0 个——看电影1次/翻斗乐1次/主题公园1次 ；
累计 80 个——爸爸妈妈请吃一餐饭/唱一次KTV；
累计100个——快乐一日游1次（内容任选）
学 给爸爸妈妈讲1个小故事或聊聊天
习 主动看英文书
早上听英语
周末整理学案
在学校受到老师表扬
总分
积分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 总分 4 2 2 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 2 10 8 2 6 2 4 2 6 20
不乱发脾气
主动跟家长打招呼+见长辈问好
自己整理书桌+学习用品+玩具+书包
习 主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内
惯 主动帮助家长做家务（保质保量）
上厕所及时冲马桶
收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子
按规定时间看电视+玩电脑+玩手机
认真、按时、按计划完成学习任务
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
每天完成一篇语文阅读，十分钟英语跟读
Harry日常表现记录表( 9 月)
类别
项目
自觉按时起床+穿衣服+叠被+整理床铺
自己刷牙+洗脸+喝杯温开水+穿鞋+穿衣
进门洗手+饭前便后洗手
生 吃饭不拖拉+不挑食+不浪费+不看电视
活 自觉洗漱+床铺+按时睡觉
睡觉前准备好明天要穿衣服和需要带的物品
换下的衣服挂在门后，需要洗的放在洗衣机
回家换鞋，鞋子放在鞋架上，不乱扔
100
和大人吵架/动手
-20
发脾气一次/无理哭闹/破坏约定
-10
说一句"讨厌""就不/要""凭什么"
-2
扣 罚
受到老师批评或学习任务未完成
-10
非周末看电视
-10
玩电脑未经允许或超时
-10
浪费纸巾/水/电/食物，挑食
-3
累计分数
说 明：1、累计分数/当月天数即为家庭币数，四舍五入取整，月底清零不累计入下月。