十二月许彤教学反思
十二月教学反思
十二月教学反思胡红时间在不知不觉中流走，一转眼一个学期就要结束了，回首过去存在着很多的不足，这也许是一个刚从事教育工作者必须要经历的。
在过去的教学工作中有失也有得，要想成为一个成功的教育者就得不断的总结，总结自己教学的得失，再来改进自己的教学方法，使自己成为学校的教学能手。
接下来我将对我过去的教学进行总结：一、认真备好课，既备学生又备教材。
根据教材内容及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，写好教学后记，并认真整理每一章节的知识要点，为学生归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我认为学生积极参与，教学才能取得较好的效果，所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。
同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，征求他们的意见，改进教学工作。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次。
作业是学生对所学知识巩固的过程。
为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，并分析、记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
幼儿园中班12月反思
幼儿园中班12月反思简介本文是对幼儿园中班在12月份的教学活动进行反思和总结。
通过回顾在此期间的教学过程，以及观察幼儿的反应和表现，我们可以得出一些教学上的启示和改进方向，以提高我们的教学质量和幼儿的学习效果。
教学活动回顾在12月份，我们中班开展了多种教学活动，包括自然科学、语言、音乐、艺术等方面的课程。
其中，最受欢迎的活动是圣诞主题的手工制作和音乐表演。
圣诞手工制作通过手工制作圣诞树、圣诞卡和圣诞袜，幼儿们学习了团队合作、色彩搭配和手脑协调等技能。
他们通过创造性的思维和实践操作，培养了他们的创造力和动手能力。
圣诞音乐表演幼儿们学习了一首简单的圣诞歌曲，并以小组为单位，进行了音乐表演。
通过合作演唱，幼儿们增强了彼此之间的合作意识和团队精神，并表现出了活泼开朗的个性。
教学效果观察在教学活动中，我们对幼儿的学习效果进行了观察和评估。
1. 自主学习能力增强通过提供多种不同的学习材料和活动，我们发现幼儿们的自主学习能力有了明显的提升。
他们能够独立选择材料和活动，并按照自己的想法和兴趣进行学习。
这种自主学习的能力，有助于他们培养主动学习和问题解决的能力。
2. 合作意识的培养在团队合作的活动中，幼儿们展现出了良好的合作意识。
他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的选择，并且能够与他人相互配合。
这种合作意识的培养，有助于他们在日常生活中更好地与他人交流和合作。
3. 创造性思维的发展通过开展各种创造性的活动，幼儿们的创造性思维也得到了有效的发展。
他们学会了在手工制作和音乐表演中，发挥自己的想象力和创造力。
这种创造性思维的发展，有助于他们培养解决问题和创新思维的能力。
改进方向从12月的教学活动中，我们也找到了一些需要改进的方向，以提高我们的教学质量。
1. 活动准备的细化在活动准备阶段，我们需要更加细化和充分计划每个活动的具体细节。
包括准备材料、时间安排、活动指导等方面。
只有准备得更充分，才能够更好地引导幼儿的学习和发展。
十二月教学心得8篇
十二月教学心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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12月教学反思(5篇材料)[修改版]
![12月教学反思(5篇材料)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/489266d3a5e9856a571260a4.png)
第一篇：12月教学反思前一周进行了最后的期末教研活动，在教研活动中看到了大概本次期末考试的题型，其中有一道10分题是专门考察26个英文字母的百花顺序的。
看到这里，心里咯噔了一下，并不是自己教学失误，没有进行这方面的教学。
在字母教学中，每次也按照课标要求进行了讲解，但是没有进行这方面的训练，无法探知学生掌握情况。
于是，第二天回到学校，每次课都抽出10分钟的`时间专门再进行字母顺序的复习，同时让那个学生回家练习按照笔画顺序抄写。
尤其是易错字母的复习，课堂上随机提问，也是部分同学清楚，许多学生都是模棱两可的回答，总之就是不清楚。
后来经过复习后再检测，发现学生掌握的情况还是不错的。
所以，我以后要多看看试题，让学生能够接触到各种各样的题型，这样子，以后，在时间紧张的情况下，即使突击复习，在学生拥有扎实的基础地前提下，也能够在有限的复习时间内取得良好的复习结果。
总之，我深深地认识到作为英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，固步自封，孩子的学习成果也肯定不尽如人意。
【12月教学反思】相关文章：1.《教学反思》教学反思2.《音乐教学反思》教学反思3.《美术教学反思》教学反思4.《角的反思》教学反思5.《对美术教学的反思》教学反思6.生字教学教学反思7.教学《赶海》教学反思8.《反思反思》教学反思范文9.教学反思第二篇：12月教学反思12月教学反思5个3加3个3等于8个3————12月份教学反思在平时的教学实践中，我发现学生容易将“几个几”与“几的几倍”混淆，所以在教学内容的编排上，我将“几个几”与“倍的关系”分开教学，“倍的关系”将在第二教时出现，这样便于学生感知乘法分配律。
在教学过程的设计上，分为两大环节：一、创设情境，探究问题。
第一环节是感知和发现规律，是重点也是难点。
乘法分配律不是单一的乘法运算，还涉及到加法的运算，所以对于乘法分配律，学生往往感到难以理解和掌握。
12月语文学科试卷评讲课教学反思
12月语文学科试卷评讲课教学反思最近临近期末考试，所有的新课都已接近了尾声! 大部分学科都进入了复习阶段。
试卷讲评比较多。
我认为在试卷的评讲上时间的把控还是欠缺的，比较的耽误时间。
但是对于语文来说除了生字、词语以外都么有固定的、所谓的标准答案，“万卷不离其综”，句子和阅读的解答，答案都是很灵活的，平时在做题目的时候我就唠叨学生，在做句子和阅读的时候句子通顺几好, 意思理解就够了。
在一开始我也是不敢放手心里有点胆怯，舍不得放手。
这几次评讲试卷，当我和他们对的答案和他们一样的时候他们的内心还是有一丝丝的窃喜。
我这样做每个学生都很上进，因为在“当堂检测”
的这个环节，给他们加星，有时一张试卷我都原题不
变测两三次，不放弃每一个努力的待优生、后进生!。
物理教学反思
十二月份教学反思郭丽丹时间过得真快，这一学期即将过去，教物理已快有半年，可以说紧张忙碌而有收获。
对于教材提出的新的目标和要求、新的教学理念，我在教学中沿用传统的教学模式添加新的教学手段，注意全面提高全体学生的科学素养。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改善教学方法，现将12月份的教育教学反思如下：本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证标准的课堂效果，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我认真备课，最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。
积极进行了实验探索问题的实践。
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。
大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。
经过一个学期努力，部分的同学都有所进步。
对布置的作业，我批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
12月份教学反思
12月份教学反思12月份的教学工作已经圆满结束，回顾这个月的教学实践，我深感收获颇丰同时也发现了一些需要改进的地方。
以下是我对12月份教学工作的反思。
一、教学计划的执行情况在12月份，我严格按照学期初制定的教学计划进行教学活动。
通过精心设计课程内容和教学方法，确保了教学目标的达成。
在执行过程中，我注意到了学生对不同教学内容的接受程度，及时调整教学策略，以适应学生的个性化需求。
二、学生学习情况本月，我特别关注了学生的学习状态和学习效果。
通过课堂观察、作业批改和定期测试，我发现大部分学生能够跟上教学进度，但仍有少数学生在某些知识点上存在理解上的困难。
对此，我采取了小组讨论、个别辅导等方式，帮助他们克服学习障碍。
三、教学方法的运用在教学方法上，我尝试了多种教学模式，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
我发现，将讲授与互动相结合，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也意识到，教学方法的选择需要根据教学内容和学生特点灵活调整。
四、课堂管理课堂管理是教学过程中不可忽视的一环。
本月，我加强了课堂纪律的管理，确保了课堂秩序的稳定。
同时，我也注重营造一个积极、开放的学习氛围，鼓励学生积极发言，表达自己的观点。
五、教学资源的利用为了丰富教学内容，我充分利用了多媒体教学资源，包括PPT、视频、网络资源等。
这些资源不仅丰富了课堂内容，也提高了学生的学习兴趣。
但我也意识到，过度依赖多媒体可能会分散学生的注意力，因此需要合理控制使用频率和时间。
六、教学评价与反馈在教学评价方面，我采用了多元化的评价方式，包括自评、互评和教师评价。
通过这些评价方式，我能够全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈。
同时，我也鼓励学生对自己的学习进行反思，以促进自我提升。
七、个人教学能力的提升在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和教学效果，努力提升自己的教学能力。
通过参加教育培训、阅读教育理论书籍、与其他教师交流等方式，我不断丰富自己的教育知识和教学技巧。
12月份教学反思
12月份教学反思：提升小学生语文阅读水平之我见阅读，是小学生获取科学知识的源泉，是小学语文学习的一个重要组成部分。
本月度我主要把教学的重点放在了阅读水平的综合性培养中在，我认为教学中一定要认清阅读水平的结构：认读水平、理解水平、鉴赏水平、评价水平及使用水平，明确阅读目的，培养阅读兴趣、阅读概括力和思维品质，增强课外阅读指导，从而实行有效的阅读技能训练，提升小学生的阅读水平，激发其创造水平。
语文教学的任务之一是培养学生的阅读水平。
阅读是小学生获取科学文化知识的源泉，是小学语文教学的重要环节。
有效的阅读手段和方法，将大大提升小学生的知识储量和质量。
增长小学生的知识，提升小学生的才干并激发其创造才能。
阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养，也就是培养学生语文诸方面的水平和素养。
是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合，从而构建出意义的过程。
吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感水平。
”此外，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
语文综合素养包括；情感、态度、价值观及实践水平和创造精神。
阅读水平是综合性很强的水平，认清阅读水平的结构，对于理解阅读教学的目的、途径、方法都有极其重要的指导意义。
从阅读过程来看，构成阅读水平的要素理应是认读水平、理解水平、鉴赏水平、评价水平和使用水平。
它们之间相互联系互为补充，认读水平是理解水平的出发点和前提条件，只有认读水平得到锻炼和提升，才能促动理解水平的协调发展，与此同时，只有理解、鉴赏透彻全面深入，评价才能深刻、犀利有针对性。
以下就提升阅读效果的基本途径，谈谈个人的体会和做法。
一、明确阅读目的，提升主动自读水平目的明确是学生阅读的动力和前进方向，也是学生主动参与阅读的前提条件。
带着明确的阅读目的，让学生主动自读，是培养他们阅读水平、提升语文学习质量的重要途径。
“自读”是学生感知、理解课文的一种实践形式，是培养学生阅读水平的一种训练方式，通过“自读”课能够培养学生以下几种具体水平：认读水平——辨识生字、学习新词的水平；理解水平——审题、辨体以及探究文章的水平；质疑水平——发现问题、提出问题的水平；鉴赏水平——分析、评价文章的水平。
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十二月教学反思怎样发挥骨干教师的培训
能力与作用
新乡铁一小许彤
骨干教师应带头学习、热爱学习，做个有心人，时时、处处为教学服务、着想。
骨干教师应带头不怕牺牲个人利益，牢固树立一切为了学生的观念。
骨干教师应带头写教学日记，做研究型教师，力争出教学专著。
骨干教师应带头做创新型教师，不怕失败，不计个人得失。
骨干教师应带头无私奉献、不怕困难，做教学改革的弄潮儿，这样才能真正发挥一名骨干教师的培训能力与作用。