歌曲《牧羊女》课件
湘艺版音乐二年级下册第10课《牧羊女》课件
87.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 75.一人立志，万夫莫敌。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川 75.别紧张，深呼吸，坚持住，扛过去。 83.骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。 35.一个人所有的成功和失败，都是其习惯造就的结果。——拿破仑?希尔 72.真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 80.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 77.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 51.人生可如蚁而美如神。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 21.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 44.在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！ 39.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 12.学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿
美丽的心情
美丽的大草原上有蓝蓝的天，哗啦啦的小 河、白白的小羊、还有欢迎大家的牧羊姑 娘，在这么美的风光下，让我们优美，抒 情地，轻快地徜徉吧。
美丽的歌曲
1、组织教学，感受强和弱。 2、创造性思考，创造性运用力度记号。 3、跟着老师学习歌曲。 4、选择喜欢的方式为歌曲伴奏。 5、集体表演《牧羊女》歌唱。
爱的大叫入 从
幸小草牧到 远 福河原羊我 方
《牧羊女》PPT优秀课件2
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
湘艺版音乐二年级下册第10课《牧羊女》课件
美 丽 的 姑 娘
美丽的她的家乡
美丽的歌词
河畔绿色的草地上，我要好好地放我的 羊，白羊儿，咩咩咩咩咩！灰羊儿， 咩咩咩咩咩，我要好好地放我的羊。
பைடு நூலகம்丽的心情
美丽的大草原上有蓝蓝的天，哗啦啦的小 河、白白的小羊、还有欢迎大家的牧羊姑 娘，在这么美的风光下，让我们优美，抒 情地，轻快地徜徉吧。
美丽的歌曲
1、组织教学，感受强和弱。 2、创造性思考，创造性运用力度记号。 3、跟着老师学习歌曲。 4、选择喜欢的方式为歌曲伴奏。 5、集体表演《牧羊女》歌唱。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
牧羊女 PPT优秀课件2
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• 难点：解决三句相同乐句的句尾，区分其 不同之处。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学准备
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教学过程
1、学习音乐知识（捷克民谣）。 2、播放歌曲《牧羊女》。 3、找出节拍规律。 4、学唱歌曲。 5、学生表演。
教学总结
小朋友们，在这美丽的草地上老师 看到了你们优美的舞姿，听到了嘹 亮的歌声，让我们在牧羊女的歌声 中结束今天的课。
教学目标
• 1、学习歌曲《牧羊女》，用优美抒情的声 音唱好这首轻快而又活泼的歌曲。 • 2、能正确运用力度记号，能把握3/4拍的律 动感及休止符的停顿作用。 • 3、通过创编活动，培养学生创新意识、合 作精神及表演能力。
2024版小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件
小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件目录•课程介绍•《牧羊女》歌曲欣赏•音乐基础知识学习•《牧羊女》演唱实践•乐器伴奏与合奏体验•课堂互动与拓展延伸01课程介绍通过学习《牧羊女》，使学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的内容和情感。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，提高学生的音乐感受力、表现力和创造力。
通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对大自然和美好生活的热爱之情。
030201教学目标与要求《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的歌曲，旋律优美流畅，节奏明快活泼。
歌曲背景歌词简洁生动，描绘了一幅美丽的田园画卷，展现了牧羊女愉快劳动的情景。
歌词特点歌曲采用了民间音乐的元素，旋律中融入了跳跃的音符和欢快的节奏，使整首歌曲充满了生机和活力。
音乐风格教材内容及特点教学方法与手段教学方法采用听唱法、模唱法、律动法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
教学手段运用多媒体课件、音响设备等教学辅助工具，为学生提供丰富的音乐体验和感受。
拓展活动设计一些与歌曲内容相关的拓展活动，如创编舞蹈、绘画等，让学生在活动中加深对歌曲的理解和感受。
02《牧羊女》歌曲欣赏歌曲背景及作者简介歌曲背景《牧羊女》是一首流传甚广的中国民歌，具有浓郁的田园风情和深厚的文化内涵。
这首歌曲以牧羊女的生活为背景，通过优美的旋律和生动的歌词，展现了牧羊女勤劳、善良、美丽的形象。
作者简介歌曲的曲作者和词作者都是著名的音乐家，他们通过对生活的深入观察和艺术的深刻理解，创作出了这首脍炙人口的歌曲。
他们的作品在中国音乐史上占有重要地位，为中国音乐的发展做出了巨大贡献。
歌曲旋律与节奏分析旋律特点《牧羊女》的旋律优美流畅，富有歌唱性。
歌曲采用了中国传统的五声调式，使得旋律具有独特的民族韵味。
同时，旋律中的跳进和级进相结合，形成了丰富的音乐变化。
节奏分析歌曲的节奏明快有力，富有动感。
在歌曲的不同部分，节奏型有所变化，既有规整的节拍，也有自由的散板，使得歌曲在保持统一性的同时又不失灵活性。
《牧羊女》PPT课件2
• 1、学习歌曲《牧羊女》，用优美抒情的声 音唱好这首轻快而又活泼的歌曲。 • 2、能正确运用力度记号，能把握3/4拍的律 动感及休止符的停顿作用。 • 3、通过创编活动，培养学生创新意识、合 作精神及表演能力。
教学重难点
• 重点：用连贯的气息、强弱的对比，在美 好的气氛中感受三拍子的韵律及创 编出歌曲意境。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
2024版《牧羊女》课件
《牧羊女》课件$number{01}目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•跨文化对比与影响研究•拓展延伸：相关艺术形式呈现及改编可能性探讨•总结回顾与课程考核要求说明01课程介绍与背景《牧羊女》背景及作者简介《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的法国歌曲，以生动的音乐描绘展现了牧羊女在美丽大自然中愉快生活的场景。
歌曲旋律优美，节奏明快，具有典型的法国民族音乐特点。
作者介绍：XXX，法国著名作曲家和音乐家，以其独特的创作风格和才华在法国音乐史上占有重要地位。
123课程目标与要求情感目标培养学生对大自然的热爱和对生活的积极态度，感受音乐带来的愉悦和审美体验。
知识目标了解《牧羊女》的创作背景、作者生平及艺术成就；掌握歌曲的基本旋律和节奏。
能力目标能够熟练演唱《牧羊女》，并具备一定的音乐表现力和感染力。
示范法教师现场演唱或播放优秀演唱版本，为学生提供直观的学习范例。
讲授法通过教师讲解，引导学生了解歌曲的背景、作者及创作过程。
练习法通过大量的发声练习和歌曲演唱实践，提高学生的演唱技能。
多媒体辅助教学法运用多媒体课件、音频、视频等教学资源，丰富教学内容和形式。
教学方法与手段02文本解读与赏析文本概述及结构分析《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的诗歌，通过描绘牧羊女和羊群的生动形象，展现了宁静、和谐的乡村生活场景。
诗歌采用简洁明快的语言和重复的句式结构，营造出轻松愉快的氛围，使读者仿佛置身于诗中所描绘的美丽世界。
诗歌共分为三节，每节四行，每行字数相等，押韵工整，节奏感强，易于朗诵和记忆。
关键人物形象塑造及特点牧羊女诗歌中的核心人物，被描绘为美丽、善良、勤劳的形象。
她身穿红衣，头戴花帽，手持牧鞭，与羊群形影不离，展现出对自然的热爱和对生活的执着追求。
羊群作为诗歌中的重要元素之一，羊群被赋予了生命和情感。
它们跟随牧羊女在草原上自由漫步，时而低头吃草，时而抬头仰望蓝天，呈现出宁静、和谐的画面。
风格特点及艺术手法田园风格诗歌以清新自然的笔触描绘乡村生活场景，表现出对大自然的热爱和对简单生活的向往。
42歌曲《牧羊女》课件
《可可西里》、《红河谷》等，这些影视作品以草原为题材 ，通过不同的角度展现了草原的壮美和人民的淳朴。
思考题与讨论话题设置
思考题
《牧羊女》这首歌曲如何运用音乐元素来展现草原的美丽和牧羊女的形象？
讨论话题
如何理解《牧羊女》这首歌曲所表达的对美好生活的向往和追求？在现代社会 中，我们如何追求和实现自己的美好生活？
中的旋律。
多种演绎版本
随着时间的推移，《牧羊女》也 被不同的歌手和乐团进行了多种 演绎，呈现出不同的风格和特色 ，进一步丰富了这首歌曲的内涵
和表现力。
对青少年成长教育意义
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传承民文化
《牧羊女》作为一首具有民族特色的歌曲，能够 让青少年更好地了解和传承本民族的优秀文化。
培养审美情趣
通过学习和欣赏《牧羊女》，青少年可以培养自 己的审美情趣和艺术鉴赏能力，提升自己的综合 素质。
，帮助学生理解歌曲所表达的情感和意境。
分句朗诵歌词
02
让学生分句朗诵歌词，注意发音清晰、语调自然。老师可以逐
句领读，也可以让学生自由练习后再进行集体朗诵。
情感表达指导
03
指导学生根据歌曲的情感和意境，运用恰当的语气和表情来朗
诵歌词，使朗诵更具感染力和表现力。
现场演唱表演
演唱技巧指导
在学生基本掌握歌曲演唱的基础上，老师可以进一步指导学生的演唱技巧，如气息控制、 声音共鸣等，提高学生的演唱水平。
表达思乡之情
歌曲借由牧羊女的视角，抒发了对故乡的深深眷恋和思念之 情，唤起人们对家园的美好回忆。
主题思想阐释
和谐共生
歌曲倡导人类与自然和谐共生的理念，呼吁人们尊重自然、保护生态，追求可持续发展。
勤劳朴实