教学设计(制作感恩卡)
幼儿园创意感恩卡片制作教案 幼儿园教案
幼儿园教案：创意感恩卡片制作一、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩之心；2. 培养幼儿的手工制作能力，锻炼幼儿的动手能力和想象力；3. 在制作感恩卡片的过程中，培养幼儿的团队协作意识。
二、教学重点1. 帮助幼儿了解感恩的概念；2. 激发幼儿制作感恩卡片的兴趣；3. 学会使用简单的材料制作感恩卡片。
三、教学准备1. 纸张、彩笔、贴纸等制作感恩卡片的材料；2. 关于感恩的故事或图片，用于引导幼儿了解感恩的含义；3. 准备好平整的桌面，方便幼儿进行手工制作。
四、教学过程第一步：引导幼儿了解感恩的意义1. 通过讲故事、展示图片等形式，向幼儿介绍感恩的内涵，引导幼儿了解感恩的重要性。
2. 引导幼儿谈谈自己的感恩经历，让幼儿从生活中的点滴中感受到感恩的力量。
第二步：设计感恩卡片1. 给幼儿展示一些简单易做的感恩卡片样本，激发幼儿的创意和想象力。
2. 引导幼儿思考自己要制作的感恩卡片的主题和内容，鼓励幼儿发挥自己的想象，设计独特的感恩卡片。
第三步：制作感恩卡片1. 教师向幼儿演示如何将纸张折叠成卡片，并展示如何使用彩笔进行涂鸦和绘画。
2. 引导幼儿按照自己设计的想法，制作感恩卡片。
在幼儿制作的过程中，教师给予必要的指导和帮助。
第四步：共享和交流1. 鼓励幼儿将制作完成的感恩卡片共享给其他同学，让他们相互欣赏和交流。
2. 教师引导幼儿在共享中表达自己的感恩之情，并帮助幼儿理解感恩的表达方式。
五、教学延伸1. 可以邀请家长一同参与感恩卡片的制作，增进家长和幼儿之间的感情交流，让家长和幼儿一起感受到感恩的力量。
2. 可以组织幼儿到社区、养老院等地方，将制作的感恩卡片送给需要帮助或者值得感谢的人，让幼儿体验到感恩的实际行动。
六、教学总结通过本次教学活动，幼儿不仅了解了感恩的意义，而且培养了对感恩的情感体验和对手工制作的兴趣。
在幼儿的感恩卡片制作过程中，促进了幼儿的感情交流和团队协作意识的培养，也为幼儿的德育教育和审美教育提供了一个良好的教学评台。
大班手工感恩卡教案
大班手工感恩卡教案一、教学目标1.培养幼儿对感恩的意识和态度；2.提升幼儿的手工制作能力；3.增强幼儿团队合作意识。
二、教具准备1.彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具；2.感恩卡图片模板；3.布置课堂环境，展示已制作好的感恩卡。
三、教学步骤步骤一：导入与引导（5分钟）1.老师简单介绍感恩的概念，并引导幼儿回忆他们最喜欢的人，谁帮助了他们或给他们带来了快乐；2.老师展示已制作好的感恩卡，引导幼儿思考如何制作属于自己的感恩卡。
步骤二：制作感恩卡（30分钟）1.老师向幼儿展示感恩卡的图片模板，简单介绍制作方法，并提醒幼儿可以自由发挥；2.老师给幼儿发放手工制作工具，引导幼儿选择喜欢的颜色和材料；3.老师逐步教导幼儿按照图片模板的要求制作感恩卡，并在制作过程中引导幼儿思考、讨论感恩的重要性。
步骤三：交流与展示（10分钟）1.老师鼓励幼儿将制作好的感恩卡互相展示并交流，分享制作过程中的乐趣和收获；2.老师引导幼儿讨论感恩的理由和方式，以及对于父母、老师和朋友的感恩之情。
步骤四：总结与过渡（5分钟）1.老师带领幼儿回顾今天的制作过程和成果；2.老师提醒幼儿将感恩卡带回家，送给亲人或朋友；3.老师鼓励幼儿在日常生活中持续表达感恩，并引导他们思考如何行动来回报他们所感激的人。
四、注意事项1.老师应尽量提前准备好制作所需的材料和模板，确保课堂流畅进行；2.在制作过程中，老师要充分发挥幼儿的创意能力，鼓励他们自由发挥；3.老师应鼓励幼儿通过交流和展示来分享制作心得和感恩的理解；4.老师在引导讨论时要尊重每个幼儿的观点，并引导他们学会感激身边的人。
五、延伸活动1.组织幼儿到福利院等社区机构，亲自送上感恩卡；2.组织幼儿参加感恩主题的游戏或小活动，加深对感恩的认识和体验。
以上就是大班手工感恩卡教案的详细内容，希望能够帮助您成功开展手工制作感恩卡的活动。
祝您教学愉快！。
中班美术感恩卡教案
中班美术感恩卡教案教案：中班美术感恩卡一、教学目标：1.学生能够理解感恩的含义，并能表达自己的感恩之情。
2.学生能够运用简单的美术技巧制作感恩卡，并能表达自己的感恩之情。
二、教学准备：1.板书准备：感恩的含义2.教具准备：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、挖笔刀等三、教学过程：1.导入新知：老师向学生简单介绍感恩的含义，例如：感谢爸爸妈妈给予的养育之恩，感谢朋友的帮助等等。
然后让学生思考自己对别人的感恩之情。
2.学习制作感恩卡：教师向学生展示一张精美的感恩卡，并解释卡片的用途。
然后向学生介绍制作感恩卡的步骤：a.准备材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、挖笔刀等；b.折叠彩纸成卡片的形状；c.使用颜料和毛笔在卡片上绘制感恩的图案；d.使用剪刀剪下自己的照片，并粘贴在卡片上；e.使用胶水固定其他装饰物，如纸花、贴纸等；f.使用挖笔刀在卡片上写下自己对别人的感恩之情；g.检查和修饰卡片。
3.制作感恩卡：学生按照教师的指导，使用准备好的材料制作感恩卡。
教师可以帮助学生解决制作中遇到的问题，并给予适当的指导和鼓励。
4.展示和分享：学生制作完成后，可以展示自己的感恩卡，并向同学分享自己制作卡片的心得和感受。
可以让学生互相交换感恩卡，并向对方表达自己的感恩之情。
5.总结与反思：让学生回顾制作感恩卡的过程，并回答以下问题：a.为什么要制作感恩卡？b.感恩卡的目的是什么？c.制作感恩卡的过程中遇到了哪些困难？如何解决的？四、教学延伸：1.感恩卡的展览：可以邀请家长参加感恩卡的展览，并向家长介绍学生制作感恩卡的目的和过程。
学生可以再次分享自己对别人的感恩之情，并向家长展示自己的成果。
2.感恩卡的邮寄：如果条件允许，可以请学生写下对父母、朋友或老师的感恩之情，并将感恩卡邮寄给他们。
这样不仅能够表达学生的感恩之情，也可以增进学生与家人、朋友、老师之间的感情。
五、教后反思：本教案结合了美术教学和情感教育的内容，使学生既能够学习美术知识和技能，又能够培养学生的感恩之情。
感恩卡设计与制作(第一课时)一年级综合实践课堂精品课件PPT
1.做手掌
粘手掌
提示： 先粘贴手 腕与手背部分， 手指等放了花梗 后再粘。
(二)制作封面——做花束
◎(二)制作封面 2.花求
2.做花束
第一步： 剪折线 第二步： 去弧形
第三步： 对折剪
(二)制作封面 2.做花束
第四步： 折两次
第五步： 剪水滴
第六步： 拼花朵
2.做花束
第七步： 剪花梗
第八步： 粘花朵
感恩卡设计与制作
一年级
综合实践课堂精品课件PPT
年 级：一年级 学 科：综合实践（人教版）
知道制作感恩卡所需要的材料、工具，会安全 使用剪刀。
⑦ 了解制作感恩卡的步骤和方法，尝试制作一个 简单的感恩卡。
体会劳动创造的快乐，养成良好的劳动习惯。
设计与制作顺序
设计
选材
制作
收拾
(图片来源于网络)
封面
天之涯
问题答疑二
感恩卡的形状设计一定要是长方形的吗?
不一定。
衣在成为
作，是交
成选
需快乐幸施
(部分图片来源于网络)
制作感恩卡为什么要先平面再立体? 方便画画、写字。
问题答疑四
为什么要按压描摹手掌?直接画可以吗 ?
可以。
谢谢观看
第九步： 放掌心
3.做造型
曲手指
4.写文字 感恩话语
(二)制作封面
1.做手掌 2.剪折线 3.去弧形 4.对折剪 5.折两次
剪水滴
步骤概括
7.拼花朵 8.剪花梗
9.粘花朵 10.放掌心 11.做造型 12.写文字
制作感恩卡顺口溜
用卡纸，折一折。 画一画，涂上色。 剪一剪，贴一贴。 会感恩，顶呱呱。 变一变，人人夸。
感恩节制作贺卡的教案(通用6篇)
感恩节制作贺卡的教案（通用6篇）姓名：_________________日期：_________________感恩节制作贺卡的教案（通用6篇）感恩节制作贺卡的教案1活动目标：1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。
4、培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！感恩节制作贺卡的教案2一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
教师节的感恩卡制作与教师表彰仪式活动教案
教师节的感恩卡制作与教师表彰仪式活动教案一、活动简介教师节是每年的9月10日，这是一个向教师们表达感激之情的节日。
为了让学生更好地感恩教师，我们计划开展感恩卡制作与教师表彰仪式活动。
二、活动目标1. 让学生学会感恩，增强对教师的尊重和关爱；2. 培养学生的手工制作能力和艺术表达能力；3. 提升学生的演讲能力和组织能力。
三、活动过程活动一：感恩卡制作1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学生分组制作卡片，每组5人。
鼓励他们根据自己对教师的感激之情，设计独特的卡片。
3. 引导学生用心制作每一张卡片，鼓励他们在卡片上写下对教师的感恩话语。
4. 每组完成后，互相展示并分享自己制作卡片的感受，鼓励他们用语言表达对教师的感激之情。
活动二：教师表彰仪式1. 在教室中布置庄重的场景，提前准备好主持人台、奖品台等。
2. 邀请学生们准备一段表演，可以是舞蹈、歌曲或者朗诵，表达他们对教师的赞美和感激。
3. 安排学生轮流上台，向他们班主任或其他特殊关心过他们的老师送上感恩卡，并表达自己的感谢之情。
4. 主持人宣布每位老师的贡献，并颁发精心准备的感恩奖品，以示对教师的肯定和鼓励。
5. 整个仪式结束后，学生们可以自由与老师互动，交流表达感恩之情。
四、活动效果评估1. 学生的参与度：观察学生是否全程参与活动，是否认真制作感恩卡片。
2. 学生的表达能力：评估学生在教师表彰仪式中的表演和发言能力。
3. 教师的反馈：邀请教师们填写反馈调查表，了解他们对这次活动的看法和感受。
4. 学生反馈：组织学生撰写感受文章或进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议。
五、注意事项1. 给予学生足够的时间和空间，鼓励他们用心制作感恩卡片，表达真挚的感激之情。
2. 活动过程中，要注重对学生的激励和肯定，充分表达对他们努力的认可和赞赏。
3. 整个活动需提前策划并通知所有参与人员，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，组织学生清理活动场地，并及时整理好学生们制作的感恩卡片和教师的感恩奖品。
感恩老师：制作个性化的感谢卡
03
制作感恩老师感谢卡的步骤
准备制作材料和工具
01
制作材料 -准备卡片纸、彩笔、贴纸等制作材料 -确保材料质量良好且充足 -根据需要购买或自制材料
02
制作工具 -准备剪刀、胶水、尺子等制作工具 -确保工具使用方便且安全 -根据需要购买或自制工具
-选择与教师节、毕业季等相关的主题 -确保主题具有纪念意义
风格设计 -采用简约、温馨或创意等风 格
-考虑卡片的视觉效果和审美感受 -确保卡片与众不同
添加个性化的元素和装饰
个性化元素 -添加老师的特点和喜好 -结合学生的特点和回忆
-考虑元素的实用性和创意性
装饰设计 -采用绘画、贴纸或印刷等 装饰手法
老师是我们的榜样 传授良好的品德和行为
-展示对工作的敬业精 神
-体现对学生的关爱和 包容
感恩老师对个人的成长影响
01
提高我们的学习能力 -传授有效的学习方法 -培养我们的自律和毅力 -激发我们对知识的渴望
02
塑造我们的品格和价值观 -传授做人的道理 -培养我们的责任感 -引导我们尊重他人
03
拓展我们的人际关系 -教会我们如何与人沟通 -培养我们的团队合作精神 -帮助我们建立良好的人际网络
集体感激 -用文字或图像表达集体的感 激之情
-考虑感激的普遍性和真诚性 -确保感激之情真挚且感人
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
表现证明 -通过成绩和表现展示自己 的进步
-通过团结和互助体现团队精神 -通过创新和实践展示自己的才华
05
感恩老师感谢卡的创意案例
中班感恩主题活动流程设计
中班感恩主题活动流程设计感恩是一种美好的情感，通过感恩的活动可以增进中班儿童对人与事的理解和感恩之情。
以下是一份中班感恩主题活动的流程设计，帮助中班儿童通过活动体验感恩的重要性，并培养他们的感恩之心。
一、活动前准备（30分钟）1. 营造节日氛围：在教室内装饰感恩主题的海报和挂饰，如感恩小树、感恩的手、感恩的花等，让孩子们在进入教室就能感受到感恩的氛围。
2. 准备道具和材料：准备一些感恩相关的道具和材料，如感恩卡片、感恩筹码、感恩笔等，用于活动过程中的互动和创作。
二、活动启动（10分钟）1. 介绍感恩的意义：老师向孩子们分享感恩的意义和重要性，让他们明白感恩是一种美德，是我们应该具备的品质。
2. 演示感恩活动目标：老师简要介绍今天的感恩活动目标，即帮助孩子们认识到他们所受到的帮助和关爱，并学会表达感谢之情。
三、感恩故事分享（15分钟）1. 教师讲述感恩故事：选取一些适合中班儿童的感恩故事，向孩子们讲述，并引导他们深入思考故事背后的感恩之情和感恩的对象。
2. 孩子分享感恩经历：引导孩子们分享自己曾经表达感恩的经历，鼓励他们讲述自己对于帮助和关爱的感激之情。
四、感恩表达活动（30分钟）1. 制作感恩卡片：给每个孩子发放感恩卡片和材料，鼓励他们亲自制作感恩卡片，可以在卡片上写下对特定人或事的感谢之情。
2. 互相交换感恩卡片：让孩子们在互相交换感恩卡片时表达对彼此的感谢，同时培养他们的关爱和体谅之心。
五、感恩游戏与互动（20分钟）1. 感恩接力游戏：设计一个感恩接力游戏，分成几个小组进行比赛，通过运动与游戏的方式让孩子们体验到一起合作、互相帮助的感恩之情。
2. 感恩互助游戏：引导孩子们参与一些感恩互助游戏，如合作完成拼图、互相帮助找到隐藏的宝物等，让他们明白在帮助和被帮助的过程中都可以感受到快乐和满足。
六、感恩活动总结（10分钟）1. 反思感恩活动：通过小组讨论的形式，引导孩子们回顾今天的感恩活动，分享自己的感受和体会，让他们意识到感恩的重要性，培养对他人和事物的感恩之心。
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《制作感恩卡》教学设计
【教材分析】
《制作感恩卡》是新纲要云南省实验教材信息技术五年级第5册第15课的教学内容。
本节课是以贺卡制作为主线，引导学生综合运用word的图片、文本框功能，培养学生的综合实践能力。
【教材分析】
学生分析小学阶段的学生，聪明活泼，争强好胜，喜欢表现自我，但注意力易分散，且不持久。
所以课堂上，我尽量采用形象、生动，形式多样的教学方法，吸引他们的注意力，激发他们探究的兴趣。
让学生积极主动的参与到学习中来
【设计理念】
采用“勇闯难关”的任务驱动教学法，利用合作学习、探究实践、作品展示、交流评价的教学方式，培养学生的合作意识、探索与实践能力、评价能力和审美能力。
【教学目标】
一、知识与能力目标
（一）掌握word中运用文字、图片、文本框进行综合处理问题的方法。
（二）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（三）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（四）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
二、过程与方法
采用任务驱动的方法，尝试在Word文档中制作贺卡。
三、情感态度与价值观：
（一）培养学生尊敬父母的传统美德。
（二）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合运用文字、
图片、文本框的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（三）使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
【教学重、难点分析】
重点：学会运用文本框与图片制作贺卡。
难点：综合运用新旧知识完成制作。
【教学准备】
贺卡图片及节日图片素材
【教学过程】
一、激趣导入
（一）讲故事，再说一说父亲节和母亲节是什么时候。
（二）提问:在即将到来的父亲节上你想给父亲送上什么礼物？
（三）播放老师推荐的礼物——感恩贺卡
（四）提问：这些写满祝福的感恩贺卡漂亮吗？你愿意亲手制作一张送给你的爸爸或妈妈吗？
（设计意图：以故事导入新知，用贺卡图激发学习兴趣。
）
二、讲授新课：
（一）确定贺卡的主要内容
构思：你想要为谁制作一张贺卡？你想在贺卡中写些什么？
（二）搜集素材：请在E：\节日图片文件夹中搜集你需要的图片，并将图片的编号记录下来。
（三）制作贺卡
提问：怎样制作呢？这节课让我们在课本和老师的帮助下完成制作好吗？（故意停顿了一下）但需要做好贺卡需要勇闯三大难关，大家有信心吗？（一）第一关：软件准备与页面设置
1、 Word软件的图标是什么样子的？如何打开Word软件？（让学生先说一说，再演示步骤，最后共同实践打开方法）
2、页面设备
（1）确定纸张大小。
提问：一般的贺卡都比课本纸张要小，所以它的页面不必太大，课本中建议我们最大使用什么纸张？
（2）更改纸张大小。
（教师演示讲解，学生再实践，实践中鼓励有困难的同学同桌相互帮助。
）
（3）设置页面方向。
（学生尝试设置，再演示汇报）
（设计意图：让学生在互帮互助中共同中进步，在尝试中探索新知。
）过渡语：页面设备成功的请举手……看来咱们是初战告捷，大家都顺利的通过了第一关，准备进入第二关。
（二）第二关：插入图片与文本框
1、如何插入硬盘中的图片？
（学生操作演示，教师讲解说明。
提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”，可以用它修改图片。
）
2、如何改变图片的大小？（说一说，再试一试）
3、拓展：如果再插入一张不同颜色的图片时会出现什么情况？如何去掉图片的背景颜色？（学生先实践方法再展示，教师总结方法）
4、如何在图片上写寄语？
设疑：有一位同学遇到了一个困难，（出示设疑图）她想把祝福语写在云朵里面，可不知该怎么做，同学们愿不愿帮帮她？（同桌讨论再回答，学生回答时其他学生可以跟着她说的实践，鼓励学生如果发现不足可以补充说明。
）教师补充：使用文本框可以使版面更加灵活，更方便贺卡内容的布局。
5、如何插入文本框？（先演示讲解方法，学生再实践。
提示为了方便布局文本框须画在画布外面。
）
6、拓展：如何修饰文本框？
提问：文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何取消？
（学生先探索实践方法再汇报展示，学生展示的同时教师跟随讲解。
）
（设计意图：通过问题设置，引导学生探索实践解决问题的方法，学生在实践中既获取了新的知识又提升了实践能力。
）
过渡语：在大家的努力下，因难重重的第二关我们也顺利通过了，还剩下最
后一关，大家有没有信心通过？
（三）第三关：美化完善自己的贺卡。
1、完善贺卡。
教师：我们知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能充分表达我们的主题，接下来，请同学们展开你想象的翅膀适当调整图片、文本框的位置，并加以修饰，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。
（教师巡视指导，鼓励学生互帮互助，对学生的每一次成功都要加以鼓励。
）
2、保存贺卡。
教师提问：都做好了吗？对自己的作品满意吗？赶快“保存”在E盘上吧！保存成功咱们就大功告成，到得胜利了！
三、展示评价
教师：经过努力同学们都有了自己的贺卡，谁愿意同大家共同分享你的贺卡？（一）学生自主展示。
（二）挑选一些优秀的作品和做得不那么精美的作品展示给学生，让学生互相评价
（设计意图：在展示中体验成功的快乐，在观看中学会发现别人作品中的闪光点与不足，学会评价作品并在互评中，提升审美能力。
）
四、小结
同学们，通过这一节课我们学会了运用Word制作图文并茂的贺卡来表达心愿与祝福，别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人，相信他们会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。
作者信息：
学校：云南省曲靖市沾益县水桥小学
姓名：张瑾。