五年级学会感恩,关爱身边人教案
小学感恩节主题班会教案——感恩友情,珍惜身边人
小学感恩节主题班会教案——感恩友情，珍惜身边人一、教学目标1.知识目标：了解感恩节的由来，认识友谊的重要性，懂得珍惜身边的人。
2.能力目标：培养学生感恩之心，增强对朋友的关爱和珍惜之情。
3.情感目标：培养学生有礼貌，互相尊重，珍惜身边的人，成为一个爱与被爱的人。
二、教学内容1.感恩节的由来2.朋友的重要性3.珍惜身边的人三、教学步骤一、引入1、华丽的开场红色气球缓缓的升上天空，孩子们的目光紧紧地盯着，期待着班会的开始。
老师道出了班会主题——感恩节，讲述了感恩节的由来。
二、正文1、感恩节的由来老师通过PPT向孩子们介绍了感恩节的由来。
带领大家认识到感恩节的重要性，并了解感恩节的习俗。
2、朋友的重要性邀请两位同学上台，他们正在玩，一起分享快乐的时光，这让班里其他的同学也感到很温馨。
老师从这次小小的分享中引出话题：你的朋友是谁？你觉得谁是你最好的朋友？班里的同学逐一说出自己最好的朋友是谁。
老师让同学们一起互相交流，分享他们最珍贵的交友经验，之后老师以点读机的形式播放“友情的礼物” 这首歌，让孩子们一起感受友情的热量。
3、珍惜身边的人班主任告诉孩子们，我们需要更多的珍惜身边的每一个人和事，因为当我们珍惜时，我们会感到更多的快乐，也会享受到更多的幸福。
老师请同学们举手，说一下班里最珍贵的朋友是谁？为什么他/她最珍贵？这样不仅可以让孩子们知道珍贵自己，也可以让他们更加了解珍惜身边的人。
三、展示老师让孩子们将自己画的朋友画像图挂在黑板上形成一个“朋友树”，这让大家都感到非常高兴和兴奋。
四、小结在讲述完感恩节的由来，友情的重要性和珍惜身边的人后，老师总结说：我们要珍惜身边的人，让我们每个人都能成为一棵“朋友树”中的一片绿叶，点缀彼此的生命，因为我们的朋友是我们生命中最重要的财富。
同时要让孩子们了解到，虽然感恩节只是一天，但感恩之心却是每天都要保持的，在生活中，要时刻记得感恩，珍惜身边的每一个人和事。
五、扩展1、回家后和亲人一起分享自己学到了什么。
【班会教案】感恩身边人,学会关爱他人
班会教案：感恩身边人，学会关爱他人1. 主题：感恩身边人，学会关爱他人2. 目的：通过此次班会，让学生明白人与人之间的互助是必须的，只有相互支持才能共同成长。
3. 思路：① 感谢父母（1）让学生回忆一下自己一生中最开心的事情。
（2）鼓励学生感受一下，这些开心的事情背后，是否有父母给予的支持和帮助。
（3）让学生写下一封感谢信，感谢父母一直以来的关爱和付出。
② 帮助他人（1）介绍一些关于帮助他人的故事，让学生对帮助他人的价值有更深刻的认识。
（2）让学生分享自己帮助他人的经历，并让其他同学点赞鼓励。
（3）组织班级活动，让学生一起看望老人、送温暖，感受帮助他人的快乐。
4. 教学重点和难点（1）教学重点：激发学生感恩心，学习帮助他人的技能和方法。
（2）教学难点：让学生真正感受到帮助他人的快乐。
5. 教学方法（1）引导法：互动提问引导学生回忆。
（2）讲授法：介绍帮助他人的故事和方法。
（3）小组讨论法：让学生分享自己帮助他人的经历，并互相点赞鼓励。
（4）实践体验法：组织班级活动，让学生感受帮助他人的快乐。
6. 教学资源和准备（1）PPT（2）教材：介绍帮助他人的故事和方法的文章和视频。
（3）班级活动：组织看望老人、送温暖等活动。
7. 四个环节（1）导入环节：介绍班会主题，提出问题引导学生思考。
（2）引导环节：引导学生感恩身边人，学会关爱他人。
（3）讨论环节：让学生分享自己的经历，并进行小组讨论。
（4）总结反思环节：让学生对自己的成长进行反思，并展望未来。
8. 教学评估（1）个人感受评价：让学生写下本次班会的感受和收获。
（2）集体评价：班主任对学生的参与度进行评价。
爱在校园,感恩身边人主题班会教案
爱在校园，感恩身边人主题班会优秀教案一、教案背景为了加强学生的感恩教育，让学生更好地理解父母、老师、同学以及在校园中关心帮助他们的人，我们开展了“爱在校园，感恩身边人”主题班会。
通过本次活动，让学生学会感恩，珍惜身边的人，营造温馨和谐的校园氛围。
二、活动目标1. 让学生认识到身边人的关爱和付出，学会感恩；2. 培养学生珍惜身边的人，回报社会的意识；3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
三、活动主题“爱在校园，感恩身边人”四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 开场导入（5分钟）1.1 班主任简要介绍本次班会的目的和意义；1.2 学生代表发言，表达自己对身边人的感恩之情。
2. 观看感恩视频（10分钟）2.1 播放关于父母、老师、同学关爱的视频片段；2.2 学生观看过程中，思考自己身边的人有哪些关爱和帮助。
3. 分享感恩故事（10分钟）3.1 学生分组，每组分享一个感恩故事；3.2 故事内容要求真实感人，体现身边人的关爱和付出。
4. 互动环节（10分钟）4.1 学生分成两队，进行“感恩知识问答”游戏；4.2 问答内容围绕感恩、亲情、友情等主题。
5. 总结发言（5分钟）5.1 班主任对本次班会进行总结，强调感恩的重要性；5.2 学生发表自己对感恩的认识和感悟。
6. 布置作业（5分钟）6.1 让学生写一篇关于感恩的作文，可以是感谢父母、老师、同学等；六、教学方法1. 情境教学法：通过观看感恩视频、分享感恩故事等情境，让学生身临其境地感受感恩的情感。
2. 互动教学法：通过问答游戏等互动环节，激发学生的参与积极性，培养学生主动感恩的意识。
3. 情感教学法：通过作文写作，引导学生表达自己的感恩之情，培养学生的情感表达能力。
七、教学内容1. 引导学生认识到身边人的关爱和付出，学会感恩；2. 培养学生珍惜身边的人，回报社会的意识；3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括发言、游戏等；2. 学生感悟程度：通过作文评价学生对感恩的认识和感悟；3. 班级氛围：观察班级氛围是否变得更加和谐，学生之间是否更加关心和帮助。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
小学《学会感恩，与爱同行》班队会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学重点1. 让学生学会感恩，关爱他人。
2. 培养学生的人际沟通能力。
三、教学难点1. 如何引导学生将感恩之心付诸行动。
2. 如何培养学生的人际沟通能力。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高人际沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参与感恩实践活动，将所学付诸实践。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何表达感恩之情，讨论如何在生活中践行感恩。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的感恩经历和感悟，以及如何关爱他人。
4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的人际交往场景，提高学生的沟通能力。
5. 总结提升：教师总结本次班队会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之心付诸行动。
6. 课后实践：教师布置感恩实践活动，让学生在课后将所学付诸实践。
六、教学内容1. 学会感恩父母：引导学生理解父母辛苦付出，感恩父母的养育之恩。
2. 学会感恩老师：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，感恩老师的辛勤工作。
3. 学会感恩同学：培养学生珍惜友谊，感恩同学之间的关心和帮助。
七、教学步骤1. 教师讲解父母、老师、同学对自己的关心和帮助，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 学生分享自己感恩父母、老师、同学的实例，交流感悟。
3. 小组讨论：如何在生活中表达对父母、老师、同学的感恩之情。
4. 角色扮演：模拟生活中向父母、老师、同学表达感恩的场景，提高沟通能力。
爱在校园,感恩身边人主题班会优秀教案
爱在校园，感恩身边人主题班会优秀教案第一章：理解感恩的意义1.1 引入话题：通过一个真实的故事，让学生了解感恩的意义。
1.2 小组讨论：让学生分享自己对感恩的理解，并讨论感恩在生活中的重要性。
1.3 教师讲解：总结感恩的意义，强调感恩对个人成长和人际关系的重要性。
第二章：感恩身边的人2.1 引入话题：让学生思考身边的人对自己的帮助和关爱。
2.2 个人分享：让学生写下自己对身边人的感激之情，并分享给全班同学。
2.3 感恩行动：鼓励学生在日常生活中，用行动表达对身边人的感激之情。
第三章：感恩学校的培养3.1 引入话题：让学生思考学校对自己的教育和培养。
3.2 小组讨论：让学生讨论学校对自己的帮助和成长，并分享给全班同学。
3.3 感恩行动：鼓励学生积极参与学校的各项活动，用行动表达对学校的感激之情。
第四章：感恩社会的支持4.1 引入话题：让学生思考社会对自己的支持和帮助。
4.2 个人分享：让学生写下自己对社会的感激之情，并分享给全班同学。
4.3 感恩行动：鼓励学生积极参与社会公益活动，用行动表达对社会的感激之情。
第五章：将感恩融入日常生活5.1 引入话题：让学生思考如何将感恩融入日常生活。
5.2 小组讨论：让学生讨论自己在日常生活中如何表达感恩，并分享给全班同学。
5.3 教师讲解：总结将感恩融入日常生活的方法，鼓励学生养成感恩的习惯。
第六章：感恩父母的养育6.1 引入话题：通过一个关于父母付出的视频，唤起学生对父母辛劳的感恩之情。
6.2 亲子互动：让学生通过绘画、写信等方式，向父母表达感恩之情。
6.3 感恩行动：鼓励学生在日常生活中，多关心父母，做一些力所能及的家务，用实际行动表达感恩。
第七章：感恩老师的教导7.1 引入话题：让学生思考老师对自己的教导和关怀。
7.2 感谢信：鼓励学生写一封感谢信给老师，表达自己的感激之情。
7.3 感恩行动：鼓励学生在课堂上更加积极，尊重老师的劳动，表达对老师的感恩。
第八章：感恩朋友的陪伴8.1 引入话题：让学生思考朋友对自己的陪伴和支持。
五年级下册综合实践活动教学设计-学会感恩全国通用
教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计——学会感恩一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和他人的意识。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象与方式3. 表达感恩的方法与技巧4. 实践活动中感受感恩的情感三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会表达感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过向学生询问“你知道什么是感恩吗？”、“你曾经感恩过谁？”等问题，引导学生思考感恩的意义。
2. 教学感恩的意义（10分钟）2.1 教师通过讲解、案例分析等方式，让学生了解感恩的重要性，认识到感恩对个人成长的价值。
2.2 学生讨论感恩的意义，分享自己的感悟。
3. 学习感恩的对象与方式（10分钟）3.1 教师引导学生思考感恩的对象，如父母、老师、同学等。
3.2 学生讨论感恩的方式，如言语表达、行动回报等。
4. 学习表达感恩的方法与技巧（10分钟）4.1 教师通过讲解、示范等方式，教授学生表达感恩的方法与技巧。
4.2 学生进行小组讨论，互相分享感恩的表达方式。
5. 实践活动中感受感恩的情感（10分钟）5.1 教师组织学生进行感恩实践活动，如写一封感谢信、为父母做一件小事等。
5.2 学生分享实践活动中的感悟，感受感恩的情感。
6.2 学生分享自己的学习收获，反思自己在生活中如何实践感恩。
六、板书设计1. 学会感恩感恩的意义感恩的对象与方式表达感恩的方法与技巧2. 实践活动中感受感恩的情感七、作业设计1. 写一篇关于感恩的作文。
2. 为父母做一件小事，并记录感受。
八、课后反思重点关注细节：作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。
在本次教学设计中，作业设计分为两部分，一是写一篇关于感恩的作文，二是为父母做一件小事，并记录感受。
感恩身边人教育主题班会教案
感恩身边人教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到身边的人对自己的帮助和关爱，培养感恩意识。
2. 培养学生学会珍惜身边的人，尊重他人，关心他人。
3. 引导学生将感恩之心转化为具体行动，回报家人、老师和同学。
二、教学重点1. 让学生了解身边人对自己的付出和关爱。
2. 培养学生感恩的心态和行为。
三、教学难点1. 如何让学生真正体会到身边人的付出和关爱。
2. 如何引导学生将感恩之心转化为具体行动。
四、教学准备1. 准备一些关于身边人的感人故事或者实例。
2. 准备一些关于感恩的诗歌、歌曲等。
3. 准备一些关于如何回报身边人的活动的建议。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于身边人的感人故事，引发学生对身边人的关注和感激之情。
2. 分享：让学生分享自己身边的感人故事，或者讲述自己是如何感恩身边人的。
3. 讨论：分组讨论，如何将感恩之心转化为具体行动，回报家人、老师和同学。
4. 总结：总结本次班会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心身边的人。
5. 课后作业：让学生写一篇关于感恩身边人的心得体会，下周班会分享。
六、教学活动设计1. 观看感恩短片：播放一部关于感恩的短片，让学生感受到身边人的关爱和付出。
2. 分享感恩故事：邀请几位学生分享他们身边的感人故事，让大家感受到生活中的点滴温暖。
3. 感恩实践行动计划：组织学生讨论并制定自己的感恩实践行动计划，如为家人准备一顿晚餐、给老师写一封感谢信等。
七、教学方法1. 讲述法：通过讲述身边人的感人故事，引导学生感受到身边人的关爱。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
3. 实践法：鼓励学生将感恩之心付诸行动，通过实际行动回报身边人。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享和讨论等。
2. 学生感悟：通过课后作业和班会分享，了解学生对感恩的理解和体会。
3. 学生行动：观察学生在日常生活中的行为变化，看是否有关心身边人的行动。
小学扶贫优秀教案(精选5篇
小学扶贫优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案以小学五年级《社会与道德》教材第四章《关爱他人，从小事做起》为主要教学内容。
详细内容包括：第一节《关爱身边人》，第二节《学会感恩》，第三节《助人为乐》。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱身边人的意识。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜他人的关爱。
3. 培养学生助人为乐的品质，养成帮助他人的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：关爱他人、学会感恩、助人为乐的意义。
难点：如何在实际生活中践行关爱他人、学会感恩和助人为乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示贫困地区孩子们的生活图片，引导学生关注贫困问题，引发关爱他人的思考。
2. 新课内容：（1）讲解第一节《关爱身边人》，让学生分享自己在生活中关爱他人的经历。
（2）讲解第二节《学会感恩》，引导学生学会珍惜他人的关爱，并表达对父母的感激之情。
（3）讲解第三节《助人为乐》，通过案例分析，让学生理解助人为乐的意义。
3. 随堂练习：设计实践情景，让学生分小组讨论如何关爱身边人，并在课堂上进行分享。
4. 例题讲解：选取教材中的例题，结合学生实际生活，讲解关爱他人、学会感恩和助人为乐的方法。
六、板书设计1. 关爱他人关心身边人爱心传递2. 学会感恩感恩父母感恩他人3. 助人为乐帮助他人快乐自己七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于关爱身边人的短文。
（2）列举三个学会感恩的原因，并结合自己的实际生活进行说明。
（3）设计一个助人为乐的行动计划，并说明实施后的感受。
2. 答案：（1）略。
（3）示例：行动计划：帮助小区里的老人过马路。
实施后的感受：觉得自己做了一件有意义的事情，心情愉悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱贫困地区儿童的公益活动。
（2）开展“学会感恩，助人为乐”的主题班会。
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《学会感恩》主题队会活动方案
活动目的：学会感恩，懂得感恩，关爱身边人。
活动流程：
一、创设情境，引出话题
1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。
他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。
开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。
男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。
许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。
大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。
无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。
那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。
然而，这又有什么关系？
2、启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）
二、回忆成长懂得感恩
1、女：感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩因为有了父母的辛苦养育，有了老师的辛勤培养，
才有了多彩的世界；也因为感恩，我们有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛!
2.感恩的故事交流
生1：羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；
生2：乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。
男：动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感动中国的《捐肾之争》
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。
今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。
田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。
尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。
田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。
田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。
在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。
”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。
3、听了故事，你觉得这位哥哥在哪方面值得你学习？
师生互动交流如何感恩，如何关爱他人。
女：感恩的故事还有很多很多很多，其实，在感恩中关爱他人也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是对老师的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对做清洁工的感恩；
4、感恩方法推荐：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
5、列举关于感恩的词语:
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢
三、制作卡片情感升华
制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
生1：在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
生2：我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。
那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?
四、教师寄语以知导行
心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感恩是一种素质，也是一种美德。
让我们一起学会感恩，与爱同行!。