基础造型-点线面
03-造型要素之点、线、面
2、面与形是有密切联系的。面的形状是识别 事物特征的重要因素。
3、“面”具有的表情特性：
直面（一切由直线所 形成的面）具有稳重、刚 毅的男性化特征、其特征 程度随其诸因素的加强而 加强。
曲面（一切由曲线所形成的 面）具有动态、柔和的女性化 特征，其特征程度随其诸因素 的变化而加强（或减弱）。
直线又可分为三类：水平线、垂直线、斜线。
【水平线】
水平线：象征平衡、均衡，具有平稳、安宁、舒展、宽 阔的感觉。
【垂直线】
垂直线：暗示着平衡和强有力的支柱感，具有威严、 肃穆、庄重、崇高的感觉。
【斜线】 由于它偏离了水平或垂直两种稳定的状态，
而更富于动感。
左下至右上
左上至右下
有运动、速度、向上、起飞等积极的含义。
4、不规则性：是指人为 创造的自由构成形，可随 意地运用各种自由的、徒 手的线性构成形态，具有 很强的造型特征和鲜明的 个性。
面的造型特点 1、面具有量感
面的大小、虚实都会给人以不同的视觉感受：
大面积的面，给人的视觉以扩张感；小面积的面，给 人的视觉以内聚感。
实的面，往往给人以量感和富有力度；虚的面，往往 给人以轻松而无量感。
造型艺术的基本要素
依赖视觉体验的造型艺术的两个基本 要素是：“形”与“色”。
形与色又可划分为多种基础要素，如： 点、线、面、明暗、色彩、质感、空间等。
这些基本要素 可以单独构成某种简 单视觉图像，也可以 组合成较为复杂的图 像，或者形成更为复 杂的图像。
我们对造型艺术的学习包含着“分析”和 “综合”两个方面：
分析即把构成视觉图像的要素提炼出来的过 程，并阐释其特性；综合即通过分析得出的、面
一、点
点的定义
素描入门基础形体点、线、面
素描入门基础形体点、线、面1、形体的点、线、面我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。
素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系.点点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。
先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。
再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。
线线由点的定向运动产生。
线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。
线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。
辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。
这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。
轮廓线轮廓线反映的是形体转折部分。
在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。
面无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了体。
在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。
直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现。
曲面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）、反光面和投影组合而成。
任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。
2、比例与分割比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。
不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系3、特征与基本形物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。
我们要对形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。
服饰造型的点·线·面·体（精选5篇）
服饰造型的点·线·面·体（精选5篇）第一篇：服饰造型的点·线·面·体服饰造型的点·线·面·体摘要：造型是感觉的表现，也是理性的再现，造型的要素就是点、线、面、体和空间。
服饰设计就是运用美的形式法则将这些要素组合而成的一种完美的造型。
因此如何将点、线、面、体巧妙地搭配，构成完美的服装造型，是每个服装设计师孜孜以求的目标。
关键词：服饰造型；造型要素；点；线；面；体服饰有其特定的要求和条件，除了实用功能外，更具有精神领域的美学特征。
它要通过高度的艺术概括和科技手段来实现，在某种意义上来说，比其他艺术设计更复杂，涉及范围更广，不论造型和色彩，都要真实地表现服饰的个性和特征，这样才能表达出真善美。
服饰美的特征在于达意，因为服饰的形式美学也是冲击力很强的视觉艺术，尽管服饰有其特定的时空条件，但是，它在造型构成因素，基本构成规律和美的形式法则上与其他艺术表现手法上一样，有着共同的要求。
造型是感觉的表现，也是理性的再现，造型的要素就是点、线、面、体和空间。
服饰设计就是运用美的形式法则将这些要素组合而成的一种完美的造型。
点（1）点的性质与作用。
“点”――这不是几何学概念中的点，而是人们感知到的点。
几何学上的点仅仅表示位置，它没有大小面积的区别，也仅表示一条线的开始和结束，但造型要素中的点，就具备一定的面积，只要与其周围比较显得细小时就会感知为“点”比如宇宙的太阳、星星、月亮、大海中的帆船和孤岛，草原上的白马和红花，服饰上的纽扣和胸花等，在人的视觉形象中为点。
点在空间中起标明位置的作用。
1）点在空间的中心位置时，可产生扩张、集中、紧张感。
2）点在空间的一侧有不安定感、流动感。
3）点在空间等距的位置时，能产生上下、左右、前后均衡的静感。
4）一定数目的点作有秩序的排列，可产生节奏、韵律感。
5）较多数目、大小不等的点作渐变的排列有立体感和错觉感。
立体构成要素--点线面体
立体构成的基本形态要素-——点、线、面、体一、点的构成1、造型中的点具有相对性。
2、点的构成方式很多,但点独立存在的构成少,多数情况下会存在其他形态要素.3、点的视觉情感及特征点的特征: a。
与环境相比较，体积小b。
长度、宽度、高度近似点的作用： a.起某种稳定图式、造型的作用b。
创造视觉焦点c。
创造运动感：设计作品中点的动感通常源于点的集群关系和点与背景的图底关系。
二、线材的构成1、线的形态与感情象征直线与曲线是构成线的两大系统，也是决定一切由线构成的形的基本要素. 一般来说，直线表示静,曲线表示动.直线是一种无机线，它具有冷淡而坚强的表现力。
其中垂直线具有生命、尊严、永恒、上升、下落等感情象征;水平线趋向于表示平静、安定、向上的感情象征;斜直线意味着运动、积极、阳性等感情色彩；向下的斜直线则有危险、消极、阴性等感觉特质。
而曲折线则表示不安的象征性联想。
2、材料的连接点称为节点,节点有三种滑节-—可以在接触面上自由滑动或滚动。
铰节——像铰链一样可以上下左右旋转，但不能移动，具有各方向受力的特性。
刚节-—完全固定死的。
线材构成中，线材大致可分为软质线材（又称拉力材）和硬质线材(又称压缩材）两大类。
软质线材包括棉、麻、丝、绳、化纤等软线,还有铁、钢、铝丝等可弯曲变形的金属线材；硬质线材有木、塑料及其他金属条材等。
(1)软质线材的构成利用棉、麻、丝、化纤等软线、软绳。
在构成中，按意图制作造型框架.其结构可选用正方体、三角柱、三角锥、五棱柱、六棱柱等造型;也可采用正圆、半圆或渐伸涡线形等、并在框架上面竖立支柱，以小钉为连点进行连接构成。
（2)硬质线材构成木条、金属条、塑料细管、玻璃柱等线材均可用以组合而成为立体造型。
在构成前，先确定好支架.构成后，部分撤掉，只保留硬质线材构成的部分。
常见的造型方法有：a．垒积构造只把材料重叠起来做成立体的构造物,叫做累积形式的构成。
在制作时应该注意：（1）接触面过分倾斜易引起滑动；整体的重心若超过底部的支撑面则构造物将因失去平衡而倒塌.(2）与用线材做立体构成—样,不要忘记使空隙大小具有韵律.(3）作为垒积构造的变形，可以在结合部施以简单的防滑处理（如缺口等），这样将出现更多的变化。
《产品造型设计的基本元素 点线面》学情分析方案
优秀
合格
方案要素完整，表述清晰；
方案能够有效支持学情分析目的达成；
工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用；
技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。
方案要素完整，表述清晰；
方案能够支持学情分析目的达成；
工具设计/选用合理，操作便捷。
自评等级
□优秀□合格□不合格
校评等级
□优秀□合格□不合格
提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。
教学环境
多媒体教学环境
教学主题
产品造型设计的基本元素 ---点、线、面
教学对象
中职二年级美工班
教学目标
1.掌握各种形态要素之间的相互转换关系，更好的为创造形态服务
2.构成形态的最基本，最单纯的因素，决定形态的性状和心理效应。具体为点、线、面、体。基本形态是一切设计造型的基础，自然万物的形态，都可以归结为点、线、面、体四种基本形态。通过对基本形态的组合，构成平面与立体的设计表现。
2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。
学生进行自由创作阶段后，师生探讨产品设计作品主要用了什么造型元素。从大师的作品中感受到艺术可以表现情感。从学生的作品中感受到艺术可以表现、美化生活。通过作品的欣赏，请学生谈谈点、线、面给我们的不同感受。教师点评教学后布置作业，绘画4幅“点、线、面”主题装饰画，进行更有效的查漏补缺工作，精准到个人，大大提高了效率和节省时间成本。
教学重点
感受生活中点、线、面、体独特的艺术语言及艺术魅力。
学习难点
恰当地运用点、线、面、体进行造型活动。
分析工具
平面构成基础[点线面]
![平面构成基础[点线面]](https://img.taocdn.com/s3/m/090ca2da6bec0975f465e298.png)
平面构成入门点的构成形式AKI越小的形体越能给人以点的感觉(1) 不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式(2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉(3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感(4)把点以大小不同的形式，既密集、又分散的进行有目的的排列，产生点的面化感觉(5)将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉(6)不规则点的视觉效果线的构成形式AKI线是点移动的轨迹(1) 面化的线（等距的密集排列）(2)疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果(3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果(4)错觉化的线（将原来较为规的线条排列作一些切换变化）(5)立体化的线(6)不规则的线面的构成形式AKI它体现了充实、厚重、整体、稳定的视觉效果(1) 几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果(2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动、厚实的视觉效果(3)徒手的面(4)有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态(5)偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性(6)人造形的面，较为理性的人文特点单形的构成AKI(1) 几何单形的相互构成（以圆形、方形、三角形为基本形体，将它们分别以连接、重合、重叠、透叠等形式，构成不同形象特点的造型）(2)分割所构成的形体（训练设计者灵活的造型能力）(3)重合所构成的形体，（形体间相互重合、添加派生出各种形态各异的造型）(4)自然形单形的构成（把自然物的基本形以真实、自然、概括的形式表现出来，使用到构成设计中去）平面构成的形式AKI1.平面构成的基本格式（基本格式大体分为：90度排列格式、45度排列格式、弧线排列格式、折线排列格式）2.重复构成形式（以一个基本单形为主体在基本格式重复排列，排列时可作方向、位置变化，具有很强的形式美感）－简单重复构成－多元重复3.近似构成形式（有相似之处形体之间的构成，寓“变化”于“统一”之中是近似构成的特征，在设计中，一般采用基本形体之间的相加或相减来求得近似的基本形）4.渐变构成形式（把基本形体按大小、方向、虚实、色彩等关系进行渐次变化排列的构成形式）－形的大小、方向渐变－形状的渐变－疏密的渐变－虚实的渐变－色彩的渐变平面构成的形式（二）AKI5.发射构成形式（以一点或多点为中心，呈响周围发射、扩散等视觉效果，具有较强的动感及节奏感）－一点式发射构成形态－多点式发射构成形态－旋转式发射格6.空间构成形式（利用透视学中的视点、灭点、视平线等原理所求得的平面上的空间形态）－点的疏密形成的立体空间－线的变化形成的立体空间－重叠而形成的空间－透视法则形成的空间（以透视法中近大远小、近实远虚等关系来进行表现的）－矛盾空间的构成（错觉空间构成）：以变动立体空间形的视点、灭点而构成的不合理空间，“反转空间”是矛盾空间的重要表现形式之一7.特异构成形式（在一种较为有规律的形态中进行小部分的变异，以突破某种较为规的单调的构成形式，特异构成的因素有形状、大小、位置、方向及色彩等，局部变化的比例不能变化过大，否则会影响整体和局部变化的对比效果）8.分割构成形式－等形分割（形式较为严谨）－等量分割（只求比例的一致，不需求得型的统一－自由分割（特点灵活、自由）9.肌理形态构成（肌理指客观自然物所具有的表面形态，是各种物体性质表面特征），制作更多的肌理图案：滴色法水色法水墨法吹色法蜡色法撕贴法压印法干笔法木纹法叶脉法拓印法盐和水色法浅议平面构成和图案tech.163. 2006-03-03 10:03:55 来源: 美术家网网友评论0 条论坛艺术设计是人类文明的重要组成部分,涵盖了当代人类生活的各个领域,且越来越显示出其重要意义。
平 面 构 成1----点线面
第四章 平面构成的基本原理
这幅画中的“影子” 是个关键，既起到 对比作用，又起到 调和作用，又使画 面生动起来，既拉 开了前后关系，又 使画面整体零而不 乱。
作业
1、分别用点、线、面做构成，使画面生动有 美感。 2、点线面综合构成；使画面有丰富的层次 感，黑、白、灰分割恰当，对比与调和 和谐一致。 规格：15*15CM,装裱在4开纸上。
第四章 平面构成的基本原理
曲直对比 聚散对比
第四章 平面构成的基本原理
大小、方向、明暗对比
第四章 平面构成的基本原理
三、对比与调和的关系 对比与调和不能单独运用其中一种，事物过于对比会 产生对抗、隔裂、杂乱；过于调和，会使人感到呆板、 乏味、缺少活力。因此图形设计中使这两种因素相辅 相成，处于一个统一整体之中，合理运用这一规律， 即在整体中调和、局部中对比或者整体中对比，局部 中调和，主要通过形体的大小、宽窄、方圆、长短、 疏密、冷暖来实现。
平 面 构 成1
面 构 成
第一章 平面构成总论
第一节 平面构成的概念、目的 1、概念
构成是一种造型活动，是逻辑思维与形象思维相结合的一种构 思方法。“构成”是将造型要素按照某种规律和法则组织理想形 态的造型行为。 “平面”是指造型活动在二维空间进行。 虽然我们生活在三维立体空间，但从造型角度看，如招贴广 告、包装装潢、商业印刷、纺织品图案设计等大都是在二维空间 范围进行的，因此，平面构成是构成艺术的基础。 平面构成：在二维平面内创造理想形态，或是将形态要素（形 态、色彩、肌理）按照一定的法则进行分解、排列、组合，从而 构成理想形态的造型设计基础训练。
第四章 平面构成的基本原理
曲直对比：根据各种线的不同感情色彩抓住设计的 要素。 方向对比：凡是带有方向性的形象，必须处理好方 向的关系，不然会显得凌乱。 明暗对比：注意黑、白、灰的对比关系，画面中， 要有一定比例的重色块和一定面积的亮色块，并要配 以灰色调来丰富画面层次。 二、调和 调和使画面各个组成部分的关系能够和谐一致给 人视觉的美感，这是任何创作都必须有的因素，要做 好调和应注意：处理好形象特征的统一、处理好色彩 的统一和方向的统一。
造型基本要素点线面
说说您身边的 点、线、面？
造型基本要素——
点、线、面
点：细小，形状相当简单
不同大小、疏密的混合 排列，使之成为一种散 点式的构成形式
将大小一致的点按一定的 方向进行有规律的排列， 给人的视觉留下一种由点 的移动而产生线化的感觉
以由大到小的点按一 定的轨迹、方向进行 变化，使之产生一种 优美的韵律感
曲线似受外界压力而发生形变，产生情感知觉中的倾向性，表现出丰满、柔软、欢快、轻盈、调和感。 自由曲线的形态富于变化，追求与自然的融合；几何曲线富有节奏感、比例性，精确性、规整体性等特点。
面化的线 （等距的 密集排列）
疏密变化 的线（按 不同距离 排列）透 视空间的 视觉效果
粗细变化 空间,虚 实空间的 视觉效果
不相交的线——平行线
直线 相交的线——折线
交叉的线——直交格子、斜交格子
线
曲线
开放的曲线——弧线、漩涡线、抛 物线等
封闭的曲线——圆、椭圆、心形等
粗线的形态有深刻厚重、豪放有力和紧张感，给人印象。细线有纤细、轻松、精致、敏锐感。 长线据有持续、速度和时间感。短线具有断续、迟缓、动感特性。 水平线带有稳定、安全、永久和平意味。垂直线带有崇高、权威、纪念、庄重的意味。 直线给人明确、简洁和锐利的感觉 。
当点偏离了中间位置，在底的边 缘时就具有方向感并成动态。
同一空间中，如果有两个相同大 小的点，并相距一定的距离时，这 两点之间就会产生一种紧张感和张 力，视线就会反复与两点之间，两 点间似有线的存在。
这种感觉到的线，并非直觉产物， 而是一种视觉心理反映。当两点的 大小不同时，大的会从大的点移向 小的点，最后集中到小点上。愈小 的点，集聚性愈强。据此，点的不 同排列及在空间的位置不同，就会 形成不同的图象，并可引导视线的 变化。