平面构成基础课程点线面
平面构成基本要素--点线面 PPT课件
2020/3/29
1
点的形象：
• 在几何学上，点只有位置，没有面积。但在实际构成练习中点要见 之于图形，并有不同大小的面积。至于面积多大是点，要根据画面 整体的大小和其它要素的比较来决定。点在构成中具有集中、吸引 视线的功能。点的连续会产生线的感觉，点的集合会产生面的感觉， 点的大小不同会产生深度感，几个点会有虚面的效果。
2020/3/29
15
2020/3/29
2
2020/3/29
3
线的形象：
• 几何学上的线是没有粗细的，只有长度和方向，但构成中的线在图面上是有 宽窄粗细的。线在东方的绘画中被广泛运用，并有很强的表现力。线的种类 很多，如下表：
• １、直线――平行线、垂直线、折线、斜线等。
• ２、曲线――弧线、抛物线、双曲线、圆等。
• 线在造形中的地位十分重要，因为面的形是由线来界定的。也就是形的 轮廓线。不同的线表现不同的意念。粗线有力，细线锐利。线的粗细可产生 远近关系，线还有很强的方向性。垂直线有庄重、上升之感；水平线有静止、 安宁之感；斜线有运动、速度之感；而曲线有自由流动、柔美之感。
2020/3/29
4
2020/3/29
5
面的形象：
• 面具有长度、宽度，无厚度，是体的表面，它受线的 界定，具有一定的形状。面有几何形、有机形、偶然 形等。面又分两大类：一是实面，一是虚面。实面是 指有明确形状的能实在看到的；虚面是指不真实存在 但能被我们感觉到的，由点、线密集机动形成。
2020/3/29
6
2020/3/29
7
点线面综合构成
2020/3/29
8
2020/3/29
9
2020/3/29
10
《平面构成点线面》PPT课件
❖ 位于画面中心的点：与画面的空间关系稳定、安全、和谐。
❖ 位于画面边缘的点：改变了画面静态平衡的关系，形成或紧张，或逃 逸，或下落的感觉，形成动势。
❖ 画面中的两点：在两点之间形成视觉张力，人的视线在两点之间流动， 使点与背景的关系退居第二位，形成新的视觉关系。
❖ 画面中的多点：多个点会使点往返跳跃聚集或扩散，引起能量与张力 的多样化。
平面构成的元素分析—关于点
• 点的界定
点是造型的原生要素，是造型语言中最简洁的形态，几何学概念中的点，没 有大小和形状，只是标识位置。设计概念中的点是能够被人感知到的视觉形 象，具有一定的大小和形状。点是在一定环境比对下的产物，没有具体的形 态限定，点是自然形态，也是人文形态，它们来自生活中的场景和长期的历 史发展。
王美姣
画面中心的点
画面边缘点，形成张力
画面中的多点，多样性变化
花瓣、星星、雪花等形态各异的点，表现欢快，自由的画面 感。
平面构成的元素分析—关于点
• 点的性质和作用
❖ 点是力的中心，具有张力作用。 ❖ 处于画面视觉中心的点，吸引力最强。 ❖ 当画面中几点大小不一时，大的点吸引力更强。 ❖ 当画面中等大几点与底的黑白对比不一时，对比强的点吸引力更强。
王美姣
平面构成的元素分析—关于点
应用于设计中，能表现出丰富和具有魅力的感情色彩和视觉效果。
王美姣
以圆点做较散乱排列，
作为舞厅等行业名片的背 景，能体现行业运动、活 跃的特征。
以方点元素做较为有序的排
列，用于做商务性较强行业的 名片背景，能突出商务型行业 的稳定、坚实。
以三角元素做
有序的排列，用于 做科技性较强的行 业的名片背景，能 体现行业的稳定、 规律。
平面构成-点线面12845ppt课件
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
是面对面
指强较与
画调大点
面形的相
不状元比
同和素，
色面，它
彩积点是
间，强一
的这调个
比里位平
例的置面
关面关中
系积系相
.
。，
1 直线性的面； 表现规则、平稳、较为理性的视觉效果
.
2 有机性形态的面；得出柔和、自然、 抽象的面的形态
.
4 偶然性形态的面。
缺;
7、联合;
8、重
分 离
.
接 触
.
.
.
.
.
.
基本形
.
.
.
练习
• 点、线、面黑白练习各一副（15*15cm） • 点线、线面、线面结合练习各一副（15*15cm） • 点线面结合黑白练习二副（15*15cm）
要求
以几何形态结合为主，可穿插实物图形 最终需能清晰表达某一种感受。
.
.
4 偶然性形态的面。 自由、活泼而富有 哲理性
.
4 偶然性形态的面。
.
3
不规则性形态的面；较为理性的人文特点
.
群化的面能够产生层次感，
.
.
点、线、面的应用
.
基本形
就是用点、线、面等基本元素 构成设计形态的基本单位。
基本形之间的关系
1、分离;
2、接
触;
3、覆叠;
4、透
叠;
5、差叠;
6、减
2.1平面构成的基础知识,点线面
• 3、线的错觉
• 灵活的运用线的错觉，可以使画面产生意想不到的效果。 但有时也要避免由错觉所产生的不良效果。
• 平行线在不同的附加物的影响下，显得不平行。
• 直线在不同附加物的影响下，呈现弧线形状。
• 同等长度的两条直线，由于它们的两端的形状不同， 感觉长短也不同。
线的构成方法
• (1)面化的线（等距的密集排列）（图1） (2)疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果（图2） (3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果（图3） (4)错觉化的线（将原来较为规范的线条排列作一些切换变化）（图4） (5)立体化的线（图5） (6)不规则的线（图6）
作业
点的练习：限用圆点。 （圆点没有方向性，但多个圆点的 组织便产生方向感。练习时可自由 选定点的数量，或用相同数量的点 组织不同的画面，或用不同等量的 点组织。）
平面构成的基本元素
2.构成的线
线是点移动的轨迹。在几何 学定义中，线只有位置、长度， 而不具有宽度和厚度。在平面构 成中，线既有长度，也具有宽度 和厚度。
是四组以点进行的有序排列，产 生点的面化效果
点的螺旋排列，产生 线化的效果
点的形态
点在多数时候被认为是小的，并且还是圆的，实际上这是一种错觉。 点整体分为规则点和不规则点两类。
不规则点
规则点
虚点 虚点
c．线化的点：距离较近的点，呈线 状排列时，间隔之间似乎有了引力， 点的感觉弱化，变成了线的感觉。
2.1平面构成的基础知识,点线面
2.1平面构成基础知识
学习目标： 初步了解平面构成的概念、特点、分类，理解并掌
握平面构成的视觉元素和形态元素，为进一步学习本课 程打下基础。
2.1.1平面构成的概念
平面构成点线面8ppt课件
二．线的构成
平面构成概述及其基本要素
曲线似受外界压力而发生形变，产生情感知 觉中的倾向性，表现出丰满、柔软、欢快、轻 盈、调和感。自由曲线的形态富于变化，追求 与自然的融合；几何曲线富有节奏感、比例性， 精确性、规整体性等特点。
二．线的构成
组 合 与 节 奏
平面构成概述及其基本要素
一．点的构成
平面构成概述及其基本要素
点的线化:由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形
成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。
一．点的构成
平面构成概述及其基本要素
3.点的错视 是指点在不同的环境下产生错误的视觉现象。
1).明亮的点有处于前面感觉并且
感觉大，黑色的点有后退并且
图1
有点小的感觉（图1）。
图1
图2
图3
图4
图5
图6
一．点的构成
点的构成(范例）
平面构成概述及其基本要素
图2
这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点 组成的，表现出画面的空间感。 图1
一．点的构成
点的构成(范例）活 跃 与 变 化
平面构成概述及其基本要素
图1
图2
一．点的构成
点的构成(范例）活 跃 与 变 化
平面构成概述及其基本要素
(一)．点的构成
点作为图，在背景的中间位 置时，呈现单纯、宁静、稳定的 特性。
当点偏离了中间位置，在底 的边缘时就具有方向感并成动态。
同一空间中，如果有两个相 同大小的点，并相距一定的距离 时，这两点之间就会产生一种紧 张感和张力，视线就会反复与两 点之间，两点间似有线的存在。
这种感觉到的线，并非直觉 产物，而是一种视觉心理反映。 当两点的大小不同时，大的会从 大的点移向小的点，最后集中到 小点上。愈小的点，集聚性愈强。 据此，点的不同排列及在空间的 位置不同，就会形成不同的图象， 并可引导视线的变化。
平面构成点线面设计说明
平面构成点线面设计说明平面构成点线面设计说明教学目标1、了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的作用。
2、发觉点、线、面的独特美，能运用点、线、面的独特美组合成画。
3、提高学生的审美情趣和能力，增添对生活的喜爱。
点线面教学过程一.导入1.通过观赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2.引：在一个安静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。
我们快去看看!3.旁白：看!舞台的布幕徐徐拉开了。
第一场表演是......。
4.设问：你能给这幅画起个名字吗?这幅画里有哪些样子?(各种各样的点、线、面)5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。
二.教授新课1介绍点、线、面的学问。
引：什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探究。
设问:地球在宇宙中,显得怎样?2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?动画课件直观地了解点、线、面的学问。
2.学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特别的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。
引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去观赏。
学问点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
设问：看着画面，你有什么感觉?你觉得画家在画的时候，在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢?培育学生对事物的观看能力和对问题的探究能力。
3.帮助学生明确课堂学习任务。
引：通过今日的学习，我们又增添了学问，让我们一起走进美术世界，去探究、去创造!设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演?请把你的想象用画面的形式表现出来依据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。
三.布置作业实践活动的细则，说明评价方法。
1.教师：选择一张你喜爱的彩色纸作为"舞台'，用课桌上现有的材料，组织"点、线、面'进行"表演'，先排列好，再把画面粘贴固定。
设计基础功！聊聊平面构成中的点线面（超多案例）
设计基础功！聊聊平面构成中的点线面（超多案例）不沉的骨头：点线面是平面设计中的基础，基础知识对设计师后期的成长是起到至关重要的。
再好的表现技法、形式，如果有没有了设计的基础和准则，都是有问题的。
今天我们来一起聊聊平面构成的基础知识&日常设计的运用。
部分案列来源网络，多有得罪请恕罪O(∩_∩)O哈哈~内容大纲1-点/线/面的特征&设计中的应用2-常见的几种平面构成在日常设计中的应用3-自我提升一、点线面的基本作用点——点是点缀、丰富画面气氛的元素（下图左1）线——线是连接页面、引导视觉、丰富画面（下图中）面——面是信息的载体、分割画面（下图右1）点有哪些特征？体积小、分散的、远的、大空间对比下小的、密集的。
看看生活中的点：（围棋、星空）（雨滴、铃铛）点的变化-1点的形态特征不同，给人的视觉感受也不同。
点太大太小都会引起视觉感受不同。
点越大就成了面，面越小就成了点。
点的变化-2点在画面中的位置和方向很重要，它影响的画面的视觉感受和走向。
在对比下相对小的就变成了点。
点在画面中存在，它的数量多少都会影响视觉感受的强弱。
整齐的点越密集就变成了线。
点发生一定的变化可以是线也可以是面。
点的设计应用图中的橘子面包的实与虚、物体的明与暗对应了点的浓与淡。
点不单单是一个原点，有时候实物也可以是点。
即使同为文字在大小的对比下，越小的就是点。
利用点的灵动特征让单一的画面灵活起来。
这就是点的对比。
即使没有绿点的情况下页面也依然高大上，当时加上小小的绿色亮点之后，让画面提升了视觉感受，让页面更透、层次更丰富。
活跃气氛的飘絮去掉之后，画面的氛围感失去了。
即使还有一些线条带动画面，但是氛围感弱化了。
说一说1.有对比就有点2.点不是单独存在的3.点用来丰富画面和层次4.点可以让你的页面轻飘起来，也可以让你的页面有速度感除了这些点的作用还有很多，多观察会看到更多。
线有哪些特征？细、长、弯曲、斜生活中的线：平面设计中的线：线的变化△ 点线面之间的过渡关系线是具有位置，长但不宽不厚。
基础平面构成要素点线面
基础平面构成要素点线面基础平面构成要素：点、线、面平面构成是图形设计和艺术创作中的基础概念之一。
其中，点、线、面是构成平面艺术作品的基本要素。
它们的组织和运用决定了作品的形式、结构和美感。
本文将从点、线、面三个方面，探讨它们在平面构成中的重要性和应用。
一、点的作用和运用点是平面构成的基本元素，它不仅有物理上的存在，更具有形式上的意义。
在平面设计中，点可以用来表示主题、焦点、音符等。
例如，一副画作中的亮点通常会吸引视线，成为作品的视觉重心。
另外，点的大小、颜色、形状等特征也可以通过组合使用，来表现出不同的视觉效果和情感。
在艺术作品中，点的运用可以通过密集或分散的方式来展现。
密集的点可以表现出繁华、喧嚣的感觉，而分散的点则可以传达出宁静、温和的情绪。
此外，不同形式的点也能够表达不同的意义，如方形点可以突出稳定性，圆形点则更加柔和和温暖。
二、线的表达和组合线是连接点的元素，它可以创造出方向感、动感和形态感。
线在平面构成中扮演着重要的角色，它可以导引观众的视线，将不同的点连接起来，产生错综复杂的结构。
线的长度、粗细、曲直以及方向等特征都会对作品的整体效果产生影响。
在平面设计中，线的运用可以通过直线、曲线、虚线等形式来实现。
直线可以传达出稳定、坚定的感觉，而曲线则更富动感和柔和。
线还可以组合形成各种形态，如锐角、钝角、圆弧等，这些形状的变化进一步丰富了平面作品的表达效果。
三、面的组织和平衡面是平面构成的最基本的形式，它是由点和线围成的闭合区域。
面对于平面设计来说，不仅是一个具体的形状，更是整个作品的构成和骨架。
面的大小、形状和布局决定了作品的结构和平衡。
在艺术作品中，面的运用可以通过不同的颜色、图案、质感等元素来进行装饰。
不同的面可以产生对比和平衡的关系，从而创造出丰富多样的视觉效果。
通过合理安排面的大小和分布，可以实现作品的整体稳定和谐，吸引观众的目光，营造出特定的氛围和情绪。
总结点、线、面是平面构成的基本要素，它们通过相互组合和运用，创造出各种丰富多样的艺术效果。