二年级语文上《我要的是葫芦》81PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT优质课件
这篇课文主要说的是从前有个人种 了 一 棵（ 葫芦 ）， 小葫芦 长出了 （ 绿叶 ），开出几朵（雪白 ）的小花， 花谢之后长出了几个小葫芦。有一天他 发现有些（蚜虫 ），没去管，（邻居 ） 劝他治，他不听劝，到最后葫芦慢慢地
这篇课文主 要讲述的是 什么事情？
新课教讲学解目
这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？
没过几天，叶子上的蚜虫 更多了。小葫芦慢慢地变 黄了，一个一个都落了。
比比谁的眼睛亮？你 能发现这两幅图几个 不一样的地方？
面带微笑 满脸惊讶
枯黄的叶子 嫩绿的叶子
长在藤上 掉在地上
wā dīng
好哇 盯着
lín
邻居
měi
每天
guà
挂着
kē
几颗
guài
奇怪 葫芦藤
z
治一治
màn
yán
有一天，他看见叶子上爬着 一些蚜虫，心里想，有几个 虫子怕什么!他盯着小葫芦自 言自语地说：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊!长得赛过大 南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说： “你别光盯着葫芦了，叶子 上生了蚜虫，快治一治吧!” 那个人感到很奇怪，他说： “什么?叶子上的虫还用治? 我要的是葫芦。”
2. 续编故事：第二年，那个人又种了一 棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结
新课教讲学解目
盯着：集中视力看着，不放松。 自言自语：自己对着自己说话。
“他盯着小葫芦自言自语地说：“我的 小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜 才好呢！”这句话说明了什么呢？
新课教讲学解目
邻居看到后对他说了些什么？ 你别光盯着葫芦了，叶子上 生了蚜虫，快治一治吧！
他听了邻居的劝告了吗？ 没有。
归纳教总学结目
《我要的是葫芦》PPT(完美版)优秀课件
课文出处及背景介绍选自小学语文教材，是一篇寓言故事讲述了一个人一心想要葫芦，却忽视了叶子上的蚜虫，最终没有得到葫芦的故事寓言故事短小精悍，富有哲理，旨在引导学生明白事物之间是有联系的，不能孤立地看问题01作者姓名、生卒年月、籍贯等基本信息02主要作品及成就，包括其他寓言、童话、小说等03写作风格及特点，如以简洁生动的语言、丰富的想象和深入人心的哲理见长作者生平及主要作品故事所处的时代背景，如社会、文化、思想等方面的状况《我要的是葫芦》在文学史上的地位和影响作者在文学史上的地位和影响，包括其作品的传播、评价和研究情况等时代背景与文学地位03文章以简洁的语言，明快的节奏叙述了主人公对葫芦的痴迷以及葫芦带给他的种种快乐和烦恼。
简洁明快的叙述风格通过描写主人公种葫芦、盼葫芦、看葫芦、说葫芦等情节，巧妙地将读者引入一个充满童趣的世界。
巧妙的情节安排文章运用生动的细节描写，如“细长的葫芦藤”、“雪白的小花”、“可爱的小葫芦”等，让读者仿佛置身于葫芦园中，与主人公一同感受葫芦的魅力。
丰富的细节描写文章结构和写作特点关键语句解读与赏析“他盯着小葫芦自言自语地说‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！’”这句话生动地表现了主人公对葫芦的殷切期望和喜爱之情。
“一个邻居看见了，对他说‘你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！’”这句话既表现了邻居的关心，也暗示了葫芦生长过程中遇到的问题。
“那个人感到很奇怪，他说‘什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
’”这句话揭示了主人公的片面认识和错误观念，为下文葫芦的枯萎埋下了伏笔。
人物形象塑造及其特点主人公一个喜爱葫芦、对葫芦充满期望的人。
他的形象特点是对葫芦的痴迷和无知，只注重葫芦的外表和结果，而忽视了生长过程中的问题。
邻居一个关心他人、善于发现问题并给出建议的人。
他的形象特点是热心肠和明智，能够看出问题的本质并给出正确的解决方法。
自言自语自己对自己说话，表示一种孤独或沉思的状态。
课堂教学1我要的是葫芦市公开课金奖市赛课一等奖课件
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心
里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自
言自语地说：“我小葫芦，快长啊，快长啊！长 得胜过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着 葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一吧！”那个人
感到很奇怪，他说：“什么？叶子上虫子还 用治？我要是葫芦”
第10页
问题：
小学语文微课堂
第4页
多音字
小学语文微课堂
zhǒng ( 种 子 ) luò( 掉 落 )
•种
落 là ( 落 下 )
zhòng ( 种 地 ) lào( 落 枕 )
第5页
小学语文微课堂
葫芦生长生长过程是怎样？
（种葫芦）>>>> （长出叶子）>>>> （开出小花）>>>> （ 结出小葫芦）
第6页
小学语文微课堂
第13页
语言
自言自语
我会写
言
小学语文微课堂
第14页
治病 治虫
治
小学语文微课堂
第15页
两棵树 一棵葫芦
棵
小学语文微课堂
第16页
怪病 奇怪
怪
小学语文微课堂
第17页课堂练习 棵谢小 Nhomakorabea语文微课堂
想
盯
言
慢
赛
治 邻
怪
感
第18页
比一比,看看谁眼睛最亮?
找一找两幅插图有什么不一样地方?
第7页
小学语文微课堂
细长葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白小花。花谢以后，藤上挂了几个小
葫芦。多么可爱小葫芦哇！
那个人天天都要去看几次。
第8页
我会填
里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自
言自语地说：“我小葫芦，快长啊，快长啊！长 得胜过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着 葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一吧！”那个人
感到很奇怪，他说：“什么？叶子上虫子还 用治？我要是葫芦”
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问题：
小学语文微课堂
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多音字
小学语文微课堂
zhǒng ( 种 子 ) luò( 掉 落 )
•种
落 là ( 落 下 )
zhòng ( 种 地 ) lào( 落 枕 )
第5页
小学语文微课堂
葫芦生长生长过程是怎样？
（种葫芦）>>>> （长出叶子）>>>> （开出小花）>>>> （ 结出小葫芦）
第6页
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第13页
语言
自言自语
我会写
言
小学语文微课堂
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治病 治虫
治
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两棵树 一棵葫芦
棵
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怪病 奇怪
怪
小学语文微课堂
第17页课堂练习 棵谢小 Nhomakorabea语文微课堂
想
盯
言
慢
赛
治 邻
怪
感
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比一比,看看谁眼睛最亮?
找一找两幅插图有什么不一样地方?
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小学语文微课堂
细长葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白小花。花谢以后，藤上挂了几个小
葫芦。多么可爱小葫芦哇！
那个人天天都要去看几次。
第8页
我会填
14 我要的是葫芦 课件(共24张PPT).ppt
动作表情，注意说话的语气。
你觉得种葫芦的人是个什么样的人？
他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄 的人。
从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系， 否则就会犯错误。
我要的是葫芦
种葫芦-结小葫芦 叶生虫-只盯葫芦 邻居劝-只要葫芦 结果-葫芦变黄、落了
要注意事物 之间的联系
1.读拼音,写词语。
种
zhòng （种花）
cháng （细长）
长
zhǎng （长大）
我会写
kē
xiè xiǎnɡ dīnɡ
棵 谢想盯
yán
lín zhì ɡuài
言 邻 治怪
★ 1 、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。 ★ 2 、那个人这么喜爱葫芦，为什么没得到葫芦？
从前，有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇！那个人 每天都要去看几次。
乐器
在古代，葫芦是制作乐器的重 要原材料，其价值不亚于丝，竹 葫芦还可以做鸽哨，分很多种， 制法各异。还可作为吉祥物，吉 庆用品，家居装饰品，风水化煞 招财，收藏把玩。
我会认 hú lú téng xiè yá
葫芦藤谢蚜
dīng sài gǎn guài màn
盯塞感怪慢
多音字
zhǒng（种子）
课文讲解
思考：蚜虫是什么意思？ ➢蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。
思考：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是 怎么办的？
➢树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法 对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解，反馈 内容，互相评价。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很 奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要 的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
你觉得种葫芦的人是个什么样的人？
他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄 的人。
从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系， 否则就会犯错误。
我要的是葫芦
种葫芦-结小葫芦 叶生虫-只盯葫芦 邻居劝-只要葫芦 结果-葫芦变黄、落了
要注意事物 之间的联系
1.读拼音,写词语。
种
zhòng （种花）
cháng （细长）
长
zhǎng （长大）
我会写
kē
xiè xiǎnɡ dīnɡ
棵 谢想盯
yán
lín zhì ɡuài
言 邻 治怪
★ 1 、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。 ★ 2 、那个人这么喜爱葫芦，为什么没得到葫芦？
从前，有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇！那个人 每天都要去看几次。
乐器
在古代，葫芦是制作乐器的重 要原材料，其价值不亚于丝，竹 葫芦还可以做鸽哨，分很多种， 制法各异。还可作为吉祥物，吉 庆用品，家居装饰品，风水化煞 招财，收藏把玩。
我会认 hú lú téng xiè yá
葫芦藤谢蚜
dīng sài gǎn guài màn
盯塞感怪慢
多音字
zhǒng（种子）
课文讲解
思考：蚜虫是什么意思？ ➢蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。
思考：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是 怎么办的？
➢树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法 对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解，反馈 内容，互相评价。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很 奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要 的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
《我要的是葫芦》PPT(完美版)优秀课件
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
一个邻居看见了，对他说： “你别光盯着葫芦了，叶子上 生了蚜虫，快治一治吧!”那个 人感到很奇怪，说：“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫 芦。”
邻居让他赶快治一治 叶子上的蚜虫。他没有采纳。 因为他觉得叶子上的蚜虫跟 葫芦没有什么关系。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
从前，有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开 出了几朵雪白的小花。花谢以后， 藤上挂了几个小葫芦。多么可爱 的小葫芦啊!那个人每天都要去看 几次。
慢
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
kē xiè
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
笔顺： 组词：一棵树 造句：我种了一棵小树。 书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长， 靠近横中线。
例：多么可爱的小葫芦啊！ 你能用“多么……啊”写句子吗？ 多么___坚__固__的________小桥啊！ 多么__好__看__的_________芭蕉啊！
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
我要的是葫芦人教版小学语文二年级PPT课件
么样子呢？
课文导读：我读你想
想一想课文 讲了什么事？
课文导读：
整体感知，边看边想
一、葫芦长什么样？
一、葫芦后来有什么变化？
di
er zhang jie
第二章 节
字词学习
字词学习：识生 字
wa
好哇
zhi
治一治
lin
邻居
字词学习：识生 字
ya
蚜虫
gua
挂着
q
奇i 怪
di
sa zhang jie
di
si zhang jie
第四章 节
课后思考
课后思考:
课后练习:
加一加，变一变:
胡 +（ ）= 葫 户 +（ ）= 芦 腾 +（ ）= 藤
课后思考:
课后练习: 加一加，变一变:
牙 +（ ）= 芽丁 +（ ）= 盯巴 +（ ）= 吧
课后思考:
思维拓展:
假设种葫芦的人第二年又种了 葫芦，他会怎么做呢？
第 三n 章 节
课文赏析
课文赏析：
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇！那个人每 天都要去看几次。
课文赏析：
有一天，他看见叶子上爬着一些 蚜虫，心里想，有几个虫子怕什 么！
课文赏析：
一个邻居看见了，对他说：“你 别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜 虫，快治一治吧！”
课文赏析：
没过几天，叶子上的蚜虫更 多了。
课后思考:
寓意：
事物之间是相互联系的， 不能孤立看问题。
下课啦！同学们再见 人！教版小学语文二年级学语文二年级PPT课件
目录
CONTENT 第一章节S 课文导读
课文导读：我读你想
想一想课文 讲了什么事？
课文导读：
整体感知，边看边想
一、葫芦长什么样？
一、葫芦后来有什么变化？
di
er zhang jie
第二章 节
字词学习
字词学习：识生 字
wa
好哇
zhi
治一治
lin
邻居
字词学习：识生 字
ya
蚜虫
gua
挂着
q
奇i 怪
di
sa zhang jie
di
si zhang jie
第四章 节
课后思考
课后思考:
课后练习:
加一加，变一变:
胡 +（ ）= 葫 户 +（ ）= 芦 腾 +（ ）= 藤
课后思考:
课后练习: 加一加，变一变:
牙 +（ ）= 芽丁 +（ ）= 盯巴 +（ ）= 吧
课后思考:
思维拓展:
假设种葫芦的人第二年又种了 葫芦，他会怎么做呢？
第 三n 章 节
课文赏析
课文赏析：
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇！那个人每 天都要去看几次。
课文赏析：
有一天，他看见叶子上爬着一些 蚜虫，心里想，有几个虫子怕什 么！
课文赏析：
一个邻居看见了，对他说：“你 别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜 虫，快治一治吧！”
课文赏析：
没过几天，叶子上的蚜虫更 多了。
课后思考:
寓意：
事物之间是相互联系的， 不能孤立看问题。
下课啦！同学们再见 人！教版小学语文二年级学语文二年级PPT课件
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CONTENT 第一章节S 课文导读
《我要的是葫芦》ppt课件完美版
归纳总结
我要的是葫芦
葫芦 营养
间接伤害
叶子
吃
蚜虫
拓展延伸
学了这篇课文，你明白了什么道理？
明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联 系的改正，否则也会像种葫芦的人那 样后悔莫及。
课堂小练
课文通过写一个人种葫芦的经过，告诉人们 （ 做事情要注意 事物之间的联系，不能只凭主观判断 ）。
要求：读准字音、读通句子。 思考：“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和 课题 中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？
句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。
课文讲解
1.“谢”在这里是什么意思？
花瓣凋落
2.一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了 几个小葫芦？
从图上看葫芦的柄很长， 从藤上垂下来，像挂在 那里一样。
邻居做得对，因为叶子是植物的营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养。
）。
盯 塞 感 怪 慢 思考：结果怎样？用笔画出有关语句，再讲一讲。
邻居做得对，因为叶子是植物的营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养。
葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。
葫 芦 句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。
葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟） 思考：蚜虫是什么意思？ 感（感觉）（感受） 怪（怪事）（奇怪）
藤
这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢？
谢
蚜
思考：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是怎么办的？
二年级语文上《我要的是葫芦》155PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
洼（ 山洼 ） 令( 口令 ) 娃( 娃娃 ) 铃( 铃声 ) 哇( 好哇 ) 邻( 邻居 )
蛙( 青蛙 )
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不管治虫
蚜虫越来 越多
最后葫芦 都落了
☆ 葫芦开始长得怎么样？(葫芦藤、叶子、 花、小葫芦）
小学精Байду номын сангаас课件
生根发芽
长叶
开花
结果
植物生长一半要经历这样一个过程：生根发 芽，长叶，开花，结果。在这过程中，前一 个环节直接影响后一个环节，要想得到好的 果小学实精品就课件得细心呵护每一个环节。
多么可爱的葫芦哇
小葫芦慢慢地变黄 了，一个一个都落 了。
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Hú lu
葫芦
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休息一下，马上继续！
hú lu
葫芦
téng dīng zhì
藤盯 治
wa
lín
哇邻
yán màn
言慢
葫芦藤 盯着 自言自语 慢慢
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从前有个人，他种 了一棵葫芦。细长的 葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上 挂了几个小葫芦。多 么可爱的小葫啊！那 个人每天都要去看几 次。
人教版小学二年级语文上册
14.我要的是葫芦
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葫芦可以食用、药用， 还可以做成乐器及装 饰品。
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1.通过图片展示（葫芦）：谁知 道葫芦长在哪里？ 2.你们想看看葫芦的生长过程吗？ 3.看课文中两副插图：有一个人， 他种了一棵葫芦，他得到葫芦了 没有？看看两幅插图有什么不一 样？
比一比,看看谁的眼睛最亮?
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自自言言自自语语 每每天天 一一棵棵树树 挂挂住住 慢奇慢怪地慢奇慢怪地
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我要的是葫芦
一、加一加，变一变
胡+（ 滕+（ 牙+（ 令+（ 巴+（
）=葫 ）=藤 ）=蚜 ）=邻 ）=吧
户+（ 射+（ 丁+（ 台+（ 口+（
）=芦 ）=谢 ）=盯 ）=治 ）+（
）=哇Biblioteka 小学精品课件我要的是葫芦
语文(人教版) ·二年级上 | 识字四 ·第 2 课
我要的是葫芦
hú lu
我要的是 葫芦
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我要的是葫芦
自读课文，想一想课文讲了 一个什么故事。不认识的字词先 自己拼读。并圈出生字。
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hú lu
téng
yá
葫芦 藤 蚜虫
dīng
sài
lín
盯着 比赛 邻居
xiè
花谢花开
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二、写出带有下列偏旁的字，再组词语。
忄____ (
)
氵_____ (
)
目 ____ (
)
阝_____ (
)
爪 ____ (
)
尸_____ (
)
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我要的是葫芦
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我要的是葫芦
读读课文，这个 人要葫芦, 他得 到葫芦了吗?
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休息一下，马上继续！
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小葫芦 南瓜 小花 葫芦藤
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三、我会读。
第二年，那个人又种了一棵葫芦， 细长的葫芦藤上长满了绿叶，下面挂 了几个小葫芦。邻居盯着这些小葫芦 说：“哇！多可爱的小葫芦啊！”
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我要的是葫芦
三、我会讲故事。
第二年，那个人又种了一棵葫芦，_____ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ______________________________。
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不久，叶 子上的蚜虫 更多了。小 葫芦慢慢地 变黄了，一 个一个都落 了。
我要的是葫芦
一、我会选。
只
个
朵
棵
一（ ）邻居 一（ ）小花
一（ ）葫芦 一（ ）蚜虫
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我要的是葫芦
二、我会连。
挂了 开了 生了 长了
小花 蚜虫 绿叶 小葫芦
雪白的 可爱的 细长的 圆圆的
我要的是葫芦
有 一天，他看 见叶子上爬着一些 蚜虫，心里想，有 几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言 自语地说：“我的 小葫芦，快长啊， 快长啊！长得赛过 大南瓜才好呢！”
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有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕！
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我要的是葫芦
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叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫_不__用_治__！
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