把爱心献给农村教育事业
教师师德案例(最新)
在我所认识的教师队伍中，有这么一位热爱学生、热爱教育、兢兢业业、扎根农村的优秀教师，他就是杜文强老师。
杜老师1997年7月大学毕业分配到偏远的农村中学任教，一干就是二十多年，他把满腔的热忱献给了农村教育，把爱心播撒给了农村孩子。
“没有爱就没有教育”，杜老师从走上三尺讲台的那一天起，就把这句话作为自己工作的座右铭。
在多年的班主任工作中，杜老师把自己的全部精力都倾注在了学生身上。
有一年，杜老师接手一个新的年级，班上有个叫张学奥的学生特别好动，好打架、经常违反课堂纪律，班上其他的任课老师提到这位学生都一致地摇头，“没办法教”。
但杜老师作为班主任没有对张学奥同学放任不管，而是慢慢地观察，逐渐摸清其特点，找到问题的原因，杜老师发现张学奥同学有体育特长，于是在其他大多数老师都反对的情况下，仍推荐张学奥同学担任班上的体育委员，并与张学奥同学耐心、细致地谈心交流，希望他能不辜负班主任老师的期望，能以班干部的身份要求自己，管住自己并能起到带头作用。
这一次班干部的当选，班主任的多次促膝谈心，让张学奥感受到了班主任老师的无私的爱和期望，思想上慢慢有了转变，违反纪律的次数越来越少，逐渐变成了一个上课认真听讲，团结同学、尊敬师长的好学生。
近些年，杜老师所在的农村学校很多学生父母外出务工，很少能照顾孩子的学习和生活情况。
有一年，初三年级开学后，杜老师发现班上的一位原来学习较好的同学变得沉默，孤僻，不像原来那样开朗、活泼，不愿意与老师、同学交流，学习成绩也下降很快。
杜老师发现这一情况后，立刻找这位同学了解问题的原因。
通过谈心，杜老师了解到孩子的父母外出打工了，家中只有年迈的爷爷奶奶陪伴，杜老师随后对这位同学进行了家访，并与孩子的父母电话交流，了解更全面的情况。
杜老师根据这一实际情况，经常与这位同学谈心，及时了解她的思想动态，并主动关心帮助解决她生活中的一些实际困难，杜老师的爱心和关心让这位同学的父母无比感激。
在杜老师的关注下，这位同学的成绩又慢慢地赶了上来，脸上又有了开心的笑容。
我身边的师德故事
我身边的师德故事邓红梅同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。
工作认真负责，求实创新，教学成绩优秀。
长期从事德育工作，关心爱护学生，德育工作经验丰富。
多次被市、区、校评为模范班主任、优秀辅导员、优秀教师和优秀共产党员，是一位德才兼备的好教师。
一、扎根农村，奉献青春1996年8月，邓红梅同志被分配到杨家浩小学工作。
她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，学生与她结下了深厚感情。
她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎样不调进城里？但她坦诚地说：我舍不得那里的孩子。
日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最宝贵的青春献给了农村的教育事业。
二、矢忠教育，尽显光辉邓红梅同志以事业为荣，以学校为家，以他人为友。
工作中虚心求教，锻炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。
她勤于课改，潜心教研，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生创新精神和实践潜力为重点，坚持教书育人相结合。
课堂上，优化教育资源，突出学生主体地位，课外开展丰富的实践活动。
坚持面向全体，注重个性，因材施教，促进学生和谐发展。
多年来，她的教学成绩优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。
邓红梅同志担任教务员，带头上好研究课、示范课，与教师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大交流、注重反思。
在她的指导下，许多教师成长为教学骨干。
三、德育引领、率先垂范邓红梅同志担任班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她创造性地开展工作，德育经验丰富。
她严以律己，言行举止堪为表率。
在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，群众与个别教育相结合，从实际出发，从常规入手，以活动为载体，培养班级干部，营造优良班风，培养学生良好品质和健全人格。
她遵循学生身心发展规律，尊重信任，因势利导，帮忙后进学生，引导问题学生，关爱留守学生，资助贫困学生，努力为学生排忧解难，师生关系和谐。
一片赤诚奉献教育
一颗爱心捧给孩子一片赤诚奉献教育全国优秀教师潘弢先进事迹潘弢，1967年出生，大学专科学历，小学高级教师。
1989年8月，他怀着美好的理想和带着对教育事业的挚爱，来到民勤县一个偏远的乡镇，当上了一名小学教师。
从教二十年来，他把忠诚献给事业，把爱心捧给孩子，把放心留给家长，把青春无私地献给乡村的教育事业。
他爱生如子，以校为家，追求卓越的优秀事迹，在家乡的大地上被广泛传诵着，2009年被教育部树为“全国优秀教师”“全国优秀德育工作者”。
用爱心护养花朵教育是爱的事业，没有爱就没有教育。
潘弢当老师20年，做班主任工作20年。
他无法离开自己的学生，每天听孩子们朗朗的书声，看孩子们绽放的笑脸，听孩子们快乐的歌声，是他人生最快乐的事。
多年来，他以真情关爱着自己带过的每一个学生。
他对自己所带班级的每个孩子的家庭情况和个性特点都了如指掌。
他能体察和捕捉到每个学生细微的心理变化，并及时地分析找准原因，从而去精心地抚慰和温暖一颗颗稚嫩的心房。
一个叫李超荣的同学，父亲因病去世后，母亲又患上精神病离家出走，家中只有小超荣和年迈的祖母相依为命。
家庭的突然变故以及生活的窘迫困难，给这个孩子的心灵以极大的打击，使他精神过早地负重。
他整天沉默寡言，离群索居。
对这个孩子身上表现出的情况，潘老师看在眼里，急在心上。
为了让这个孩子能尽快从失去亲人而悲痛的阴影中走出来，他让小超荣搬来和自己吃住一个学期，让孩子不再感到孤单。
同时，他还发动班上同学主动和李超荣交朋友，还给他过生日。
当潘老师把生日蛋糕摆到李超荣面前，并亲自为他点燃10支生日蜡烛时，李超荣的胸中升起了滚滚暖流，感激的泪水不由自主地流淌。
从此，李超荣的脸上又绽开了笑容，学习成绩直线上升。
他觉得身边有一个像父兄一样的人在护恃着他。
李超荣后来考上了外省一所重点大学，他在潘老师为他洒下爱的阳光的人生旅途上前行。
潘弢老师认为，每一个学生都是一朵花，而且是最美丽的。
老师就是护花人，为花浇水，输送营养，当然也要除草捉虫。
乡村最美教师事迹材料 精选15篇
乡村最美教师事迹材料精选15篇篇1：乡村最美教师事迹材料xxx，人如其名。
她就像一朵怒放的莲花，给学校平添了几分秀色。
她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”xxx说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，xxx拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。
酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。
秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
教师们记得，近几年来。
每逢周二的中午，贺教师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。
一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。
他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。
对贺教师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要明白，这个学生因父母常年在外打工，以往性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。
而今，贺教师让他每周与父母经过网络见面的努力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。
这怎能不让贺教师倍感欣慰!一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺教师像慈母一样，不仅仅让她住在教师家里，每餐调理饮食，并且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。
多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺教师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。
”就这样，直到病好，贺教师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺教师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。
多少次，贺教师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺教师和昏迷的孩子倾心相谈。
为解家里的燃眉之急，贺教师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。
当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺教师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长经过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
教师劳动模范先进事迹精选材料5篇大全
教师劳动模范先进事迹精选材料5篇大全劳动承载着光荣的使命，劳动成就了每个人的梦想。
那你知道教师劳动模范先进事迹精选材料需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于教师劳动模范先进事迹精选材料5篇大全。
希望可以帮助大家。
教师劳动模范先进事迹精选材料1伏首教坛育桃李__是__市第四中学的教师。
从教十多年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，用平凡而崇高的师德之光，用精湛而熟稔的教学技艺，为学生的成才成长不懈努力。
__善于搞创新，求突破。
她不仅在教学上取得了优异的成绩，而且积极参加省、市组织的各类培训班和学校教研活动，学习他人之长、补己之短，使自己成为一名教研工作的行家里手。
她主持的多项省级课题均已通过鉴定，多次参加竞赛课、公开课、示范课，并获奖。
同时，她的多篇论文刊登在省级教育期刊。
十多年来，__始终信奉“没有爱就没有教育”，关心学生，关爱学生，对厌学学生说服教育，耐心诱导，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。
__深知：一分耕耘，一分收获。
要想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。
但她同时相信：只要扑下身子，不断学习，不断探索，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
教师劳动模范先进事迹精选材料2__，男，汉族，39岁，中共党员，大学文化，硕士学位，现任市纪委研究室副主任。
被评为市直机关第七届“十佳公仆”，优秀公务员、全省社科联系统先进工作者、全市纪检监察系统“双创一争”主题实践活动先进个人等称号。
他具有较强的业务能力。
两年多来，他参与或独立起草调研报告、工作总结等60多篇40万字，参与起草市纪委全会工作报告5篇。
他起草的《扎实开展“双述双评”，搭建对村干部实施有效监督的平台》在全国农村基层党风廉政建设会议上做经验交流，《从规范权力和提高效能入手，着力构建四级便民服务体系》在全省反腐倡廉建设创新经验交流会上做经验介绍，3篇文章在全省纪检监察系统论文评比中获得一等奖。
他具有改革创新意识。
__年，他与室主任一道起草了在我市建立廉政保证金制度的建议。
2023年最美教师观后感(精选15篇)
2023年最美教师观后感(精选15篇)最美教师观后感1看了这个节目，其中很多情节令我深受感动，留下久久回忆。
善良朴实的乡村教师对工作的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。
我们就应学习“最美乡村教师”那无私奉献的精神品格：我感动于他们的对教育事业的执着。
这些最美乡村教师的生活极为贫苦，生活条件十分艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，也很想回家陪陪自我的妻子儿女，但是当应对那一双渴望的到知识的眼睛，他们选取了坚守自我的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自我的青春、乃至生命守护着知识的家园，他们在用自我的行动表达了对工作的职责。
其次我感动于他们无私奉献的精神。
能够说他们把自我的一切都奉献给了农村的教育事业。
很多老师把自我的收入也就是养家糊口的钱，都救济了自我的学生。
陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了大山外的世界。
而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不辍学。
也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时光，背上背篓，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，救济贫困的学生。
为了自我的学生，放下了自我儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。
我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自我选取的事业，选取的工作真的是自我想要做的吗?当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是此刻我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自我的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自我的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢?我感到举步维艰，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自我没有事事亲为，巨细无遗的耐心。
无私奉献的教师先进事迹材料(7篇)
无私奉献的教师先进事迹材料〔7篇〕教师先进事迹材料篇一曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。
有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。
1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学局部列全市第一名。
三、制作教具，效劳教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。
2023年教师成长典型案例【6篇】
教师成长典型案例【6篇】教师成长典型案例1心态决定一切，只要有积极的心态，做任何事都不会差到哪里去。
这是我走上工作岗位后最大的感触和收获。
2013年，通过教师招聘考试，我终于梦想成真的成了一名光荣的人民教师，怀揣着美好的理想和憧憬来到了我现在的学校，在这里开始了我的职业生涯。
可再丰满的理想也抵不过现实的骨感，在我怀着满腔热血，雄心勃勃的想着从此以后一定要把我所学的英语专业知识传授给学生们，把英语学科发扬光大时，我却成了一名数学教师。
当时因学校数学老师紧缺，因此当我一来校时，专业不对口的我就被逼上了“梁山”。
那时我校英语专业的老师有两个，但没有一个是专职的，都是任着语文或数学，英语课就由语数老师兼着上，英语成了名副其实的“豆芽课”。
在我上了一年半的数学课后，学校领导终于让我做了专职的英语老师，当时可把我高兴坏了，我想我终于可以尽情的发挥我的专长啦。
可让我始料不及的是全校的英语课几乎都被我包下了，从三年级到六年级，我跨着四个年级十个班上着20节英语课。
那时候的情景到现在我还记忆犹新，那时英语学科不被重视，期末考试总分只有可怜的30分，学生的英语基础非常差，甚至有的学生到了六年级还没完全掌握26个英文字母。
每个班一周只有两节英语课，经常是上一节课学的内容等到下一节课时孩子们就已经忘得差不多了，导致每次上课时都得把上节课的内容重新复习一遍，这样一来，教学任务都完成不了，更不用说教学质量了。
当时可把我给急坏了，这样下去怎么能实现我想把英语学科发扬光大的理想啊。
繁重的教育教学任务让我无暇顾及其他，唯一能做的只有埋头苦干，相信付出总会有回报。
事实也是如此，慢慢的，孩子们上英语课的激情高了，课堂上发言也积极了，能自信的用几句日常口语交流了，课后遇见我还会腼腆的说“Hello,MissJia!”。
看着学生们一点一点的在变化，我觉得所有的付出都是值得的。
近两年来，我县教育主管部门越来越重视小学英语，期末考试分值从最初的30分到后来的50分，再到现在的100分，而且现在考试还增加了听力部分的内容，这对学生的听说读写能力起到了很大的促进作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把爱心献给农村教育事业—记陕西省旬阳县龙家完小校长阮荣芝文：汪兴龙从事农村教育31个春秋，她是学生心中的好教师，是家长眼中最值得信赖的教师。
她培养出的学生不仅在学业上取得成功，更重要是潜能得到发挥、素质得到提升、人格得到完善，拥有了勇敢奔向美好未来的智慧力量。
她用爱心和责任创造了不凡的业绩，展示出了共产党人的先进本色，体现出人民教师高尚的职业精神。
她就是陕西省旬阳县龙家完小校长阮荣芝。
回眸31年的教育生涯，阮荣芝始终不忘党和人民对她的培养和教育，在工作中坚守一名共产党人的信念，永葆党的先进性，将对党的忠诚转化为对教育事业的无限热爱和对悻悻学子的无私关爱，落实到教书育人的崇高使命感和强烈的责任感当中。
她把教育工作当作自己的全部生命，无怨无悔，用实际行动谱写出了一首首感人的歌。
一、初试锋芒，一年唱响质量歌。
一所学校的好坏，教学质量是关键，也是社会、家长关注的热点问题。
阮老师记得自己才调入金盆小学时，附近群众对学校意见特别大，每年的教学质量都在全乡末位。
原因就是这所学校太偏远，老师们一门心思想调走，真正安心课堂的不多。
像阮老师这样的年青女教师，调入这所学校，还是第一位。
因为年轻又肯干事，第二年就被任命为学校负责人。
初上岗位，她开始不太懂管理，所以边学边摸索，首先从注重教师的精诚团结做起，这是一个要有耐心、有艰辛的付出地锻炼过程，自己身先士卒，管理严了，部分老师不习惯有怨气。
记得那时中心小学徐校长说：“改变金盆小学，一步到位是不可能的。
你要想扭转金盆小学的局势，大干三年才可能有变化。
”就是徐校长的话给了她拼搏的动力。
一年后初见成效，上一年度综合测试，6个学科全乡倒数第一，在本学年变成的顺数了。
教学质量提高了，教师团结了，师生关系和谐了，赢得了社会的好评，群众的办学积极性提高了。
在龙家完小任校长期间，成绩综合评比多年都在全乡前茅。
2011-2012学年度在双河镇年级综合质量测评更是取得了八科第一的好成绩。
正为工作成绩出色，他自己也被推选为中国共产党旬阳县第十四次党代会代表。
家长们高兴，师生们自豪！看着学校各项成绩蒸蒸日上，她也感到很欣慰！二、全心付出，绘写校园新面貌。
要想提高办学水平，改善校园环境是重中之重。
学校建设是个永恒的话题，而村级小学根本立不上项目，因此筹集校建资金是个很棘手的问题。
1999-2007年在金盆完小负责的八年中，可以算得上是“八年抗战”了，面临着种种困难。
学校一栋85年建成的六间两层砖木结构楼房，二楼现胶地面塌陷不能使用；另一栋92年建成六间两层土木结构的教学楼墙壁未粉白，地面未硬化，二楼桌凳移动，一楼天花板灰尘飞扬。
七名教师六个教学班五六十个住宿生在这样环境里生活工作，身为一校之长她感到肩上的担子特别沉重。
她想，这也许正是对自己的考验，必须勇于超越，改变现状！当时她采取一手抓教学质量，挽回群众的良好声誉，一手抓学校房屋排危改造工程。
紧紧抓住“村级办学村级管理”的大好机遇，与乡、村干部协调，争取投工投劳，努力解决建设资金困难。
自2000—2004年间，排除危房，室内全部硬化。
到2005年的普九巩固提高阶段，她强烈要求上级解决校舍不足问题，县教育局局长亲自来校召开校建现场办公会，了解了地方干群的心声，同意学校新建教学楼一栋，但资金来源需多方筹措。
此工程四月份启动九月中旬投入使用。
在这次校建过程中，她是一边设法组织资金，一边监督工程质量。
四个多月始终坚守工作岗位，暑假没能休息一天，施工时她就搬砖提浆，供应茶水；工人休息时就看材料、养护墙壁地面等。
有一天，旧房与新房交接处要开两个门，几个农民工闹情绪不干了，为了化解矛盾争取时间，她给四川技工说好话，并给他们当了两天小工，把两个通道门开通并砌好。
四川技工说：真没见过像你这样认真、能吃苦的校长。
她凭利用多方关系，四处联系校建资金和材料2005年旬阳社保局助学捐助水泥20吨，为了节省运费，找亲戚车亲自押车到吕河运回水泥三车，往返都得排队等过渡，有一次顶着夏日暴晒，竟在渡口等了五个小时才过渡，在汉江边连喝口水都没有。
她终于生病了，女儿埋怨她太卖命不爱护自己的身体，简直是个工作狂。
她哪里顾得上女儿怎么理解，就草草地吃几遍药全身投入校建中。
新学年开学学生们终于可以坐在宽敞明亮的教室里上课了，学校的部室也够用了，她也松了一口气。
2006年又进行学校饮水和硬化操场两项工程，校园环境逐步得到了改善。
由于操劳过度，2007年3月病得不轻，到县医院检查结果子宫肌瘤需要立即手术治疗，否则就会有生命危险。
她请了40天假，丈夫和娘家妹子匆匆从外地赶回来，带她到十堰太和医院确诊，在那里打针吃药一周，病情有所好转，一个周的离校时间学校老师打电话不下十几次，普九档案上报数据等等，哪里还耐得住她长期住院，在医院呆了15天，只好买药回校边工作边治病。
2008年至2012年在龙家完全小学担任校长期间，用两年时间还清学校数万元的债务，于2012年四月中旬到六月上旬修补380米的房顶漏水，拆旧翻新130平米的防护院墙，做校门玻璃瓦屋顶，硬化270平米场院地面，改扩建学校餐饮楼等大小九项工程。
多年来，阮老师的生活总是在忙碌之中度过。
每次拖着一身疲惫回家时，丈夫和女儿总是数落他，活的太不值了，多年来那么拼命的为学校工作，又没有得到什么报酬，有时还要搭时自己的工资，家里活儿一点也没照顾上。
他们多次劝她辞去负责人职务，让自己轻松些，女儿心痛的说：“我只有一个妈妈啊，希望你健康长寿。
可不要因为工作累坏了身坏呀！”可她总觉的自己的根就在学校，她离不开学校，学校也离不开她！她常常想，其实自己就是一个很平凡的女人，没什么能耐，想用自己的一份热情干好自己的事业，不辜负大家对她的信任和期望，舍小家为大家，做不到一个好妻子好母亲，那就尽最大的努力，做一名好教师吧！三、多方合力，共奏和谐发展歌。
一所学校要想长足发展，提高办学品位，必须要与群众拉近距离，经常与地方干群联系沟通，了解一些信息。
若脱离了群众就等于脱离了党性，也违背了教育规律。
在日常工作中，注重在合适的场合和用恰当的方法去了解群众对学校、对老师的看法，让他们参与学校管理，大胆为学校管理出谋划策，提出合理的意见和建议。
有机会就和村组干部进行交流，使他们成为学校与群众沟通的桥梁。
每年的教师节和元旦举行活动，都会请政府、中心校领导，退休老教师、村干部和家长代表前来参加，全面参与管理学校的意见。
对待家长来访她总是很耐心，不分贫富贵贱，细心与他们沟通。
要求每位班主任以及任课教师耐心做好家访工作，接受社会监督，并及时进行教育教学反思。
每学期都定时召开家长会，把学校的教学目标、管理模式、取得的成果和今后的设想告诉给他们，便于相互了解沟通，为更好的提高孩子学业成绩打下坚实基础。
达到学校、家庭、社会三结合教育的真正目的！四、真情常在，师生演绎爱心曲。
在学生的发展方面，她觉得要从学生的个性特点入手，关注他们的在校表现，解决他们在实际学习和生活中的困难，让他们感觉学校就是自己的第二个家，老师就是自己的第二任父母。
对住校的学生，每星期开一次座谈会，教导他们怎样去互相帮助，友爱相处，让他们从小就树立集体观念，学习与人相处的方法。
她经常会跟孩子们深入交流，了解到他们的单纯和可爱之处，同时也看到部分孩子真实的内心世界，尤其是留守儿童，他们是缺乏爱的。
所以，对待这些孩子她会给予更多的关心和爱护。
对待一至三年级缺乏生活自理的孩子们，她更是从他们的穿衣吃饭方面做起，耐心帮助他们。
在绝大多数的教师例会上她把学困生的帮扶工作提得更响，并且切实地落实在行动中。
因此，家长把孩子交给学校十分的放心，学校和老师都得到了社会各界人士的高度评价。
2000年9月下旬，当时上学前班的彭书路同学因为在校外玩耍摔伤头部，经县医院诊断脑颅损伤需及时手术，可家境贫困的他们无法承担大笔的医药费，于是她先拿了三千元送往医院，并联系医院提前做手术。
接着回到学校组织“献爱心”捐款活动，再与保险公司、合作医疗办公室进行沟通调节，共为彭书路同学解决医药费9千余元。
孩子的父母及亲属都为之感动，孩子康复入学，家长送来一面题为“爱生如子”的锦旗和感谢信以示谢意。
平时给住校的小学生缝补衣物、提开水，夜间给有病的孩子倒水吃药，问寒问暖。
还给低年级学生洗有屎有尿的衣服，长此以往，家长都很信任她这位老师，遇事很乐意与她畅所欲言。
在孩子们心里，她也是值得信赖的好老师。
真情付出总有回报。
谈到与学生之间的关系，阮老师最爱讲这两件事。
一是刚参加工作时，工资相当低，每月六十多元，每年都会为家庭困难的学生贴补学杂费。
有一次，路上遇到一位老人，她惊喜的拉着阮老师的手：“阮老师，孩子上学还欠你几十块钱，好多年没见到你了，这次一定得给你，还得翻一番。
”阮老师依稀记得他孩子是他五年前的学生，那时候孩子家里很穷，经常吃不上午饭。
至于自己垫了多少钱，一点儿也记不清了。
另一件事发生在2007年开学之际。
乡政府将他调到当时的中心学校工作，群众得知她被调动工作的消息后，金盆、竹园两村70多名学生家长写联名信给乡政府要求挽留，村委会及部分群众还亲自到政府要求挽留。
9月4日她去往新学校上班时有80多名学生群体出动，把她从几公里以外的路途中追回。
学生的这一举动让她热泪盈眶。
9月10日庙坪中心校派了一位老师接她上班，52名同学徒步十几公里追赶到了庙坪，其中还有两名一年级的小同学因掉队中途迷路了，最后被路过的一位好心人送回了学校。
惊心动魄的一幕，至今还让人难忘！工作中的每一段经历，都弥足珍贵！都是她人生旅途中宝贵的财富！她收获的不仅仅是学生的尊敬、同事的敬佩、群众的认可，更多的是实现自她超越，实现人生价值！有句话说：每个有质感的女性都应该活得像一件会被时间记住的珍宝一样。
她不求做一件珍宝，只求捧着一颗心来，不带半根草去。
选择做一名教育工作者，她不后悔。
因为在这个工作岗位上，能使她发挥自己真正的才能，能让她找到真正的快乐，更能体现她这一生的价值所在！她热爱她的工作，更热爱教育事业。
在以后的工作中，她将不遗余力的散发她的光和热，做一名优秀的共产党员扎根农村，为心爱的教育事业“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
”。