科学--一张纸的力量
2024年幼儿园大班科学活动《纸的力量》教案
2024年幼儿园大班科学活动《纸的力量》教案一、教学内容《纸的力量》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。
详细内容包括：探索纸张的不同折叠方法和组合方式，了解纸张承重能力的提升，通过实践活动让孩子们感知力量与结构的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸张通过折叠和组合能提升承重能力的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸张通过折叠和组合提升承重能力的原理。
难点：引导幼儿理解力量与结构之间的关系。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶棒、积木、玩具车等。
学具：每组一张大报纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示不同折叠方法的纸张，让幼儿猜测哪一张纸能够承受更大的重量。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示纸张的折叠和组合方法，讲解如何提升纸张的承重能力。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸张折叠和组合，尝试提升纸张的承重能力。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的折叠和组合方法，讨论哪种方法最有效。
六、板书设计1. 纸的力量折叠方法组合方式承重能力提升七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与爸爸妈妈一起尝试用纸张制作一个可以承受最大重量的结构。
2. 答案：结构样式不限，关键在于折叠和组合方法能使纸张承重能力提升。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多关于力量与结构的关系，激发幼儿对科学的兴趣。
如：参观桥梁、建筑物等，了解其结构原理。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的小组讨论4. 作业设计及答案的指导5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握纸张通过折叠和组合提升承重能力的原理，难点在于引导幼儿理解力量与结构之间的关系。
科学--一张纸的力量
科学--一张纸的力量
一张纸的力量
这个活动的目标是激发幼儿探索纸的承重力的兴趣，并引导他们了解纸折叠后能增加纸的承重力。
为此，我们需要准备两个杯子、一张普通的纸和一个玩具。
在活动开始前，我们可以通过谈话导入的方式引导幼儿了解纸的特点，并鼓励他们发言。
然后，我们可以提出一个问题，即一张纸能承受多少东西在它上面，从而引导幼儿探索这个问题。
在活动过程中，我们可以先将两个杯子放到桌子上，然后将准备好的纸平铺到上面。
接着，我们可以让幼儿想象一下，如果我们把玩具放到这张纸上，会发生什么，然后让他们试一试。
幼儿会发现，纸被压塌了，因为纸很柔弱，承受不住很重的东西。
接下来，我们可以提出一个问题，即有什么办法可以让纸变得更坚强一些，然后将纸慢慢地折成扇形，出现很多折痕。
幼儿会发现，折叠后的纸能够承受更重的物体了。
我们可以让幼儿再放一些他们的玩具，观察折叠后的纸能承受多重。
最后，我们可以通过教师总结的方式，让幼儿了解当纸经过折叠后，物体的重量就分散到这许多的折痕上，纸就能承受比自己更重的物体。
这个活动可以延伸到让幼儿自己探索如何折叠纸，以增加纸的承重力。
大班科学纸的力量教案6篇
大班科学纸的力量教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》（通用6篇）
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》（通用6篇）幼儿园大班科学活动《纸的力量》篇1大班科学活动：纸的力量大活动目标：1、通过探究纸的力量，体验发现生活中的科学现象的乐趣。
2、能对问题做出假设，并通过“纸能支撑物体”的实验验证自己的想法。
3、探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力，明白只有尝试才能有新发现的科学道理。
活动准备：1、师幼共同收集废旧的A4纸、同样大小的书本、废报纸做的高跷。
2、记录纸、笔若干，磁条。
活动过程：1、出示纸张，激发幼儿探索的兴趣。
（1）教师提出问题：如果不用手扶、不用任何辅助材料，你有什么办法可以让纸张站起来？（2）幼儿操作，自由探索让纸站起来的不同方法。
小结：原来，用折、卷等方法都可让纸张站起来。
2、挑战行动1：分组尝试用纸支撑书本。
2：教师出示纸和书本，提出问题：用一张站起来的纸支撑书本，你觉得有可能吗？（1）自由猜测，教师记录猜测结果。
（2）分组参与实验并交流发现。
提问：你的挑战成功了吗？你是用的什么方法？小结：折、卷的方法都可以支撑起书，但是先要让纸自己能站稳，再小心地轻放书本。
3、挑战行动分组尝试用一张纸支撑更多的书本。
（1）操作尝试并记录，教师巡回指导。
提问：你有什么办法让这张薄薄的废纸支撑起更多的书本吗？（2）分组参与挑战活动，并记录。
（3）教师引导幼儿小结：卷起来的方法放的书本最多。
4、看废报纸做的高跷，知道纸的支撑力还可以服务生活。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》篇2活动目标1、让幼儿对纸的承受力产生探究的兴趣。
2、初步感知纸的承受力和受力面积的大小有关。
3、了解纸的承受力在生活中的简单应用。
活动准备材料准备：纸、纸分子图、雪碧瓶若干个。
活动过程1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。
师；你在撕的时候感觉怎样？引导幼儿观察，发现在纸上的一个小点处用力，纸就很容易撕开了。
（1）出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。
分析：提供相同的材料，用不同的方法把纸分开，出现不同的现象，更能激起幼儿对活动的兴趣。
科学小实验一张纸的力量三年级作文
科学小实验一张纸的力量三年级作文
《科学小实验：一张纸的力量》
哎呀，今天我做了一个超级有趣的科学小实验，叫一张纸的力量，可好玩啦！
我先准备了一张纸和一个装满书的书包。
我心里想：“一张薄薄的纸，怎么可能承受得住这么重的书包呢？”
我把纸平铺在两个凳子中间，然后把书包轻轻地放上去。
哎呀，纸一下子就被压弯了，书包“啪”的一声掉到了地上。
我可不服气，又把纸折成了波浪形。
这次我小心翼翼地把书包放上去，眼睛紧紧地盯着纸，心里直打鼓：“千万要撑住啊！”
嘿，你猜怎么着？纸居然没有被压垮，稳稳地托住了书包！我惊讶得嘴巴都合不拢了，这也太神奇了吧！
后来我才知道，原来把纸折成波浪形，就增加了它的承受力。
这个小实验让我明白了，看起来很普通的一张纸，也有大大的力量呢！。
小班科学教案一张纸的力量
小班科学教案一张纸的力量一张纸，虽然看上去只是一个简单的物品，但在小班科学教学中，它却具备了强大的力量。
通过巧妙地运用纸张，我们可以开展各种有趣、生动的实验和探索，激发孩子们的学习兴趣，培养科学思维和创造力。
纸，是一种常见的材料，每个孩子都不陌生。
在科学教学中，我们可以利用纸的特性进行各种实验和活动。
比如，我们可以选择一张纸，将其折叠成各种形状，引导孩子观察折叠前后的变化，让他们通过亲身实践来探究折叠的原理和规律。
同时，通过制作一些简单而有趣的折纸手工，如纸飞机、纸帽子等，可以培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对科学的兴趣。
除了折纸，我们还可以运用纸的可溶性开展一系列实验。
例如，将一张纸剪成小碎片，放入水中搅拌，孩子们会发现纸渐渐溶解于水中，最终变成纸浆。
这个实验不仅可以让孩子们直观地观察到纸的溶解过程，还能引导他们思考纸和水之间的相互作用，从而培养他们的观察力和实验设计能力。
纸还可以用来探索光的传播规律。
通过利用纸的透明特性，我们可以进行一系列与光相关的实验。
例如，我们可以将纸卷成筒状，用手电筒照亮一端，孩子们会发现筒的另一端会有光线透过，这是因为纸对光的传播具有折射作用。
通过这个实验，孩子们能够理解光的传播路径，并学到有关光学的基本知识。
此外，纸还可以用来制作简易的电池。
通过将纸浸泡在醋和盐水溶液中，再将两片不同金属（如铜片和锌片）分别与纸接触，我们可以制作成一种低压电池。
通过这个实验，孩子们可以了解到电池产生电流的基本原理，体验到科学知识的实际应用。
除了实验和活动，纸还可以用来制作教具和模型，辅助教学。
例如，我们可以用纸制作立体几何图形，让孩子们更好地理解几何学的概念和性质；我们还可以用纸制作模型，如动物、植物等，通过手工制作的过程，让学生通过触摸、拼装等方式更深刻地了解和记忆所学的知识。
总的来说，纸在小班科学教学中具备着丰富而多样的应用。
通过巧妙地运用纸张，我们可以进行各种实验和活动，帮助孩子们直观地认识事物的属性和规律，培养他们的观察力、动手能力以及科学思维和创造力。
2024年幼儿园幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》
2024年幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》一、活动目标：1. 让幼儿通过实验和观察，了解纸的承重能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和创新能力。
4. 教育幼儿珍惜资源，爱护环境。
二、活动准备：1. 教具：纸张、铅笔、尺子、胶带、剪刀、重物（如书本、玩具等）。
2. 环境：安静、整洁的教室，每个孩子有一张桌子、一张纸、一把椅子。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解纸的来源和作用，引导幼儿思考纸的重要性。
2. 实验一：纸的承重力①教师出示一张纸，让幼儿猜猜这张纸能否承受一个人的重量。
②教师在纸上放一本书，让幼儿观察纸是否弯曲。
③幼儿分组进行实验，尝试在纸上放置不同重量的物品，记录纸的承重能力。
3. 实验二：纸的柔韧性①教师出示一张纸，让幼儿观察纸的柔韧性。
②教师将纸折叠成不同形状，让幼儿观察纸的变化。
③幼儿分组进行实验，尝试用纸制作各种物品，如纸飞机、纸船等。
2. 教师引导幼儿思考如何运用纸的特性，创作出更有趣的作品。
3. 教育幼儿珍惜资源，爱护环境，鼓励他们将废旧纸张用于创作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子一起进行纸张创作。
2. 环境创设：利用废旧纸张，让孩子参与教室环境布置，提高幼儿的环保意识。
3. 区域活动：设置纸张创作区，提供各种纸张和工具，让幼儿自由创作。
4. 主题教学：结合主题活动，如“环保”、“手工制作”等，让幼儿深入了解纸张的用途和价值。
六、活动实施步骤：1. 纸的承重力实验：a. 每个孩子得到一张纸和一些重物。
b. 孩子们尝试将重物放在纸上，观察纸的反应。
c. 记录纸的承重极限，并讨论结果。
2. 纸的柔韧性实验：a. 孩子们得到一张纸，尝试将其折叠或卷曲成不同的形状。
b. 观察并讨论纸的柔韧性和形状的变化。
3. 纸张创作：a. 孩子们利用纸张和其他材料创作自己的项目，例如纸飞机、纸杯等。
中班科学教案一张纸的力量
中班科学教案一张纸的力量中班科学教案：一张纸的力量引言：在中班阶段的幼儿教育中，科学教育是一个重要的组成部分。
通过简单而有趣的实验和探究活动，幼儿能够培养观察力、思维能力和解决问题的能力。
本篇教案将介绍一项简单的科学实验项目——"一张纸的力量"，通过这个实验，幼儿将会了解到纸的特性以及它在我们日常生活中的作用。
教学目标：1. 让幼儿了解纸的特性和用途。
2. 培养幼儿的观察力和探究精神。
3. 引发幼儿对纸的好奇心，激发他们对科学的兴趣。
教学准备：1. 一张白纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水教学过程：第一步：介绍纸的特性（5分钟）1. 引导幼儿观察一张白纸，并给他们一些时间思考和找出纸的特性。
2. 引导他们回答一些问题，例如：纸有什么形状？什么颜色？摸起来是什么感觉？3. 引导幼儿发现纸的特性，例如：纸是薄而轻的、柔软的、容易撕裂的。
第二步：制作纸的手工制品（10分钟）1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色纸。
2. 引导幼儿用剪刀将纸剪成不同的形状：可以是圆形、正方形、长方形等。
3. 鼓励幼儿用胶水将彩色纸粘贴到白纸上，创造出自己喜欢的图案。
第三步：纸的用途探究（15分钟）1. 让幼儿围坐在一起，分享他们刚刚制作的手工制品。
2. 引导幼儿讨论纸在日常生活中的各种用途，例如：书本、卡片、信封、绘画等。
3. 鼓励幼儿使用他们的想象力，思考纸还可以用于哪些场景和物品。
第四步：纸的水吸收实验（15分钟）1. 提供一些幼儿常见的液体，如水、果汁、牛奶等。
2. 拿出一张白纸，用有颜色的油性笔在纸上画一个小圆圈。
然后，让每个幼儿用滴管滴一滴不同的液体在纸上的圆圈中。
3. 观察和讨论液体是如何在纸上渗透和扩散的。
第五步：纸的强度测试（15分钟）1. 引导幼儿探索纸的撕裂强度，例如：将一张纸撕成两半，再将每半张纸再次撕成两半，持续进行下去。
2. 鼓励幼儿观察和记录纸在每次撕裂过程中的变化，让他们发现纸在每次撕裂后变得更加容易撕裂。
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一张纸的力量
（一）活动目标
1.激发幼儿探索纸的承重力的兴趣
2.引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力
（二）活动材料
两个杯子一张普通的纸一个玩具
（三）活动过程
1.导入（谈话导入）
师：小朋友们，看老师的手里是什么?(一张纸)，那哪个
小朋友可以告诉我纸是什么样的？（请小朋友发言，软的，轻的，颜色等方面，并进行鼓励）那小朋友请你们想一想
猜一猜一张纸能承受多少东西在它上面？那我们这节课就
来一起探索一下。
2.过程
（1）先把两个杯子放到桌子上，然后把我们准备好的纸平铺到上面。
（2）师：小朋友，请你们想想，如果老师把玩具放到这张纸上，会发生什么呢？（先请幼儿发言）那我们来试一试，将玩具放到纸上，你们看到了什么？（纸被压塌了）嗯，纸很柔弱，承受不住很重的东西。
（3）师：那有什么办法可以让他坚强一些呢？别急，看老师给它折叠一下（将纸慢慢的折成扇形，出现很多折痕），小朋友们看，纸变身了，那我们再来试试。
将折叠
后的纸放到杯子上，再把刚才的玩具放到纸上，请小朋友
观察。
（能够承受住玩具的重量了）
（4）请小朋友再放一些他们的玩具，观察折叠后的纸能承受多重。
3.教师总结
当纸经过折叠后，物体的重量就分散到这许多的折痕上，纸就能承受比自己更重的物体。
（四）活动延伸
小朋友，请回家给爸爸妈妈做一下我们神奇的试验，往
上面放物品，看看一张纸的力量究竟有多大。