点动与连续正转控制电路(工作页)
连续与点动混合正转控制线路

点动正转控制线路与连续正转控制线路怎样融合为连续与点动正转控制线路
五、教学方法与过程
1、复习连续正转控制线路与点动正转控制线路的绘制,工作原理பைடு நூலகம்配盘及排除故障
2、复习完之后给同学们出一道题让同学们自行设计绘制点动与连续运行的正转控制线路图并分析其工作原理(分析绘制设计时以组为单位进行分析并说明其理由)
3、根据同学们分析绘制出的图改正其弊处、表扬其优点逐步完成连续与点动运行的绘制及其工作原理,同时也解决了重点及难点。
4、配盘练习
准备工具、测电笔、螺钉旋具、尖嘴钳、剥线钳,电工刀、兆欧表、万用表等及导线若干。
(1)根据同学们自行分析绘制出的连续与点动混合正转控制线路图运用对比法分析出与连续正转控制线路图的相同之处和不同之处,经分析得出只是控制线路的连续启动按钮与自锁回路处多了一对复合按钮
连续与点动混合正转控制线路
连续与点动混合正转控制线路
一、教学目的
让同学们熟练掌握连续与点动混合正转控制线路的绘制、工作原理、配盘及排除故障
二、教学要求
同学们能够充分认识到此图在今后教学中的作用
三、连续与点动线路的作用
本图对常用生产机械的电气控制及安装调试与维修起着重要的作用,机床设备的线路图中有很多都用上了连续与点动混合正转线路,例如机床设备在正常工作时,一般需要电动机处在连续运转状态,但在试车或调整刀具与工作的相对位置时又需要电动机能点动控制,实现这种工艺要求的线路就是连续与点动混合正转控制线路。
(2)利线线号配线法绘制点动与连续运行正转控制线路的实物连接图,根据实物连接图,以组为单位配发工具导线,仪表来进行配盘。
五、排除故障
主线路与连续运行正转控制线路故障一样控制线路,由我给同学们分析故障现象,最后反过来我给同学们说故障现象让同学们查找故障点、讲完之后以组为单位进行排除故障练习。
PLC改装点动连续正转控制线路

停止:松开SB3--KM失电--M断电停车 2. PLC控制要求
(1)能够进行连续/点动控制。 (2)具有短路保护、过载保护和失压欠压保护功能
二.PLC程序设计 1. PLC I/O元件地址分配
输入侧
输出侧
符号 作 用
输入 继电器
符号
作用
输出 继电器
SB1 停止按钮
X1 KM1 控制电动机 Y0
4.自检 5. 接入电动机和三相电源
6. 程序输入并传入PLC 自动变速线路
7. 通电验
小结
1. 简述PLC控制连续/点动混合正 转控制线路 2. 进行PLC控制连续/点动混合正 转控制线路的设计
布置作业
1. 简述PLC控制连续/点动混合正转控制 线路工作原理
2. 进行PLC控制连续/点动混合
PLC改装电气线路实习
课题一 PLC改装点动/连续混合正转控制线路
实训目的及要求
1. 理解掌握点动/连续混合正转线路工作原理 2. 掌握PLC I/O元件地址分配、电气线路图、梯形 图和语句指令表的设计方法
重点及难点
1. PLC I/O元件地址分配、PLC外围电路图、梯形图、 指令语句表的设计方法 2. PLC控制点动/连续混合正转线路的安装调试、 方法
三 安装调试PLC控制连续/点动混合正转控制线路
1.绘制电器平面布置图
2. 绘制安装接线图
3.电气线路配线及要求
(1)配线要求
A.接点牢固可靠 B.导线横平竖直美观 C.多股线头要捻紧 D.线头漏铜不能过长 E. 螺钉不压外绝缘 F.接线正确
(2)主电路配线 (3)按钮盒及端子排配线 (4)PLC及外围电路配线
SB2 连续运行控制 X2
描述点动与连续运行控制电路的工作过程

描述点动与连续运行控制电路的工作
过程
点动与连续运行控制电路是一种常见的电动机控制电路,用于实现电动机的点动和连续运行模式。
1. 点动模式:
- 在点动模式下,按下启动按钮,电动机接通电源开始运行。
- 当松开启动按钮时,电动机停止运行。
- 这种模式通常用于调试、短时间运行或需要频繁起停的场合。
2. 连续运行模式:
- 按下启动按钮后,接触器的线圈通电,其主触点闭合,电动机接通电源开始运行。
- 同时,接触器的辅助触点也会闭合,将启动按钮短路,使其在松开后不会影响电动机的运行。
- 要停止电动机,只需按下停止按钮,接触器的线圈失电,主触点断开,电动机停止运行。
这种电路在实际应用中非常常见,例如在工业生产线上的输送带、机床等设备中。
通过点动模式可以方便地进行调试和位置调整,而连续运行模式则适用于长时间的连续工作。
需要注意的是,具体的工作过程可能会因电路的设计和实际应用而有所不同。
在实际使用中,还应考虑电动机的保护、过载保护等因素,以确保电路的安全可靠运行。
如果你需要更详细的信息或者有其他问题,请随时告诉我。
4任务四 连续与点动混合正转控制电路 ppt课件

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教学反思
本节课主要讲述连续与点动正转控制 线路,其主要内容是连续与点动正转控 制线路原理图和接线图,要求同学们能 够理论和实际相结合。难度不低,但大 部分同学都能掌握较好。今后教学还应 发挥学科优势,加强实验教学。
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连续与点动正转控制线路
一、概述:
当机床设备在正常工作时,一般需要电 动机处在连续运转状态。但在试车或调整 刀具与工件的相对位置时,又需要电动机 能点动控制,实现这种工艺要求的线路是 连续与点动混合正转控制线路。其电路原 理图如图2-5-1所示。
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图2-5-1所示的线路是在字锁正转控制 线路的基础上,增加了一个复合按钮 SB2 ,来实现连续与点动混合正转控制 的。MΒιβλιοθήκη 3~连续与点动混合正转控制线路
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SB3
SB1 KM
KM
SB3
7
任务四、连续与点动混合正转控制电路
QF
L1 L2 L3
FU1
FU2
KH SB2
点动:
KM
动合主触头闭合,
电动机起动
KH
M
3~
连续与点动混合正转控制线路
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SB3
SB1 KM
KM
SB3
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任务四、连续与点动混合正转控制电路
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KM
图1.带手动开关连续与点动混合正转控制电路
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连续与点动混合正转控制线路(二)
QF
FU2
L1
U11
L2
V11
1
L3
W11
2-1三相电动机的点动、连续运行控制-PPT文档资料

正、负跳变
正跳变触点在检测到每一次 正跳变 (从 off 到 on) 之后, 让能流接通一个扫描周期。 负跳变触点在检测到每一次 负跳变(从 on 到 off) 后,让 能流接通一个扫描周期。 在梯形图 (LAD) 中,正、负 跳变用触点表示。
输出
当执行输出指令时, 映像寄存器中的指定 参数位 (bit) 被接通。 在梯形图 (LAD) 中, 当执行输出指令时, 指定的位设为等于能 流。
位逻辑指令
标准触点 当常开 (NO) 触点对应的存储器 地址位 (bit) 为 1 时,表示该触 点闭合。 当常闭 (NC) 触点对应的存储器 地址位 (bit) 为 0 时,表示该 触点闭合。
输入/输出
操作数
数据类型
位
I, Q, M, SM, T, C, V, S, L
BOOL
立即触点
输入/输出
操作数
数据类型
位
I, Q, M, SM, T, C, V, S, L
BOOL
输入 (LAD)
能流
BOOL
立即输出
当执行立即输出指令时,该物理输出点 (bit或 OUT) 被设为等于能流。 指令中的“I”表示立即之意。当执行指 令时,新值被同时写到物理输出点和相 应的映象寄存器。这就不同于非立即输 出,非立即输出只是把新值写到映象寄 存器。 在语句表中,立即输出指令把栈顶值复 制到指定物理输出点(bit)。
输入/输出
操作数
数据类型
位
输入 (LAD)
Q
能流
BOOL
BOOL
时序图
接通一个扫描周期
任务实施——I/O分配
点动与连续控制电路(共9张PPT)

“横平竖直,弯成直角;少用导线少交叉,多线并拢一起走。”其意思是横线要 水平,竖线要垂直,转弯要是直角,不能有斜线;接线时,尽量用最少的导线, 并避免导线交叉,如果一个方向有多条导线,要并在一起,以免接成“蜘蛛网”。
电力拖动控制线路与技能训练
接线图
再再先再接接再接接接15号号042号号号线线线线线
10
50
按再再再钮接接接先354号号号接线线线2号
2
44
3
5
4
2 1
245
按钮盒出线与接线排 对号相接
Байду номын сангаас
电力拖动控制线路与技能训练
3、检查布线 根据电路图检查控制板布线的正确性
4、自检
注意事项:电源进线应接在螺旋式熔断器的下接线座,出线应接在上接线座上。
5器)材通:电转校工换验开艺完关要毕(,求Q切:S断)电螺源旋。式熔断器(FU)交流接触器(KM)按钮(SB)端子板(XT)控制板一块
热继电器(FR)
1)、转换开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧,并确保熔断器的受电端为底座的中心端。
同 注时意注事意 项接 :1点 电)接 源按触 进应 线电良 应路好接图, 在逐以 螺避 旋段免 式核带 熔对负 断接载 器运 的线转 下及时 接接产 线生 座线闪 ,端弧 出子现 线个象 应。 接是在否上正接确线座,上有。无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合 电力拖动控要制求线,路与压技接能是训否练 牢固。同时注意接点接触应良好,以避免带负载运转时产生闪弧现象。
点动与连续控制电路
电力拖动控制线路与技能训练
♦实训目标
1、能根据点动与连续混合正转控制线路的电路图,选用安装和检修所用的工具、仪表及器材。 2、能正确安装、调试和检修点动与连续混合正转控制线路。
点动控制电路(工作页)

任务2 点动正转控制电路1.在日常生活中很多机械设备的运动都是靠电动机旋转带动运动部件运动实现的,你见过利用按钮控制机械运动的设备吗?请举例?一、想一想:下面的控制线路中用到了几种低压电器元件?1、按钮:根据动画演示分析按钮的结构及作用? __________或__________控制电路以发出指令,控制接触器、继电器等电器元件。
类型: 绿色——启动SB红色——停止 SB复合按钮SB2、交流接触器:根据动画演示分析交流接触器的结构及工作原理?1)组成:A 、 触点(结合实物分析交流接触器有_______对触点,______对常开触点,______对常闭触点。
)常开触点KM KM主触点 辅助常开 辅助常闭B 、铁心(结合实物分析______对铁心?)C 、线圈(给线圈充电会产生_______现象?)KM2)工作原理分析:给线圈通电:线圈产生的________吸引动铁心,导致动、静铁心吸合,同时带动常闭_________,常开____________。
线圈断电:线圈产生的________消失,动、静铁心复位,同时带动常开________,常闭____________。
二、根据下面的电路图分析电路原理并进行线路连接(各小组合作完成)三、通电试车:线路连接完毕后经教师检查合格后通电试车。
1.连接或检测电路时断开电源以免触电。
2.交流接触器的1、3、5常开触电接三相交流电源。
3.注意线圈通电。
思考:如何才能实现电动机的连续运行那(砂轮的线路控制)?请设计电路实现。
技能点拨:将交流接触器的其中一对常开触点并联到启动按钮的两端。
1.学习自测题根据电路图分析电路原理:启动:知识链接和拓展停止:2.学习目标达成度的自我检查3.日常表现性评价( 由小组长或者组内成员评价)(1)工作页填写情况 ( )A、填写完整B、缺失0~20%C、缺失20~40%D、缺失40%以上(2)工作着装是否规范? ( )A、穿着校服( 工作服),佩戴胸卡B、穿着校服,不戴胸卡C、偶尔会既不穿校服又不戴胸卡D、始终未穿校服、佩戴胸卡(3)能否主动参与工作现场的清洁和整理工作? ( )A、积极主动参与B、在组长的要求下能参与C、在组长的要求下能参与,但效果差D、不愿意参与(4)是否达到全勤? ( )A、全勤B、缺勤0 ~ 20% ( 有请假)C、缺勤0 ~20% ( 旷课)D、缺勤20%以上(5)总体印象评价( )A、非常优秀B、比较优秀C、有待改进D、急需改进(6)其他建议小组长签名:年月日(1)该同学所在小组整体印象评价( )A、组长负责,组内学习气氛好B、组长能组织组员按要求完成学习任务,个别组员不能达成学习目标C、组内有30%以上的学员不能达成学习目标D、组内大部分学员不能达成学习目标(2)对该同学整体印象评价:。
点动和连续控制线路

更加普及
随着技术的不断进步和应用领域 的不断扩大,点动和连续控制线 路将更加普及,成为现代工业和 智能家居等领域不可或缺的重要 部分。
THANKS
感谢您的观看
Part
04
点动和连续控制线路的发展趋 势
技术发展趋势
智能化
随着人工智能和物联网技术的快 速发展,点动和连续控制线路将 更加智能化,能够实现远程监控、
故障诊断和自动调整等功能。
高效化
为了提高生产效率和降低能耗,点 动和连续控制线路将采用更加高效 的控制算法和节能技术,优化设备 的运行效率和性能。
点动和连续控制线路
• 点动控制线路 • 连续控制线路 • 点动与连续控制线路的比较 • 点动和连续控制线路的发展趋势
目录
Part
01
点动控制线路
点动控制线路的原理
点动控制线路是一种简单的控制 线路,其原理是通过控制电路的 通断来控制电动机的启动和停止。
当按下按钮时,接触器线圈得电, 使接触器触点闭合,电动机通电
工业生产
如自动化流水线上的设备 控制、温度控制系统等。
安全监控
如摄像头的持续供电和信 号传输等。
Part
03
点动与连续控制线路的比较
控制方式的比较
点动控制线路
通过按钮或开关控制电动机的启 动和停止,通常需要自锁或互锁 功能。
连续控制线路
通过调速器或控制器连续调节电 动机的转速或转矩,实现连续运 动。
模块化
为了方便生产和维护,点动和连续 控制线路将采用模块化设计,将各 个功能模块化,便于组装和维护。
应用领域发展趋势
工业自动化
新能源
随着工业自动化程度的提高,点动和 连续控制线路将在智能制造、机器人 等领域得到更广泛的应用。
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任务5 连续与点动混合正转控制电路一、连续与点动混合控制线路图电路特点:在启动按钮SB1的两端并接一个复合按钮SB3来实现连续与点动混合正转控制的,SB3的常闭触头与KM 自锁触头串接。
L2 L二、电路原理:合上电源开关QF :1.连续控制:1、绘制元器件布置图2、根据电路图准备好所需元器件及工具3、对所选择的部件进行质量检验4、将元器件固定到线路板上5、实施布线:6、自检: 测量出辅助电路电源线两端电阻_____________7、通电试车 注意安全1、主电路和电源电路用黑色线进行布置,辅助电路用彩色线进行布置。
2、导线去除绝缘时,注意不要伤线;压线时,外露裸线不易过长,也不能压绝缘层。
3、布线要合理、美观。
4、导线连接要牢固、可靠机电工程系教学模式改革任务驱动、项目教学法工作山东德州汽车摩托车专修学院ShanDong Dezhou Automobice And Motorcycle Profession Specialization College2.学习目标达成度的自我检查项 目评价内容评价等级1 S评价内容评价等级评价等级(学生自评)A B C关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量A B C关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排A B C关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排A B C关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排A B C关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:B C关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:C关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工PAGE 5作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议遵守纪律、遵守学习场所管理规定,服从安排安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相PAGE 6互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:安全意识、责任意识,5S管理意识,注重节约、节能与环保学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量学习态度积极主动,能参加实习安排的活动团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时PAGE 7按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:团队合作意识,注重沟通,能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求PAGE 8仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当,使用符合技术要求工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:PAGE 9工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:工具、设备选择得当,使用符合技术要求操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:操作规范,符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名:小组评语及建议组长签名:小组评语及建议组长签名:小组评语及建议组长签名:PAGE 10机电工程系教学模式改革任务驱动、项目教学法工作页 PAGE 11 山东德州汽车摩托车专修学院ShanDong Dezhou Automobice And Motorcycle Profession Specialization College小组评语及建议组长签名 : 小组评语及建议组长签名 :组长签名 : 组长签名 :年 月 日 老师评语及建议教师签名 : 老师评语及建议教师签名 : 老师评语及建议教师签名 : 教师签名 :教师签名 :年 月 日。