汽车维护实训说课
汽修专业实训教案
汽修专业实训教案教案标题：汽修专业实训教案教案目标：1. 了解汽车维修行业的基本知识和技能要求。
2. 掌握汽车维修实训的基本流程和操作技巧。
3. 培养学生对汽车维修实践的兴趣和动力。
教案步骤：一、导入（5分钟）在导入环节，引起学生对汽修专业实训的兴趣，可以通过展示一些汽车维修的图片或视频，介绍汽车维修行业的发展前景和就业机会。
二、理论知识讲解（20分钟）2.1 汽车维修基础知识：介绍汽车的基本构造和各个零部件的功能，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2.2 维修工具和设备：介绍常用的汽车维修工具和设备，如扳手、千斤顶、诊断仪等，并讲解其使用方法和注意事项。
2.3 安全知识：强调汽车维修过程中的安全意识和操作规范，包括穿戴防护用品、正确使用工具、遵守操作规程等。
三、实训操作演示（30分钟）3.1 演示维修流程：以一个常见的汽车故障为例，演示汽车维修的基本流程，包括故障诊断、零部件拆装、维修调试等。
3.2 操作技巧示范：演示一些常见的汽车维修操作技巧，如更换机油、更换刹车片、更换轮胎等，注重操作的规范和技巧。
四、学生实践操作（60分钟）4.1 分组实训：将学生分成小组，每个小组负责一辆汽车的维修实践操作。
4.2 实训指导：教师根据学生的实际操作情况，进行实时指导和纠正，帮助学生掌握正确的操作技巧。
4.3 实训总结：学生在实训结束后，进行实训总结和反思，分享实践中的心得和体会。
五、课堂总结（5分钟）总结本节课的教学内容和学生的实训情况，鼓励学生继续深入学习和实践汽车维修技能。
教案评估：1. 学生的参与度和实训操作的熟练程度。
2. 学生对汽车维修基础知识的掌握情况。
3. 学生对实训过程中安全操作规范的遵守情况。
4. 学生对实训总结和反思的质量和深度。
教案拓展：1. 组织学生参观汽车维修行业的企业或实训基地，了解现实工作环境和实际操作。
2. 组织学生参加汽车维修技能竞赛，提高他们的实际操作能力和竞争力。
汽车维护实训教案
汽车维护实训教案工作情境描述：一辆爱丽舍汽车已行驶10万公里，车主要求在4S店进行全面检查。
本任务旨在对该车进行维护检测。
研究目标：通过本任务，应能够：1.理解车辆维护安全的重要性。
2.掌握车辆维护安全检查内容。
3.熟练掌握车辆安全检查规范。
研究时间：60学时。
一、知识准备汽车维护与汽车维护制度：汽车维护是指对汽车运行达到国家有关标准规定的行驶里程或间隔时间，为保持车辆技术状况良好，确保运行安全，保护环境，降低运行消耗，提高运输质量，必须近期执行的维护作业。
汽车维护的内容包括日常维护、一级维护和二级维护。
日常维护：由驾驶员每日出车前、行车中、收车后负责执行的车辆维护作业。
其作业中心内容是清洁、补给和安全检视。
一级维护：由维修企业负责执行的车辆维护作业。
除日常维护作业项目外，一级维护的作业中心内容主要包括清洁、润滑、坚固，并对有关制动、操纵等安全部件进行检查。
二级维护：由维修企业负责执行的车辆维护作业。
除一级维护作业项目外，二级维护的作业中心内容主要包括对经过一定时间的使用容易磨损或变形的安全部件进行检查、调整转向节、转向摇臂、制动蹄片、悬架等，并拆检轮胎，进行轮胎换位。
二级维护是必须近期执行的。
二、任务实施项目：汽车的维护1.项目说明：车辆的技术性能会随着行驶里程的增加和各种环境因素的影响而发生变化，导致汽车的动力性、经济性和可靠性逐渐变差。
易损、易耗件需要更换或补充。
有些损耗和早期故障在使用过程中不容易发现和感觉到。
用户通过定期回到东风雪铁龙授权服务站，按标准规范对车辆进行保养和检查，可以及时更换易损、易耗件，发现和消除早期的故障隐患，防止故障的发生或损坏的扩大，恢复车辆的性能指标，提高车辆的完好率，有效地延长汽车的使用寿命。
2.技术要求与标准：1）两人一组在90分钟内完成。
2）以下为汽车连接件拧紧力矩表：名称。
拧紧力矩（N·m）三角下摆摆臂球形接头固定螺母。
45三角下摆臂球形接头螺栓。
汽车整车维护教案(内页)解读说课讲解
读书的好处
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文
5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
10、一日无书，百事荒废。
——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游
15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡儿
17、学习永远不晚。
——高尔基
18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
——刘向
19、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
——培根。
11.汽车维护实训-教学大纲
汽车维护教学大纲
1.课程性质
汽车维护是汽车维修专业的一门核心专业课程。
通过本课程学习，学生应掌握汽车维护的基本知识，能进行新车交接检查及汽车常规维护作业，为其职业生涯发展奠定基础。
2.课程目标
（1）掌握车辆维护的基本知识和一般操作。
（2）掌握新车交接检查的主要内容、要求和基本要求和基本操作。
（3）能够与他人配合完成汽车维护的所有操作项目。
（4）能够熟练和标准地进行汽车常规维护作业。
4.教学实施建议
（1）理实一体化课室内除配置黑板、挂图、模型、典型零部件。
工量具等传统教具外，还应配置投影仪、计算机等多媒体教学设备。
（2）学生6 ~ 5人为一组，配置整车以及所需的仪器和工具，加强学生实际操作能力的培养。
条件允许的学校应采用2人一组，营造真实的工作场景。
（3）本课程的教学重点是技能操作规范性的培养，建议采取企业汽车维护的操作标准进行教学，重视操作过程中的指导，使学生养成严谨的工作作风。
汽车维修实习教案
在实习过程中，爱护汽车维修 设备，节约使用维修材料，降
低维修成本。
02 汽车维修基础知 识
汽车构造与原理简介
01
02
03
汽车基本构造
包括发动机、底盘、车身 和电气设备等部分，了解 各部分的功能和作用。
发动机工作原理
掌握四冲程汽油机和柴油 机的工作过程，理解进气 、压缩、做功和排气四个 阶段的作用。
评价学生在实习过程中的安全操作和环保 意识表现。
综合考虑学生在实习过程中的态度、纪律、 团队协作等方面的表现。
下一阶段学习建议
深入学习汽车维修理论知识
建议学生继续加强对汽车维修基础知识的学 习，提高理论水平。
加强实际操作技能训练
鼓励学生多进行实际操作，熟练掌握各种维 修技能。
拓展相关领域知识
建议学生了解与汽车维修相关的领域，如汽 车电子、新能源汽车等。
回顾本次实习内容
汽车维修基础知识学习
包括汽车构造、故障诊断与维修流程等。
维修工具与设备使用
熟悉并掌握常用维修工具和设备的使用方法 。
实际操作技能培养
在指导下进行拆卸、检查、更换零部件等操 作。
安全生产与环保意识培养
强调维修过程中的安全操作和环保意识。
分享个人心得体会
实习过程中的挑战与困难
如在操作中遇到的问题、解决困难的过程等。
曲轴、连杆轴承检修
曲轴检修
检查曲轴轴颈磨损情况，测量轴颈尺寸和圆度、圆柱度误差；检查曲轴裂纹、 弯曲和扭曲变形情况；对曲轴进行磨削或更换。
连杆轴承检修
检查连杆轴承合金层有无剥落、气孔、裂纹等缺陷；测量轴承间隙，必要时进 行调整或更换轴承。
燃油供给系统和点火系统检修
汽车维护与保养说课稿
汽车维护与保养说课稿work Information Technology Company.2020YEAR《汽车维护与保养实务》说课稿汽车工程系：余强一、课程定位：与设计思路1、课程定位本课程是汽车检修与汽车制造专业的基础课程，但为必修课程。
本课程的作用是通过教学与实习实训，使学生掌握汽车维护与保养的必要性、汽车每次维护与保养的基本服务流程和每次维护与保养的项目，以预防汽车的隐形问题。
并培养学生使用相关工具的能力，团结协作能力，与人沟通能力，判断故障能力等为马上走上工作岗位奠定基础。
前修课程为：汽车发动机构造与维修，汽车底盘构造与维修，汽车电器设备等。
2、课程设计思路通过对汽检与汽制两个专业的培养，目标和岗位能力要求进行分析，依据“以学生为主体，以就业为导向，以岗位为依据，以能力培养为本位”的原则，以汽检，汽制专业工作岗位所需的汽车维护与保养实务，由易到难的设计教学内容。
通过汽车维护与保养的目的，汽车首次保养、10000公里保养、20000公里保养、40000公里保养及60000公里保养等内容的学习和训练，使学生具有对汽车维护与保养的认识、检测、实际操作的能力。
并通过实训，具体分析、排除一般故障的能力。
为学生未来从事本专业实际工作奠定基础。
二、课程目标1、知识目标1）了解汽车维护与保养目的及意义。
2）掌握前台接待员的服务流程。
3）掌握汽车首次保养的目的及作业范围。
4）掌握汽车10000公里维护与保养的作业内容。
5）掌握汽车20000公里维护与保养的作业内容。
6）掌握汽车40000公里维护与保养的作业内容。
7）掌握汽车60000公里维护与保养的作业内容。
2、技能目标1）能够说出汽车维护与保养的目的及意义。
2）能够掌握前台接待员的基本流程。
3）能够对首次保养的汽车进行维护。
4）能够对不同里程的车辆进行维护与保养的作业。
5）能够分析、检修一般的故障。
3、情感目标1）通过对本课程的学习，了解我国汽车4S店的实际情况。
中职汽车说课教案模板范文
一、说教材1. 教材名称：《汽车维修工》2. 教材版本：XXX出版社3. 教材内容：本节课主要讲解汽车发动机的保养与维修。
4. 教材地位与作用：本节课是汽车维修专业基础课程，通过学习，使学生掌握汽车发动机保养与维修的基本知识和技能，为后续学习打下坚实基础。
二、说教学目标1. 知识目标：使学生了解汽车发动机的结构、工作原理和保养方法；掌握汽车发动机的维修技巧。
2. 技能目标：培养学生实际操作能力，使学生能够独立完成汽车发动机的保养与维修。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对汽车维修工作的兴趣，培养学生的责任感和敬业精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：汽车发动机的结构、工作原理和保养方法。
2. 教学难点：汽车发动机的维修技巧。
四、说教法学法1. 教学方法：采用理论讲解、示范操作、实践操作相结合的方法。
2. 学法：引导学生自主学习、合作探究、实践操作。
五、说教学过程1. 导入新课通过提问、图片展示等方式，引导学生了解汽车发动机的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解汽车发动机的结构和工作原理通过多媒体课件，详细讲解汽车发动机的结构、工作原理和保养方法。
3. 示范操作教师现场演示汽车发动机的保养与维修过程，让学生直观了解操作步骤。
4. 学生实践操作学生在教师指导下，分组进行汽车发动机的保养与维修实践操作。
5. 总结与评价教师总结本节课的重点内容，并对学生的实践操作进行评价。
六、说板书设计1. 板书标题：汽车发动机保养与维修2. 板书内容：（1）汽车发动机结构（2）汽车发动机工作原理（3）汽车发动机保养方法（4）汽车发动机维修技巧3. 板书特点：简洁明了，层次清晰。
七、说教学反思1. 教学过程中，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
3. 关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
4. 课后加强辅导，确保学生掌握所学知识。
通过以上说课教案，旨在使学生掌握汽车发动机保养与维修的基本知识和技能，为今后从事汽车维修工作奠定坚实基础。
《汽车维护》说课ppt详解
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2
教学模式
仿真实训
现场实训
企业实训
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四、学情与学法
1
学情分析
已
有 基
☆学生理论知识已学习了汽车构造、机械基础、电工电子等课
程，具备学习本门课程的知识基础;
☆学生初步形成民主、平等、互助的学习气氛，有利于老师在 课堂上展开形式多样的教学活动。
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二、教材学材
本课程选用技工院校一 体化课程《汽车维护》教 材由王晓初等审编、王正 旭等主编，中国劳动社会 保障出版社 2012年8月出 版
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参考书籍
图书馆书籍
一体化校本教材
学习工作单
教材及教参
维修手册
企业员工培训资料
础
学 生 特 理论知识掌握相对较快，动手能力培养相对不够； 专业技能还不高，尤其缺乏规范操作意识；
征
不善于运用理论知识分析、排除汽车实际故障.
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2
学法指导
1.创设工作情境 通过填写维修单，创设工作情景，使学生主动参与实 践。
学习方法
2.实物演示 通过实物演示、讲解，使学生形成充分的感性认识。
通过教师提出问题，学生 围绕问题，积极提出观点 ，互相讨论，教师适当启 发，由学生自己动手实际 操作，寻求正确答案。该 教法激发了学生的学习热 情和创造思维，增进了学 生之间的协作和交流，提 高了学生的思考能力和表 达能力。
在任务实施过程中，将 汽车的某一典型故障作 为一个项目任务，真实 再现了汽车维修企业的 实际生产过程。通过学 生独立制定计划，学生 自行组织实施、安排学 习行为，培养学生独立 检修汽车常见故障的能 力。
汽车维护一体化说课
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汽车维护实训说课
实训练习
教学过程：检查车轮制动系统，填写任务工单
组织学生拆装、 检测东风雪铁龙汽 车的车轮制动器， 将学生分为五个组 (每组检测一个车 轮),每组在检测之 后填写检测单,最 后归纳。
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汽车维护实训说课
第五步：检查；检查工单及考核
教师检查学生完成任务工作单的情况，采用抽查操作并提问方式对各组进 行考核。
1.创设工作情境 通过填写质检单，创设工作情景，使学生主动参与实 践。
学习方法
2.实物演示 通过实物演示、讲解，使学生形成充分的感性认识。
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3.分组操练 为学生创造动手操作的时间和空间，使学生真正成为 课堂的主人，并且通过指导学生操作，使他们在学中 练，在练中学。
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五、教学组织实施
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汽车维护实训说课
1 课程信息
课程名称：汽车整车维护与检修 授课对象：汽车维修与检测、汽车营销专业学生 课程定位：专业核心课程 课程作用：使学生熟练使用各种工具和设备，掌握
汽车整车维护与检修内容，培养学生对 整车的概念和维护保养能力。 课程学时：32 先导课程：汽车发动机、底盘、电气设备构造与检修
4 教学内容
❖ 1、内容选取 ❖ 通过与课程内容相匹配的教学方法使学生专业能
力、知识能力得到较完善的提升。 ❖ 通过教学设计使得教学中能力目标、知识目标更
加明确。 ❖ 通过分组训练，培养学生团队精神。 ❖ 通过培养学生系统分析问题、解决问题的能力，
使学生具备上岗就业的能力。
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汽车维护实训说课
原则：“知识目标强调‘够用’，能力目标强调‘会用’”
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3 课程衔接
汽
发动机构造与维修
车
汽车底盘构造与维修
维 护
发动机电子控制技术
实
训
汽车底盘电子控制技术
汽车电器
服汽 务车 模售 块后
先修课程
后续课程
机电维修等岗位 保养维护岗位 保险理赔岗位
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汽车维护实训说课
汽车维护实训说课
2 教学模式
多样化实训方式实现工学结合
现场实训
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仿真实训
企业实训
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3 教学评价
（1）本课程为必修课，
课堂纪律+
应进行平时考核与课程结 束考试。
出勤率+平时表现
（2）平时考核以学生的 实训现场表现为主，该成 绩占总成绩的10%。
平时成绩
10%
（3）要求完成一定数量 的作业、实验报告，成绩 60% 占总成绩的30%。
4 教学内容
❖ 2、内容组织 ❖ 本课程整体教学设计遵循学生职业能力培养的基
本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合 教学内容，教、学结合，合理设计实训教学环节。 ❖ 课程内容选取以东风雪铁龙轿车维护与检修作为 贯穿课程体系工作过程。
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4-1 教学内容组织安排
教学内容
“做中评”
教学过程：检查车轮制动系统，填写任务工单
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学 生 考 核
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基 姓名 本 信 规定时间 息
学号 完成时间
序号
步骤
1
任2 务 工3 单4
5 6 7 8 9 安全 5S 团队协作 沟通表达 工单填写
考核准备： 材料： 工具： 设备： 车轮制动器的拆卸 车轮制动器的检修 车轮制动主缸、轮缸的拆卸 车轮制动主缸、轮缸的检修 制动液的更换 工具的使用情况 最后检查 清洁及整理
v 4.注重实用性，体现先进性，保证科学性，突出 实践性，贯穿可操作性，反映了汽车工业的新知 识、新技术、新工艺和新标准。
v 5.教材文字简洁，通俗易懂，以图代文，图文并 茂，形象直观，形式生动。
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二、教材
项目化校本教材
学习工作单
图书馆书籍
教材及教参
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企业员工培训资料
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汽车维护实训说课
1-1 学生定位
综合维修岗位
汽车维修企业
钣喷岗位
前台接待、 销售、保险、
索赔岗位
我校汽车专业人 才培养主要方向
汽车零配件企业 制造、销售、售后服务 学生毕业后的工作岗位
汽车整车制造厂 制造、销售、售后服务
汽车保险、服 务等公司
保险销售、查勘、定损
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汽车维护实训说课
第三步：计划；制定工作计划，明确小组内成员分工
制定工作计划： 根据实训条件，各小组讨论制定工作计划并进行成员
分工 教师要强调任务实施的注意事项
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第四步：实施
实施过程： 每班分5组分别对5个制动器进行拆装、检查。 在实施过程中，教师要强调安全事项，学生提出问题后，教师要现场教学指
教学单元的教学设计—液压制动器的拆装与检修
教学目的
能力1：能够正确的进行液 压制动器的拆装要领
能力2：能够对制动系统 的维修做出判断
能力3：能叙述汽车车轮制动 器主要零部件的耗损式和修 复方法
综合能力：能根据维修手册，正确
选用工具，安全规范的进行制动器零 部件的更换和维修
通用能力目标 工具取用摆放、操作流程、安全生产
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2020/11/23
汽车维护实训说课
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说课目录
一、课程标准 二、教材 三、教学设计 四、学情与学法 五、教学组织实施 六、教学效果 七、特色与创新
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一、课程标准
1 课程信息
2 课程目标
3 课程衔接
4 教学内容
5 课程重点、难点及解决方法
力。
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2.案例教学法
本课程在实施过程中， 采用了大量汽车检修过 程中的真实案例进行教 学，为学生营造了真实 生产情境。通过大量案 例的分析及学习，让学 生有更多思考和创新的 空间。
3.小组讨论法
通过教师提出问题，学生围 绕问题，积极提出观点，互 相讨论，教师适当启发，由 学生自己动手实际操作，寻 求正确答案。该教法激发了 学生的学习热情和创造思维 ，增进了学生之间的协作和 交流，提高了学生的思考能 力和表达能力。
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汽车维护实训说课
5 课程重点、难点及解决方法
1.学生掌握整车维护项目和过程
重
2.学习整车零部件更换与检修方法
点
3.学习更换时注意事项
难
1.整车认识不足
点
2.维护保养的方法和拆装步骤
解决办 法
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二、教材
本课程选用教材《汽车 整车维护与检修》由江苏汽 车技师学院杨庆国 蒋志伟 主编 天津科学技术出版社 2011年5月出版（第一版）
维修手册
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三、教学设计
1 教学方法的应用（以学生为主体，激发兴趣）
为提高学生的职业岗位能力，实现学生从学校到企业的“零距离”上岗，本课程结 合教学内容和学生特点灵活运用了多种教学方法。
教学方法
1.项目教学法
在课程实施过程中，将汽 车的某一特定故障作为一 个项目任务，真实再现了 汽车维修企业的实际生产 过程。通过学生独立制定 计划，自行组织实施、安 排学习行为，培养学生独 立检修汽车常见故障的能
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教学单元的教学设计—液压制动器的拆装与检修
以实际工作过程为导向组织教学过程
根据工作任务，学生查找资积料极，主自动学学相习新知识，掌握通过各
关内容。
种渠道查找资料的方法、技巧。
学生与“客户”进行交流，学确会定科工学作艺任术务地，与填人写交流，能够初
任务工单。
步判断工作任务。
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检查并做出评价，记录考核单锻，炼作团为体协作能力，认真做好 课程考核的重要依据。 评价工作。
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— 教学单元的教学设计 液压制动器的拆装与检修
教学内容流程
创设情境,引入任务（2min）
一客户的别克新凯越汽车在紧急制动时，有 制动跑偏迹象，学生为维修技师，承担本次 维修任务的主修，需要完成如下工作： 对液压制动系统进行检查和分析，判断其是 否正常。
制定工作计划，讨论后做出学决会策科。学填制写定工作计划并合理分配 任务工单，做好人员分派。任务，提高团队协作意识。
学生结合教师给出的指导，学自会己充动分手利用工具、仪器、设备、
操作。
资料进行检测、诊断、维护。
在任务实施过程中，师生共同学对会任对务操作质量进行科学分析， 的实施过程和效果进行检查。并对不当之处提出合理化建议。
班级
组别
考核日 期
总评成 绩
完成情况
完成
未完成
标准分
评 分
10
10 10 5 10 10 5 10 5 5 5 5 5 5
汽车维护实训说课
学生考核：
v （1）本课程为必修课，应进行平时考核与课程 结束考试。
导。
液压制动器的拆装步骤： 1.总成拆卸、分解 2.零件清洗 3.零件检验 4.零件装配 5.总成试验
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液压制动器的检修
教学内容:
完成车轮制动系统的 检查作业项目：制动盘或 制动鼓的检查、制动摩擦 块或制动摩擦片的检查、 制动油管和制动轮缸的检 查、复位弹簧的检查等。
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校企共建东风标致、东风雪铁龙、东风日产汽车品牌技术培训中心 汽车维护实训说课