大气的水平运动PPT课件 人教课标版
情况3：水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力
（ 北 半 球 近 地 面 ）
摩擦力：与风向相反，既改变风向，又改变风速
近地面风——风向与等压线有一夹角
作用力
水平气压 梯度力 地转偏向力
方向
特点
对风的影响
高压→低压 与气压梯度力 风的原动力， 垂直于等压 成正比 决定风的大小 线 和方向
垂直于运动 N-偏右，S-偏 只改变风的向， 方向 左；与运动速 不改变风速 度成正比，由 赤道向两极增 大 与运动方向 对近地面的风 影响风向，减 相反 影响较大 小风速
女孩被关在哪一间小屋里？
天气非常闷热，不过
夜晚会有风吹进来
两间简易小屋，一间的小窗朝北，另一 间的朝南；海岸面向海的方向是南面
大气的水平运动
第二章第一节
情况2：水平气压梯度力+地转偏向力（高空）
（ 北 半 球 高 空 ）
地转偏向力：与风向始终垂直，只改变风向，不改变风速 高空的风——风向平行于等压线
2、下面图片是在山东枣庄的滕州市拍摄的， 用本节课所学的知识，推测一下该高压应该位 于女孩的哪个方向
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
摩擦力
学做气象员
如果你是天气预报员，你应该如何预 报甲、乙两地的风向和风力？
风向的判定（风向是指风的来向）
画出过该点的切线
画出水平气压梯度力：G→D
┷ 切线
确定南北半球（S左 N右）；确定高空/近地 面
风力的判定
同一等压线图中，等压线越密集，风力越 大；等压线越稀疏，风力越小
走进生活
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人教版高中地理必修一2.1《大气水平运动》ppt课件
1、风的成因 2、风的受力分析
若仅受水平气压梯 度力,风向具有什么 特点?
水平气压梯 度力
（hPa） 1010 1020 1030
北半球高空最终形成的风向与等压线、水平气压梯 度力具有什么关系？
（hPa） ５００
５５０
６００
６５０
７００
水平气压梯度力 地转偏向力 风向
北半球近地面最终形成的风向与等压线、水平气压 梯度力有什么关系？
学习目标： 1、了解水平气压梯度力是形成风的直接原 因。 2、引用力的合成原理，分析高空和近地面 的风向。 3、根据等压线图判断风向和风力大小。
冷热不均引起大气运动（二）
• 复习：
• 上节课我们学了大气运动形式有哪两种？(有 垂直运动和水平运动） • 导入： • 大气的水平运动就是风。今天我们就学习大 气的水平运动。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
风向与等压线平行
地面摩擦力
风向与等压线成一夹角
课堂练习
1.引起大气运动的根本原因是:
D
A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用
C 地面高度不同 D 太阳辐射纬度分布差异
若仅受水平气压梯 度力,风向具有什么 特点?
水平气压梯 度力
（hPa） 1010 1020 1030
北半球高空最终形成的风向与等压线、水平气压梯 度力具有什么关系？
（hPa） ５００
５５０
６００
６５０
７００
水平气压梯度力 地转偏向力 风向
北半球近地面最终形成的风向与等压线、水平气压 梯度力有什么关系？
学习目标： 1、了解水平气压梯度力是形成风的直接原 因。 2、引用力的合成原理，分析高空和近地面 的风向。 3、根据等压线图判断风向和风力大小。
冷热不均引起大气运动（二）
• 复习：
• 上节课我们学了大气运动形式有哪两种？(有 垂直运动和水平运动） • 导入： • 大气的水平运动就是风。今天我们就学习大 气的水平运动。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
风向与等压线平行
地面摩擦力
风向与等压线成一夹角
课堂练习
1.引起大气运动的根本原因是:
D
A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用
C 地面高度不同 D 太阳辐射纬度分布差异
高中地理 2.1.2 大气的水平运动课件 新人教版必修1
第二十二页，共44页。
【拓展延伸】风向的逆向应用 （1）等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 （2）判断南北半球：向右偏⇒北半球；向左偏⇒南半球。 （3）判断近地面(dìmiàn)和高空（高空忽略摩擦力）：风向与等压线关 系：斜交——近地面(dìmiàn)；平行——高空。
第二十三页，共44页。
第二十页，共44页。
（3）（近地面）受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同 作用(zuòyòng)：风向与等压线斜交。
第二十一页，共44页。
【警示】 （1）对于运动着的物体来说，判断其所受的地转偏向力的方向， 应顺着物体运动的方向分左右。 （2）近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之， 则夹角愈小。 （3）风向与半球位置(wèi zhi)及气压分布有密切关系。无论高空 还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半 球，向左偏的处于南半球。
第三十六页，共44页。
2.陆地表面和海洋表面的摩擦力。 二者不同，地面摩擦力大，海洋表面摩擦力小，所以在相同的气压条件下 ，陆地表面的风与等压线的夹角大，风速小；海洋表面的风与等压线之间 的夹角小，风速大。 3.风斜穿等压线的意义。 风斜穿等压线具有很重要的意义。因为风本身进行着大气热量的输送，风 斜穿等压线吹，就会把高压区的大气向低压(dīyā)区输送，它直接影响着 高低压(dīyā)的兴衰状况。高低压(dīyā)的兴衰又导致气流的变化，所以 气压系统与大气运动相互影响、相互制约，构成千变万化的大气活动舞台 。
第十六页，共44页。
风的形成(xíngchéng) 1.影响风的三种力： 风的形成(xíngchéng)受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三种力的 共同作用，三种作用力的大小、方向和对风速、风向的影响各不相同，具
【拓展延伸】风向的逆向应用 （1）等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 （2）判断南北半球：向右偏⇒北半球；向左偏⇒南半球。 （3）判断近地面(dìmiàn)和高空（高空忽略摩擦力）：风向与等压线关 系：斜交——近地面(dìmiàn)；平行——高空。
第二十三页，共44页。
第二十页，共44页。
（3）（近地面）受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同 作用(zuòyòng)：风向与等压线斜交。
第二十一页，共44页。
【警示】 （1）对于运动着的物体来说，判断其所受的地转偏向力的方向， 应顺着物体运动的方向分左右。 （2）近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之， 则夹角愈小。 （3）风向与半球位置(wèi zhi)及气压分布有密切关系。无论高空 还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半 球，向左偏的处于南半球。
第三十六页，共44页。
2.陆地表面和海洋表面的摩擦力。 二者不同，地面摩擦力大，海洋表面摩擦力小，所以在相同的气压条件下 ，陆地表面的风与等压线的夹角大，风速小；海洋表面的风与等压线之间 的夹角小，风速大。 3.风斜穿等压线的意义。 风斜穿等压线具有很重要的意义。因为风本身进行着大气热量的输送，风 斜穿等压线吹，就会把高压区的大气向低压(dīyā)区输送，它直接影响着 高低压(dīyā)的兴衰状况。高低压(dīyā)的兴衰又导致气流的变化，所以 气压系统与大气运动相互影响、相互制约，构成千变万化的大气活动舞台 。
第十六页，共44页。
风的形成(xíngchéng) 1.影响风的三种力： 风的形成(xíngchéng)受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三种力的 共同作用，三种作用力的大小、方向和对风速、风向的影响各不相同，具
课件大气的水平运动-风_人教版必修一地理PPT课件_优秀版
|迁移应用| 赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来 “东风”火烧曹营。 (1)从诸葛亮借东风火烧曹营成功,可知两军中孙刘联军位 于赤壁东侧。
(2)试分析火烧曹营当天赤壁附近的气压状况、等压线走
向。下图中,最可能正确反映赤壁之战气压(单位:hPa)形
势的是
()
A
B
答案:B
C
D
探究点一 风的形成和影响因素
此地风受到三个力作用:水平气 压梯度力(决定风向)、地转偏向 力(与风向垂直)和摩擦力(与风 向相反)
信息2
图中各箭头的方向指向:c 与b方向大体一致;c与d相 互垂直;c与a相反
c为风向,b为水平气压梯度力,d 为地转偏向力,a为摩擦力
风向c与地转偏向力d相互 信息3 垂直,并相对于水平气压
梯度力b向左偏
第二章 地球上的大气 ②每一条等压线都是 的(但是受图幅限制,可能出现不闭合的情况)。
日本
B.
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 风,乙地为 风。
①水平气压梯度力的方向(也是风的原始方向)总是垂直于等压线并由高压指向低压;而摩擦力总是和风向相反。
【例1】读某地近地面风形成示意图,已知地转偏向力与风向始终垂直。
根据①处在等压线图中的位置,过①点作垂直于等压线的水平气压梯度力
赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来“东风”火烧曹营。
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
⑤同一幅等压线图上,相邻两条等压线数值可能相差一个等压距(相邻两条等压线的差距),也可能 。
解析:根据等压线的数值,确定水平气压梯度力的方向。
(2)比较图2.17中甲、乙两地的风向和风速大小。 ①从气压梯度看,甲地 大于 乙地,因为甲地等压线密集 , 单位距离内气压差 大 。 ②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 偏北 风,乙地 为 偏东 风。(提示:先画出水平气压梯度力方向,根据地 转偏向力,风向相对于水平气压梯度力向右偏转) ③ 甲 地 风 速 大于 乙 地 , 主 要 原 因 是 甲 地 等 压 线 密 集, 水平气压梯度力 、大。
第三节大气的水平运动PPT精品课件
•
4.开篇写 湘君眺 望洞庭 ，盼望 湘夫人 飘然而 降，却 始终不 见，因 而心中 充满愁 思。续 写沅湘 秋景， 秋风扬 波拂叶 ，画面 壮阔而 凄清。
•
5.以景物 衬托情 思，以 幻境刻 画心理 ，尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色， 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情，并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。
•
6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ，要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态； 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字，去 唤醒那 沉睡的 情感， 饥渴的 灵魂， 也许已 是跨越 千年， 但那人 间的真 情却亘 古不变 ，故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切，光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
东风 东(E)
西南(SW)
东南(SE)
南(S)
2
大气的水平运动—风 2
一、影响风向的三种力
2
大气的水平运动—风 2
1. 水平气压梯度力
概念： 水平面上促使大气由高压区流向低压区的力
，叫水平气压梯度力。
水平气压 梯度力
方向：垂直于等压线， （百帕） 由高压指向低压。
1000
作用：①大气水平运
1005 动的原动力，是形成风
1010 的直接原因。②影响风 向和风速。
同一地图中等压线越密 集，风速越大。
2. 地转偏向力
a.北半球向右偏， 南半球向左偏；
水平气压
b.垂直于空气的运 动方向(即风向)；
梯度力
F1 (百帕)
风向 1006
c.由低纬向 高纬增大；
1008
人教版地理必修第二章地球上的大气大气的水平运动—风PPT课件
对风的影响
风速
风向
水平气压梯 度力越大， 风速越大
垂直于等压线， 由高压指向低 压
地转偏向 始终与风向垂 大小随纬度而增 不影响风速
力直
加，赤道为零 的大小
北右南左
摩擦力
大小与下垫面性
始终与风向相 反
质有关，下垫面 越粗糙，起伏越 使风速减小 大，摩擦力越大，
反之越小
与其他两力共 同作用，使风 斜穿等压线
C、风从南侧吹来 D、风从北侧吹来 稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于
常州，轼师父洵为文，既而得之于天， 10、A 7、统一中国的王朝分别是秦、西汉、东汉、西晋;先后统一了黄河流域的是曹魏、氐族建立的前秦、鲜卑族建立的是北魏 2、不同点:①领导阶级不同:旧民主主义革命主要由民族资产阶级领导，新民主主义革命主要由无产阶级领导；②结果与前途不同:旧民 主主义革命是为了建立资产阶级政体，走资本主义道路;新民主主义革命是为了建立人民民主专政的国家，走社会主义道路;③革命发展 与群众发动的广度、深度不同:旧民主主义革命纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解央。新民主主义革命提出了彻底的 革命纲领，充分发动群众，解央了民主革命的核心问题，即土地问题。④所属的世界革命范畴不同:旧民主主义革命属于世界资产阶级
低压
C．丙
D．丁
(2013·安徽卷)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图，
虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。
此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文资料，
完成下列问题。
后来，随着社会生产的发展，科学的进步，特别是指南针的发现，使人们的活动范围越来越大了。不少人根据自己的发现，对上面那 些猜想产生了怀疑，慢慢地开始有人提出大地是一个巨大圆球的学说。 地1凡①启（2②（运由—①（ 3本能点经（1文。1阐“古来同1讲0、． ．44环.、、主是中示1建注动地权1题翻的过因帝述删代，行述作我）用 ） 用游4张阶 古 国 ： 立 解 触 球 力 考 译 落 精 为 复 自 ” 埃 这 十 ：者9国变副 变 动地4角级今先做研：犯的是查的实密五封己，及些二伊年针历单词 单 词球是：意进人究正了赤把学助。的四淮的就人看年拉，对史音“ 音 “8黄洋义知不和当英道双生词计运南治是设法，克0北张上词乃 词 为天巾务相识能宣贸国半刃文等算动厉学删想是不油魏秀民为” 为 ”。起运同分骄传易利径剑言删，的王之除大极知田孝才族双“ 双 “）义动的子傲马英益算，文掉我胜子道。地其木上文在关音则 音 是的（词开自克国导出运翻，们利四的是荒兰空帝治系词” 词 ”领洋，始满思处致地用译省发发人？一诞是的迁学的；“ ； 表导务以关，主于英球得能略现展皆请个的女黑都方发即 判者派及注要义入国的好力的，，为根斜。郎烟洛面展” 断，）古马善的超不赤，。内地使列据躺。；阳的历“ 。也：代克于团的满道可文容球中侯文着（洪。问程皆是学的思听体不从周以言根实国。意的水《题是”太习人主取；利而长造翻据际先贾简神冲木，什等平和名义别地发福译上上进生要，过4兰阐么表万道引、；人位动于是下是知谏说他留诗述？判千（进地的了民文文两识，明的下→》了有断米道西名意战；言补极分以。躯的英）自何 。。教方、见争如文充稍子为体黑国己启（）先物。。果的，扁认患上色为的示理创进名）被必这，识之长痕改治？解立技、滥考样赤到兴满迹变学4者万术官用内才道工自着；不之。千名，容能略人此植沙利道米、则，做鼓阶起物漠地。的国会翻到的级矣，化位张长号滋译不一的。天留就秀度、生以丢个伟贾是下走才：年腐直分椭大生一的私在课号败译。球力数个一鸦治后、，为平体量上弯片片学练度贻主时，。疏着黄→方习量害，训并），腰色鸦面2衡无意练不言的土片的：单穷译时是诸女地泛问一位。为注正侯神滥—题个—等辅意圆或，带是人这，，自的连太来什日就翻把己（数阳深么行是译 句 确 形 郡 神重？5我0时子定成，每灾千作们可中句的非天难米者的保的子原古乘→，在绿留每的因之船清绕文色不一赋：制航政地章地变个分地，过府球第球字点球可天派赤二吗都，的稍空林道至？要翻自削。则一四落译转之当徐圈段到时）。然禁要是实保文，烟走如处证帝现→8何0，赋不在禁0逐天不分听看烟层—
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风力的判定
同一等压线图中，等压线越密集，风力越 大；等压线越稀疏，风力越小
走进生活
➢2、下面图片是在山东枣庄的滕州市拍摄的， 用本节课所学的知识，推测一下该高压应该位 于女孩的哪个方向
6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
同一等压线图中，等压线越密集，风力越 大；等压线越稀疏，风力越小
走进生活
➢2、下面图片是在山东枣庄的滕州市拍摄的， 用本节课所学的知识，推测一下该高压应该位 于女孩的哪个方向
6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
人教版高一地理必修1课件：2.3 第3讲大气的水平运动 (共20张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
C.东北风
D.西北风
【课堂练习六】读北半球某地近地面与高空气压状况 （热力原因形成）示意图，回答1～2题。
1.关于图示甲、乙、丙、丁四地，说法正确的是（ D ）
A.气温：甲＞乙＞丁＞丙 B.海拔：丙＞丁＞甲＞乙 C.密度：乙＞甲＞丁＞丙 D.气压：甲＞乙＞丙＞丁
2.此时，图中M地吹（ A ）
A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风
【课堂练习七】
南半球高空一飞机向西飞行，飞行左侧是高气
压，右侧是低气压，下面叙述正确的是（ A.飞机逆风而行 B.飞机顺风而行
B）
C.风从南侧吹来 D.风从北侧吹来
【课堂练习八】
下图箭头表示北半球某地高空大气的运动方向，
图中哪条虚线为槽线（ C ）
A.甲 C.丙
B.乙 D.丁
【作业】 1、复习巩固： ①绘制近地面和高空气压场中的风向并标出其所受的力。 ②水平气压场中风向的画法。 2、对应习题： 大本P28典例 P30提升练第2、3题，对点练第1题 小本P267第6、7题，P268第5、8题。 3、预习：气压带和风带的形成及移动规律
【提升训练一】已知:甲乙在同一水平面，乙丙在同
一竖直方向上，该图为北半球的冬季
丙
1
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
C.东北风
D.西北风
【课堂练习六】读北半球某地近地面与高空气压状况 （热力原因形成）示意图，回答1～2题。
1.关于图示甲、乙、丙、丁四地，说法正确的是（ D ）
A.气温：甲＞乙＞丁＞丙 B.海拔：丙＞丁＞甲＞乙 C.密度：乙＞甲＞丁＞丙 D.气压：甲＞乙＞丙＞丁
2.此时，图中M地吹（ A ）
A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风
【课堂练习七】
南半球高空一飞机向西飞行，飞行左侧是高气
压，右侧是低气压，下面叙述正确的是（ A.飞机逆风而行 B.飞机顺风而行
B）
C.风从南侧吹来 D.风从北侧吹来
【课堂练习八】
下图箭头表示北半球某地高空大气的运动方向，
图中哪条虚线为槽线（ C ）
A.甲 C.丙
B.乙 D.丁
【作业】 1、复习巩固： ①绘制近地面和高空气压场中的风向并标出其所受的力。 ②水平气压场中风向的画法。 2、对应习题： 大本P28典例 P30提升练第2、3题，对点练第1题 小本P267第6、7题，P268第5、8题。 3、预习：气压带和风带的形成及移动规律
【提升训练一】已知:甲乙在同一水平面，乙丙在同
一竖直方向上，该图为北半球的冬季
丙
1
人教版地理必修地球上的大气大气的水平运动—风公开课-PPT
大气的水平运动—风
三：大气的水平运动 1、风的形成
气压梯度：单位距离间的气压差
等压线越密集，等压距越大，比例尺越大，气压梯度越大。
A与B相比：A小于B C与D相比：C大于D
②水平气压梯度力：
课本P31
只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由高气压区 流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。 是形成风的直接原因
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
②水平气压梯度力：
只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由高气压区 流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。 是形成风的直接原因
大气运动的根本原因：冷热不均
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
读图技巧 等压线(面)图的判读
1．等压面与等压线的空间关系 等压面是指在垂直方向上气压相等的面， 反映出垂直方向上的气压差异。等压线是指同 一水平面上气压相等的各点连线，反映出水平 方向上的气压差异。
北右南左
摩擦力
大小与下垫面性
始终与风向相 反
质有关，下垫面 越粗糙，起伏越 使风速减小 大，摩擦力越大，
反之越小
与其他两力共 同作用，使风 斜穿等压线
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
深化探究
2.等压线图上任一地点风向的画法
第一步：在等压线图中，按要求画出 过该点的切线并作垂直于切线的虚线 箭头(由高压指向低压，但并非一定 指向低压中心)，表示水平气压梯度 力的方向。
三：大气的水平运动 1、风的形成
气压梯度：单位距离间的气压差
等压线越密集，等压距越大，比例尺越大，气压梯度越大。
A与B相比：A小于B C与D相比：C大于D
②水平气压梯度力：
课本P31
只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由高气压区 流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。 是形成风的直接原因
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
②水平气压梯度力：
只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由高气压区 流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。 是形成风的直接原因
大气运动的根本原因：冷热不均
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
读图技巧 等压线(面)图的判读
1．等压面与等压线的空间关系 等压面是指在垂直方向上气压相等的面， 反映出垂直方向上的气压差异。等压线是指同 一水平面上气压相等的各点连线，反映出水平 方向上的气压差异。
北右南左
摩擦力
大小与下垫面性
始终与风向相 反
质有关，下垫面 越粗糙，起伏越 使风速减小 大，摩擦力越大，
反之越小
与其他两力共 同作用，使风 斜穿等压线
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
人教版地理必修1 第二章地球上的大气 2.2 大气的水平运动—风(共21张PPT)
深化探究
2.等压线图上任一地点风向的画法
第一步：在等压线图中，按要求画出 过该点的切线并作垂直于切线的虚线 箭头(由高压指向低压，但并非一定 指向低压中心)，表示水平气压梯度 力的方向。
2019人教版高一地理第四节大气的水平运动(共22张PPT)
北半球右偏
图例 原运动方向 偏转的方向
南半球左偏 赤道上水平运动不偏转
北半球用右手表示，南半球用 左手表示，掌心向上，四指代 表物体原来的运动方向，大拇 指指向即为物体运动的偏向
概念学习
等压面 在垂直方向上气压相等的面，反映出垂直方向上的气
压差异。
等压线 同一高度上气压相等的各点连线，反映出水平方向上
D
C.风速加大，风向逆时针方向偏转 D.风速加大，风向顺时针方向偏转 [来源:Z,xx,]
2．下列四个箭头能表示北半球近地面风向的是(
) 自地面向高空，摩擦力减小，风 力变大，地转偏向力变大，北半
C
球向右偏，呈顺时针方向。
风向由高压区指向低压区，可判断C、 D两项可能正确，又由于是北半球， 在地转偏向力的作用下，风向右偏。
我国某中学地理兴趣小组做了以下实验：在市场上买来两个完全相同的透明玻璃箱，甲玻璃 箱底部放一层土，乙玻璃箱底部不放土。把两个玻璃箱同时放到太阳光下，二十分钟后，同 时测玻璃箱里的气温，结果甲箱的温度比乙箱高了 4℃。据此回答下面 6～7 题。
6. 此次实验主要目的是测试
D
A.大气的温室效应
B.大气的热力运动
高空空气不考虑摩擦力，所以风向应与等压 线平行。由于不确定此图所在半球，所以在 北半球高空应为③，在南半球高空应为⑦
3．若此图表示北半球，PM>PN，则 O 点风向为( A)
A．⑥或⑦
B．②或⑥
C．④或⑧
D．③或④
在近地面，水平气压梯度力、地
4．若此图表示高空等高面，PM<PN，则
A．③或④
B．②或⑧
C．“芙蓉露下落，杨柳月中疏。”(南朝齐·萧悫《秋思》)
D．“寒风摧树木，严霜结庭兰。”(汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》)
人教版高一地理必修 大气的水平运动课件2021优质ppt
大气水平运动—随堂检测1
与空气运动方向成90°角 即影响风向，又影响风速
梯度力
3C、．高近空地风面和的近风地向面受的水风平分气别压受梯哪度几力个、力地的转影偏响向？力风、向摩如擦何力？的共同影响与等压风线向成直角
A、③或④ B、②或⑧ C、⑥或⑦ D、③或⑦
A．海陆之间的热力差异
B．不同纬度间的温度差异
自主学习反馈
1．有关大气水平运动的叙述正确的是（ A ） A．如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致 B．在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直 C．近地面的风向受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响 与等压线成直角 D．地转偏向力既改变风向，又改变风速
自主学习反馈
风向垂直 等压线
风向平行 等压线 (高空)
风向斜穿 等压线 (近地面)
课后作业
一、完成101试卷库《大气水平运动课后作业1》 二、预习新课：阅读课本P36-P38，完成下列问题： 1、什么是大气环流，产生的原因是什么？ 2、地球上气压带风带与三圈环流的关系如何？ 3、气压带风带的分布规律怎样？ 4、气压带风带移动规律如何？
C．近地面的风向受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响与等压线成直角
大气水平运动—随堂检测1
A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风
2．若此图表示高空等高面，PM<PN，则o点风向为（ ）
（百帕） 1000 1005 1010
（北半球）
地面摩擦力
地转偏向力
新知探究
水平气压梯度力 地转偏向力
2．大气运动的根本原因是（ B ）
A．海陆之间的热力差异
B．不同纬度间的温度差异
C．同一水平面上气压差异