(教科版)小学36年级科学实验报告

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新教科版全套三年级上册小学科学实验报告

新教科版全套三年级上册小学科学实验报告

新教科版全套三年级上册小学科学实验报告实验一:观察植物的生长实验目的1. 了解植物的生长过程。

2. 研究观察和记录植物的生长变化。

实验材料1. 植物种子2. 种植土3.4. 观察记录表实验步骤1. 将填满种植土。

2. 播种植物种子,覆盖一层薄土。

3. 每天定时观察植物的生长情况,记录在观察记录表上。

4. 持续观察并记录一周。

实验结果1. 植物种子在土壤中发芽,逐渐生长。

2. 观察到植物的茎、叶、花等生长变化。

实验结论1. 植物需要土壤、水分和阳光等条件才能生长。

2. 观察和记录植物的生长变化有助于了解植物的生命过程。

实验二:探究光的传播实验目的1. 了解光的传播特性。

2. 研究使用实验仪器进行光的传播实验。

实验材料1. 光源(如手电筒)2. 透明材料(如玻璃板、塑料袋)3. 实验仪器(如光屏、光具座)实验步骤1. 将光源放置在一定距离处,对准透明材料。

2. 通过透明材料观察光源在另一侧的光影。

3. 改变透明材料的形状和位置,观察光影的变化。

4. 记录实验结果。

实验结果1. 观察到光源通过透明材料传播形成光影。

2. 发现光影的形状和位置会随着透明材料的形状和位置的改变而改变。

实验结论1. 光可以通过透明材料传播,形成光影。

2. 光影的形状和位置受透明材料的形状和位置影响。

实验三:制作简易电路实验目的1. 了解电路的基本原理。

2. 研究制作简易电路。

实验材料1. 电池2. 导线3. 灯泡4. 开关5. 绝缘材料实验步骤1. 将电池、灯泡、开关依次连接起来,形成一个简单的电路。

2. 使用导线将电池、灯泡、开关连接起来。

3. 确保电路连接正确,闭合开关,观察灯泡是否亮起。

4. 尝试改变电路连接方式,观察灯泡亮起的情况。

实验结果1. 成功制作出简易电路,灯泡亮起。

2. 发现改变电路连接方式会影响灯泡的亮起情况。

实验结论1. 电路需要电池、导线、灯泡和开关等元件才能形成。

2. 电路的连接方式会影响电路的通断和灯泡的亮起情况。

新教科版小学科学三年级上册实验报告单全

新教科版小学科学三年级上册实验报告单全
实验器材:吸管、橡皮泥、饮料、水槽、纸巾、杯子、注射器、水
实验步骤:
1、在瓶子里装一些水,把吸管放入水中,并用橡皮塞封住瓶口,观察水在吸管中的变化。
2、把一团纸放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中,观察纸浸湿情况。
3、两支注射器,分别抽进同样的水和空气,然用手指堵住管口,用同样大小的力向下按活塞,观察现象。
实验器材:1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀
实验步骤:
1、用一个高度在15厘米以上的厚底直简玻璃杯子。
2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于杯子的高度。
3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的面朝下粘在胶带的中间。
4、一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带,竖直粘到杯子的外侧面,要使刻度的底部正好和内侧底部对齐。
观察到的现象:当食盐和小苏打加到第四份时,溶解小苏打的烧杯已经出现小苏打的沉淀物,不管如何已经搅拌,小苏打已经不融于水了。食盐仍然融于水。
实验结论:食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多,小苏打溶解的份数少。
科学实验报告单(5)
年级班姓名
实验小组:
实验时间
年月日
实验名称:加快溶解
实验目的:
3、把吹胀的塑料袋放入水中,松开捆口,有气泡冒出。
4、把玻璃杯的杯口向下,垂直放入水中,杯底总是有一部分没有水。
观察到的现象:
空气很轻,会流动,会发出声音,能压缩
实验结论:空气很轻,会流动,会发出声音,能压缩。
科学实验报告单(8)
年级班姓名
实验小组:
实验时间
年月日
实验名称:空气占据空间
实验目的:

【教科版】小学科学三年级上册实验报告单(20201116210553)

【教科版】小学科学三年级上册实验报告单(20201116210553)

实验目的:
( 14.认识水)
了解水的性质。
实验材料:
烧杯、水
实验步骤:
1、
观察烧杯中的水。
2、
用鼻子闻一闻烧杯中的水。
3、
用筷子沾少量烧杯中的水放入口中。
实验现象:
水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
实验结论: 水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 注意事项: 在老师的指导下闻和尝。
来回倒,静置状态降温最慢。
注意事项:倒热水时应注意安全,防止烫伤。
6、实验名称:测量水的多少 (第 8 课哪杯水多)
实验目的: 学会使用量筒。 实验材料: 量筒、水、滴管 实验步骤: 1、用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量筒。 2、量取指定体积的液体时,应先倒入接近所需体积的液体, 然后改用胶头滴管滴加。 3、应把量筒放在水平的桌面上,使眼的视线和液体凹面的 最低点在同一水平面上,读取和凹面相切的刻度即可。不可 用手举起量筒看刻度。 实验结论: 量筒能准确测量水的体积。 注意事项: 1、不能加热,量筒上一般标有 20℃字样,这就要求所量液 体的温度应控制在 20℃左右, 若相差太多, 一是量取的体积 有误,二是容易损坏量筒。 2、读数时,视线应与液体凹液面的最低点相平(若仰视, 造成读数偏小,所量液体体积偏大,俯视反之) 。
2、用鼻子闻,可辨别出白酒、白醋。
3、用舌头尝,可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。 实验结论:
辨别物体特征时,要遵循一看、二闻、三尝的实验顺序。
注意事项 :
1、在用“闻”这种方法时,提醒学生不要直接靠近实验物
体,要用手扇动,使气体飘过来闻。 2、在用“尝”这种方法时,提醒学生要用筷子或玻璃棒蘸 取少量的物品来尝。
流线型的物体能减少空气阻力。 注意事项: 1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

小学科学实验报告单新教科版级全完整版

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教科版级全
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小学科学实验报告单
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小学科学实验报告单。

实验报告全集:新教科版小学科学三年级上册

实验报告全集:新教科版小学科学三年级上册

实验报告全集:新教科版小学科学三年级上册实验一:测量物体的质量实验目的测量物体的质量,并研究使用天平进行测量。

实验器材- 天平- 不同物体实验步骤1. 将天平放在平稳的桌面上。

2. 调整天平的平衡,使两个盘子保持水平。

3. 将待测物体放在天平的一个盘子上。

4. 观察天平的指针,记录下物体的质量。

实验结果实验结论通过本次实验,我们学会了使用天平测量物体的质量。

不同物体具有不同的质量,我们可以通过天平准确地测量出物体的质量。

实验二:观察水的三态变化实验目的观察水在不同温度下的三态变化,了解水的冰、液态和气态。

实验器材- 透明玻璃杯- 冰块- 温水- 热水实验步骤1. 将透明玻璃杯放在桌面上。

2. 将冰块放入玻璃杯中,观察冰块的状态。

3. 加入温水,观察冰块的变化。

4. 加入热水,观察冰块的完全融化以及水的状态。

实验结果- 冰块的状态:固态- 冰块融化后的状态:液态- 加入热水后的状态:气态实验结论通过本次实验,我们观察到了水在不同温度下的三态变化。

冰块在低温下呈固态,加热后融化成液态,再加热后变为气态。

实验三:探究物体的浮沉现象实验目的观察不同物体在水中的浮沉现象,了解浮力和密度的关系。

实验器材- 透明- 水- 不同物体(如金属块、木块、塑料球等)实验步骤1. 将透明放在桌面上,加满水。

2. 将不同物体一个一个放入水中,观察它们的浮沉情况。

实验结果实验结论通过本次实验,我们发现物体的浮沉情况与其密度有关。

密度较大的物体会沉入水中,密度较小的物体会浮在水面上。

以上就是本次实验报告的全部内容。

感谢您的阅读!。

2023年教科版小学科学六年级上册-实验报告单

2023年教科版小学科学六年级上册-实验报告单
3.保持两个凸透镜的距离不变,反复移进和移出凸透镜B,比较所看到的图像。
实验现象:
实验结论:
教师评语:
小学科学实验报告单
年级班 实验组别:小组长:
实验合作者:
指导老师:实验日期:年月日 第节
实验名称:放大镜下的昆虫
实验器材:放大镜、蝇子、蟋蟀、蝴蝶等动物的标本 1套
实验步骤:
1.观察昆虫的触角:发现触角不是一根直的,而是一节一节的;
实验名称:制作洋葱表皮细胞玻片标本
实验器材:显微镜、洋葱、载玻片和盖玻片、镊子
实验步骤:
1.“擦”,用纸巾把载玻片和盖玻片擦拭干净;
2.“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
3.“撕”,洋葱鳞片叶的内表面用刀片切个方形,用镊子从内表面撕取一块薄膜;
4.“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用镊子轻轻的把水滴中的薄膜展开;
实验器材:导线、大铁钉、大头针、电池、电池盒等。
实验步骤:
1.制作一个电磁铁。
2.将1节电池放入电池盒,将电磁铁两端的引出线与电池盒连接。
3.接通电流把电磁铁与大头针接触,观察记录电磁铁吸引大头针的数量。
4.将电磁铁分别与2节电池、3节电池连接,重复实验步骤3。
实验现象:
实验结论:
教师评语:
小学科学实验报告单
4.用测力计直接提升物体,测量力的大小。
实验现象:
实验结论:
教师评语:
小学科学实验报告单
年级班 实验组别:小组长:
实验合作者:
指导老师:实验日期:年月日 第节
实验名称:利用木板撬动和移动重物
实验器材:木板、大小不同的石头、纸条。
实验步骤:
1.用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。

【教科版】小学科学三年级上册实验报告单

【教科版】小学科学三年级上册实验报告单

【教科版】小学科学三年级上册实验报告单三年级科学上册实验第一单元《科学在我们身边》1、实验名称:减少空气阻力(第3课科学在我们身边)实验目的:流线型的物体能减少空气阻力。

实验材料:蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗。

实验步骤:1、点燃蜡烛,固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体,吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口用力吹气,蜡烛能吹灭吗?4、反过来用漏斗的宽口用力吹气,蜡烛能吹灭吗?实验现象:1、隔着瓶子能吹灭蜡烛,隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。

2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时,火苗不容易吹灭。

反之蜡烛将很容易吹灭。

实验结论:流线型的物体能减少空气阻力。

注意事项:1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。

2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

第二单元我们怎么知道3、实验名称:辨认物体(第4课怎样认识物体)实验目的:学会辨认物体的方法。

实验材料:矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒筷子。

实验步骤:1、用眼睛看,辨别出酱油。

2、用鼻子闻,可辨别出白酒、白醋。

3、用舌头尝,可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。

实验结论:辨别物体特征时,要遵循一看、二闻、三尝的实验顺序。

注意事项:1、在用“闻”这种方法时,提醒学生不要直接靠近实验物体,要用手扇动,使气体飘过来闻。

2、在用“尝”这种方法时,提醒学生要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。

4、实验名称:测量水温(第6课哪杯水热)实验目的:学会使用温度计。

实验材料:水温计、烧杯、水操作步骤:1、用手拿温度计的上部。

2、将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁和容器底。

3、等温度计内的液柱静止后,读出温度。

4、读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。

实验结论:温度计能准确的测量水温。

注意事项:在测量之前要先估测被测物体的温度,根据估计的温度选用量程合适的温度计,一定注意被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值。

5、实验名称:水温的变化(第7课水温的变化)实验目的:了解水温变化的规律实验材料:铁架台、烧杯、水温计、计时器。

教科版小学科学新三年级下册科学实验报告

教科版小学科学新三年级下册科学实验报告

【实验报告】教科版三年级下册实验报告(最新)实验一:学会运用“方向”和“距离”来描述位置实验材料:2张探究记录单,1张方位板,2种自选轻小物品A和B实验方法:1. 两人一组,一人负责操作,一人负责观察记录。

2. 准备两个物体分别命名为A和B。

操作员将一个物体A固定放在方向板中心位置,取另外一个物体B随机放在方向板上;3. 放稳后记录员仔细观察物体B的位置,在记录单的对应位置标上一个点,记为位置①,并在实验结果中用方向和距离来描述物体“B”的位置。

4. 探究过程中操作员改变三次物体B的位置,记录员逐一记录。

5. 三次后,两位同学交换身份重复实验。

实验结果:(例)物体B在物体A的(北)方向,距离物体A( 2 )米处。

1、物体B在物体A的()方向,距离物体A()米处。

2、物体B在物体A的()方向,距离物体A()米处。

3、物体B在物体A的()方向,距离物体A()米处。

实验二:观察并描述物体的各种运动形式实验材料:一张实验记录单;各种物品;若干不干胶圆点实验方法:准备不同的物体,用多种方法让这些物体运动起来,并用线条和箭头画出各部位运动的简单示意图。

观察记录:实验结论:实验三.观察并描述小球的运动路线实验材料:不同色彩的小球1、在桌面上,用一颗球去击打另一颗球,观察会出现什么情况?2、用蓝色球撞击红色球,画出蓝色球的运动路线。

3、用手将小球沿着桌面推出,画出小球在桌面上和冲出桌面后的运动路线。

实验结果:不同情况下蓝色小球的运动路线,是不同的。

实验四.物体在斜面上的运动实验材料:斜面不同形状的物体实验方法:1、搭建一个较平缓的斜面,把物体轻放在斜面顶端,观察物体在斜面上的运动。

2、试一试其他物体在斜面上的运动。

实验结果:物体在斜面上的运动与形状有关。

实验五:比较相同距离内物体运动的快慢实验材料: 秒表赛道两种小球实验方法:1、设置一条赛道2、将小球放置在起点。

发令员发令后,操作员释放小球,计时员开始计时。

小球滚到终点,停止计时,记录时间。

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科学实验报告
三年级上册实验报告
实验一:材料在水中的沉浮 (3)
实验二:砖和陶瓷 (4)
实验三:谁流的更快些 (5)
实验四:空气占据空间吗 (6)
实验五:空气有重量吗? (7)
三年级下册实验报告
实验一:水结冰了 (8)
实验二:冰融化了 (9)
实验三:磁铁有磁性 (10)
实验四:磁铁的两极 (11)
实验五:磁极的相互作用 (12)
四年级上册实验报告
实验一:水能溶解一些物质 (13)
实验二:溶解的快和慢 (14)
实验三:100毫升谁能溶解多少食盐 (15)
实验四:分离食盐与水的方法 (16)
实验五:声音是怎样产生的 (17)
实验六:声音是怎样传播 (18)
四年级下册实验报告
实验一:点亮小灯泡、简单电路 (19)
实验二:导体和绝缘体 (20)
实验三:比较两种电路连接 (21)
实验四:食物中的营养 (22)
实验五:面包发霉了 (23)
五年级上册实验报告
实验一:种子发芽实验 (24)
实验二:光与热 (25)
实验三:怎样得到更多的光和热 (26)
实验四:我们的小车 (27)
实验五:用橡皮筋作动力 (28)
五年级下册实验报告
实验一:沉浮与什么因素有关 (29)
实验二:橡皮泥在水中的沉浮 (30)
实验三:浮力 (31)
实验四:液体的热胀冷缩 (32)
实验五:空气的热胀冷缩 (33)
实验六:金属的热胀冷缩 (34)
实验七:摆的研究 (35)
六年级上册实验报告
实验一:杠杆的科学 (36)
实验二:轮轴的秘密 (37)
实验三:动滑轮和定滑轮 (38)
实验四:斜面的作用 (39)
实验五:抵抗弯曲 (40)
实验六:形状与抗弯曲能力 (41)
实验七:电磁铁磁力的大小与哪些因素有关 (42)
六年级下册实验报告
实验一:用显微镜观察色生命世界(一) (43)
实验二:小苏打和白醋的变化 (44)
三年级上册实验报告
实验一:材料在水中的沉浮
实验二:砖和陶瓷
实验三:谁流的更快些
三年级下册实验报告实验一:水结冰了
实验二:冰融化了
实验五:磁极的相互作用
四年级上册实验报告实验一:水能溶解一些物质
实验二:溶解的快和慢
实验三:100毫升谁能溶解多少食盐
实验四:分离食盐与水的方法
实验五:声音是怎样产生的
实验六:声音是怎样传播
四年级下册科学实验实验一:点亮小灯泡、简单电路
实验二:导体和绝缘体
实验三:比较两种电路连接
实验四:食物中的营养
实验五:面包发霉了
五年级上册科学实验实验一:种子发芽实验
实验二:光与热
实验三:怎样得到更多的光和热
实验四:我们的小车
实验五:用橡皮筋作动力
五年级下册科学实验实验一:沉浮与什么因素有关
实验二:橡皮泥在水中的沉浮
实验三:浮力
实验七:摆的研究
六年级上册科学实验实验一:杠杆的科学
实验二:轮轴的秘密
实验三:动滑轮和定滑轮
实验四:斜面的作用
实验五:抵抗弯曲
实验六:形状与抗弯曲能力
实验七:电磁铁磁力的大小与哪些因素有关
六年级下册科学实验实验一:用显微镜观察色生命世界(一)
实验二:小苏打和白醋的变化。

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