幼儿园管理期末答案.doc

《幼儿园管理》平时作业第1平时作业（13章）一、填空题1、世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在英国。

1802年，娶一在苏格兰创办了幼儿学校，开创了近代史上对6岁以下儿童实施一公共幼儿教育的先河。

2、因活动时间或服务时间不同，幼儿园有全FI制与半日制幼儿园,及寄宿制幼儿园。

3、因组织制度化程度或服务形式不同，有因规幼儿园与非止规幼儿园,如家庭式幼儿园等。

4、管理者是幼儿园工作的核心，管理者和学前行政人员的政策水平、管理水平如何, 直接关系到学前教育的质量和效益05、幼儿园内部的规章制度主要有全园性规章制度、部门性规部制度、各类人员岗位责任制以及考核奖惩制度等四大类型。

6、岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。

7、总务工作的特征主要体现为先行性、、全局性和政策性，这个方而特征是相互联系的，共同作用于总务工作过程。

8、幼儿园教务工作管理包括生活制度、作息制度的制定及招生编班等工作。

9、中国第一所公共幼儿教育机构是1903年在湖北诞生的。

二、名词解释1、幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。

2、幼儿园的组织设置：通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园拥有的人力、物力等组织起来，形成组织结构系统。

3、园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全而负责为核心，同党支部保证监督, 教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。

4、幼儿园规章制度：指的是为了实现组织机构的目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。

5、幼儿园管理过程：指管理者组织全体教职工，为达到预定的任务目标，以教养工作为中心，按计划有步骤进行的共同活动的程序。

6、幼儿园财务管理：主要是指幼儿园经费的预算、实施和结算，要合理使用经费，科学经营运转，确保幼儿园的良性循环和可持续发展。

三、简答i1、简述幼儿园管理涉及的内容。

（1）行政管理，是为保育教育创造条件的工作。

（2）保教工作管理，这是幼儿园的中心工作，是直接作用于儿童的工作。

（3）人员管理，涉及管理者与教职工及其相互关系，一方面是作为工•作主体的教师队伍建设，包括教师个体的专业成长与幼儿园组织的发展，另一方面是作为幼儿园管理者的园长及其领导工作。

（4）幼儿园与家长、社区的关系，主要指幼儿园的家长工作，已经幼儿园与社会、社区环境的协调配合、双向互动与服务，并涉及幼儿园与教育行政等方面的关系。

2、简述幼儿园组织设置的原则。

（1）、任务目标原则（2）分工协作原则（3）责任权力一致原则（4）有效跨度原则（5）统-指挥、统一意志原则3、简述制订幼儿园规章制度的意义。

（1）规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序（2）规章制度的建立，有利于规范人们的行为、协调相互关系，提高管理成效。

（3）规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识、建设就好风气。

4、简述幼儿园卫生保健工作的意义和任务意义：1、卫生保健工作是山幼儿的年龄特点决定的；2、卫生保健工作是幼儿身心发展规律所要求的；3、卫生保健工作是山幼儿园集体教育形式决定的；4、卫生保健工作是山幼儿园教育的社会功能所决定的。

任务：保护幼儿的生命与健康；促进生长发育；增强体质；为幼儿全面发展奠定公好的基础5、幼儿园安全工作应该注重从哪些方而入手？（1）强化安全意识，健全规章制度；（2）注重环境安全，消除事故隐患；（3）注意一日活动各个环节的安全；（4）对幼儿加强安全教育。

四、论述题1、论述幼儿园管理的基本原则。

一、方向性原则指是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。

这条原则也就是办教育的政治思想觉性原则。

二、教养为主的整体性原则指幼教机构是一个系统，一个整体，是山相互作用、相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。

要实现总体效能，核心问题在于目的性。

保教工作处于整个系统的中心，管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组合幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能，以达到最佳的管理成效。

三、民主管理原则指在幼儿园管理中，要处理好完成工作任务和关心人的关系，同时要处理好管理者、领导者与管理对象即广大教职工的关系，调动全国各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现幼儿园的任务目标。

四、有效性原则指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织国所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质景、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。

五、社会协调性原则幼儿园是社会的一个组成部分，园所管理要注重与社会的联系，通过内外协调，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在幼儿园内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。

以上五条基本的管理原则相互之间是紧密联系、相互制约的，是不可分割的整体，共同作用于幼儿园管理过程。

坚持正确的目标方向是管理的根本问题，体现幼教机构管理的社会属性，幼儿园自身是一个整体系统，同时又作为社会大系统的一个子系统，必须贯彻社会协调性原则与教养为主的整体性原则，才能正确处理园所与社会环境、园所内部各个要素与整体的关系。

这些是关系到园所管理的全局性问题。

2、论述幼儿园总务工作的意义和特征。

幼儿园总务管理的意义主要表现为以下几点:（一）总务工作通过合理配置资源实现幼儿园的有效运转总务是指全体人员的全部事物，是全而服务的工作。

幼儿园管理要素中的四个要素一一人、财、物、事是通过总务行政后勤工作来实现的。

总务工作在整个幼儿园管理要素中占有很大的比例和成分。

（二）总务工作管理质量直接影响保教中心任务的完成总务工作涉及面广、事杂、头绪多、跨度大，是山许多部门组成的，如卫生保健、物资供应、基建维修、园内绿化等。

这些工作都是相互联系、相互配合的，其目的是为了保证教学工作的顺利进行，促进幼儿健康地、全面地发展。

（三）总务工作管理的水平关系到能否调动教职工的积极性总务工作是一项服务性的工•作，不仅要为幼儿服务，还担负看为教师的工作、为教职工生活服务的任务。

一方而要为保教工作提供便利条件，提供较好的工作环境，同时还要搞好教职工的生活福利，帮助他们解除生活的困扰，使他们能将精力投入到工作中。

幼儿园总务管理主要有四个特点，即服务性、先行性、全局性、政策性。

（一）服务性总务了作就其在幼儿园的地位与任务来说，是一项服务性的工作。

即为保教服务，为幼儿服务，为教职工服务，为家长服务。

虽然各行各业都是互为服务的，但是就幼儿园总务工作而言。

它具有的服务性更强、更现实，它为办好幼儿园提供物质基础和保证。

（二）先行性总务工作是幼儿园其它工作的物质保证，所以必须走在前面。

另外，一些不定期的临时性工作也要求总务工作及时处理好。

总务工作的先行性与服务性密不可分，如果失去了先行性，那么幼儿园其它工作则难以开展，教育质量和工作效益就不可能提高，因而也就谈不上服务性了。

（三）全局性总务工作是物质保障，总务工作做得如何关系到全国各项工作的进展，关系到每个成员的工作、学习和生活、是涉及而最广的一项全局性工作。

（四）政策性总务工作与人、财、物等方面联系密切，工作接触面广，需要同许多部门打交道。

这就需要了解各个相关方面的政策，如经费财务、基建、贸易工商、职工福利待遇、知识分于政策等；又如，招生、编班、收费等也涉及国家有关教育的政策法规。

-•方面总务工作要保证为幼儿家长很好地服务，并千方百计地为职工的工作和生活创造较好的条件；同时又必须严格执行国家有关政策制度。

第2平时作业（4一-5章）一、填空题1、管理者要根据幼儿园的宗旨和目标定位进行环境规划设计，要以是否有利亍儿童的健康成长作为根本出发点。

2、幼儿园的环境条件创设是为保育和教育服务的，必须有利于发挥保教功能。

3、幼儿园的教育工作是指根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，专门设计的影响幼儿的身体、认知、情感、社会性等方而的有目的的活动。

4、保教结合原则，是幼儿园教育的根本原则。

5、常用的班级教育计划主要有三类：学期计划、月计划及周计划。

二、名词解释1.保教常规管理：对保教工作的时间和程序和内容要求加以规范，这对于建设度好的保教工作秩序具有重要意义，确保保教工作能够正常操作和有序运转。

在此前提下，保教质量才有可能逐步提高。

5.保教人员一日工作程序化：是通过将保教人员岗位责任制与幼儿园生活制度、生活常规结合起来对保教人员在一口生活各个环节应做的工作进行具体分析使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人落实到时间和地点并规定完成的程度与工作质量同时进一步明确教养员与保育员工作的相互联系使保教人员一日工作程序化、规范化。

3、儿园保育：指的是保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长发育而进行的各种活动。

三、简答题1、筒述幼儿园的环境规划需要遵循的相关原则。

（1）确保安全，合乎卫生要求。

（2）环境条件要为保育和教育服务。

（3）环境创设要因地制宜，经济适用。

（4）建设与管理并行，使用与维护并里。

2、简述幼儿园玩具材料的配备和使用要点。

（1）以班为单位配备适合年龄特点的玩具材料（2）注重发挥玩具的教育功能。

（3）提供适合幼儿年龄的图书并定期更换。

3、简述幼儿园环境设计规划时可以参考的因素。

（1） .柔和与冷硬（2）开放与封闭（3）简单与复杂（4）干预与隔离（5）低活动性与高活动性4、筒述实施保教结合原则在管理上需要注意的问题。

（1）科学安排好各类活动的时间（2）建立健全必要的保教工作制度并认真加以执行。

（3）有效利用各种教育资源。

（4）协调各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。

5、简述实施保教常规管理需要考虑和作好的工作。

（1）科学安排好各类活动的时间（2）建立健全必要的保教工作制度并认真加以执行。

（3）有效利用各种教育资源。

（4）协调各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。

四、问答题1、为什么说保教结合是幼儿园教育的根本原则？保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。

保教结合是一个整体概念，“保” 和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。

“保”就是保护幼儿的健康。

健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。

身体方面包括预防疾病，加强营养和锻炼，使幼儿有健康的体魄；心理方血是指培养幼儿成好的情绪，注重其健康、积极的情感培育；社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力，同时还要培养幼儿息好的交往能力，使幼儿不仅有与他人交往的勇气，又掌握与他人交往的技巧。

“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。

如合理幼儿的饮食、唾眠，帮助他们养成良好的生活习惯；传授知识经验，发展智力、语言及社会适应能力；培养积极的情感和度好的个性品质。