2020部编版小升初语文总复习专题七：句式变换(配套同步练习)
六年级小升初语文总复习 专题七·句式变换 课件-人教统编版 (共28张PPT)
❃专题解说
1.句子是语言表达的组成部分。 2.句子是阅读与写作的基础。 3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。
❃常考题型
1.按要求改写句子（句子互换）。 2.下列句式变换正确的一项是（ ）。 3.给句子换种说法，不改变原意。
把字句、被字句之间的转换方法： 一般句式：主语+动作（谓语）+动 作对象（宾语部分） 把字句：主语A+把+动作对象B（宾 语部分）+动作C（谓语部分） 被字句：动作对象B（宾语）+被+主 语A+动作C（谓语部分）
二、陈述句、反问句之间的转换：
A、将下列陈述句改为反问句： 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
让我和爸爸吃饭别等他。
将下列句子换种说法，不改变原意。
1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） 2.我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句） 3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。” （间接叙述）
❃练习一
“把”字句与“被”字句的转换： 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。
B、将下列反问句改陈述句： 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，难道
不是对骄阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是
对骄阳似火最好的解释。
反问句改陈述句的方法 1、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思 ➢ 找关键词如：能、是、会等； ➢ 看前是否有否定词（不、没有等），如有则去掉；
否定句：每个人都说她不丑陋。
部编版小学语文重点知识专项巩固：句式变换(精华版)
部编版小学语文重点知识专项巩固句式变换（精华版）一、“把”字句和“被”字句。
1．小女孩擦燃了一根火柴。
（改为“被”字句）___________________________________________________________________________（一根火柴被小女孩擦燃了。
）2．我把小转椅的上部带歪了。
（改为“被”字句）___________________________________________________________________________（小转椅的上部被我带歪了。
）3．把下面句子改为不用“被”字的句子。
一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。
①___________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________（①乡亲们乐于助人的精神把一对年过六旬的老人深深感动了。
②乡亲们乐于助人得精神深深感到了一对年过六旬的老人。
）二、肯定句和双重否定句。
1．国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
（改为双重否定句）___________________________________________________________________________（国王无奈，不得不张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
）2．他应该明白我的一番苦心。
（改为双重否定句）___________________________________________________________________________（他不应该不明白我的一番苦心。
）3．小珊迪诚实善良的美好品质使人感动。
（改为双重否定句）___________________________________________________________________________（小珊迪诚实善良的美好品质不能不使人感动。
2020部编版新初一(七年级)小升初语文衔接：句子板块专项训练(最全整理)【含答案】
第二讲基础知识：句子板块（学生版）（一）语法知识1．下列汉语知识判断错误的一项是（）。
A．“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是．全家唯一的希望．．。
”句中加点的词依次是动词、名词。
B．“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。
”句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。
C．“奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。
”一句中“善于用童话”和“解释”依次是状语、谓语。
D．“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。
”是一个并列复句。
2．下列知识判断有误的一项是（）。
A．“月色便朦胧．．在这水气里了。
”句中加点词的词性是形容词。
B．“亲情是人间真挚而美好的感情。
”这个句子中“真挚而美好”是定语。
C．“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
”“这个女孩不是学生，而是老师。
”这两个句子都是并列复句。
D．“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。
”这个句子采用了拟人的修辞手法。
3．下列各项判断与分析中，正确的一项是（）。
A．“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语结构各不相同。
B．“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。
”这个句子的主干是“价值观是力量”。
C．“他一直不很喜欢《奔跑吧，兄弟》《非诚勿扰》《快乐大本营》等类电视节目，从内心深处。
”这个句子中“从内心深处”充当状语。
D．“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为，所以让还是不让的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉。
”这个复句的第二层是因果关系。
4．下面一句话的主语和谓语分别是（）。
国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
A．主语：国家谓语：保障B．主语：国家、社会、家庭谓语：依法C．主语：家庭谓语：依法D．主语：国家、社会、家庭谓语：保障5．下列语句的复句关系判断错误的一项是（）。
A．只要你能坚强，我就一辈子放了心。
（并列复句）B．故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
2020-2021学年部编版语文六年级下册小升初总复习专题七：句式变换
_________________________________________________________
三、语言表达
6．反问句改陈述句。
1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？
___________________________________________________
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_________________________________________________________
8．肯定句与否定句的转换。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
否定句：_____________________________________________
__________________________
3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）
_____________________________
4．“把”字句与“被”字句的转换：
1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
__________________________________________
B．桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）
桃花心木是一种特别的树。
C．这场电影，我不能不去看。（反问句）
这场电影，难道我去看吗？
D．此刻，他的心情十分激动。（感叹句）
此刻，他的心情激动吗？
二、句型转换
2．按要求改写句子。
1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
____________________________
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
【部编版七年级语文】句式变换与仿写X专题练习(及答案)
【部编版七年级语文】句式变换与仿写X 专题练习 ( 及答案 )一、初中语词句式变换与仿写1．阅读下边语段，回答以下问题。
生活里充满了各种各种的乐趣。
乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间抽芽、生长，并且总要开花，总会结果。
假如把乐趣比作种子，那么，你从自己所热中的乐趣中得来的欢娱，即是它的花朵了；你从自己为之A________ 的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，即是它的果实了。
比如，念书是一种乐趣，知识是它的果实；________________________ ；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。
不一样的乐趣，结不一样的果实。
人人都需要有生活的乐趣，和从中获取欢娱。
我们需要和追求的是崇高的、有踊跃意义的乐趣。
由于这类乐趣有益于成长、有益于进步、有益于健康。
千万不要被B________的欢娱之花所迷。
当你为各种各种的乐趣而心花绽放的时候，得多想想花朵的种子，并且预示到将要结成的是什么样的果实才好。
（1）为文中横线处选择适合的词语。
沉醉沉醉俗艳娇艳A________；B________（2）文中画线句有语病，请改正。
（3）依据语境，为文中横线处写一句话。
比如，念书是一种乐趣，知识是它的果实；________；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。
【答案】（ 1）沉醉；俗艳（2）由于这类乐趣有益于健康、有益于成长、有益于进步。
（3）运动是一种乐趣，健康是它的果实【分析】【剖析】（ 1）沉醉指很满意地沉醉在某种境地或思想活动中。
沉醉多比喻处于某种境地或思想活动中。
由于是“从自己所热中的乐趣中得来的欢娱”，是自己很满意的，故用“沉醉”；娇艳指鲜亮而漂亮，俗艳指庸俗的明丽色彩，由于是“欢娱之花”，故用“俗艳”。
（ 2）本句语序不妥，应是先利于身体健康，再成长、进步。
（ 3）本句的例句由两分句组成，注意它们之间的意义关系，依据其主题内容“不一样的乐趣，结不一样的果实”及构造形式“××是一种乐趣，××是它的果实”仿写即可。
2020-2021部编版七年级语文句式变换与仿写X练习题(附答案)
2020-2021部编版七年级语文句式变换与仿写X练习题(附答案)一、初中语文句式变换与仿写1．根据下面的句子，再仿写两个句子。
（提示：请以“大海”“天空”为喻体）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
【答案】如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
【解析】【分析】仿写试题考查语言表达与应用。
解答时，①首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；②然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
注意本句的仿写要采用“如果……，那么……”的句式，且要把“人生”比喻为“大海”或者“天空”进行仿写。
故答案为：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E2．站在天坑底部，抬头望天，峭壁遮挡，头上的天空变得只有巴掌大小了。
此时才明白，旱夔门的迷宫河底部那么开阔，根本不算井。
现在的我们，才是“绝望的井底之蛙”。
________，特别是当我站在这幽洞里的苔藓上，满心只有一种无力对抗大自然的无奈，没敢给自己填充盲目的精神，只有敬畏。
【答案】人真是很渺小的【解析】【分析】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
对应上一句，意思应该说是人的渺小。
故答案为：人真是很渺小的。
【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
3．按照具体要求转换修改仿写句子。
部编版六年级语文小升初专项句型转换复习卷(含答案)
小学六年级语文小升初专项复习卷（含答案）句型转换1．按要求改写句子（转述）。
（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”_____________________________________________________________________（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”_____________________________________________________________________（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”_____________________________________________________________________ 2．按要求改写句子（转述）。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”_____________________________________________________________________（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”_____________________________________________________________________（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”_____________________________________________________________________ 3．句型转换（1）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）_____________________________________________________________________（2）这次活动会很成功。
（改成双重否定句）_____________________________________________________________________（3）星期天，我们不得不去看排球赛。
小升初语文基础知识复习专题训练：句式转换归纳(含答案)
基础知识句式转换归纳一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。
”小明告诉我，他明天要去春游。
五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。
六、把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
（好处：生动、形象）八、直接叙述与转述第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。
”2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。
”军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。
”（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
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３.在结尾加上疑问助词“呢、吗”等； 4.句末的句号改为问号。
专题七：句式变换
B、将下列反问句改陈述句： 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，难道
不是对骄阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是
对骄阳似火最好的解释。
例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。
注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些， 但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句 在表达上语气比较委婉。
专题七：句式变换
肯定句改为双重否定句的方法：
1、如果肯定句中出现“一定、必须、肯定”之类表示肯定的词语，那么把他们改为 “非……不可”、“不能不”、“不得不”等双七：句式变换
讲师：文小语
2020年6月12日
专题七：句式变换
CONTENTS
目 1 考点提示 录 2 解题技巧
3 学以致用
4 一展身手
专题七：句式变换
考点提示
013 学而时习之，不亦说乎
专题七：句式变换
❃考点提示
1.句子是语言表达的组成部分。 2.句子是阅读与写作的基础。 3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。
专题七：句式变换
三、肯定句、双重否定句互换
陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般 语调平和，句尾用句号。
例：放假我去奶奶家。
肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。
例：这本书是我的。 否定句：用来否定某一事实的句子。 例：这本书不是我的。
专题七：句式变换
双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定 的形式来表达肯定的语意。
例：我们必须遵守国家的法律。
我们不能不遵守国家的法律。
2、如果肯定句中出现“人们都、大家、全部”等表示复数的词语，则把他改为 “没有一个人不”、“没有……不”、“无不”等词语。
例：人们都说他是一个好人。
没有一个人不说他是一个好人。
3、如果肯定句中既没有出现表示肯定的词语，也没有出现表示复数的词语， 那么直接加双重否定词。
例：她今天会来的。
她今天不可能不会来。
专题七：句式变换
四、直接叙述与间接转述之间的转换
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 宁宁说：“我什么也没看见。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 宁宁说，她什么也没看见。
专题七：句式变换
❃巧学妙记
1.改换人称。如，把“我”改成“他”。 2.改动标点。将冒号改为逗号，去 掉引号。 3.调整词语，使语句通顺。 4.不改变句子的意思。
专题七：句式变换
❃答题技巧
本题考查变换句式的能力。 要熟悉不同句式变换的特 点。
专题七：句式变换
❃考题二
按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否 定句）
______________________________________________ 1.大家都喜欢这个美丽的地方。
让我和爸爸吃饭别等他。
将下列句子换种说法，不改变原意。
1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） 2.我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句） 3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。” （间接叙述）
专题七：句式变换
一展身手
学而不思则惘，思而不学则殆
403
专题七：句式变换
把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
专题七：句式变换
把字句、被字句之间的转换方法： 一般句式：主语+动作（谓语）+动 作对象（宾语部分） 把字句：主语A+把+动作对象B（宾 语部分）+动作C（谓语部分） 被字句：动作对象B（宾语）+被+主 语A+动作C（谓语部分）
❃作业一
“把”字句与“被”字句的转换： 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。
专题七：句式变换
学以致用
033 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
专题七：句式变换
变换句式
1、陈述句变为“把”字句或“被”字句。 2、陈述句改为反问句 3、肯定句改为双重否定句 4、直述句改为转述句
专题七：句式变换
❃考题一
下列句式变换正确的一项是（ B）
A、白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被”字句） 被白雪覆盖了的这座美丽的城市。 B、桃花心木不是一种普通的树。（肯定句） 桃花心木是一种特别的树。 C、这场电影，我不能不去看。（反问句） 这场电影，难道我去看吗？ D、此刻，他的心情十分激动。（感叹句）此刻，他的心情激动吗？
专题七：句式变换
二、陈述句、反问句之间的转换：
A、将下列陈述句改为反问句： 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
专题七：句式变换
陈述句改为反问句的方法
１.将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）；或者 将陈述句中的否定词（不是、不能不会等） 改为肯定词（是、能、会等）；
专题七：句式变换
反问句改陈述句的方法 1、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思 ➢ 找关键词如：能、是、会等； ➢ 看前是否有否定词（不、没有等），如有则去掉；
如果没有则在这些词词前加上否定词。 2、其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难
道、岂”等反问语气助词。 3、最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等。 4、问号改为句号。
2.为了周日能去看画展，我不得不周六写完作业。
专题七：句式变换
❃答题技巧
关于肯定句和双重否定句的变 换，首先要把握句子表达的意 思，找到肯定词或否定词，然 后根据具体要求进行变换。
专题七：句式变换
❃考题三
1.这里的工作多么重要，我不能离开。 2.我们为人民而死，难道不是死得其所吗？ 3.妈妈告诉我，她今天晚上加班，晚点儿回家，
专题七：句式变换
❃考试题型
1.按要求改写句子（句子互换）。 2.下列句式变换正确的一项是（ ）。 3.给句子换种说法，不改变原意。
专题七：句式变换
解题技巧
203
学，然后知不足。
专题七：句式变换
一、“把字句”与“被字句”互换
↑（动作对象B）
例如：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
↓（主语A）
↓（动作C）