章末复习与测评 (3)
二年级最新 阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)经典
最新阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读短文，回答问题。
仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。
一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。
它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。
凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。
”黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。
过了好多天，_________________________________。
（1）从第二自然段中摘抄词语。
描写事物颜色的：________描写动作的：________ （2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。
【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看（2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。
（3）略【解析】2．阅读短文，回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1）给划线的字选择正确的音节忽然________（yán rán）扇________着（shān shàn）乘________凉（chèng chéng）捉________住（zhuōzuō）（2）写出下面词语的反义词。
漂亮________ 喜欢________（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。
高中数学人教A版必修三 第三章 概率 章末综合测评及答案
会，估计运动会期间不．下．雨．的概率． 【解】 (1)在容量为 30 的样本中，不下雨的天数是 26，以频率
估计概率，4 月份任选一天，西安市不下雨的概率为 2360＝1153. (2)称相邻的两个日期为“互邻日期对”(如，1 日与 2 日，2 日与 3
日等)．这样，在 4 月份中，前一天为晴天的互邻日期对有 16 个，其中 后一天不下雨的有 14 个，所以晴天的次日不下雨的频率为 78.
(2)该班成绩在[60，100]内的概率是 P(A∪B∪C∪D)＝P(A)＋P(B)
＋P(C)＋P(D)＝0.17＋0.36＋0.25＋0.15＝0.93.
19．(本小题满分 12 分)小王、小李两位同学玩掷骰子(骰子质地均 匀)游戏，规则：小王先掷一枚骰子，向上的点数记为 x；小李后掷一 枚骰子，向上的点数记为 y.
【答案】 C
二、填空题(本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分，把答案填在
题中横线上)．
13．一个袋子中有 5 个红球，3 个白球，4 个绿球，8 个黑球，如
果随机地摸出一个球，记 A＝{摸出黑球}，B＝{摸出白球}，C＝{摸出
绿球}，D＝{摸出红球}，则 P(A)＝________；P(B)＝________；P(C∪D)
A，B，C 和 3 名女同学 X，Y，Z，其年级情况如下表：
一年级 二年级 三年级
男同学 A
＝________．
【解析】 由古典概型的算法可得 P(A)＝280＝25，P(B)＝230，P(C∪D)
＝P(C)＋P(D)＝240＋250＝290.
【答案】
2 5
3 20
9 20
14．在区间(0，1)内任取一个数 a，能使方程 x2＋2ax＋12＝0 有两
一年级2020-2021年 阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)
2020-2021年阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读儿歌，完成练习。
蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫。
一个搬，搬不动。
两个搬，掀条缝。
三个搬，动一动。
四个五个六七个，大家一起搬进洞。
（1）找出儿歌中表示数目的汉字。
（2）读儿歌，选一选。
(填序号)①虫虫那么大，小蚂蚁最后把它搬回家了吗?( )A.搬回家了。
B.没有搬回家。
②这首儿歌告诉我们( )A.人多力量大。
B.个人的力量是无穷的。
（3）读读上面的儿歌，再学着做做下面的数字手指操。
【答案】（1）一；两；三；四；五；六；七（2）A|A（3）略【考点】儿歌【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。
（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。
（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．读课文《小小的船》完成题目。
（1）弯弯的________ 的船,________ 的船________ 。
________ 的船________ ，________ 看见________ 的________ 蓝蓝的________ 。
（2）这首诗的作者是________【答案】（1）月儿小小；小小；两头尖；我在小小；坐；只；闪闪；星星；天（2）叶圣陶【考点】课文内容理解，小小的船【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
这首诗歌的内容是：弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
这首诗的作者是叶圣陶。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要掌握。
4．读儿歌，回答问题。
七年级英语阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)
七年级英语阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)一、七年级英语阅读理解1．阅读理解John is a middle school student. He is sixteen years old now. One day he had a terrible cold and a fever. He felt bad and couldn't eat anything. So he went to see a doctor. The doctor gave him a bottle of medicine. These are the words on the bottle of the medicine.Cold medicineYou must shake（摇晃）it before you take it. Take it three times a day after meals.Dose（剂量）:Age: over 15 2 teaspoons（茶匙）a day8—14 1 teaspoon a day5—7 1/2 teaspoon a dayThe children under 4 years old can't take this medicine.Please put it in a cold place. Use it before December 1st,2008.（1）John should take _________a day.A. 1 teaspoonB. 2 teaspoonsC. 1/2 teaspoonD. 4 teaspoons（2）John should keep the medicine in ________.A. any placeB. hot waterC. a cold placeD. the sun（3）When children are ________years old, they can't take this medicine.A. eightB. thirteenC. twelveD. two（4）John will ________ the rest of the medicine after December is, 2008.A. have to throw awayB. begin to takeC. take two times a dayD. take three times more（5）How many times a day should you take the medicine after meals?A. OneB. TwoC. ThreeD. Four【答案】（1）B（2）C（3）D（4）A（5）C【解析】【分析】大意：本文介绍了约翰患感冒发烧看医生。
八年级英语下册语法填空复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)经典
八年级英语下册语法填空复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)经典一、八年级英语下册语法填空专项练习（含答案解析）1．用所给单词的适当形式填空，未提供单词的限填一词，将答案写在答题卷上。
（共10小题，每小题1分）On Friday 15 June, the students from Futian Junior High School went to Shenzhen Nursing Home to put________a concert after school. Futian Nursing Home is a home for old people who need to________（ take） care of. The concert included popular songs like You Are My Sunshine and Over the Rainbow.Miss Xu,________music teacher, said the concert went very well. "We have prepared for it all this term, and the students sang________（beautiful）.Mrs. Wang, who had lived in the nursing home for 11 years, said the concert made a good________（impress） on her. "I often listen to music on the radio, but it was very special to have these________（teenage） come and sing for us."From 3 p.m. to 4 p. m, the students________（stay） at the nursing home for afternoon tea. Mike Lee, a Grade 8 student, said, "We were________（please） to meet the old people. They told us what life was like________theywere young. It is good for us________（communicate ）with each other."【答案】 A；A；A；A；A；A；A；A；A；A【解析】【分析】大意：六月15日，星期五，来自福田高中的学生放学后去深圳养老院举行音乐会。
课件3：章末复习与测试
3．要注意：否命题与命题的否定是不同的，否命题既否 定条件又否定结论，而命题的否定只否定结论，例如， 原命题是“若∠A＝∠B，则a＝b”，其否命题是“若 ∠A≠∠B，则a≠b”，而原命题的否定是“存在∠A、∠B， 虽然∠A＝∠B，但a≠b”． 4．充要条件的判断是通过判断命题“若p则q”的真假来判 断的．因此，充要条件与命题的四种形式之间的关系密 切，可相互转化．
5．命题“∃x∈(－1,1)，2x＋a＝0”是真命题，则a的取值 范围为________．
【解析】设f(x)＝2x＋a，由题意得函数f(x)在(－1,1)内有 零点， ∴(a＋2)(a－2)<0， ∴－2<a<2. 【答案】(－2,2)
6．命题 p：过原点 O 可以作两条直线与圆 x2＋y2＋x －3y＋54(m2＋m)＝0 相切，命题 q：直线(m＋23)x－y ＋m－21＝0 不过第二象限，若命题“p∧q”为真命题， 求实数 m 的取值范围．
知识结构
题型探究 题型1 四种命题的关系 例1 设原命题为“若a<b，则a＋c<b＋c”．(其中a、b、 c∈R) (1)写出它的逆命题、否命题、逆否命题； (2)判断这四个命题的真假； (3)写出原命题的否定．
解：(1)逆命题：若a＋c<b＋c，则a<b. 否命题：若a≥b，则a＋c≥b＋c. 逆否命题：若a＋c≥b＋c，则a≥b. (2)∵a<b，∴a＋c<b＋c，∴原命题是真命题，则其逆否 命题也是真命题． ∵a≥b，∴a＋c≥b＋c，∴其否命题是真命题，则其逆命题 是真命题. (3)原命题的否定是：∃a，b满足a<b，使a＋c≥b＋c.
点评 命题的否定形式与命题的否命题不同，前者只 否定原命题的结论，而后者同时否定条件和结论．
第一章 章末小结与测评
一、选择题(每小题5分，共60分)读“地球公转的二分二至图”，回答1～3题。
1．以图中天体为中心天体的天体系统有()A．1个B．2个C．3个D．4个2．图中字母D所代表的节气(北半球)是()A．春分B．夏至C．秋分D．冬至3．由图示信息可以得出的结论是()A．地球位于太阳系B．地球具有适宜的温度C．地球具有适合生物生存的大气条件D．地球上有液态的水解析：第1题，图中天体为太阳和地球，以太阳和地球为中心天体的天体系统分别是太阳系和地月系。
第2题，C处太阳直射北回归线，为夏至；A处太阳直射南回归线，为冬至；D处介于中间，为秋分。
第3题，从图中信息可以得出的结论只有A选项。
答案：1.B 2.C 3.A4．由于地转偏向力的影响，造成平直河道两岸冲刷与堆积的差异(阴影部分为堆积物)，下图中若河流由西向东流，则正确的图示是()解析：对平直河流而言，受地转偏向力影响，偏向一侧的河岸以冲刷作用为主，另一侧河岸以堆积作用为主。
此题重点在于判断图中河流的流向，再结合地转偏向力北半球往右偏、南半球往左偏进行判断，确定B选项正确。
答案：B我国某校地理小组，根据当地楼房各朝向外墙面接受太阳辐射热量的实测值，计算出1月和7月的“太阳辐射热日总量变化方位图”。
据此完成5～6题。
5．读图，下列判断正确的是()A．L1表示1月太阳辐射热日总量变化曲线B．L2表示7月太阳辐射热日总量变化曲线C．该地可能位于深圳D．该地可能位于北京6．为充分利用太阳能，该地房屋主墙面应朝向()A．南方B．北方C．东南方D．西南方解析：本题组考查太阳辐射的分布及应用。
第5题，我国太阳辐射相对较强的季节为夏季，根据图中太阳辐射热日总量变化曲线可以判断出，曲线L1代表7月，曲线L2代表1月；从图中可以看出，该地在7月份来自南北方向的太阳辐射小于来自东西两侧的太阳辐射，故该地应位于回归线附近，出现太阳直射现象，推测该地可能位于深圳。
第6题，为充分利用太阳能，该地房屋主墙应朝向南方。
课件5：章末复习与测试
【解析】 由于“若b2－4ac≤0，则ax2＋bx＋c≥0”是假命 题，所以“ax2＋bx＋c≥0”的充分条件不是“b2－4ac≤0”， A错；∵ab2＞cb2，且b2＞0，∴a＞c.而a＞c时，若b2＝0， 则ab2＞cb2不成立，由此知“ab2＞cb2”是“a＞c”的充分 不必要条件，B错；“对任意x∈R，有x2≥0”的否定是 “存在x∈R，有x2＜0”，C错；由l⊥α，l⊥β，可得α∥β， 理由是：垂直于同一条直线的两个平面平行，D正确. 【答案】 D
所以只需a>10即可. 故实数a的取值范围是(10，＋∞).
名师指导 在本题的解答过程中，用到了两次化归思想，在第一 次通过换元，化归为一元二次不等式恒成立时，要特 别注意新元的取值范围.
跟踪训练 4.已知命题p：“至少存在一个实数x0∈[1,2]，使不等式x2 ＋2ax＋2－a>0成立”为真，试求参数a的取值范围.
例 2 已知 p：xx＋－21≥0≤0，0， q：{x|1－m≤x≤1＋m，m>0}， 若﹁p 是﹁q 的必要条件，求实数 m 的取值范围.
解：法一 由题意，得﹁p：A＝{x|x<－2 或 x>10}， ﹁q：B＝{x|x<1－m 或 x>1＋m，m>0}， ∵﹁p 是﹁q 的必要条件， ∴﹁q⇒﹁p，﹁p⇒/ ﹁q.
解：﹁p：∀x∈[1,2]，x2＋2ax＋2－a≤0，是假命题， 令 f(x)＝x2＋2ax＋2－a，
则ff((12))≤≤00，， 即14＋ ＋24aa＋ ＋22－ －aa≤≤00.， 解得 a≤－3.
故命题 p 中，a>－3. 即参数 a 的取值范围为(－3，＋∞).
课堂检测
1.设x＞0，y∈R，则“x＞y”是“x＞|y|”的( )
第三章 章末小结与测评
一、选择题(每小题5分，共60分)读下图，回答1～2题。
1．该区域河流的主要补给形式是()A．大气降水B．沙漠凝结水C．冰雪融水D．湖泊水2．该区域河流径流量变化特征一般有()①流量较平稳，没有明显的汛期②流量变化受气温的影响，丰水期出现在夏季③冬季出现明显的断流现象④季节变化小，年际变化大A．①②B．②③C．③④D．①④解析：第1题，由图示信息可知此地区位于我国西北地区，该区河流主要补给水源为冰川或永久性积雪融水。
第2题，该区河流流量的变化和气温的变化基本一致，表现出水量变化的连续性、较平稳、年际变化小、季节变化大、丰水期与高温期一致、冬季有断流现象等一般特征。
答案：1.C 2.B读“水循环示意图”，回答3～4题。
3．能正确反映陆地内循环的是()A．g→b→c→d B．a→b→c→dC．f→a→c→e D．g→e→f→a4．水循环对图示地区除提供水资源外，还直接提供的资源有()A．土壤B．水能C．潮汐D．波浪解析：第3题，陆地内循环发生在陆地上，所以能正确表示陆地内循环的是g→b→c→d。
第4题，水循环形成降水发生在落差大的地区，还能提供水能资源。
答案：3.A 4.B读“某中低纬度大洋环流局部示意图(图甲)”及“世界某地区图(图乙)”，回答5～7题。
5．读甲、乙两图判断下列说法正确的是()A．甲图所示海域与乙图所示地区都位于北半球B．甲图中①洋流与乙图中M洋流成因、性质都相同C．甲图中③洋流与乙图中M洋流成因、性质都相同D．乙图中M洋流对沿岸气候有增温、增湿的作用6．如果甲图表示北印度洋的季风洋流，则此时()A．全球陆地等温线向南弯曲B．地球公转速度较慢C．巴西高原草木一片枯黄D．北京正午太阳高度角达到一年中的最小值7．若甲海域位于大西洋，则③洋流的名称是()A．本格拉寒流B．厄加勒斯暖流C．巴西暖流D．秘鲁寒流解析：第5题，甲图所示海域位于中低纬度，并且洋流逆时针流动，所以甲海域位于南半球，①洋流为暖流，③洋流为寒流，③洋流的成因和性质都与乙图中M洋流(加那利寒流)相同。
二年级2020-2021年 阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)
2020-2021年阅读理解复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读。
王羲（xī）之（zhī）的故事有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。
她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。
不一会儿，所有的扇子就卖光了。
（1）老婆婆在路边________。
（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。
B. 扇子很漂亮。
C. 人们喜欢王羲之的字。
【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
（3）C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二、语段阅读2．读一读，写一写。
（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。
小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。
山林里可热闹了。
小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
（1）这段话共有________句话。
请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。
（3）照样子写词语。
绿绿的：________ ________飞来飞去：________ ________【答案】（1）4。
山林里可热闹了。
（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3．阅读短文，回答问题。
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技术环 电磁波→收集→ 节(工 传输→处理→分 作流程) 析→成果
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
遥感技术 范围大、速度 特征 快(实时传输)、 周期短、限制 少、应用广 较短时间内获 作用 得全面资料，
地理信息系统 ①采集、管理、分析、
全球定位系统 全能性、全球 性、全天候、 连续性、实时 性 能为各类用户 提供精密的三
RS和 信息获取和空间 GIS 结合 分析结合
评价，指导防灾活动；灾中：实况监 测并作出评价，指导抗灾活动；灾后： 评估损失，指导救灾活动
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
2.GPS应用
(1)GPS接收机的解读
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
①该图表示接收机所在的经度为 116°18′50.2″E 、纬度为
(3)北斗卫星导航系统是我国数字中国建设的重要组成部分， 说说数字中国对我国国土整治的意义。
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
解析：
第(1)题，北斗导航系统是全球定位系统(GPS)，具
有全能性、全球性、全天候、连续性和实时性的特点。RS的关 键装置是传感器，GIS是一种专门处理空间数据的计算机系统；
RS广泛应用于资源、环境监测、自然灾害防御监测等。第(2)题，
实时监测台风的位置，主要采用数字地球系统。第 (3)题，数字 地球是由计算机网络来管理的技术系统，能为复杂的生产、研 究活动提供实验条件和试验基地。
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
答案：
(1)C
(2)A
(3)数字中国是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息， 按地理坐标，从区域到全国的整合，并进行立体的、动态的显
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
主要功能 对信息进行综合 地理 处理和空间数据 信息 分析，具有空间 系统 (GIS) 定位、定性和定 量分析的功能
在自然灾害监测中的作用 对自然灾害进行预报预警、动态监测、 灾害发生原因与规律分析、灾害损失 调查、灾情评估等，还可以为制订减 灾预案和指导灾后重建工作提供依据 灾前：圈定危险区，对危险程度作出
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
工具
第3章 地理信息技术应用
应用
栏目导引
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
1．如何区分“3S”技术 遥感技术 别称 人的视力的延伸 地理信息系统 地图的延伸 信息源→数据处 理→数据库→空 间分析→表达 全球定位系统
39°58′27.9″N。
②接收机所在的高度为109米，误差为5.7米。 ③卫星分布图描绘了在你所处位置 (圆心)仰望天空能搜索到 的8颗卫星，大圆表示地平线，小圆为抬头以45°角仰望天空的 范围，越靠近中心，卫星信号越强。 ④数字表示被接收到信号的卫星编号，黑色柱的长短表示 信号强弱，一般收到4～8颗卫星的信号。
输出地理空间信息；②
空间分析、多要素、综 合、动态预测；③计算
机系统支持
能对地理空间数据进行 输入、管理、分析和表 达
以便及时安排
防灾、救灾
维坐标、速度
和时间
栏目导引
工具
第3章 地理信息技术应用
2.RS、GIS和GPS之间的关系
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
阅读材料，完成下列问题。 北京时间 2010 年 11 月 1 日 11 分，我国西昌卫星发射中心用 “长征三号丙 ”运载火箭，成功将第六颗北斗导航卫星送入太
D．广泛应用于资源、环境监测、自然灾害防御监测等
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
(2)2008 年 11月 16 日，第 20 号台风“海神”横扫中国南部， 造成大量人员伤亡、财物损失，为实时监测“海神”的位置， 我国采用的主要技术手段是( )
A．数字地球系统
C．全球定位系统
B．人工拍摄
D．多媒体技术
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
(2)GPS的应用举例 ①车载GPS的应用 信息接收 通过车载GPS可以 信息发射 应用领域
车载电台把定位信 城市公共汽车调度管
在显示屏上及时查 息发送给监控中心， 理，旅游区车辆报警
看车辆的经纬度、 在电子地图上显示 与调度，海关、公安、
运行轨迹、速度、 出来，可对车辆进 海防等部门对车辆调 行进方向等 行调度指挥 度与监控
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
⑤接收机往往可以锁住 4颗以上的卫星，这时，接收机可按
卫星的星座分布分成若干组，挑选出误差最小的一组用作定位， 从而提高精度。
为提高定位精度，普遍采用差分 GPS(DGPS)技术，建立基
准站(差分台)进行GPS的基准站精确坐标，与观测值进行比较， 从而得出一修正数，并对外发布。接收机收到该修正数后，与 自身比较，消去大部分误差，得到一个比较准确的位置。实验 表明，利用差分GPS，定位精度可提高到5米。
空。 目前美国的GPS、欧洲的“伽利略”、俄罗斯的“格洛纳
斯”和中国的北斗卫星导航四大定位系统齐聚太空。
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
(1)有关北斗导航系统的叙述，正确的是( A．北斗导航系统的关键装置是传感器 B．是一种专门处理空间数据的计算机系统
)
C．具有全能性、全球性、全天候、连续性、实时性的特点
示，为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
1．遥感技术和地理信息系统在自然灾害监测中的作用 主要功能 总体上：观 测范围广、 信息获取量 遥感 大、速度快 技术 空间上：多 (RS) 波段、多时 相和全天候 时间上：同 步观测
工具
在自然灾害监测中的作用 ①除能看到电视屏幕上的常规大气云图外， 还可看到沙尘暴、台风、暴雨等灾害性天 气的形成过程；②利用遥感影像可以迅速 地发现一些初发时肉眼难以察觉的突发性 灾害，如森林火灾、赤潮等；③在交通不 便、人迹罕至的地区可展现遥感作为灾害 监测“千里眼”的优越性；④在灾害发展 过程中和消除后，对灾害发生的规模、速 度以及是否复发进行监测
工具
第3章 地理信息技术应用
栏目导引
②GPS在航海、航空导航中的作用
应用类型 应用领域 向用户提供船舶位置、航 速、航向、时间信息、海 航海应用 图、海迹显示 把自己的位置和航向发送 到航海管理中心 空域航路、着陆、机场监 视和管理 应用作用