中小学体育课题申报书
小学体育学科课题申报评审书
编号：
教育教学课题申报、评审书
（年度）
课题名称：在体育教学中渗透德育的研究
课题类别：
课题主持人：
所在单位：
申报时间：
完成时间：
填报说明
1．“课题类别”分为“重点”和“立项”两类。
“课题类别”和封面“编号”栏，申报者均无须填写，待课题评审结束后由课题管理部门填写。
2．“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如“课程与教学改革研究”、“自选课题”等。
3．“课题研究人员基本信息”中的“完成情况”主要指区级以上课题完成情况，包括：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。
申报者只须在该栏填上序号“A、B、C、D”即可。
“课题主持人教育科研情况”栏须如实填写主持或参与研究的课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
4．课题主持人限填一人，必须是在一定范围内能组织、协调各方面力量开展研究。
5．《申报评审书》一式2份，打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，逐级审核、报送。
6.申报的课题选题要突出应用研究、问题研究、实践研究，以解决当前教育、教学及管理中的现实问题为突破口。
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、评审意见。
【课题申报】小学体育教育的体育教学创新与技术应用课题
小学体育教育的体育教学创新与技术应用课题课题申报书一、课题标识课题名称：小学体育教育的体育教学创新与技术应用课题编号：PEE-001二、课题背景随着社会的不断发展和科技的迅猛进步，传统的体育教学方式已经不能满足小学生身心发展和综合素质培养的需求。
在教育改革的背景下，小学体育教学需要创新和技术应用来提高教学质量和效果。
本课题旨在研究小学体育教育的体育教学创新与技术应用，为教师提供科学、有效的教学方法和工具，促进小学生身心健康发展。
三、研究目的和意义1. 研究小学体育教育的体育教学创新，探索适合小学生成长特点和教学需求的新教学方法和教学内容，以激发学生的学习主动性和兴趣。
2. 探究多样化的技术应用，如虚拟现实技术、远程教学平台等，提升小学体育教学的交互性和互动性，增强学生的学习体验，并激发潜在的学习动力。
3. 培养小学生运用科技手段学习和实践的能力，提高他们的信息素养和创新思维能力，为未来发展做好素质准备。
4. 为教育部门和教师提供参考，推广优秀的体育教学创新和技术应用经验，推动小学体育教育的发展。
四、研究内容1. 调研分析小学体育教育的现状及其存在的问题，明确需求和改进的方向。
2. 研究小学体育教学创新的理论基础和方法论，探索适合小学生特点和发展需求的新教学策略。
3. 借鉴国内外先进的技术应用案例，研究如何将不同的技术手段应用于小学体育教学。
4. 设计并实施相应的实验教学活动，探索体育教学创新与技术应用相结合的实践路径。
5. 分析实验教学结果，总结经验和教训，总结适用于小学体育教学的有效方法和技术应用。
6. 撰写研究报告，包括理论研究的成果、实验教学的设计和实施以及相关数据分析和总结。
五、研究方案和进度安排1. 课题研究时间：2022年1月-2024年12月2. 研究方法：文献研究、实地调研、教学实验、数据分析等3. 研究步骤：第一阶段：调研分析阶段（2022年1月-2022年12月）- 调研国内外小学体育教育的发展状况和存在问题。
小学微型课题申报书-学校阳光体育运动花样跳绳的实践与研究
3.调查研究法：设计教师问卷和学生问卷两种调查问卷，在进行效度和信度检测的基础上，对我校教师和全体学生进行问卷，主要了解他们对开展特色体育运动的想法和感受，以及通过参与特色体育运动对学生心理健康和社会适应方面的影响。
第二关：中尉级（一分钟单跳30下）
第三关：中校级（一分钟单跳50下）
第四关：上尉级（一分钟单跳100下）
第五关：上校级（双跳连续跳5下）
第六关：将军级（双跳连续跳10下）
其它年级按特色计划上的要求设立关卡。
2.跳绳课程管理研究；
课程的设置、各年级特色计划的制定、教学研究的全过程和师资队伍的建设都是课程管理研究的内容。收集有关的资料，研究、研究，再研究，进而形成具有学校特色的教学管理模式。
无
工作学校
78区78小学
联系电话
1396535
电子邮箱
12727@
合 作 者
姓 名
学 校
职 称
在课题中的分工
刘咏华
78区78小学
二级教师
指导跳绳
获奖发表出版论文论著情况
论 文 或 论 著 名 称
出版部门及发表、获奖时间
《体育课预防意外事故之我见》
《农村留守儿童存在问题分析》
主持参与课题研究情况
初步形成本校“跳绳”特色，进行中期成果展示。将这阶段进行的各项比赛成绩积累起来；将研究中的教师收集的案例和根据实践所得的经验总结汇编起来；将学生活动的体验作文与家长的跳绳随笔汇总起来。
2.第二阶段（2015.11——2016.7）
推广运用中期研究成果，并在此基础上寻找研究中的问题，进一步将课题研究向更深处展开。深化和巩固课题研究，形成操作模式阶段，课题组的成员进行阶段成果展示与交流。体育组每学期都进行组内的教研活动，把花样跳绳安排到公开课的教学中去，上课教师通过备课---组内交流---上课---课后评价等形式把花样跳绳落实到实处，并能很好的配合音乐进行。
【课题申报】小学体育课程的课题申请
小学体育课程的课题申请《小学体育课程的课题申请》一、项目基本信息1. 项目名称：小学体育课程的课题申请2. 项目主持人：XXX3. 项目承担单位（学校）：XXX小学4. 项目计划起止时间：XXXX年X月~XXXX年X月5. 预算额度：XXX元二、项目背景和意义小学体育课程是培养学生身心健康发展的重要途径之一，也是学校整体教育质量的重要组成部分。
然而，在实际教学中，我们发现小学体育课程仍然存在一些问题，如课程内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等。
因此，我们有必要开展本次课题研究，旨在通过对小学体育课程进行优化和改进，提高学生的体育学习兴趣和参与度，促进其全面发展。
三、项目目标和内容1. 项目目标：（1）提高小学体育课程的教学质量，更好地培养学生的身心素质；（2）丰富课程内容，提高学生的体育学习兴趣；（3）探索创新的教学方法，激发学生的主动性和创造力。
2. 项目内容：（1）调研分析：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生对体育课程的认知情况、兴趣爱好以及对现有课程的评价。
（2）课程设计：根据调研结果和国家课程标准，重新设计小学体育课程内容，注重多样化和个性化的教学方式，增加学生的参与度和兴趣。
（3）教学实施：在实施新的课程设计时，采用先进的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的主动性和积极性，促进他们全面发展。
（4）效果评估：通过问卷调查、课程观察等方式对新课程的实施效果进行评估，根据评估结果进行课程的进一步改进。
四、项目预期成果和影响1. 预期成果：（1）重新设计的小学体育课程，内容更加丰富多样，符合学生的兴趣和需求。
（2）学生体育学习兴趣的提高，参与度的提升。
（3）学生身体素质的全面发展，提高身体协调能力、心肺功能等指标。
（4）教师教学方法的创新和改进，提高教学质量和效果。
2. 预期影响：（1）小学体育课程改革的先导和示范作用，引领其他学校进行类似研究和实践。
（2）学生终身体育意识的培养，促进他们终身参与体育锻炼和健康生活。
小学体育小课题研究申请书
二、方法
1.文献资料法
2.数据分析法
3.比较法
4.例证法
预期成效、希望得到的支持
通过研究，得出自主体育锻炼的价值和重要性，希望家长和老师培养孩子的自主锻炼意识；希望得到专家的指导和建议，希望得到家长的支持。
所在学校意见：自我锻炼意识是学生形成终身体育意识的基础，从小形成自我锻炼意识有助于学生认识到体育锻炼的价值。
2.以学生的兴趣为出发点，鼓励选择一项或几项体育爱好。老师在学生选择锻炼项目和自我体育意识上给与指导，鼓励学生自己创造条件进行课外体育锻炼，以运动会和期末考核为契机，对这部分学生进行跟踪研究，考查他们的运动水平。目的是检查出学生自主锻炼，更有利于体质健康和达到体育技能的目标。
3.以我区开展阳光体育特色学校的成果其他省市未开展特色体育学校进行对照。彰显学生的才艺对于培养学生的信心和提升未来社会竞争力的有着重要意义。
单位（盖章）****小学
科研负责人（签章）李*
2013年9月20日
区评审小组意见
审批人（签章）
年月日
闵行区教育学院制
附件3
体育小课题研究申请书
课题名称
提高小学生自我锻炼意识的实践研究
申请人单位
******小学
课题所属学段与学科
体育
申请人姓名
性别
年龄
手机
电子信箱
职称
贺奎宝
男
33
@
小二
课题组主要成员
****
问题的提出
1、当今小学生学习压力大，业余时间缺乏体育锻炼，自我锻炼意识淡薄，长期以往，易造成体质下降，运动能力、技术缺乏。
2、自我锻炼意识是对巩固、掌握体育技能的有效途径，是学习新技能的必要准备。
体育教科研课题申报书模板： 课堂中的快乐体育研究
编号：
湖北省职业技术教育学会科学研究
课题申请·评审书
课题名称：课堂中的快乐体育研究
选题依据：课题指南―17
********
负责人所在单位：某某职业技术学院
填表日期： 2022年3月8日
湖北省职业技术教育学会
2022年3月制
填写数据表注意事项
1.课题名称。
应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）；
2.选题依据。
必须填写“课题指南序号”；
3.课题负责人。
系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。
不能承担实质性研究工作的，不得申请；
4.课题类别。
请选项填写，限报重点课题或一般课题1项；
5.研究类型。
请选项填写，限报基础研究或应用研究或综合研究1项；
6.工作单位。
按单位和部门公章全称填写；
7.联系电话。
必须填写课题负责人的电话号码；
8.主要参加者。
必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员；
9.预期成果。
系指预期取得的最终研究成果形式，如专著、译著、研究论文、研究报告、工具书和其他。
请选项填写，最多选报5项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。
一、数据表
二、课题负责人近五年来取得的与本课题有关的研究成果
备注：成果包含论文、著作、课题、成果奖和专利等。
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
五、预期研究成果
六、经费预算
七、课题负责人所在单位意见
八、审批意见。
小学体育课题申请书模板
小学体育课题申请书模板一、课题背景及意义随着社会的快速发展，人们越来越重视健康问题，而体育教育作为提高学生身体素质、增强体质的重要途径，其在小学教育中的地位和作用日益凸显。
然而，在我国当前的小学体育教育中，还存在一些问题，如体育课程设置不合理、体育师资队伍短缺、体育设施不完善等，这些问题严重影响了学生的身心健康和体育教育的发展。
因此，开展小学体育教育研究，探讨适合小学生特点的体育教育模式和方法，具有重要的现实意义。
二、研究目标本课题旨在通过对小学体育教育的现状进行分析，提出针对性的改进措施，以提高小学体育教育的质量和水平，促进学生的身心健康全面发展。
三、研究内容1. 小学体育教育现状分析：通过调查、访谈等方法，了解当前我国小学体育教育的现状，包括课程设置、师资队伍、设施设备等方面。
2. 小学体育教育改进措施：根据现状分析，提出针对性的改进措施，包括优化课程设置、加强师资队伍建设、完善设施设备等。
3. 小学体育教育实证研究：选取一定数量的小学为研究对象，实施改进措施，通过对比实验等方法，验证改进措施的有效性。
四、研究方法1. 文献法：收集国内外关于小学体育教育的研究成果，为本课题提供理论依据。
2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，收集小学体育教育的现状数据。
3. 实证研究法：在实际小学中实施改进措施，通过对比实验等方法，验证改进措施的效果。
4. 统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，得出研究结论。
五、研究进度安排第一阶段：收集文献资料，确定研究框架和方法（1个月）；第二阶段：开展现状调查，收集数据（2个月）；第三阶段：分析现状，提出改进措施（1个月）；第四阶段：实施改进措施，开展实证研究（2个月）；第五阶段：整理数据，撰写研究报告（1个月）。
六、预期成果1. 形成一套科学合理的小学体育教育模式和方法；2. 为我国小学体育教育改革提供有益的借鉴和启示；3. 提高小学体育教育的质量和水平，促进学生的身心健康全面发展。
【课题申报】小学体育教育研究的课题申请
小学体育教育研究的课题申请《小学体育教育研究的课题申请》一、课题的背景与意义体育教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、促进全面发展具有重要作用。
然而，当前小学体育教育存在一些问题，如教学内容过于单一、学生参与度不高、评价体系不完善等。
因此，本研究旨在探索小学体育教育的改革与发展，为其提供参考与借鉴，进一步推进小学体育教育的质量提升，服务于学生的全面发展和素质教育目标的实现。
二、课题的研究内容与目标1. 研究内容（1）小学体育教育改革的现状分析与评价；（2）小学体育教育课程设置和内容研究；（3）小学体育教育教学方法与策略研究；（4）小学体育教育评价体系的构建与实施；（5）小学体育教育与学生全面发展的关系研究。
2. 研究目标（1）全面了解小学体育教育改革的现状与问题；（2）设计符合小学学生身心特点和发展需求的体育教育课程和内容；（3）探索有效的小学体育教育教学方法和策略，提高学生的参与度和学习效果；（4）构建科学的小学体育教育评价体系，全面评价学生的身心发展和综合素质；（5）探索小学体育教育与学生全面发展的关系，为提升学生综合素质提供指导。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法本研究将采用实证研究和文献研究相结合的方法，通过定量和定性研究手段，分析小学体育教育的现状、问题与发展方向。
同时，借助调查问卷、实地观察、访谈等研究工具，收集相关数据和信息，从多个角度来探索小学体育教育的改革与发展。
2. 技术路线（1）首先，了解小学体育教育改革的现状与问题，进行文献综述和相关政策法规的分析；（2）其次，开展问卷调查、实地观察和访谈研究，收集相关数据和信息；（3）然后，分析和总结所得的数据，得出研究结论，并提出改进方案和建议；（4）最后，撰写研究报告，进行学术交流和分享。
四、研究预期成果1. 学术成果（1）发表学术论文若干篇，提高学术研究水平和影响力；（2）参加学术会议并做研究报告，与同行学者进行学术交流和合作。
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中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称体育教师现代技术“学”、“练”、“赛”研究课题编号
学科分类初中体育
课题负责人***
负责人所在单位（盖章）
填表日期2016.08.05
联系电话
电子信箱
填表说明
1、本表请打印填表。
2、本表报送一式2份，用A4纸，于左侧装订成册。
3、每个课题限报负责人一名。
4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
5、立项课题有关电子文档发至电子信箱
一、基本情况
二、负责人和课题成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、预期研究成果
五、课题负责人所在单位审批意见
六、县课题专家评审组意见（评审未通过写明原因）
七、县教研室审批意见
八、县教育局审批意见。