高中数学研修计划书(新编版)
高中数学新课标研修计划
高中数学新课标研修计划随着教育改革的不断深入，高中数学课程标准也迎来了新的调整。
为了更好地适应新课标的要求，提升教师的教学能力和专业素养，我们制定了以下高中数学新课标研修计划。
一、研修目标本次研修的主要目标是帮助教师深入理解新课标的理念和要求，掌握新的教学方法和技巧，提高教师的数学教学能力，从而更好地指导学生学习数学，培养学生的数学思维和创新能力。
二、研修内容1. 新课标解读：详细解读新课标的核心理念、目标要求以及与旧课标的主要区别。
2. 教学方法与策略：探讨在新课标下，如何运用有效的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 课程资源的开发与利用：学习如何开发和利用各种教学资源，包括教材、网络资源等，以丰富教学内容。
4. 教学评价与反馈：研究如何在新课标下进行有效的教学评价，以及如何根据评价结果进行教学调整。
5. 数学思维与创新能力的培养：探讨如何在教学中培养学生的数学思维和创新能力。
三、研修方式1. 集中培训：组织教师参加由教育专家主讲的集中培训，系统学习新课标的内容和要求。
2. 研讨交流：通过研讨会、工作坊等形式，促进教师之间的交流和讨论，分享教学经验和心得。
3. 教学观摩：安排教师观摩其他教师的教学，学习他们的教学方法和技巧。
4. 教学实践：鼓励教师在实际教学中尝试新的方法和策略，不断总结和反思。
四、研修时间安排1. 集中培训：计划在学期初进行为期一周的集中培训。
2. 研讨交流：每学期至少组织两次研讨交流活动。
3. 教学观摩：每学期至少安排一次教学观摩活动。
4. 教学实践：教师在日常教学中持续进行教学实践和反思。
五、研修成果评估1. 教师自我评估：教师在研修结束后，对自己的学习成果进行自我评估。
2. 同行评价：通过同行之间的互评，了解教师在研修中的参与度和学习效果。
3. 教学实践成果：通过观察教师的教学实践，评估其教学方法和策略的改进情况。
六、后续支持与跟进1. 建立研修交流平台：为教师提供一个在线交流平台，方便教师分享经验和资源。
高中数学校本研修工作计划8篇
高中数学校本研修工作计划8篇高中数学校本研修工作计划8篇教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、有用、开放的特点。
既留意体现新理念，又留意继续传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。
下面我带来的高中数学校本研修工作计划，希望大家喜欢！高中数学校本研修工作计划篇1一、指导思想以学校教育处教学工作计划要点为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强洪山小学数学体验式教学模式的讨论。
转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高数学教学质量。
二、主要活动1、加强新课标的学习，深入讨论新课标。
我们将执行个人自学、专家讲座(本学期，我们数学组有三次新课标的专题讲座)、集体研讨等形式，组织老师学习修改后的课程标准，全面了解课程标准的细微变化和新教材的修订内容，正确把握课程标准的基本理念和教材的编写特点，进一步明确课程标准的学习目标，深入领会教材的编写意图，提高老师使用教材的能力。
为了检查老师们学习培训的情况，我校将在今年的九月底和十月底分别组织老师进行学习新课标和新教材后的考试，从而促进老师们对新课标和新教材的学习与把握。
2、培育年轻数学老师，落实“篮青结对”工程，促进年青老师专业成长。
数学组黄艳霞老师与肖娜，叶天会老师与周彩霞，常金荣老师与文晨分别结为师徒关系，每周至少相互听一节数学课。
“师傅”要手把手地教“徒弟”，“徒弟”也要虚心向“师傅”请教，每月至少写一篇教学反思或教学心得体会。
3、探讨洪山小学数学教学模式，为明年素养特色校作打算。
本学期初，我们将与专家一起探讨我校数学教学模式，再在专家的指导下，由两位教学阅历丰富的老师上两节示范课，再在全校进行推广。
4、加强教学管理，扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分。
要提前备一周的课，在教案执行中要有30%左右的二次备课。
备课时作业设计要突出层次性，重在落实，实现“每日清、周周清、月月清”，讲究实效。
本学期，我们还将集体备课落到实处，我们将在专家的指导下间隔一周周三上午按时开展集体备课活动，在分工主备的基础上，由主备老师主讲教学设计思路，组内老师根据自己班级的实际情况或自身的教学需要对成案进行修正。
高中数学教师个人校本研修计划参考范本（2篇）
高中数学教师个人校本研修计划参考范本新学伊始，我又迎来了自己的新一届学生。
面对一张张青春洋溢的脸庞，面对一双双渴求知识的眼睛，我感慨万千。
我知道，我的工作和同学们的学习紧紧的联系在了一起，成就了同学们才能成就我自己。
我知道，凡事预则立不预则废，为了更好的完成本学期的工作特制定如下计划。
在这一年里，我要继续开展新课改实践，在以往经验的基础之上，以我校“369”教学模式为依托，将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向发展。
我的第一个计划是不占用学生课余的时间，将预习，作业，小组交流，课堂展示，老师分析点拨，测验，全部放入课内时间完成。
我深深知道，这是巨大的挑战，尤其是将预习和作业放在课堂上。
高中的学生极其辛苦，高一的学生要学的课程多、任务重，孩子们已经起得很早，已经睡得很晚了，如果所有课程的预习和作业都放在课余时间完成，要么成为空谈要么剥夺学生吃饭休息的时间亦或者是哪个老师处罚力度大就完成那一科。
我认为这不是好的教学方法，这是在加速学生厌学的进程，与教育规律背道而驰。
我的第二个计划是将“导学案”真正用到实处。
以往学校要求导学案，我应付的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先学后教”学生是必须有点学习指导的，这个学习指导就是学案，其作用还是不可低估的。
自己用的不好，只是说明自己的认识和方法有问题，轻易的否认多个学校的成功经验无异于否认练习册后面的参考答案，多数情况都是怀疑的人自己错了。
摆正心态就先过了自己的这一关，剩下的就是找对策的问题了。
生搬硬套肯定不行，但可以先尝试然后调整，没有一哪有二，没有开始哪有发展。
这学期学校统一发的《导学案》很好，很实用，这样既充分利用了学生手头的资料也不加重学生的负担，一举两得。
我的第三个计划是学习写论文。
这一直是我的短板，看的少写得更少。
首先给自己订一套《中学数学教学参考》提高自己的专业眼界，先看别人怎么写，然后慢慢积累专业语言专业词汇学习写。
知我者莫若我，不管别人怎么评价我，不管我得到了什么荣誉，我自己最清楚自己处于什么水平，提高专业素养方面还有很长的路要走。
2024年高中数学教师研修计划（五篇）
高中数学教师研修计划一、指导思想本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，认真落实学校教育教学科研工作计划，坚持全面____教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，努力创建教育现代化学校。
二、目标与任务本学期将按照县教育局有关会议精神和学校工作计划的具体要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和老师的持续专业成长。
三、措施及要求。
1、注重业务学习，不断提升教师素质。
认真学习和____执行《教师职业道德规范》，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象。
全体教师一学年读一至二本教育专著，撰写____字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学基本功，认真学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，坚持人人会利用“班班通”进行教学;用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争教师人人有文章发表或获奖。
按照县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积极参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。
充分发挥各级骨干教师的带头作用，提高本组教师业务素质。
2、开展校本研修，努力创建高效课堂。
我们要围绕提高教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。
一是认真学习课程标准，钻研教材。
开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。
认真通读所教学科的全册教材，明确整个课程的知识结构网络，理清教学目标。
在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细阅读，认真分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体认识。
高中数学教师个人校本研修计划标准模板（五篇）
高中数学教师个人校本研修计划标准模板新学伊始，我又迎来了自己的新一届学生。
面对一张张青春洋溢的脸庞，面对一双双渴求知识的眼睛，我感慨万千。
我知道，我的工作和同学们的学习紧紧的联系在了一起，成就了同学们才能成就我自己。
我知道，凡事预则立不预则废，为了更好的完成本学期的工作特制定如下计划。
在这一年里，我要继续开展新课改实践，在以往经验的基础之上，以我校“369”教学模式为依托，将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向发展。
我的第一个计划是不占用学生课余的时间，将预习，作业，小组交流，课堂展示，老师分析点拨，测验，全部放入课内时间完成。
我深深知道，这是巨大的挑战，尤其是将预习和作业放在课堂上。
高中的学生极其辛苦，高一的学生要学的课程多、任务重，孩子们已经起得很早，已经睡得很晚了，如果所有课程的预习和作业都放在课余时间完成，要么成为空谈要么剥夺学生吃饭休息的时间亦或者是哪个老师处罚力度大就完成那一科。
我认为这不是好的教学方法，这是在加速学生厌学的进程，与教育规律背道而驰。
我的第二个计划是将“导学案”真正用到实处。
以往学校要求导学案，我应付的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先学后教”学生是必须有点学习指导的，这个学习指导就是学案，其作用还是不可低估的。
自己用的不好，只是说明自己的认识和方法有问题，轻易的否认多个学校的成功经验无异于否认练习册后面的参考答案，多数情况都是怀疑的人自己错了。
摆正心态就先过了自己的这一关，剩下的就是找对策的问题了。
生搬硬套肯定不行，但可以先尝试然后调整，没有一哪有二，没有开始哪有发展。
这学期学校统一发的《导学案》很好，很实用，这样既充分利用了学生手头的资料也不加重学生的负担，一举两得。
我的第三个计划是学习写论文。
这一直是我的短板，看的少写得更少。
首先给自己订一套《中学数学教学参考》提高自己的专业眼界，先看别人怎么写，然后慢慢积累专业语言专业词汇学习写。
知我者莫若我，不管别人怎么评价我，不管我得到了什么荣誉，我自己最清楚自己处于什么水平，提高专业素养方面还有很长的路要走。
2024年高中数学个人研修计划（2篇）
2024年高中数学个人研修计划一、引言高中数学是学生提升数学素养的关键阶段，也是对数学基础知识的进一步巩固和扩展的重要时期。
为了更好地应对高中数学学习的挑战，我制定了2024年高中数学个人研修计划。
通过合理科学的学习和努力，我将提升自己的数学水平，为顺利完成高中学业打下扎实的基础。
二、目标设定1. 熟练掌握高中数学基础知识和定理；2. 提高解题能力和应用能力；3. 培养数学思维和创造性思维；4. 养成良好的数学学习习惯。
三、学习时间分配1. 平日学习时间：- 晚上每天抽出1-2个小时进行数学学习；- 中午利用午休时间进行数学小练习；- 周末抽出4-5个小时进行深入学习和巩固。
2. 假期学习时间：- 每天抽出4-6个小时进行复习和练习；- 集中时间进行重难点的学习和解题。
四、学习内容1. 高中数学基础知识和定理的复习和巩固：- 根据教材，逐章进行复习，做好知识点总结；- 制定学习计划，按照章节顺序逐一进行学习和巩固；- 做好错题整理工作，及时查漏补缺。
2. 解题能力和应用能力的提高：- 定期进行真题和模拟试题的练习，培养解题技巧和分析问题的能力；- 制定解题计划，逐渐提高解题难度，拓宽解题思路；- 参加数学竞赛，锻炼应用数学知识的能力。
3. 数学思维和创造性思维的培养：- 阅读数学启发性的书籍和文章，培养对数学的兴趣和思考能力；- 参加数学讲座和讨论会，拓宽数学视野，交流学习经验；- 进行数学研究性学习，尝试解决一些较难的数学问题。
4. 数学学习习惯的养成：- 坚持认真听课，做好课堂笔记；- 确定学习目标，合理规划学习时间；- 做到学有所得，及时总结复习，复习不落下。
五、学习方法与工具1. 学习方法：- 系统性学习：按照教材顺序进行学习，循序渐进；- 简化化复杂问题：将复杂问题分解成简单问题，逐步解决；- 多角度思考问题：用不同的方法和角度思考问题，培养灵活思维；- 频繁练习和总结：通过大量的练习巩固知识，及时总结方法和规律。
高中数学个人研修计划范本(三篇)
高中数学个人研修计划范本一、工作目标1、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。
2、立足数学课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
在教学工作中进行教学反思。
3、通过培训，丰富教学经验，掌握课堂教学技巧，提升教学业务水平，能上好每一节的数学课。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
二、工作内容与计划措施1、养成学习与思考的习惯。
抓紧点滴时间去学习，每周不少于____小时用于学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。
本学年我将继续研读《小学数学教育》，我要让读书、学习成为自己生活的一部分。
而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的数学教师。
同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
2、养成反思与总结的好习惯。
自我反思是提高业务素质的基本途径。
在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学重难点选择进行反思。
使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。
对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。
3、积极参加教育科研能力培训，树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。
4、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。
通过参加各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
三、小课题研究本学期，我将继续《有效处理“解决问题”中策略多样化及优化》的研究，适合自己的就是好的，切莫盲目地要求解决问题的多样化，哪种方法对问题的理解更顺畅，就可以选择哪种策略。
四、一课研究本学期，我的研究课打算上五年级下册的《分数的意义》，认识分数，学生在三年级就曾认识过，这一课是在学生已有的基础上进一步认识分数。
2024年高中数学研修计划书
2024年高中数学研修计划书一、背景和目标：随着社会的发展和变革，数学作为一门重要的学科，对学生的学习能力和创新思维有着重要的影响。
因此，为了提高我校高中学生的数学素养和能力，促进其创新思维的发展，特制定了以下的2024年高中数学研修计划。
本计划的目标是：1. 提高学生对数学知识的掌握程度，确保学生在高中阶段掌握高中数学的基本知识和技能；2. 培养学生的逻辑思维和创新意识，提高解决实际问题的能力；3. 拓宽学生的数学视野和思维方式，培养学生对数学的兴趣和热爱；4. 为学生的高中毕业考试和将来的学业奠定良好的基础。
二、计划内容：1. 教学方案制定：根据高中数学课程标准和学生实际情况，制定系统完备的教学方案，确保每一个学生都能扎实地学习和掌握高中数学的基本知识和技能。
2. 重点难点攻克：对于高中数学中的重难点知识，组织专题讲座和学习研讨，解答学生的困惑和问题，让学生从根本上理解和掌握这些知识点。
3. 实践活动组织：组织学生开展数学建模、数学游戏等实践活动，提高学生的解决实际问题的能力和创新思维。
4. 知识拓展：组织学生参与数学竞赛、数学奥赛等活动，拓宽学生的数学视野，培养学生的竞争意识和合作精神。
5. 访问学者和专家：邀请数学领域的知名学者和专家来校进行学术讲座和指导，扩大学生的数学知识面和提高学术素养。
6. 知识分享和交流：组织学生进行小组讨论和知识分享，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果和兴趣。
三、计划实施：1. 制定详细的时间表和计划安排，确保每个环节的高效完成。
2. 配置足够的教学资源和设备，提供学生学习所需。
3. 聘请合适的教师和辅导员，确保教学质量和学生跟踪。
4. 注重学生的参与和反馈，及时整理和改进计划。
四、计划评估：根据每个学期的教学情况和学生的学习效果，进行综合评估，并及时记录和分析相关数据。
五、预期成果：通过本计划的实施，预期达到以下的目标和成果：1. 提高高中学生数学素养和能力的整体水平。
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高中数学研修计划书(新编版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
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高中数学研修计划书(新编版)
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很
好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学
生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积
淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。
我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
面对自己将来的
工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
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