教育合同专题第次作业第章
年秋季省开课程网络形考教育合同专题第二次作业第章
B. 解除履行C. 公证D. 提存［第3题］(单选题)损害社会公共利益的合同无效，又称为()原则，其主要功能是在市场经济中 维护国家社会一般利益和一般道德观念。
A. 诚信B. 国家利益C. 社会利益D. 公序良俗*［第4题］（单选题）A.中止履行缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。
A. 直接B. 精神C. 信赖利益D. 违约责任［第5题］（单选题）在教育合同履行中，如果发生特殊情况，导致不能履行或者不能全部履行时，各方应当积极采取紧急措施避免或者减少损失，否则，应当对因未及时采取合理措施导致损失扩大的部分（）负责。
A. 申请政府B. 报请保险机构C. 共同D. 自行.［第6题］（单选题）教育合同成立与否，纯属（）判断，其意义在于识别某一教育合同是否已经存在，是此合同还是彼合同，以及教育合同行为与教育事实行为、侵权行为之间的区别。
A. 事实B. 法律C. 司法D. 理论［第7题］（单选题）债务人不向债权人履行，而是向第三人履行，由第三人接受教育合同的履行。
债务人因按照约定向第三人履行债务而增加的费用由（）承担。
B •债务人和债权人C.债权人D .第三人A. 债务人B. 债务人和债权人SC. 债权人D. 第三人［第8题］（单选题）教育合同被确认无效后，教育服务提供者和学习者应当相互返还从对方取得的财产，使双方的财产恢复到（）的状态。
不能返还的利益，应当折价补偿。
A .合同开始履行以前B .守约方不受损失C .基本平衡D .公平合理5.缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。
A .直接B .精神C .信赖利益D .违约造成A. 合同开始履行以前B. 守约方不受损失C. 基本平衡D. 公平合理［第9题］（单选题）教育合同主体合法、内容合法、意思表示真实、形式合法，依法对当事人产生约束力，是教育合同（）的条件。
A. 订立B. 成立D.履行［第10题］（单选题）对于服务质量、学费或教学酬金、教学服务地点等如果没有约定或者不明确，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照教育合同有关条款或者（）确^定。
国开作业教育合同专题-第三次形考作业（第6-7章）14参考（含答案）
题目：教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同目的不能实现的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：在实践中，有的学校与学生在入学合同中约定了定金，但实际上并没有交付，却履行了合同的一部分条款，这种合同出现违约时，（）适用定金条款。
选项A：可以选项B：不能选项C：一般选项D：应当答案：不能题目：对于确已丧失履行能力，或者继续履行已没有意义的，则不应当请求继续履行，而应当考虑适用其他违约责任的形式。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：根据一定的标准，可以对教育合同违约形态进行多种分类。
（）是对教育合同违约形态的一种分类。
选项A：预期违约和实际违约选项B：不履行和不适当履行选项C：根本违约和非根本违约选项D：单方违约和双方违约答案：预期违约和实际违约, 根本违约和非根本违约, 不履行和不适当履行, 单方违约和双方违约题目：在教育合同的（）等阶段及教育合同权利的行使过程中，都可能发生教育合同纠纷。
选项A：订立选项B：解除选项C：变更选项D：履行答案：订立, 履行, 变更题目：教育合同违约发生后，违约金与定金条款不能同时适用。
遇到既可以适用违约金又可以适用定金条款的情形时，只能选择适用其中一种违约责任的形式。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：对教育合同纠纷的()判断不准确，是对教育合同纠纷分析、判断不准确的主要风险之一。
选项A：影响合同目的实现的程度选项B：性质选项C：处理的胜算率选项D：价值答案：影响合同目的实现的程度, 处理的胜算率, 性质题目：在招生过程中收取了定金的，如果出现违约，则应适用定金条款。
如果是缴纳定金的一方违约，定金不予返还；如果是收取定金的一方违约，则应当双倍返还定金。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：教育合同纠纷发生后，首先应根据纠纷处理方案，安排教育合同订立时负责协商洽谈的人员和对方进行联系与协商，争取找到妥善解决纠纷的和解方案。
2019教育合同专题第次作业(第3-4章)全解
合同开始履行以前国家利益
生效先履行公证
自行直接
债权人
事实
政府批示
保密
互相协助及时通知
通过欺诈、胁迫手段
乘人之危
重大误解
显失公平
一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益
以合法形式掩盖非法目的
违反法律、行政法规的强制性规定
未成年人的监护人
当事人
代理人
期限利益
顺序利益
履行教育合同条件
限制民事行为能力人订立无权代理人订立
无处分权的人处分他人财产
学费
培训费
委培费
上机费
向第三人履行
由第三人履行
缔约
准备履行将订立的教育合同
明确规定教育合同管理人员的职责
规定教育合同查阅、借阅、复制的审批程序对教育合同保管情况实施定期和不定期的检查建立和实施教育合同履行后的管理责任追究制
正确
正确
正确
正确
正确
（）正确
正确
（）正确
正确
正确。
教育协议模板合同专题第一次作业(第1-2章)
未履行提示义务教育服务提供者学习者自动放弃
对价
学生食堂摊位承包合同承诺
审计
教育合同目标和教育合同的履行委托培养
法律与政策
联合办学合同
顶岗实习合同
教学实践基地共建合同
合作举办研究生课程班合同
当事人名称或姓名
教育服务内容
教育服务时数
教育服务酬金
知识和技能的传授与培训教育设施和教育技术的使用
超越权限签订教育合同
教育合同印章管理不当，为不管理程序的教育合同加盖了教育合同印章
使用防伪印记
使用不可编辑的电子文档格式
调解
仲裁
行政诉讼
学习基础
学习能力
经济条件
合同书
信件
数据电文
教育服务提供者
学习者
委托培养单位
准备
订立
履行
正确
正确
正确
正确
错误
限订立教育合同。
（）
正确
正确
正确
盖合同印章。
（）
正确
正确
·、。
教育合同12篇
教育合同12篇教育合同1甲方：住所法定代表人：职务联系电话：乙方：住所法定代表人：职务联系电话：甲乙双方依据中华人民共和国有关法律之相关规定,本着诚实信用,互惠互利的原则,结合双方实际,协商一致, 签订本合同,以求共同遵守.第一条服务内容,方式和要求1.甲方在中华人民共和国法律允许范围内,在乙方提供的场地内为乙方提供国学培训讲座,在乙方的协助下，按时完成规划课程，使学员在国学方面有进一步的提高。
2.甲方采用分期开课的形式开展国学培训活动.其中每期大概人。
共计期。
如果在完成上述课程后，乙方需要甲方继续提供国学培训讲座,乙方应按照本合同第五条的规定向甲方支付费用.第二条服务期限20___年___月___日至20___年___月___日.第三条服务时间甲方所提供的每期国学培训讲座课程时间点至点，期间分为课程，中间休息分钟。
第四条双方义务1. 甲方的义务(1).甲方须向乙方提供书面形式的国学学习材料.(2).甲方应向乙方提供专业的国学讲师、老师、辅导员以顺利完成活动任务.(3).甲方在服务过程中不得提及任何不允许在课堂谈到的有违中华人民共和国法律的有关政治,宗教,或其他任何违法问题.(4).甲方自行提供所提供国学讲师、老师、辅导员的交通工具.(5).甲方自行负责所提供国学讲师、老师、辅导员的安全问题.包括往返及停留在乙方场地和餐饮中的安全问题.2. 乙方的义务(1).乙方须协助甲方共事人员,如提供必要的多媒体设备等,以保工作顺利进行.(2).甲乙双方相互协商后,乙方须根据合同签定的总服务时,预先将时间安排表及工作指示提供给甲方.(3).当任务完成时,乙方须在 ,根据甲方的具体服务时数量,及时将其服务费支付给甲方, 以确保工作正常进行.(4).如有额外费用,如:餐饮费,车旅费,安全保险费等,乙方须将当月的额外费用连同当月的总服务费用在每月月底支付给甲方.第五条服务费用及额外费用1.标准费每期国学培训讲座的服务费为元(小写： )。
电大《教育合同专题》第1次形考作业答案
《教育合同专题》第1次形考作业答案（第1—3章）1.（ABCD）是教育合同管理一般流程中的一个阶段。
2.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。
（√）3.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。
（√）4.意思表示含有“供参考”、“欢迎咨询”、“以本校最后确认为准”、“教学安排如有变化，恕不另行通知”等字样，则肯定表示表意人不受该意思表示约束，只是一种要约。
（×）5.初步确定教育合同的交易与合作对象，对于教育服务提供者一方而言，就是确定招生人选；对于学习者而言，就是确定就读的学校或培训机构；对于合作办学者而言，就是确定合作对象。
（√）6.对于标的额较大、履行期限较长、对当事人利益影响重大的教育合同，不宜采用口头形式。
在实践中，表格、发票、电话留言等，都可能成为证明口头教育合同内容的证据。
（√）7.教育合同调查、考察或考核，对于教育服务提供者而言，学习者现有（经济条件；学习能力；学习基础），是主要考核内容之一。
8.（ABCD）是教育合同正式订立及传送阶段的主要风险之一。
9.在合作举办研究生课程班合同中，必须明确合作举办的研究生课程班专业和培养规格；在教学实践基地共建合同中，必须明确教学实践基地适应的专业、培养层次和规格。
（√）10.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。
（√）11.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。
（√）12.在教育合同实务中，若无权代理的行为人订立的教育合同未能得到被代理人追认，则该合同无效，行为人应承担教育合同无效的责任。
网络教育合同8篇
网络教育合同8篇篇1甲方（学员）：___________________身份证号码：_____________________联系方式：_____________________电子邮箱：_____________________乙方（网络教育机构）：___________营业执照号码：_________________联系方式：_____________________地址：_________________________网址：_________________________鉴于甲方有意愿通过乙方提供的网络教育服务接受在线教育，双方本着平等、自愿、公平的原则，经友好协商，达成如下协议：一、服务内容乙方根据甲方需求提供网络教育服务，包括但不限于在线课程、学习资料、学习指导等。
具体服务内容以乙方网站公布的信息为准。
甲方根据自身需求选择相应的课程进行学习。
二、服务期限本合同自双方签署之日起生效，有效期为______年/月。
服务期限结束后，如双方继续合作，可另行签订协议。
三、服务费用及支付方式1. 甲方应按照乙方网站公布的价格支付课程费用。
2. 支付方式：甲方可选择线上支付、银行转账等方式进行支付。
3. 乙方在收到甲方支付的费用后，应向甲方提供正规的发票或收据。
四、双方权利义务1. 甲方应按时支付课程费用，遵守乙方的学习规定和要求，完成课程学习任务。
2. 乙方应按照约定提供优质的服务，确保甲方能够顺利完成课程学习。
3. 乙方有权对课程进行更新、调整，但应提前告知甲方。
4. 甲方应妥善保管个人账号和密码，不得将账号、密码转让或租借他人使用。
5. 甲方应遵守国家法律法规和乙方的相关规定，不得利用乙方平台从事非法活动。
五、违约责任1. 如甲方违反约定未按时支付课程费用，乙方有权暂停提供网络服务。
2. 如乙方未按照约定提供优质服务，甲方有权要求乙方承担违约责任。
3. 如因不可抗力导致双方无法履行本合同，双方均不承担违约责任。
电大《教育合同专题》第1次形考作业答案
《教育合同专题》第1次形考作业答案（第1—3章）1.（ABCD）是教育合同管理一般流程中的一个阶段。
2.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。
（√）3.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。
（√）4.意思表示含有“供参考”、“欢迎咨询”、“以本校最后确认为准”、“教学安排如有变化，恕不另行通知”等字样，则肯定表示表意人不受该意思表示约束，只是一种要约。
（×）5.初步确定教育合同的交易与合作对象，对于教育服务提供者一方而言，就是确定招生人选；对于学习者而言，就是确定就读的学校或培训机构；对于合作办学者而言，就是确定合作对象。
（√）6.对于标的额较大、履行期限较长、对当事人利益影响重大的教育合同，不宜采用口头形式。
在实践中，表格、发票、电话留言等，都可能成为证明口头教育合同内容的证据。
（√）7.教育合同调查、考察或考核，对于教育服务提供者而言，学习者现有（经济条件；学习能力；学习基础），是主要考核内容之一。
8.（ABCD）是教育合同正式订立及传送阶段的主要风险之一。
9.在合作举办研究生课程班合同中，必须明确合作举办的研究生课程班专业和培养规格；在教学实践基地共建合同中，必须明确教学实践基地适应的专业、培养层次和规格。
（√）10.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。
（√）11.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。
（√）12.在教育合同实务中，若无权代理的行为人订立的教育合同未能得到被代理人追认，则该合同无效，行为人应承担教育合同无效的责任。
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第1题](单选题)
教育合同被确认无效后，教育服务提供者和学习者应当相互返还从对方取得的财产，使双方的财产恢复到（）的状态。
不能返还的利益，应当折价补偿。
A．合同开始履行以前
B ．守约方不受损失
C．基本平衡
D ．公平合理
5. 缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。
A．直接
B ．精神
C．信赖利益
D ．违约造成
A.合同开始履行以前
B.守约方不受损失
C.基本平衡
D.公平合理
[第2题](单选题)
损害社会公共利益的合同无效，又称为()原则，其主要功能是在市场经济中维护国家社会一般利益和一般道德观念。
A.诚信
B.国家利益
C.社会利益
D.公序良俗
[第3题](单选题)
教育合同主体合法、内容合法、意思表示真实、形式合法，依法对当事人产生约束力,是教育合同（）的条件。
A.订立
B.成立
C.生效
D.履行
[第4题](单选题)
教育合同履行中的（)抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。
A．不安
B．先履行
C．同时履行
D ．缔约过失
A.不安
B.先履行
C.同时履行
D.缔约过失
[第5题](单选题)
培训机构因学员中途自行退出远程学习中心，没有留下联系方式，以致学习中心无法寄发毕业证书、结业证书和退还部分学费，那么，可以（）。
A.中止履行
B.解除履行
C.公证
D.提存
[第6题](单选题)
在教育合同履行中，如果发生特殊情况，导致不能履行或者不能全部履行时，各方应当积极采取紧急措施避免或者减少损失，否则，应当对因未及时采取合理措施导致损失扩大的部分（）负责。
A.申请政府
B.报请保险机构
C.共同
D.自行
[第7题](单选题)
缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。
A.直接
B.精神
C.信赖利益
D.违约责任
[第8题](单选题)
债务人不向债权人履行，而是向第三人履行，由第三人接受教育合同的履行。
债务人因按照约定向第三人履行债务而增加的费用由（）承担。
B . 债务人和债权人
C. 债权人
D .第三人
A.债务人
B.债务人和债权人
C.债权人
D.第三人
[第9题](单选题)
教育合同成立与否，纯属（）判断，其意义在于识别某一教育合同是否已经存在，是此合同还是彼合同，以及教育合同行为与教育事实行为、侵权行为之间的区别。
A.事实
B.法律
C.司法
D.理论
[第10题](单选题)
对于服务质量、学费或教学酬金、教学服务地点等如果没有约定或者不明确，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照教育合同有关条款或者（）确定。
A.交易习惯
B.政府批示
C.学习者需求
D.教育服务提供者的标准
[第11题](多选题)
（）义务是履行教育合同附随义务原则的一项具体内容。
A.保密
B.互相协助
C.及时通知
D.减少损失或避免损失扩大
[第12题](多选题)
（）订立的教育合同属于可撤销教育合同。
A.通过欺诈、胁迫手段
B.乘人之危
C.重大误解
D.显失公平
[第13题](多选题)
（）的教育合同无效。
A.一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益
B.恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益
C.以合法形式掩盖非法目的
D.违反法律、行政法规的强制性规定
[第14题](多选题)
为了防控效力待定的教育合同的风险,教育服务提供者可以要求()在一定期限内以书面形式明确表示追认或撤销效力待定教育合同。
A.被代理人
B.未成年人的监护人
C.当事人
D.代理人
[第15题](多选题)
教育合同履行中的先履行抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。
（）属于后履行利益。
A.期限利益
B.顺序利益
C.履行教育合同条件
D.信赖利益
[第16题](多选题)
（）的教育合同属于效力待定的教育合同。
A.限制民事行为能力人订立
B.无权代理人订立
C.无处分权的人处分他人财产
D.学生家长代理订立
[第17题](多选题)
教育合同可以约定（）杂费、书费、资料费、托管费、上网费的标准、日期和方式交纳与收取方式。
阶段是教育合同管理的一般流程中的阶段之一。
A.学费
B.培训费
C.委培费
D.上机费
[第18题](多选题)
在教育合同的履行中，（）属于履行主体或履行时间的变动。
这些变动不涉及教育合同本身,合同本身还是原来的合同，。
A．向第三人履行
B．由第三人履行
C．中止履行
D ．提前履行
4. 教育合同履行中的先履行抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。
（）属于后履行利益。
A．期限利益
B．顺序利益
C．履行教育合同条件
D ．信赖利益
5. （）是教育合同履行后管理阶段的风险防控办法之一。
A．明确规定教育合同管理人员的职责
B．规定教育合同查阅、借阅、复制的审批程序
C．对教育合同保管情况实施定期和不定期的检查
D ．建立和实施教育合同履行后的管理责任追究制
A.向第三人履行
B.由第三人履行
C.中止履行
D.提前履行
[第19题](多选题)
在教育合同实务中，（）费用属于缔约过失责任中的直接损失之一。
A.缔约
B.准备履行将订立的教育合同
C.可与其取得
D.其他
[第20题](多选题)
（）是教育合同履行后管理阶段的风险防控办法之一。
A.明确规定教育合同管理人员的职责
B.规定教育合同查阅、借阅、复制的审批程序
C.对教育合同保管情况实施定期和不定期的检查
D.建立和实施教育合同履行后的管理责任追究制
[第21题](判断题)
限制民事行为能力人订立的教育合同，相对人可以催告法定代理人在一个月内予以追认。
A.正确
B.错误
[第22题](判断题)
行使教育合同履行中的抗辩权，一般只是暂时不履行教育合同义务，但特殊情况下是解除教育合同。
（）
A.正确
B.错误
[第23题](判断题)
凡是没有成立，或者虽然成立但未生效的教育合同,不能进人履行程序。
（）
A.正确
B.错误
[第24题](判断题)
小学生李某和张某报名参加学校的小主持人培训班，填写了申请表，学校审核后签署“同意参加培训”，经办老师应将该文本交学生带回去，请他们各自的父母分别签字。
如他们的父母不签字确认，则视为拒绝追认，学校应中止教育合同的履行。
（）
A.正确
B.错误
[第25题](判断题)
义务人可以随时向权利人履行义务，但应当给权利人必要的准备时间接受履行；权利人也可以随时要求义务人履行义务，但也应当给义务人履行义务的必要准备时间。
（）
A.正确
B.错误
[第26题](判断题)民办成人学校向参加高考的应届高中毕业生发出录取通知书，通知其9月15日以前报到入学，但没有说明是自考助学性质，学生以为是普通高等教育，直到人学后，才知道真实情况。
这属于重大误解.（）
A.正确
B.错误
[第27题](判断题)
在委托培养合同、联合办学合同、合作举办研究生课程班教育合同、设立远程教育学习中心合同、教学实践基地共建合同、“订单式培养”合同中，合作各方可能为了增加收入而恶意串通，加重学习者的负担，使学习者利益受到损害。
各合作方因该教育合同所取得的财产应收归国有或者返还学习者。
（）
A.正确
B.错误
[第28题](判断题)无效教育合同的一项主要风险因是，不了解相关教育法律法规和政策，误将无效教育合同作为生效的教育合同履行。
（）
A.正确
B.错误
[第29题](判断题)
教育合同约定的是课堂讲授，但是教师可以根据需要和实际外出开展实践教学，提高学习者实践能力。
（）
A.正确
B.错误
[第30题](判断题)
间接损失是指丧失与第三人另订教育合同的机会所产生的损失。
如与第三人订立教育合同的机会.（）
A.正确
B.错误
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