培训指导说明书
危险化学品安全技术说明书MSDS培训(100页)
第二章 MSDS 的内容与编制
22
2.1 MSDS的内容
4 急救措施
指作业人员意外的受到伤害时 ，所需采取的现场自救或互救 的简要处理方法，包括：眼睛 接触、皮肤接触、吸入、食入 的急救措施。
第二章 MSDS 的内容与编制
23
2.1 MSDS的内容
5 消防措施
主要表示化学品的物理和化学 特殊危险性，适合灭火介质， 不合适的灭火介质以及消防人 员个体防护等方面的信息，包 括：危险特性、灭火介质和方 法，灭火注意事项等。
35
2.2 MSDS的编制责任
生产企业既是化学品的生产商，又是化学品使用的主要用户，对 MSDS的编写和供给负有最基本的责任。 生产企业必须按照国家法规 填写符合规定要求的MSDS, 全面详实地向用户提供有关化学品的本企 业产品的安全技术说明书。 安全卫生信息, 并确保接触化学品的作业 人员能方便地查阅，还应负责更新本企业产品的物质安全资料表。
第二章 MSDS 的内容与编制
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2.1 MSDS的内容
6 泄露应急处理
指化学品泄露后现场可采用的简单有效的应急措施、注意事项和消除方 法，包括：应急行动、应急人员防护、环保措施、消除方法等内容。
第二章 MSDS 的内容与编制
25
2.1 MSDS的内容
7 操作处置与储存
主要是指化学品操作处置和安全储存方面的信息资料，包括：操作处置 作业中的安全注意事项、安全储存条件和注意事项。
四，向您的供货商索取相关产品的MSDS ，对于出售产品工厂来说， 提供MSDS就像提供产品的使用说明书，某种程度上可以说是他们的 义务。所以你也可以向供货商索要.
第二章
MSDS 的内容与编制
第二章 MSDS 的内容与编制 Nhomakorabea172.1 MSDS的内容
教育培训课程说明书
教育培训课程说明书一、课程介绍本课程旨在为学员提供全面的教育培训，帮助他们提升专业技能和知识水平。
通过系统的教学安排和实践操作，学员将能够在相关领域取得长足的进步，并为今后的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 提供专业知识：本课程将深入探讨相关领域的核心概念和理论，并结合实际案例进行分析和讨论，以帮助学员全面理解和掌握相关知识。
2. 培养实践能力：通过实践操作和模拟练习，学员将能够将所学知识应用于实际工作场景中，提高解决问题和应对挑战的能力。
3. 促进团队合作：本课程将鼓励学员之间的合作与交流，培养团队合作精神和沟通能力，以应对日后工作中的协作需求。
4. 培养职业素养：通过专业导师的指导和实践经验的分享，学员将了解行业内的职业规范和道德准则，提升职业素养和个人形象。
三、课程安排1. 第一阶段：理论学习- 模块一：基础知识介绍本模块将介绍相关领域的基本概念和理论，为后续学习打下基础。
- 模块二：专业技能培养本模块将重点培养学员的专业技能，包括实际操作技巧和工作流程等方面的培训。
- 模块三：案例分析与讨论本模块将通过案例分析和小组讨论的方式，帮助学员将理论知识与实际应用相结合。
2. 第二阶段：实践操作- 模块四：实践操作指导本模块将提供实践操作指导，包括实际操作技巧的演示和实践环境的搭建。
- 模块五：实践项目本模块将组织学员进行实践项目，以检验他们所学知识的应用能力和解决问题的能力。
3. 第三阶段：总结与评估- 模块六：学习总结与反思本模块将帮助学员总结所学知识和经验，并进行个人反思和成长规划。
- 模块七：学习成果评估本模块将对学员的学习成果进行评估，以确保他们达到预期的学习效果。
四、学员要求1. 学历要求：本课程对学员学历没有硬性要求，欢迎各个学历层次的人员报名参加。
2. 能力要求：学员需要具备一定的学习能力和自我管理能力，以适应本课程的学习节奏和任务安排。
3. 其他要求：学员需要具备一定的计算机操作能力和英语阅读能力，以便更好地理解和应用相关学习资料。
潜水教练培训师职责说明书
潜水教练培训师职责说明书潜水教练是潜水培训领域的专业人员，他们担负着培养和指导潜水员的重要责任。
他们需要具备一定的专业知识和技能，以确保潜水活动的安全性和顺利进行。
本说明书旨在详细说明潜水教练的职责和要求。
一、潜水教练的基本要求潜水教练需要具备以下基本要求：1. 良好的潜水技术：潜水教练应具备高水平的潜水技术，包括熟练掌握潜水姿势、潜水装备的使用以及应对突发情况的应急处置能力。
2. 专业知识：潜水教练应对潜水理论、潜水器材、潜水安全等方面有全面的了解和掌握。
3. 认证证书：潜水教练需要持有相关潜水教练认证证书，如PADI （Professional Association of Diving Instructors）或SSI（Scuba Schools International）等国际认可的潜水教练证书。
二、潜水教练的职责1. 潜水培训计划：潜水教练负责制定潜水培训计划，根据学员的水平和需求设计培训课程，并确保课程内容的合理性和连贯性。
2. 指导和培训学员：潜水教练需要亲自指导和培训学员，教授潜水技巧和知识，提供必要的讲解和示范，并引导学员进行实践操作，以帮助他们提高潜水技能。
3. 安全监管：潜水教练必须确保潜水活动的安全性。
他们需要对潜水场地进行评估，并根据潜水条件和学员能力做出相应的安排。
在潜水过程中，潜水教练应时刻注意学员的安全状况，及时处理突发状况，并采取必要的救援措施。
4. 学员评估和证书颁发：潜水教练需要对学员进行评估，评估学员是否满足潜水证书的要求，并根据评估结果颁发相应的证书。
5. 团队合作：潜水教练需要与其他潜水教练和工作人员密切合作，共同组织和安排潜水培训活动，确保活动的顺利进行。
三、潜水教练的素质要求除了基本要求和职责外，潜水教练还应具备以下素质：1. 沟通能力：潜水教练需要善于与学员进行沟通，能够清晰地传达潜水技术和知识，并能够耐心解答学员的问题。
2. 领导能力：潜水教练在潜水培训活动中担任领导角色，需要具备良好的领导能力，能够组织和指导学员进行训练和实践。
海德汉数控系统培训与支持说明书
71 + 11/2020森德监狱实习培训点亮未来。
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我们的编程技巧提供TNC更多用法。
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请您保重！祝您阅读愉快！2法律信息出版方约翰内斯·海德汉博士公司 邮政编码126083292 T raunreut，德国 电话：+49 8669 31-0 编辑Ulrich Poestgens（负责人），Judith Beck（TNC俱乐部）E-mail：******************Klartext网址：平面设计Expert Communication GmbH Richard-Reitzner-Allee 1 85540 Haar，德国www.expert-communication.de照片提供第33页：Pixabay第35页：Michael Sigwarth博士（KIS） 所有其他图片：© 约翰内斯•海德汉博士公司 目錄最大限度增加主轴工作时间舒伯特公司用“状态监控”软件将自动化的生产机床接入网络。
培训计划的说明书
培训计划的说明书一、概述本培训计划旨在为员工提供必要的技能和知识，以帮助他们在工作中更好地发挥作用并提升业绩。
通过有组织、系统性的培训，我们的目标是提高员工的专业素养，增强他们的沟通能力，并培养他们的领导才能。
二、培训目标1. 提升专业技能：通过培训课程，使员工掌握关键技能，提高在工作岗位上的表现和业绩。
2. 加强沟通能力：通过沟通技巧培训，提高员工在面对客户和团队内部的交流中的表达能力和倾听能力。
3. 培养领导能力：通过领导力培训，培养员工的团队合作能力、决策能力和问题解决能力。
三、培训计划1. 培训课程安排- 课程一：专业知识培训- 课程二：沟通技巧培训- 课程三：领导力培训2. 培训内容概述课程一：专业知识培训- 员工将接受与他们所从事的工作相关的专业知识培训。
课程将涵盖行业趋势、最佳实践和最新技术等方面的内容。
课程二：沟通技巧培训- 员工将学习如何有效地与客户和团队成员进行沟通。
课程内容包括有效表达和倾听技巧，以及处理冲突和解决问题的方法。
课程三：领导力培训- 员工将接受领导力培训，以提升他们在团队中的影响力和领导能力。
课程将涵盖团队合作、决策制定和解决复杂问题的技巧。
3. 培训计划时间表- 课程一：专业知识培训（3天）- 课程二：沟通技巧培训（2天）- 课程三：领导力培训（2天）四、培训评估和反馈为确保培训计划的有效性，我们将进行培训评估和反馈。
每个培训课程结束后，会对员工进行评估，并提供机会让他们提供对培训内容和方式的反馈意见。
通过评估和反馈，我们将不断改进培训计划，以确保满足员工的需求和提高培训成效。
五、预期结果1. 员工在工作中的表现将显著提升，业绩将有所增长。
2. 员工之间的沟通将更加顺畅，团队协作效率将提高。
3. 员工将具备一定的领导能力，能够更好地应对困难和挑战。
六、总结本培训计划将为员工提供必要的技能和知识，以提高他们在工作中的能力和表现。
通过有组织、系统性的培训，我们相信员工将能够发挥更大的潜力，为公司的发展做出更大的贡献。
员工培训方案5篇
员工培训方案5篇员工培训方案篇一一、入职培训的目的1.使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自我的职位选择，理解并理解公司的共同语言和行为规范。
2.使新员工明确自我的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领，工作程序和工作方法，尽快进入岗位主角。
3.帮忙新员工适应工作群体和规范，鼓励新员工构成进取的态度。
二、培训对象公司所有新进员工三、培训时间每周四午时16：00至18：00，如有特殊情悦，具体时间则另行通知。
四、培训方式1.岗前培训：由人事部组织实施，采用集中授课的形式。
2.岗位培训：由厂长组织对其与工作岗位所要求的技能进行培训。
五、培训教材公司《规章制度》、消防安全知识、设备3Q文件及操作指引六、入职培训资料1.公司概况（公司的历史、背景、质量方针、原则）2.组织机构图3.各部门职能（员工个人岗位职责）4.员工日常工作准则、严禁行为5.人事管理制度（录用、考勤和休假、奖惩、离职、工资）、6.员工福利7.员工安全注意事项8.消防知识培训9.岗位专业知识、技能10.设备操作及安全指引规程七、培训考核培训考核分为书面考核和应用考核，以书面考试为准，满分100分，85分为合格，不合格终止试用。
八、评估公司对员工的培训进行评估及，评估结果记入员工个人档案，评估成绩、培训态度及出席情景等作为员工调薪、升职之依据。
员工培训方案篇二一、培训目的1、让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
2、让新员工熟悉岗位职责，工作流程，与工作相关业务知识以及服务行业应具备的基本素质。
二、培训对象公司所有新进员工三、培训时间新员工入职培训期1个月，包括2-3天的集中脱岗培训及后期的在岗培训。
四、培训方式1、脱岗培训：采用集中授课的形式。
2、在岗培训：采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教师行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特殊技能的`老员工六、培训教材公司简介、公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例七、培训资料1、公司概况（历史、背景、经营理念、愿景、价值观）2、组织结构图3、公司福利待遇方面（保险、休假、请假等）4、薪酬制度（发薪日、发薪方式）5、绩效管理制度6、职位说明书和具体工作规范、工作技巧7、内部员工的熟悉（本部门上级、下级、同事及合作部门的同事等）8、仪态仪表服务的要求八、培训考核1、书面考核。
培训计划的情况说明范文
培训计划的情况说明范文一、培训计划概述1.1 培训目的本次培训的目的是为了提高员工的专业技能和综合素质，增强员工的工作能力，提升企业整体竞争力。
1.2 培训对象本次培训针对公司全体员工，包括管理人员、技术人员、销售人员等各个岗位的员工。
1.3 培训内容本次培训内容包括但不限于专业技能培训、岗位技能培训、管理能力提升、职业素养培养等方面。
二、培训计划2.1 培训时间本次培训时间为3个月，具体时间安排为每周一次集中培训，每次培训时间为4个小时，培训内容分布均匀，以确保全员参与。
2.2 培训方式本次培训采用线上线下相结合的方式进行，具体分为课堂教学、实践操作、案例分析、小组讨论等形式。
课堂教学部分将由专业培训师和公司内部导师共同组织。
2.3 培训内容安排（1）第一阶段：专业技能培训第一阶段主要针对公司各部门的专业技能进行培训，包括但不限于财务、人力资源、市场营销、产品研发等方面的专业知识和技能培训。
（2）第二阶段：岗位技能培训第二阶段主要针对各个岗位的具体技能进行培训，包括但不限于销售技巧、客户沟通、团队协作、项目管理等方面的培训。
（3）第三阶段：管理能力提升第三阶段主要针对管理人员进行管理能力的提升培训，包括但不限于领导力、决策能力、沟通能力等方面的培训。
（4）第四阶段：职业素养培养第四阶段主要针对员工的职业素养进行培养，包括但不限于自我管理、职业道德、团队精神等方面的培养。
2.4 培训评估在培训期间，将定期对员工进行学习情况评估，包括课堂表现、作业成绩、实践效果等方面的评估。
同时，也将邀请专业评估机构对培训效果进行全面评估。
2.5 培训后续培训结束后，公司将进行员工技能竞赛、案例分析比赛等形式，进一步激发员工学习兴趣和积极性。
同时，将建立员工学习档案，定期进行跟踪培训，确保培训效果的持续。
三、培训前准备3.1 培训预算公司将根据培训计划制定培训预算，包括培训费用、师资费用、教材费用、设备费用等方面的预算，并落实相关资金预算。
产品说明书培训资料
产品说明书培训资料一、产品简介该产品简介旨在向读者详细介绍我们公司生产的特定产品，并提供使用、保养和维修方面的培训资料。
通过本资料学习，您将能够全面了解该产品的特点、功能、操作方法以及日常维护等相关知识。
二、产品特点该产品具有以下主要特点：1. 高品质材料：使用高质量原材料制造，确保产品的耐用性和可靠性。
2. 先进技术：采用先进技术和工艺，保证产品的性能和功能满足用户的需求。
3. 多功能设计：该产品具有多种功能，适用于不同场景和需求。
三、产品功能1. 主要功能：概述产品的主要功能和用途，让用户了解产品能够实现的基本操作。
2. 附加功能：介绍产品的附加功能和特殊功能，帮助用户充分了解产品的全部功能。
四、操作方法1. 准备工作：详细说明在操作产品之前需要进行的准备工作，包括电源接入、设备连接等。
2. 正确操作流程：提供逐步指导，介绍正确的产品操作流程，确保用户能够正确操作产品。
3. 注意事项：列举用户在操作过程中需要注意的事项，如避免错误操作、正确使用配件等。
五、日常维护1. 清洁保养：说明产品的清洁方法和保养要点，帮助用户保持产品的外观和功能状态。
2. 故障排除：介绍一些常见故障及其排除方法，帮助用户在出现问题时进行初步的自我排查。
3. 维修与保修：提供产品的维修和保修政策，确保用户在需要维修时能够及时获得帮助。
六、安全警示1. 电气安全：阐述关于该产品的电气安全操作规范，保护用户的人身安全。
2. 防护措施：指导用户使用产品时应采取的防护措施，预防潜在危险和意外发生。
七、使用建议1. 最佳实践：提供建议，帮助用户更好地使用产品，发挥其最佳性能。
2. 效果优化：说明如何根据特定需求进行调整和优化，以达到更好的使用效果。
八、培训材料该产品说明书附带培训材料，以便为用户提供进一步的培训支持。
培训材料包括但不限于：1. PPT演示文稿：包含详细的产品介绍和操作指导，帮助用户更好地理解和学习。
2. 视频教程：提供实际演示和操作示范，便于用户通过观看视频快速掌握产品的使用方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训指导说明书第一节培训需求分析的内容1、提出需求意向根据企业发展的需求与现实需求的差距，提出培训需求意向，经相关部门提报培训主管部门。
2、需求分析2.1 、排他分析确定实际需求，对理想与实际产生差距的原因做全面的分析，确定哪些是人为因素，针对人为因素的方面开展培训。
2.2 、因素确定人为因素并非所有都可以通过培训改善，遇到现职人员素质较低，导致培训费用高、时间成本高等，可以选择人事调整的方式转换。
3、需求分析实际方法3.1 、培训需求经组织分析、任务分析和个人分析三方面着手3.2 、确定培训原因即“压力点”，详情如下：（1）公司的制度规则（2）基本技能欠缺（3）工作绩效差（4）新技术的应用（5）客户的需求（6）新产品（7）高绩效标准（8）新工作内容3.3 、需求评估的结果（1）受训者需要学些什么（2）谁接受培训（3）培训的类型（4）培训次数（5）购买或者自行开发培训的决策（6）确定借助培训还是选择其他人事调动4、制作培训需求报告4.1 、岗位分析4.1.1 、组织层面要着眼于当下的新知识，新技术的传授，还要着眼于企业未来的发展4.1.2 、个人层面通过问卷和面谈的方式，了解理想工作绩效、实际工作绩效、受训人员对工作各方面的感受、受训人员自认为生产绩效问题可能的原因及解决的办法、理想工作绩效与实际绩效对比、岗位应有的知识、技能、态度与现有的差距，找出差距所在的原因。
第二节培训项目规划的内容1、确定培训项目（1）通过需求本身、资源、成本罗列培训的优先顺序，按轻重缓急排序（2）明确目标群体，以及其知识、技能、态度水平（3）确定目标，并量化目标，明确课程内容及进度2、培训内容的开发设计课程，明确培训方式3、过程的设计制作培训进度表，跟进培训进度4、评估手段选择确定评估目的、方式、具体实施5、培训资源人、财、物、时间、空间6、预算成本投资回报第三节培训计划的内容1、培训目的说明员工为什么要进行培训2、培训目标将培训目的具体化、数量化、指标化和标准化3、受训人员内容明确培训谁，培训什么4、培训的范围个人、基层、部门、企业、外部5、培训的规模培训规模受人数、场地、培训性质、工具及费用等影响6、培训时间时间安排受培训范围、对象、内容、方式、费用等影响7、培训地点学员接受培训的所在地区和培训场所8、培训费用培训的成本9、培训方式讲授法、视听技术法、讨论法、案例研究、角色扮演、网络培训、自学10、培训师根据培训的目的和要求，充分、全面的考虑培训师的选拔和任用第四节培训项目开发及管理的内容1、培训项目材料的开发1.1 、制作课程描述内容包含：课程名称、目标学员的基本要求、培训的主要目的、本课程的主要目的、培训时间、场地安排及培训师姓名1.2 、编制培训课程计划培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等2、培训活动的设计与选择授课、多媒体、案例讨论、角色扮演、问卷、商业游戏、小组讨论3、建立和培养内部培训师资队伍内部培训师，应具备课程设计、授课方法、课堂组织等技巧，为外部培训师准备内部案例、素材，学习外部培训师的授课方法，进行内部培训师的模拟授课，共同研讨企业内部教材的开发、案例制作、授课技巧4、统筹协调培训活动（1）制定系统内开展培训的指导性意见（2）制订年度培训计划（3）了解和掌握各部门的培训情况5、实现培训资源的共享5.1 、内部培训计划（1）标准化培训产品，公开培训教材，利用公开教材统一培训（2）培养企业内部培训师（3）经理人作为培训资源（4）成立互助学习小组5.2 、外部培训计划（1）专业培训公司（2）咨询公司（3）商学院校6、构建配套的培训制度和文化（1）建立培训制度，规范流程（2）建立企业培训档案（3）建立培训奖惩和激励制度（4）培训时间保证制度（5）营造良好的培训文化第五节培训的有效性评估1、培训有效性内容1.1 、认知成果认知成果被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。
它可以衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识。
1.2 、技能成果技能的获得或者学习与技能的应用（技能转化）两个方面的内容。
它用来评估受训者的技术和运动技能水平及行为。
1.3 、情感成果受训者的态度和动机两个方面的内容。
情感成果的一种类型是受训者对受训项目的反应，其他一些类型还包括对多元化的容忍度、学习的动机、对安全的态度以及在客户服务中的定向。
1.4 、效果性成果效果性成果用来判断培训项目给企业带来的回报。
1.5 、投资净收益投资净收益是指对培训所产生的货币收益和培训成本进行比较之后，企业从培训项目中所获得的价值。
2、培训的有效性信息类型2.1 、培训及时性培训实施必须要有前瞻性，应当在岗位工作需要前做好准备；但也不能提前太久，避免培训效果大打折扣。
2.2 、培训目标设计的合理性培训目标设定确保真正满足培训要求，包括有形的需求、无形的需求、长期需求及短期需求。
2.3 、培训课程设置与培训内容安排的适用性2.4 、培训教材的选用和开发是否符合培训的需求2.5 、培训教师的选派所选定的教师是否有能力做好这方面的培训，是否了解受训人员，是否有良好的教学水平，是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容2.6 、培训时间的安排（1）培训时机的选择（2）培训具体时间确定（3）培训时限的设定2.7 、培训场地的选择2.8 、受训群体的选择2.9 、培训形式的选择培训方式是否有助于受训人员接受培训的内容，是否还有更好的方法2.10 、培训组织与管理状态对培训活动顺利开展的后勤保证，直接影响参训人员对培训活动安排的满意度3、培训评估的一般程序3.1 、评估目标确定确定评估是否开展，培训评估的可能性分析，确定培训评估的项目，确定培训评估的目标3.2 、评估方案制定培训评估的价值分析，培训评估的项目及目的，培训评估的时间地点和人员，培训评估的方法、标准和步骤，培训评估的分工和合作，培训评估的报告撰写与反馈3.3 、评估实施方案培训信息的收集和整理分析，原始资料收集、观察活动收集、访谈、调查问卷3.4 、评估工作总结整体总结评价，说明收获和不足，为下一次开展评估活动提出建议4、培训有效性评估方法（1）观察法（2）问卷调查法（3）测试法（4）情景模拟测试（5）绩效考核法（6）360 度考核，上级、平级、下级（7）前后对照法（8）时间序列法（9）收益评价法5、培训有效性评估的技术5.1 、一级评估反应评估对培训者的满意、对培训管理过程的满意、对测试过程的满意、培训项目的效用、培训材料的满意、对课程结构的满意5.2 、二级评估学习评估书面测试、模拟情境、操作测试5.3 、三级评估行为评估来源直属领导和客户5.4 、四级评估结果评估组织经营成果，例如，产量增加、效率改进、不良品减少、成本费用减少、抱怨减少、意外事故降低，离职率降低第六节培训课程设计1、培训课程的任务安排课程内容、确定培训模式、组织课程执行者、准备培训材料、选择课程策略、编制出课程评价方案、预设分组计划、分配培训课时2、培训课程设计要求2.1 、培训课程目标根据环境和需求而定2.2 、培训课程内容以目标为出发点2.3 、培训课程模式体现内容，采用配套的组织与教学方法2.4 、培训课程策略培训程序的选择和资源的利用2.5 、培训课程评价对培训课程目标与实施效果评价2.6 、教材切合学习者情况，提供适当信息2.7 、学习者学习背景和学习能力，学员的类型、组织形式、学员规模2.8 、执行者理解培训课程设计思想的主持人与教员2.9 、时间短平快，要求充分利用2.10 、空间超越教室的概念3、培训课程的设计策略3.1 、学习风格设计（1）主动型，小组学习方法（头脑风暴、游戏法、演讲法、角色扮演法）（2）反思型，教师为主的教学方法，以理论讲授，报告会为主（3）理论型，培训者为主，互动的培训模式，采取有准备、有计划的培训策略；座谈自学、会、案例教学、计算机辅助（4）应用型，案例教学、角色扮演、团队演习、个人汇报3.2 、基于资源整合的课程设计（1）培训者的选择（2）时间空间的设计（3）选择教材（4）教学技术手段和媒体的应用（画面、图标、照片、声音、音乐、对话、动作、实验等视觉、听觉和触觉）（5）培训方法优选4、培训课程设计的项目与内容4.1 、培训课程分析4.1.1 、课程目标分析（1）受训人分析，了解受训人培训前的知识、技能和能力（2）任务分析，受训人在岗位或者目标岗位所需的知识、技能和能力（3）课程目标分析，培训结束后希望受训人获得的知识、技能和能力4.1.2 、培训环境分析（1）实际环境分析。
包含：培训地点和培训设施，如教师、休息室、电视、空调、洗手间、餐饮设施和娱乐服务等（2）限制条件分析。
分析课程进度安排、教学设施、成本、器材等（3）引进与整合。
主要说明将课程引进并整合到现有培训课程中的步骤和方法（4）器材和媒体可用性。
主要说明课程开发与交付所必要的器材和媒体（5）先决条件。
说明受训人在授课前所必备的许可证、资格证书、结业课程或经验等6）课程报名与结业程序。
说明报名必须遵循的程序和学员完成课程的记录4.2 、培训教学设计的内容（1）期望学习什么，培训目的的确定（2）为到达预期目的，如何进行培训和学习，学习的策略和教学媒介的选择（3）在培训中如何安排时间，学习进度的安排（4）进行培训时如何计时反馈信，即培训评价的实施4.3 、撰写培训课程大纲（1）撰写流程，根据课程目的和目标确定主题、为提纲搭建一个框架、写下每项想讲的具体内容、选择各项内容的授课方式、要修改重新措辞或者调整安排内容（2）设计适用的内容（3）决定内容的优先级，根据课题，难易程度、紧迫性或重要性（4）选择授课的方式方法，讲授法、研讨发、案例分析法、练习法、角色扮演等4.4 、培训课程价值的评估（1）课程评估的设计（2）学员的反应（3）学员的掌握情况（4）培训后学员的工作情况（5）经济效果4.5 、培训课程材料的设计（五类材料和PPT）4.5.1 、整理教学资料讲义要点和补充、假设性案例和思考题、资讯资料（无法完全说明的内容或者专门用语的解释资料）、摘要4.5.2、课程内容的制作理论知识、相关案例、测试题、游戏、课外阅读资料5、培训教学设计程序与方案的形成5.1 、确定教学目的确定教学整体的评价和重要性，明确地制定教学中心和教学目的5.2 、明确教学名称题目最好能清楚明白并具有弹性5.3 、检查培训内容要能包含培训的全部内容，并将重点项目列出来，内容要以学习者能够接受的程序为准5.4 、确定教学方法确定具体采用哪种教学方法，可以选择的教学方法很多，如小组讨论法、案例教学法、讲授法、角色扮演法等5.5 、选定教学工具教学工具有传统和现代之分，现代教学工具有投影、幻灯、录像、电影、计算机等5.6 、设计教学方式整个教学方案的重心，包括教学一般技巧的使用和教学方法的采用及教学工具的具体使用等内容。