人生自有诗意——《中国诗词大会》综合实践活动指导课
第1234季《中国诗词大会》开场白+结束语
第一季第一期天生我材必有用，千金散尽还复来。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势与力量。
这就是中国古诗词的魅力。
从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。
我想这样的温故知新，可以拂去我们级以上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！第二期随意春芳歇，王孙自可留。
山林、秋雨、明月、清泉，还有那洗衣的女子，这一些看似平常的景象，在王维笔下，多了一份远离喧嚣洗去尘埃的意境。
而诗人在文字背后寄情山水心志高洁的品性，也给今天的我们带来一份启示，当下又该如何诗意的生活。
第三期野火烧不尽，春风吹又生。
白居易在十六岁的时候写下的这一首《赋得古原草送别》，可能称得上是中国流传最为广泛的古诗之一了。
我们每个人小时候几乎都背过，当然随着我们的成长，也会对诗里的含义有更新的理解。
就像在今天，野火烧不尽，春风吹又生，对现场所有的选手来说，意味着又一场新的比赛开始了，我们也可以抓住新的希望，抓住新的机会，去创造新的成绩，祝各位好运。
第四期黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
放眼望去，无论是岳阳楼还是黄鹤楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁。
哪一处，没有留下古来圣贤的名篇佳作，奇绝文笔。
这些名句让建筑成为名扬天下的文化古迹，更重要的是它们也穿越时空，陶冶了一代又一代中国人的情操，这是我们的财富，也是我们的根。
所以在这里也再一次盛情地邀请所有朋友们加入到我们的诗词狂欢。
第五期春蚕到死丝方尽，蜡炬尘灰泪始干。
今天已经是我们中国诗词大会的第五场比赛了，越来越多的百人团的选手，凭借着自己的才学，脱颖而出，突出重围，有的甚至争取到了第二次上场的机会，可以说比赛是日益激烈。
但是我在这个比赛现场，更多的感受到的还是一份温情，一份人情，一份意境。
就像孔子在两千多年前，就曾经说：“诗可以兴，可以观，可以群。
第1234季《中国诗词大会》开场白+结束语
第一季第一期天生我材必有用，千金散尽还复来。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势与力量。
这就是中国古诗词的魅力。
从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。
我想这样的温故知新，可以拂去我们级以上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！第二期随意春芳歇，王孙自可留。
山林、秋雨、明月、清泉，还有那洗衣的女子，这一些看似平常的景象，在王维笔下，多了一份远离喧嚣洗去尘埃的意境。
而诗人在文字背后寄情山水心志高洁的品性，也给今天的我们带来一份启示，当下又该如何诗意的生活。
第三期野火烧不尽，春风吹又生。
白居易在十六岁的时候写下的这一首《赋得古原草送别》，可能称得上是中国流传最为广泛的古诗之一了。
我们每个人小时候几乎都背过，当然随着我们的成长，也会对诗里的含义有更新的理解。
就像在今天，野火烧不尽，春风吹又生，对现场所有的选手来说，意味着又一场新的比赛开始了，我们也可以抓住新的希望，抓住新的机会，去创造新的成绩，祝各位好运。
第四期黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
放眼望去，无论是岳阳楼还是黄鹤楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁。
哪一处，没有留下古来圣贤的名篇佳作，奇绝文笔。
这些名句让建筑成为名扬天下的文化古迹，更重要的是它们也穿越时空，陶冶了一代又一代中国人的情操，这是我们的财富，也是我们的根。
所以在这里也再一次盛情地邀请所有朋友们加入到我们的诗词狂欢。
第五期春蚕到死丝方尽，蜡炬尘灰泪始干。
今天已经是我们中国诗词大会的第五场比赛了，越来越多的百人团的选手，凭借着自己的才学，脱颖而出，突出重围，有的甚至争取到了第二次上场的机会，可以说比赛是日益激烈。
但是我在这个比赛现场，更多的感受到的还是一份温情，一份人情，一份意境。
就像孔子在两千多年前，就曾经说：“诗可以兴，可以观，可以群。
古诗综合实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、活动背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和审美价值。
为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，特设计本次古诗综合实践活动。
二、活动目标1. 知识目标：了解古诗的基本形式、特点及创作背景，掌握古诗鉴赏的基本方法。
2. 能力目标：培养学生阅读、理解、欣赏和创作古诗的能力，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。
3. 情感目标：激发学生对古诗的兴趣，增强民族自豪感，培养学生热爱祖国传统文化的情感。
三、活动内容（一）活动一：古诗基础知识学习1. 活动主题：《走进古诗的世界》2. 活动内容：- 介绍古诗的起源、发展及特点。
- 讲解古诗的基本形式，如五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
- 分析古诗的韵律、平仄、对仗等修辞手法。
3. 活动形式：课堂讲授、小组讨论、观看视频等。
（二）活动二：古诗鉴赏与创作1. 活动主题：《古诗的魅力》2. 活动内容：- 选择几首具有代表性的古诗进行鉴赏，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
- 分析古诗的意象、情感、意境等。
- 学生分组讨论，对所选古诗进行个性化解读。
- 引导学生尝试创作古诗，可以是即兴创作，也可以是根据给定主题进行创作。
3. 活动形式：课堂讨论、小组合作、诗歌朗诵、创作展示等。
（三）活动三：古诗与生活1. 活动主题：《古诗中的生活智慧》2. 活动内容：- 选择与日常生活相关的古诗进行解读，如《悯农》、《江雪》等。
- 分析古诗中蕴含的生活哲理和人生智慧。
- 学生结合自身生活经历，谈谈对古诗中生活智慧的感悟。
3. 活动形式：课堂分享、小组讨论、撰写感悟文章等。
四、活动实施（一）活动准备1. 教师准备相关教材、课件、视频等教学资源。
2. 学生提前预习古诗，了解古诗的背景和作者。
3. 准备创作材料，如纸张、笔墨等。
（二）活动步骤1. 导入：通过播放古诗朗诵视频或讲述古诗故事，激发学生对古诗的兴趣。
2. 讲解：教师讲解古诗基础知识，引导学生了解古诗的特点和鉴赏方法。
《中国诗词大会》经典语录
《中国诗词大会》经典语录1. “赏中华诗词，寻文化基因。
”就像在历史的长河中淘宝，每一首诗词都是闪闪发光的珍宝啊！比如我们读李白的诗，不就是在领略那豪迈奔放的风采吗？2. “人生自有诗意。
”可不是嘛！想想看，我们的生活中处处都能有诗意的存在呀，就如同那春天绽放的花朵一般绚丽。
你看古人在山水间吟诗作对，多惬意啊！3. “诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。
”这话说得太对啦！你想想，从“举头望明月”的思念到“大江东去”的豪迈，不就是我们情感的寄托吗？就好像我们能通过诗词和古人对话一样神奇。
4. “海内存知己，天涯若比邻。
”哇，这句诗多让人感动啊！这不就像现在我们即使和朋友相隔甚远，但心却紧紧相连一样嘛。
5. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”哎呀，这多像我们小时候的快乐时光呀！放学后就尽情地玩耍，那感觉真的太棒了。
6. “欲穷千里目，更上一层楼。
”这不就是在告诉我们要不断进取嘛！就如同爬山一样，只有努力向上爬，才能看到更美的风景啊，你说是不是？7. “采菊东篱下，悠然见南山。
”哇，这种悠然自得的生活谁不向往呢？就好像我们在忙碌之余，也渴望能有那么一刻的宁静与闲适呀。
8. “但愿人长久，千里共婵娟。
”这美好的祝愿多让人温暖啊！当我们和亲人朋友分离时，这句诗不就表达了我们心底的期盼吗？就像那明亮的月光照亮彼此的心。
9. “大漠沙如雪，燕山月似钩。
”这描写得多形象啊！让我们一下子就仿佛看到了那壮阔的沙漠和弯弯的月亮，这不就像一幅美丽的画一样嘛。
10. “天生我材必有用，千金散尽还复来。
”哇塞，这多有气势啊！我们每个人都有自己的价值呀，就像那闪闪发光的金子一样，就算暂时失去了，也一定会再回来的，你难道不这么觉得吗？我觉得《中国诗词大会》真的太精彩了，它让我们感受到了诗词的无穷魅力，也让我们更加热爱我们的传统文化。
走进诗歌综合实践范文
一、前言诗歌，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧与情感。
为了让学生更好地了解和感受诗歌的魅力，提高他们的文学素养，我们开展了“走进诗歌”综合实践活动。
通过本次实践，让学生在欣赏诗歌的过程中，感受诗歌的韵律美、意境美和情感美，激发他们对诗歌的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、活动目标1. 让学生了解诗歌的发展历程，掌握诗歌的基本知识。
2. 培养学生欣赏诗歌的能力，提高他们的文学素养。
3. 激发学生对诗歌创作的兴趣，提高他们的写作水平。
4. 增强学生之间的沟通与协作，提高团队协作能力。
三、活动内容1. 诗歌知识讲座邀请资深诗人或文学专家为学生讲解诗歌的发展历程、基本知识、创作技巧等，让学生对诗歌有一个全面的认识。
2. 诗歌朗诵比赛组织学生进行诗歌朗诵比赛，鼓励他们用自己的声音表达诗歌的意境和情感，提高他们的朗诵水平。
3. 诗歌创作比赛要求学生根据指定的主题或题材创作诗歌，培养学生的创作能力和想象力。
4. 诗歌鉴赏会组织学生欣赏经典诗歌，分析诗歌的韵律、意境、情感等，提高他们的鉴赏能力。
5. 诗歌墙报制作让学生以小组为单位，制作诗歌墙报，展示他们对诗歌的理解和感悟。
6. 诗歌之旅组织学生参观具有代表性的诗歌创作地，如西湖、庐山等，让学生亲身感受诗歌的魅力。
四、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题：走进诗歌（2）制定活动方案：包括活动目标、内容、时间、地点、人员安排等（3）邀请专家和教师进行讲座（4）准备比赛所需的道具和场地2. 实施阶段（1）诗歌知识讲座：邀请专家为学生讲解诗歌知识，激发学生对诗歌的兴趣。
（2）诗歌朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高他们的朗诵水平。
（3）诗歌创作比赛：鼓励学生创作诗歌，提高他们的写作能力。
（4）诗歌鉴赏会：组织学生欣赏经典诗歌，提高他们的鉴赏能力。
（5）诗歌墙报制作：让学生以小组为单位，制作诗歌墙报，展示他们的创作成果。
（6）诗歌之旅：组织学生参观具有代表性的诗歌创作地，让学生亲身感受诗歌的魅力。
中国诗词大会开场白
第一季第一期天生我材必有用，千金散尽还复来。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势与力量。
这就是中国古诗词的魅力。
从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。
我想这样的温故知新，可以拂去我们级以上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！第二期随意春芳歇，王孙自可留。
山林、秋雨、明月、清泉，还有那洗衣的女子，这一些看似平常的景象，在王维笔下，多了一份远离喧嚣洗去尘埃的意境。
而诗人在文字背后寄情山水心志高洁的品性，也给今天的我们带来一份启示，当下又该如何诗意的生活。
第三期野火烧不尽，春风吹又生。
白居易在十六岁的时候写下的这一首《赋得古原草送别》，可能称得上是中国流传最为广泛的古诗之一了。
我们每个人小时候几乎都背过，当然随着我们的成长，也会对诗里的含义有更新的理解。
就像在今天，野火烧不尽，春风吹又生，对现场所有的选手来说，意味着又一场新的比赛开始了，我们也可以抓住新的希望，抓住新的机会，去创造新的成绩，祝各位好运。
第四期黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
放眼望去，无论是岳阳楼还是黄鹤楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁。
哪一处，没有留下古来圣贤的名篇佳作，奇绝文笔。
这些名句让建筑成为名扬天下的文化古迹，更重要的是它们也穿越时空，陶冶了一代又一代中国人的情操，这是我们的财富，也是我们的根。
所以在这里也再一次盛情地邀请所有朋友们加入到我们的诗词狂欢。
第五期春蚕到死丝方尽，蜡炬尘灰泪始干。
今天已经是我们中国诗词大会的第五场比赛了，越来越多的百人团的选手，凭借着自己的才学，脱颖而出，突出重围，有的甚至争取到了第二次上场的机会，可以说比赛是日益激烈。
但是我在这个比赛现场，更多的感受到的还是一份温情，一份人情，一份意境。
就像孔子在两千多年前，就曾经说：“诗可以兴，可以观，可以群。
《腹有诗书气自华——语文综合实践活动》教案
语文综合实践活动：腹有诗书气自华——古典诗歌读写活动
课型
活动课
课时
二课时
活动目的
1、提高学生阅读、理解和鉴赏古典诗词的能力，激发学生创作的兴趣。 2、培育民族精神，弘扬中华民族优秀的传统文化。
第一课时
一、导入
以“飞花令”游戏导入，检测学生古典诗词水平，激发学生读写古诗词的欲望，引出主题
——古诗词读写活动。
各个旅游景点的 诗词、楹联作品
组内 演练
活动形式
诵读、仿写、创作
四、小结
第二课时 一、班集体活动内容
1、各组推荐最优秀的代表参加班级竞赛； 2、全班分为创作组——《清淡传香远》和吟诵组——《诗意的航行》，读写结合可以提高欣 赏古诗词的水平； 3、评选出优秀小组和作品； 4、总结评价。 三、成果展示 1、畅谈“读古诗、写古诗”的感受，写成随笔； 2、举办一个古诗词墙报专栏，将活动作品展示出来。 四、小结
二、任务引领古诗词学习
指导学生课外学习古诗词的途径：1、平时的阅读积累；2、尝试仿写创造；3、尝试进行作 品评价，写诗词赏析。
三、分组活动内容
各小组自行分工，搜集各旅游景点的古典诗词作品，然后进行组内的诵读、仿写、创作活动。
活动步骤
活 动
活动范围 内 容
搜集资料（包括 读写技巧）→预 读→解读→品读
语文综合实践活动__诗
天地之间，浩渺无垠，人文之海，波澜壮阔。
语文，国之瑰宝，智慧之泉。
今日吾辈，共赴语文综合实践活动之盛宴，赏诗词之美，品文章之韵，习书法之妙，探历史之幽。
兹赋一篇，以记其盛。
序章春风拂面，书声琅琅。
语文综合实践活动，开启智慧之门，滋养心灵之花。
昔日孔子有云：“不学诗，无以言。
”今吾等学子，沐浴诗书，行走在语文的海洋。
第一篇：诗词之韵翩翩风度，翩翩才子。
诗词之美，如画如诗。
吟咏之间，情韵盎然。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
此乃汉乐府《长歌行》之句，言万物生长，自然之盛。
学子们吟咏此诗，感悟生命之美好。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
此乃李白《将进酒》之句，言黄河之壮美，人生之短暂。
学子们领略此诗，激发豪情壮志。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
此乃李白《静夜思》之句，言月之明，思乡之情。
学子们吟咏此诗，体会游子之心。
第二篇：文章之韵文章之美，如诗如画。
笔走龙蛇，挥洒自如。
学子们习得文章之妙，感悟人生之真谛。
《史记》载：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”此乃司马迁《报任安书》之句，言人应坚守本心，不为外物所动。
学子们研读此篇，学习古人之节操。
《出师表》中：“臣本布衣，躬耕于南阳。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”此乃诸葛亮《出师表》之句，言诸葛亮忠心耿耿，为国为民。
学子们阅读此篇，领略忠臣之风采。
《庐山谣》中：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
”此乃李白《庐山谣》之句，言登高望远，感悟人生之壮阔。
学子们品味此篇，激发奋发向前之志。
第三篇：书法之妙墨香四溢，笔走龙蛇。
书法之美，如诗如画。
学子们习得书法之妙，陶冶情操，修身养性。
王羲之《兰亭序》，天下第一行书。
学子们临摹此帖，感受王羲之之才情，领略书法之美。
颜真卿《颜勤礼碑》，天下第二行书。
学子们研习此碑，学习颜真卿之刚毅，感悟书法之韵味。
柳公权《柳体》，天下第三行书。
学子们模仿此体，体会柳公权之严谨，品味书法之韵味。
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六年级语文综合性学习指导课
人生自有诗意
——收看《中国诗词大会》有感、有行、有得【教学目标】
1.促使学生重新解读小学阶段的古诗词，并产生终身热爱诗词的兴趣。
2.通过阅读老师给予的多角度评论材料，训练出面对非连续性文本的阅读能力。
3.通过对《中国诗词大会》节目背景、嘉宾情况、出题范围和策略、点评嘉宾等多方面的深入了解，训练思辨能力。
4.依据学生的能力、状态、兴趣、环境等指导他们确定综合性实践主题，并做好分组、制定活动方案。
5.培养学生的合作精神，引导学生学会倾听、尊重他人观点。
6.指导撰写研究小论文。
【教学准备】
课件、四份阅读材料、范例表格、空白表格
【教学时间】
一课时
【教学流程】
第一板块多维度看“诗词大会”，打开思路导课
“愿得一心人，白头不相离”
“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”
“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”……
狗年新春，央视强档播出《中国诗词大会》第三季，引发如潮关注，似一股清流注入人们的心田。
外卖小哥雷海为淡定坐上冠军宝座，瞬间成为最抢眼的“网红”，点评嘉宾康震老师书画娴熟，技惊四座圈粉无数。
一档节目缘何火遍全中国？引发超高关注？从这节课开始我们就围绕《中国诗词大会》展开语文综合性学习活动。
不知同学们对这档节目有何看法？
预设要点一
开场诗词有深度、有高度、有温度
（课件出示一段视频）同时下发第三季十场开场白文集。
我和你有相同的感受，其他同学是否也感觉董卿每一场的开场白都特别吸引你？我们先来看看第一份阅读材料。
收藏！董卿在《中国诗词大会》开场白完整版，教科书般的作文素材！《中国诗词大会》第三季的节目里，藏着孩子写作文的秘籍。
节目的每一段开场白，都堪称最佳写作范本！
是不是很想重温一下？请看视频。
这就是第三季第五场的开场白。
你发现了什么？（关键词：李白）读中国诗词，绝对不能绕开诗仙李白。
上至耄耋老人，下至学语小儿，吟诵一首李白的诗那是信手拈来。
那现在看看老师给的第一份材料《第三季开场诗词》，任选一段开场白，读一读，说一说。
时间有限，材料留给你们，后面有大块的时间给你们充分阅读和吟诵品味。
我们接着聊：《中国诗词大会》为什么这么火？
预设要点二
点评嘉宾有魅力
是啊，这几位点评嘉宾可都教授级别重量级人物。
先说说三季诗词大会共开过哪些嘉宾？看谁说得全？（王立群、康震、郦波、蒙曼）这些嘉宾魅力不可挡啊，我有个学生是郦波老师的粉丝，他从《中国成语大会》里认识的郦老师，然后就立志要像郦波老师一样当文学院的教授。
我喜欢康震老师，所以我带来了他的资料。
请看第三份阅读材料。
说说看你了解到什么？你们呢？最喜欢哪个老师？你想了解这位老师的什么呢？后续的综合性学习里慢慢走近他，了解他。
预设要点三
熟悉的陌生题
看《中国诗词大会》最开心的莫过于和选手一起答题，甚至于他答不出来的题你答出来了。
很多我们觉得简单的题目，百人团却失分严重，大失水准。
比如你们来分析分析原因，说不定明年你就出现在百人团里也未可知啊。
咱们就着这个话题接着聊：如果身边有人定下这个目标“参加下一季诗词大
会”，你会给出什么建议？
了解赛制、了解选人标准、了解题型、储备诗词、细读诗词、抄抄写写……
预设要点四
百人选手：有故事的诗词高手
第三季以“人生有诗意”为主题，选人标准除了是诗词高手外，还需要是“高手里有故事的人”。
看看这些选手，你知道他们是谁吗？图片（用诗词磨练意志的抗癌农民白茹云；吟得一首好诗的乌克兰小伙曾子儒；年仅六岁半就能熟背500多首古诗词的“10后”沈子扬；为了一圆女儿梦想而历经了全胃切除手术仍然坚持参赛的警察夏鸿鹏……）
百人选手，百样人生。
我们如果一个选手一个选手的挖掘，他们背后的故事一定能感动你我，做我们的榜样，给我们以启迪。
有没有兴趣了解更多？好的，还是那句话，后面有大块的时间足够你们去细细品味。
预设要点五
炙手可热的冠亚军们
这季夺冠的，是？来自杭州的外卖小哥——雷海为。
其对手是北大的文学硕士——上季季亚军彭敏。
这个对手彭敏口中《天龙八部》里的扫地僧，凭什么夺下这个普通人眼里，文学硕士更该拿下的冠军呢？看了最后一期吗？谁愿意来聊聊？（发阅读材料四）说说对雷海为除了他的职业是外卖小哥以外有什么新的认识？
雷海为背后的故事可精彩了，他夺冠以后的人生都发生了改变，想知道吗？你们可以在后续综合性学习中研究这个主题。
好像“诗词大会”每一季冠军，都不走寻常路。
上一次夺冠的武亦姝，也只是上海复旦附中一名高一女生。
她背后有什么故事吗？第一季的冠军呢？三季的亚军呢？能夺得前三的肯定不是凡人，咱们都可以挖掘挖掘他们的精彩故事。
预设要点六
节目效果吸人眼球
以第二季为例，水舞台梯田造型惹关注。
在第二季中，栏目组创造性地使用
了水舞台，梯田造型线条优美流畅，在灯光效果下，波光粼粼、诗意盎然。
在百人团答题时，大屏幕配合万箭齐发的效果，答错题者前方的盾牌被击碎，现场一片刀光剑影，营造紧张的竞赛氛围。
如此一百余位诗词达人、十场擂台赛的激烈角逐，堪称是扣人心弦，悬念迭出。
三季《中国诗词大会》的变化你们知道吗？
预设要点七
主持人魅力无限
《中国诗词大会》圈粉无数，恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化，在每个人的心中都有“诗和远方”。
《中国诗词大会》的走红，恰恰说明了五千年优秀文化的巨大生命力和感召力。
《中国诗词大会》让古老的诗词歌赋再度焕发青春，也让“腹有诗书气自华”成为更多人的追求。
第二板块确定实践主题，组队并分工
结合刚才我们的梳理，如果我们要以《中国诗词大会》为主题开展语文综合性实践活动的话，你准备开展哪些活动？有什么好的想法和大家交流？
预设主题：
《中国诗词大会》点评嘉宾的魅力所在
《中国诗词大会》主持人的个人魅力
《中国诗词大会》百人团里的“百样人生”
《中国诗词大会》为什么这么火？
怎样才能参加第四季《中国诗词大会》
看《中国诗词大会》做出题大神
《中国诗词大会》冠亚军的魅力所在
《中国诗词大会》里的“诗词达人”
看《中国诗词大会》走近苏轼
《中国诗词大会》带我穿越盛唐
看《中国诗词大会》学写诗词鉴赏
《中国诗词大会》里的送别诗
《中国诗词大会》里的主席诗词
……
师预设语：这个想法很好！有谁和他有相似的想法？……这些同学的想法都很接近，我建议你们组成一个组。
每个组的成员3-5人不等，什么意思？不得少于3人，不得多于5人。
……现在已经有五个小组了，还有好的想法吗？老师准备了七八份表格呢。
既然没有了，那么就根据自己的兴趣，选择你喜欢的小组，去和他们一起做活动前的任务安排吧。
当然，有的同学既想去这个组又想去那个组，那老师希望你看哪个组的力量薄弱一些，你就去那个组，成为其中一份必不可少的力量。
开始！
学生自由组合小组。
第三板块制定具体活动安排，提高效率
既然大家组合好了小组，请选出一名组长，然后到老师这里来取一张表格。
组长带领大家一起填表格，详细安排活动内容，我同时给了一份范例，是我带我的学生做过的一次“走近毛泽东”的综合实践活动安排表，供大家参考。
好的，填表时间为8分钟。
开始吧。
（老师游走于各组之间，参与、鼓励、指导、点拨）
看来，大家都填好了。
下面请各组依次到台上来，各组组长向大家汇报一下你们小组的活动安排情况。
其他组的成员认真听，看看他们组的安排合理吗？或者你有什么好的建议，都可以提，他们会接受的。
第四板块明确要求，总结激励
好的，看来你们活动前的准备已经做好了，而且分工很明确，同时互相帮助提出建议、解决困难，非常好。
研究过程中出现任何问题都可以来找老师。
一周以后我们举行成果分享会，期待你们的研究成果哦。
同时，老师向大家提几点要求：一、要合理地安排时间，使综合实践活动有条不紊；二、实践活动必须真实有效，活动中要团结合作；三、活动展示形式不限，全员参与，要求有中心发言人。
四、展示时与台下同学有互动的加分。
希望大家在接下来的研究活动中有所思、有所得、有所乐。
下课！。