大学生计算机犯罪案件
大学生法律案件案例(3篇)
第1篇一、案件背景刘某，男，某高校计算机科学与技术专业三年级学生。
2021年3月，刘某因涉嫌盗窃被公安机关刑事拘留。
据调查，刘某在2021年2月间，利用其专业知识，侵入某商场计算机系统，盗取了商场内多件价值较高的商品，并销赃。
此案引起了社会广泛关注，也引发了人们对大学生犯罪现象的思考。
二、案件经过1. 犯罪过程刘某在2021年2月间，通过非法手段获取了某商场的计算机系统登录账号和密码。
随后，他利用这个账号和密码，登录商场计算机系统，查询到了商场内多件价值较高的商品信息。
在确认目标后，刘某利用自己掌握的计算机技术，将商品信息传输到自己的手机上，并按照指示将商品盗取。
2. 抓捕过程2021年3月，商场管理人员发现商品失窃，立即报警。
公安机关根据商场提供的线索，展开调查。
在调查过程中，公安机关发现刘某有重大作案嫌疑，并将其抓获。
经审讯，刘某对其犯罪事实供认不讳。
三、案件处理1. 刑事处罚根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定，刘某的行为构成盗窃罪。
公安机关依法对其刑事拘留。
经过审理，法院以盗窃罪判处刘某有期徒刑三年，并处罚金人民币五万元。
2. 民事赔偿刘某因盗窃行为给商场造成的经济损失，依法应当承担民事赔偿责任。
在法院调解下，刘某与商场达成赔偿协议，赔偿商场经济损失人民币十万元。
四、案例分析1. 法律问题（1）盗窃罪刘某的行为符合盗窃罪的构成要件，即以非法占有为目的，秘密窃取公私财物，数额较大的行为。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定，刘某的行为构成盗窃罪。
（2）民事责任刘某的盗窃行为给商场造成了经济损失，依法应当承担民事赔偿责任。
根据《中华人民共和国民法典》第一百一十八条规定，民事责任是指民事主体因违反民事法律、损害他人合法权益所应承担的法律后果。
2. 教育问题（1）大学生犯罪现象刘某的案例反映出大学生犯罪现象不容忽视。
一方面，部分大学生在追求物质享受的过程中，价值观扭曲，道德沦丧；另一方面，部分大学生缺乏法治观念，对法律知识了解不足，容易走上犯罪道路。
大学生犯罪案例及分析(大学生犯罪案例及分析心得体会)
大学生犯罪案例及分析（大学生犯罪案例及分析心得体会）求大学生犯罪案例分析,要带图片的!1、【案例一】感情受挫竟做“黑客”近日，公司向洪山警方举报，由该公司提供服务器服务的15家政府网站被侵入，政府信息发布很受影响。
警方调查发现，武汉高校一名大三学生小君有重大作案嫌疑。
2、请根据作用机制的标准，分析石章碧的犯罪原因。
(35%) 试论非道德现象与犯罪现象的关系。
(15%) 试述犯罪预防的概念及其特点。
(15%) 针对本案，你认为应如何加强犯罪预防工作。
3、年1月至4月，在高校相对集中的南开区，法院共受理大学生犯罪案件24件，占刑事案件总数的5%。
在24件案件中，男性21人，女性3人，其中累犯3人；被告人主观上均有犯罪故意，无过失犯罪。
4、案例分析：李、王和徐预谋实施的是绑架罪，但具体实施犯罪过程中，他们不仅实施了绑架的行为，并且还实施了故意杀人的行为。
按照我国刑法的规定，实施绑架行为并杀害被绑架人的，以绑架罪论处。
1、【案例三】顺手牵羊知法犯法小常是武汉重点大学应届法学硕士毕业生，虽毕业临近，但他一直没有找到合适的工作。
家庭条件本就不好的他，经济上更加捉襟见肘。
前不久，小常像往常一样回宿舍。
2、没有钱花大学生做起“梁上君子”盗窃案例是大学生犯罪中最常见的一种类型，多为临时见财起意，慑于法律的威严，发案后大多会主动投案，量刑上也会从轻处罚。
3、案例1：陈xx、单xx均为学校在校学生，一天陈约单去中学打龚成，因龚向另一学生强索钱财。
两人在校门口，正好碰上学生胡栏住龚，陈上去就打，打后胡提出要钱，龚只好同意交出70元钱由陈、胡等人分。
4、案例 1 因为在租影碟的时候与他人发生口角，海淀走读大学学生栗从保安手里接过藏在保卫室里的砍刀，将对方乱刀砍伤。
5、沉迷程序设计误了学业今年27岁的卓科，1978年出生于四川省乐山市仁寿县一个贫困的小山村。
1998年，卓科以优异成绩考入长沙知名高校的数学与计量经济学院，成为村里走出来的第一名大学生。
大学生犯罪案例分析
大学生犯罪案例分析随着社会的发展和教育的普及，大学生作为社会的一个重要群体，其犯罪现象也引起了社会的广泛关注。
本文将通过分析几个典型的大学生犯罪案例，探讨大学生犯罪的原因、特点以及预防措施。
案例一：网络诈骗在互联网高度发达的今天，网络诈骗案件层出不穷。
某大学生小张，因沉迷网络游戏，为了获取游戏装备，通过非法途径购买，结果被诈骗团伙利用，最终走上犯罪道路。
小张的案例反映出大学生在网络环境中的法律意识淡薄，缺乏自我保护能力。
案例二：校园暴力校园暴力是影响校园安全的重要因素之一。
大学生小李因与同学发生口角，情绪失控，对同学进行了暴力攻击，造成了严重伤害。
这一案例揭示了部分大学生在面对冲突时，缺乏有效的沟通和解决问题的能力，容易采取极端手段。
案例三：盗窃行为大学生小王因家庭经济困难，为了维持生活，选择了盗窃同学的财物。
虽然小王的行为是出于生存压力，但这并不能成为犯罪的理由。
此案例说明，大学生在面对经济压力时，缺乏正确的应对策略和求助渠道。
案例四：考试作弊考试作弊是大学生犯罪中较为常见的一种行为。
大学生小赵在期末考试中，为了获得好成绩，选择了作弊。
这种行为不仅违反了学校的规章制度，也破坏了公平竞争的环境。
小赵的案例反映出部分大学生在面对学业压力时，存在侥幸心理和诚信缺失。
大学生犯罪的原因分析1. 法律意识淡薄：部分大学生对法律法规了解不足，缺乏基本的法律意识，容易在不经意间触犯法律。
2. 心理问题：大学生正处于心理成长的关键时期，面对学业、就业等压力，容易产生焦虑、抑郁等心理问题，若不能及时疏导，可能会走向极端。
3. 社会环境影响：社会环境中的不良风气，如拜金主义、功利主义等，可能会对大学生的价值观产生负面影响，导致其行为偏离正轨。
4. 家庭和学校教育缺失：家庭和学校在教育过程中，若忽视了对学生的道德教育和法律教育，可能会导致学生在面对诱惑和压力时，缺乏正确的判断和应对能力。
大学生犯罪的预防措施1. 加强法律教育：通过开设法律课程、举办法律讲座等方式，提高大学生的法律意识，使其了解法律的底线和界限。
十个大学生犯罪的案例
十个大学生犯罪的案例1. 学生贩卖毒品。
在大学校园中，一些学生利用自己的社交圈和便利条件，贩卖毒品获取暴利。
他们利用学生群体中对毒品的好奇心和尝试心理，通过各种方式将毒品销售给同学，甚至扩大到校外社会。
这种行为不仅破坏了校园的安全环境，也严重危害了学生的身心健康。
2. 学生网络诈骗。
随着互联网的普及，一些大学生利用自己的计算机技术知识，参与网络诈骗活动。
他们通过虚假信息、网络欺诈等手段，诱骗他人财物，造成了一定的经济损失。
这种行为不仅违法犯罪，也损害了网络环境的健康发展。
3. 学生暴力斗殴。
在校园中，一些学生因为个人矛盾或者其他原因，参与暴力斗殴事件。
他们可能是因为情绪失控，或者是受到外部因素的影响，采取了极端手段解决问题。
这种行为不仅伤害了他人，也破坏了校园的和谐氛围。
4. 学生盗窃行为。
一些大学生因为经济压力或者其他原因，参与盗窃行为。
他们可能盗窃同学的财物，甚至是校园内的公共财物。
这种行为不仅侵犯了他人的合法权益，也损害了校园的安全形象。
5. 学生涉毒违法行为。
一些大学生因为好奇心或者其他原因，尝试吸食毒品或者参与毒品交易。
他们可能因为不了解毒品的危害性，而轻易接触毒品，最终陷入毒品的泥沼。
这种行为不仅危害了自己的身心健康，也违反了国家的法律法规。
6. 学生酒驾违法行为。
一些大学生因为酒后驾车，造成了交通事故或者其他违法行为。
他们可能因为酒后失去理智，而采取了危险的驾驶行为。
这种行为不仅危害了自己的生命安全，也对社会公共安全造成了严重威胁。
7. 学生校园暴力。
在校园中，一些学生因为个人恩怨或者其他原因，参与校园暴力事件。
他们可能以欺凌、恐吓等手段对待同学，甚至造成了身体伤害。
这种行为不仅伤害了他人，也破坏了校园的和谐氛围。
8. 学生性侵犯行为。
一些大学生因为性冲动或者其他原因，参与了性侵犯行为。
他们可能通过各种手段侵害他人的性权益，造成了严重的身心伤害。
这种行为不仅侵犯了他人的合法权益，也违反了社会的道德底线。
大学生犯罪真实案例
大学生犯罪真实案例在当今社会，大学生犯罪的现象逐渐增多，引起了人们的广泛关注。
大学生是国家的未来，他们应该是社会的栋梁，但是一些大学生却走上了犯罪的道路。
接下来，我们就来看一些真实的大学生犯罪案例，探讨背后的原因和解决办法。
案例一，某大学生因赌博欠下巨额赌债，为了偿还赌债，不惜铤而走险，最终导致抢劫案的发生。
这位大学生原本成绩优秀，但是沉迷赌博，导致学业和生活双重困扰。
最终，他选择了错误的解决方式，给自己和他人带来了不可挽回的损失。
案例二，一名大学生因为丧失了对生活的信心，沉溺于网络游戏中，日渐消沉。
为了获得游戏装备，他选择了盗窃行为，最终被警方抓获。
这位大学生在追求虚拟世界的同时，失去了对现实生活的掌控，最终走上了犯罪的道路。
案例三，一名大学生因为家庭经济困难，无法支付学费和生活费，选择了非法兼职，从事走私活动。
虽然他曾努力找工作，但是面对生活的压力，他最终选择了违法行为。
这位大学生因为一时的困难，做出了错误的选择，给自己的未来埋下了隐患。
以上案例反映了一些大学生犯罪的真实情况。
那么，为什么会出现这样的现象呢？首先，社会的竞争压力和就业压力使得一些大学生感到无助和沮丧，他们缺乏正确的应对压力的方式，选择了逃避和错误的出路。
其次，家庭教育和社会环境的影响也是导致大学生犯罪的重要原因。
一些家庭对孩子过度溺爱，导致他们缺乏自我约束和责任心；而社会环境的复杂性也容易让大学生受到不良影响，产生错误的价值观念。
针对大学生犯罪问题，我们应该采取一系列的措施来加以解决。
首先，学校和家庭应该加强对大学生的教育，引导他们正确面对压力，培养他们正确的人生观和价值观。
其次，社会应该加强对大学生的关爱和帮助，为他们提供更多的成长空间和发展机会。
最后，大学生自身也应该增强自我管理和自我约束意识，树立正确的人生目标，远离犯罪的诱惑。
总之，大学生犯罪是一个严重的社会问题，需要全社会的共同努力来加以解决。
我们应该关注大学生的成长和发展，为他们创造更好的成长环境，使他们能够健康成长，成为社会的栋梁之才。
大学生犯罪典型案例
大学生犯罪典型案例大学生是社会的希望和未来，然而在一些特殊情况下，他们也可能犯下各种犯罪行为。
大学生犯罪的案例屡见不鲜，接下来我们就来看一些典型案例。
首先，有一起大学生网络诈骗案例。
一名大学生利用自己在校期间学习计算机专业的知识，通过在网上发布虚假招聘信息等手段，诈骗了多名求职者的钱财。
这种案例在当今社会比较常见，大学生通过技术手段实施诈骗活动，给受害者造成了经济损失，也损害了网络社会的信任。
其次，还有一起大学生吸毒案例。
一名大学生因为受到学业和生活压力的影响，开始接触毒品并沉迷其中，最终导致了严重的身体和心理问题。
这种案例反映了一部分大学生在面对压力时，选择了错误的逃避方式，导致了不可挽回的后果。
另外，还有一起大学生盗窃案例。
一名大学生因为个人生活所需，利用自己在校园内的便利条件，多次盗窃同学的财物。
这种案例不仅损害了他人的利益，也破坏了校园的安全氛围，对大学生的成长教育产生了不良影响。
综上所述，大学生犯罪的典型案例多种多样，但背后的原因往往是多方面的，如家庭环境、学校教育、社会压力等因素都可能对大学生的行为产生影响。
因此，我们应该从多个方面入手，加强对大学生的思想教育和心理辅导，引导他们正确面对社会现实和个人困境，帮助他们树立正确的人生观和价值观，避免走上犯罪的道路。
同时，也应该加强对大学生的法律教育，让他们明白犯罪行为的严重后果，自觉遵守法律法规，做一个守法的好公民。
总之，大学生犯罪典型案例的存在提醒我们，社会各界都应该共同关注大学生的成长和发展，为他们创造良好的学习和生活环境，帮助他们树立正确的人生观和价值观，共同营造和谐稳定的社会环境。
帮助信息网络犯罪活动案例
帮助信息网络犯罪活动案例在当今数字化的时代，信息网络的飞速发展给人们的生活带来了极大的便利，但同时也滋生了各种新型犯罪。
其中，帮助信息网络犯罪活动这一罪行逐渐引起了社会的广泛关注。
接下来，让我们通过几个具体的案例来深入了解这一犯罪行为。
案例一：＿____是一名普通的上班族，每天过着朝九晚五的生活。
然而，一次偶然的机会，他在网上看到了一则招聘兼职的信息，声称只要提供自己的银行账户用于资金流转，就能够轻松获得高额报酬。
＿____被金钱所诱惑，没有过多思考就按照对方的要求提供了自己的银行账户。
不久之后，他发现自己的账户上有大量的资金频繁进出，但他却选择了视而不见。
最终，警方查明这些资金是一起网络诈骗案件的赃款，而_____因为提供银行账户帮助犯罪分子转移资金，被认定为帮助信息网络犯罪活动罪。
案例二：＿____是一名大学生，对计算机技术有着浓厚的兴趣。
他在网络上结识了一些自称是“技术高手”的人，并在他们的诱导下，参与了一个非法网站的建设和维护工作。
＿____认为自己只是在发挥技术专长，没有意识到这个网站是用于进行网络赌博活动的。
当警方捣毁这个网络赌博团伙时，＿____也因为他的行为被追究了刑事责任。
案例三：＿____经营着一家小型的网络服务公司。
有一天，一位客户找到他，提出以高价租用他的服务器，并要求他对服务器的使用用途不过问。
＿____为了获取高额利润，同意了这一要求。
后来，警方发现这台服务器被用于传播淫秽物品，＿____因此被指控帮助信息网络犯罪活动罪。
这些案例中的当事人，或许在最初并没有意识到自己的行为已经触犯了法律，但他们的无知和贪婪最终让他们付出了沉重的代价。
那么，为什么会有这么多人卷入帮助信息网络犯罪活动呢？一方面，是因为对法律的无知。
很多人不清楚自己的某些行为可能会构成犯罪，缺乏对相关法律条文的了解和认识。
另一方面，是受到利益的驱使。
在面对高额回报的诱惑时，一些人丧失了理智，忽视了潜在的风险。
周某奇、尤某杰帮助信息网络犯罪活动案
周某奇、尤某杰帮助信息网络犯罪活动案文章属性•【案由】帮助信息网络犯罪活动罪•【审理法院】浙江省杭州市余杭区人民法院•【审理程序】一审裁判规则犯罪分子将收购的“两卡”作为犯罪工具，用于骗取被害人资金或转移赃款，掩盖犯罪事实，逃避司法机关追查。
这种行为严重危害社会安全稳定，严重侵蚀社会诚信根基，必须从源头管控，从严打击防范，多管齐下，坚决遏制“两卡”泛滥，防止电信网络诈骗犯罪滋生蔓延。
正文周某奇、尤某杰帮助信息网络犯罪活动案一、基本案情2019年11月上旬，周某奇伙同尤某杰在杭州某职业技术学院设立学生兼职微信群，发布招聘话务员的消息，要求应聘学生到附近营业厅办理电话卡并将卡上交。
周某奇、尤某杰以上述方式购得刘某欣等20余名学生办理的实名制电话卡75张，每张卡支付给学生人民币几十元至一百元不等的费用。
2019年11月中下旬，周某奇、尤某杰又通过类似方式招募了石某行等130余名社会人员，用大巴车将他们从河北省带至北京市办理400张左右实名制北京电话卡并收购，每张卡支付人民币几十元的费用。
周某奇、尤某杰明知他人利用信息网络实施犯罪，仍将上述电话卡出售供他人使用，违法所得人民币12万余元。
上述电话卡通过非法途径流出境外，犯罪分子使用其冒充国家机关工作人员实施诈骗，骗取被害人李某等10余人钱款共计人民币200余万元。
二、诉讼过程2020年3月3日，浙江省杭州市公安局余杭区分局以周某奇、尤某杰涉嫌诈骗罪，移送杭州市余杭区人民检察院审查起诉。
同年9月21日，杭州市余杭区人民检察院对周某奇、尤某杰以帮助信息网络犯罪活动罪提起公诉。
同年12月18日，杭州市余杭区人民法院作出一审判决，以帮助信息网络犯罪活动罪分别判处被告人周某奇、尤某杰有期徒刑二年二个月，并处罚金。
针对本案犯罪分子向学生、社会人员大量收购实名制电话卡的情况，杭州市余杭区人民检察院一方面向相关学校制发检察建议，提出加强教育管理的意见；另一方面通过线上线下相结合的方式，走进学校、工地、城乡结合部，对青年学生、打工人员、无业人员开展警示教育，引导树立正确的就业观，防止落入“犯罪”陷阱。
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大学生计算机犯罪案件
贾少鹏12物本2 2012294202
日前，北京市最大的一起利用黑客病毒盗窃网上银行的案件尘埃落定，盗窃48万余元的大学生郭浩被判处有期徒刑12年,罚金人民币1.2万元；被告人孙木云犯盗窃罪，判处有期徒刑8年，罚金人民币8000元。
两名被告人均没有提出上诉。
2006年12月22日，张先生查询自己的银行账户时，突然发现两张银行卡内的48万余元已被划走，仅剩下3元。
张先生立即到公安机关报警。
民警接到报案后，根据银行查询到的账户POS消费地点记录，立即前往广州、上海等地调查取证。
经过各地警方缜密侦查，利用先进网络技术手段，于2007年将犯罪嫌疑人孙木云、郭浩抓获归案。
郭浩，1986年出生，是黑龙江某大学计算机专业的大学生；孙木云，1989年出生，当时在上海某个网吧做网管。
2006年8月,郭浩通过“灰鸽子”病毒远程监控程序，监控到时任上海某网吧网管的孙木云的电脑，两人由此相识。
在孙木云生活拮据时，郭浩还通过网络窃取他人账户内的1000元汇给他，解燃眉之急。
2006年12月，郭浩在大学生宿舍内，通过“灰鸽子”病毒软件发现了身在北京的张先生的电脑中了“灰鸽子”病毒。
郭浩便通过“灰鸽子”病毒远程监控系统，监控该电脑。
在张先生上网进行网络银行卡操作时，郭浩获知了张先生的银行卡账号、密码，而后通过远程监控下载了受害人银行卡的电子证书。
2006年12月17日，郭浩联络在山东的孙木云，要求其帮助将钱转出。
随后，两人连夜将张先生两张银行卡内的48万余元分40余笔转出，打入位于广州、上海和北京的出售游戏点卡的公司，并将点卡存入虚拟的网络账户。
张先生的48万余元就这样一夜之间蒸发了。
随后，郭浩堂而皇之地在淘宝网上，将这些游戏点卡低价出售，将赃款“合法”化，并支付给孙木云1．9万元好处费，另将21.5万元交给其父亲，并告知父亲这是他在网上卖手机、衣服所得的钱。
从这个案件可以看出大学生犯罪有以下几个原因：
1.一是自控能力差。
在校大学生社会阅历浅，心理发展还不够成熟，自我控制能力差，易冲动，常常在某种偶然事件的诱发和环境的刺激下，一时冲动导致犯罪。
2.二是法制观念淡薄。
有的在校大学生平日只注重对专业课程的学习，忽略了对法律知识的学习，甚至有的连什么是犯罪，什么样的行为会构成犯罪都不知道。
3.三是放松自己的要求。
有的大学生进入高校后，产生了松口气的想法，于是将精力转移到爱虚荣图享乐方面上来，甚至染上了不良习气。
我们应该怎样看待和解决这些原因呢？我们应该积极正面的直视这些问题，并加以解决。
我们应该做到以下几点：
第一，应该加强自我品德的修养。
大学生本人要树立正确的人生观、金钱观和荣辱观，正确理解德育和智育的辨证关系。
第二，加强道德法制教育。
引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向和追求目标，增强大学生的公德意识。
应丰富法制课的内容，使学生熟悉《刑罚》等有关法律法规，强化学生的法律意识和法制观念，提高预防犯罪的自觉性。
第三，加强对大学生课余生活的管理，保证学生的课余时间不失控。
同时，定期分析学生的思想动态，及时发现问题并针对问题加强教育，消除隐患；有条件的学校可以设立心理咨询中心，针对学生表现出的不良心理及时给予矫正。
第四，强化社会教育。
充分发挥政法机关、学生家庭、社会教育等在预防犯罪工作中的作用，构筑学校、家庭、社会三位一体的预防犯罪体系，有效地预防在校大学生违法犯罪行为的发生。
第五，应实施挽救和教育政策。
一般情况下，大学生犯罪与社会一般人员犯罪相比，其社会危害性较小，犯罪后认罪态度也较好，案发后能够积极主动退赃，也容易改造。
因此，建议对大学生犯罪应当区别对待，充分体现惩罚与教育相结合的原则。
预防大学生犯罪已是全社会关注的问题，作为新一代的大学生，我们不仅要学法，知法，懂法，更重要的将法律运用到现实生活中。
向周围的同学宣传法律知识，尽我们的职能减少大学生犯罪。