幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用(1)
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及与日常生活的联系。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。
2. 能够观察、描述海绵的形状、颜色等特点，并学会用海绵进行创作。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索生活中各种材料的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水性原理。
重点：让幼儿掌握海绵的基本特性，学会用海绵进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捡拾海绵，观察海绵的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解：（1）海绵的特性教师通过演示实验，让幼儿了解海绵的吸水性，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化。
（2）海绵的用途教师展示海绵在日常生活中的各种用途，如洗碗、洗澡等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵进行创作，如拓印、涂抹等。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 海绵创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵拓印一幅画。
（2）观察家里使用海绵的场景，并与家长分享。
2. 答案：（1）幼儿完成拓印画后，教师进行评价、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些材料具有类似海绵的特性。
（2）组织幼儿进行海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察海绵的特点。
2. 例题讲解中，海绵吸水性原理的演示和解释。
3. 随堂练习中，幼儿使用海绵进行创作的指导。
4. 作业设计中，拓印画的评价和指导。
5. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察生活中的材料并进行创意大赛。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过让幼儿观察、触摸、实验，了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和用途，提高幼儿对生活中科学现象的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察海绵，引导幼儿说出海绵的外观和质地。
2. 讲解：讲解海绵的用途，让幼儿了解海绵在我们生活中的重要性。
3. 实践情景引入：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水后的变化。
4. 例题讲解：讲解海绵吸水的原理，引导幼儿思考为什么海绵能吸水。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作小海绵，培养幼儿动手操作能力。
7. 互动环节：让幼儿分享自己在实验过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软质地：吸水性强用途：清洁、过滤等2. 海绵吸水实验实验步骤观察结果七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个创意小作品，并描述其用途。
2. 答案示例：制作一个海绵小花，用于装饰房间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实验过程中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的海绵吸水实验。
2. 例题讲解中的海绵吸水原理。
3. 作业设计中的创意小作品制作。
4. 课后反思及拓展延伸中的家庭实践作业。
一、海绵吸水实验1. 实验材料：准备不同大小、形状的海绵，清水，盆子。
幼儿园小班科学精品教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学精品教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过引导幼儿观察、探索海绵的特性，让幼儿了解海绵在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿知道海绵的名称、外观和用途。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的特性以及在我们日常生活中的应用。
教学重点：引导幼儿观察、探索海绵，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、毛巾、图片等。
2. 学具：每组一份海绵、水、容器、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示海绵，引导幼儿观察海绵的外观，让幼儿说说海绵的形状、颜色等。
邀请幼儿摸一摸海绵，说说海绵的手感。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解海绵的特性，如吸水、柔软等。
介绍海绵在我们日常生活中的应用，如清洁、洗澡等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一份海绵、水、容器、毛巾。
引导幼儿用海绵吸水，观察海绵吸水后的变化。
让幼儿用海绵擦拭桌面，观察海绵的作用。
邀请幼儿分享自己在操作过程中的感受。
5. 情景再现（5分钟）教师创设一个生活场景，如洗澡、洗车等，让幼儿运用海绵进行实际操作。
六、板书设计1. 海绵的特性：吸水、柔软2. 海绵的用途：清洁、洗澡、洗车等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，记录它们的外观、用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在操作过程中的表现，了解他们对海绵特性的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成家庭作业，共同观察、探索海绵。
环境创设：在班级环境中布置一个“海绵角”，让幼儿随时观察、体验海绵的特性。
主题活动：开展以“生活中的海绵”为主题的活动，引导幼儿发现生活中的科学。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解海绵的特性及在日常生活中的应用。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，认识海绵在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：观察海绵的外观、质地，了解海绵的吸水特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的外观、质地，并让幼儿用手触摸，初步了解海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解海绵的吸水特性，演示海绵吸水的现象。
（2）教师提问：“海绵为什么能吸水？”引导幼儿思考和讨论。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水的过程。
（2）让幼儿用海绵沾水，在黑板上画出自己喜欢的图案。
（2）让幼儿用自己的话表达海绵的吸水特性。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀、彩纸、胶棒等材料，制作自己喜欢的海绵工艺品。
（2）鼓励幼儿互相分享自己的作品。
六、板书设计1. 海绵的特点：外观：软、多孔质地：轻、松吸水特性：能吸水，可用于清洁2. 海绵的吸水原理：海绵内部有许多小孔，水能进入这些小孔中，使海绵变湿。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个自己喜欢的工艺品。
答案：略2. 作业题目：观察家里使用海绵的场合，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论和动手操作，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学中，要注意引导幼儿思考和表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他具有吸水特性的物品，进行观察和实验。
幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思
幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思教学目标1.认识海绵及其生活习性；2.了解海绵的形态、颜色和功能；3.提高幼儿的观察能力，发掘幼儿的科学探究兴趣；4.锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。
教学内容1.介绍海绵的形态和生活习性；2.展示海绵的样品，让幼儿观察、感受；3.搭建简易海绵模型，让幼儿动手制作；4.带领幼儿进行海绵模型实验；5.结合故事和游戏，激发幼儿的学习兴趣。
教学过程导入环节1.带领幼儿一起唱一首关于海洋的儿歌，引入主题；2.学生回答问题：“海绵是什么？”提出问题1.老师放一些海绵图片让小朋友猜是什么；2.老师问小朋友，海绵有哪些特点？有哪些应用？实验环节1.老师展示简易海绵模型，让小朋友仔细观察；2.老师带领小朋友制作海绵模型，分为观察海绵模型、涂刷颜色；3.实验流程：一个盆装满水，放到桌子中央，分配好各组制作好的海绵。
按照“先测后涂，先拿后放”的原则来进行海绵模型实验。
先测是指用干海绵模型测量水的压力，然后让小朋友们把他们制作好的海绵模型一个一个的放到盆里，观察海绵模型在水里的扩大情况，哪个海绵能吸盛更多的水，其原因是什么？4.小结：通过观察实验，启发小朋友们更深入的了解海绵的生活习性，扩大他们的知识面。
游戏环节1.老师讲解海绵的故事；2.老师讲解有趣的海底游戏，带领小朋友进行体验。
再现环节1.老师让小朋友回顾今天学到的知识；2.小朋友表演学到的歌曲；3.小朋友为自己制作的海绵模型拍照。
课后反思在课程的教学过程中，我发现自己的引导是随机应变的，有些地方安排得并不够充分，下一步工作我需要把控好时间，使游戏环节更加丰富。
听取家长们的反馈后，我也意识到下个学期需要照顾到更多不同孩子的成长速度差别，因此这个科学课我会在时间分配和任务安排方面下更多功夫。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过引导幼儿观察、探索海绵的特性，让幼儿了解海绵的吸水原理以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水、柔软等。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解海绵的吸水原理。
难点：引导幼儿运用观察、探索的方法，发现海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水盆、水、毛巾、图片、PPT。
2. 学具：每组一个海绵、水盆、水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示一块湿海绵，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”（2）请幼儿分享自己生活中见到的海绵制品，讨论海绵的用途。
2. 例题讲解：（1）教师通过PPT展示海绵的图片，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等。
（2）讲解海绵的特性，如吸水、柔软等。
3. 随堂练习：（1）分组进行实验，让幼儿亲自操作海绵吸水。
（2）讨论实验结果，引导幼儿发现海绵的吸水原理。
（2）强调海绵在生活中的应用，培养幼儿的环保意识。
5. 情景模拟：（1）教师创设一个场景，如“海边游玩”，让幼儿用海绵吸水，体验海绵的用途。
（2）讨论海绵吸水的原理，引导幼儿运用所学知识。
六、板书设计1. 海绵的特性：吸水、柔软2. 吸水原理：海绵内有无数的孔隙，可以吸收水分。
3. 海绵在生活中的应用：清洁、洗澡、画画等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里使用海绵的地方，记录下来。
（2）用自己的话描述海绵的吸水原理。
2. 答案：（1）家里使用海绵的地方：厨房、浴室、客厅等。
（2）海绵的吸水原理：海绵内有无数的孔隙，可以吸收水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）观察幼儿在实验过程中的表现，了解他们对海绵特性的掌握程度。
（2）针对实验中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二幼儿园小班科学教案：有趣的盖子三幼儿园小班科学教案：有趣的空气四幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程(一)猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
(海绵)(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗?3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。
幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、触摸和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，提高幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、实验器材。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的外观、颜色、质地。
（2）教师邀请几名幼儿上台触摸海绵，让幼儿亲自感受海绵的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用海绵蘸水，让幼儿观察海绵吸水的过程。
（2）教师解释海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的多孔结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个海绵、一盆水和一个毛巾。
（2）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水的过程，并用毛巾擦拭海绵。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在实践过程中观察到的海绵特性。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，给予鼓励和指导。
5. 创意手工（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀和胶棒。
（2）教师引导幼儿用海绵蘸颜料，印在画纸上，创作出自己的海绵画。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调海绵的特性，让幼儿加深记忆。
六、板书设计1. 海绵的特性（1）外观：多孔结构（2）质地：柔软、吸水性强2. 海绵吸水原理（1）多孔结构（2）毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的创意，用海绵蘸颜料在画纸上创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了海绵的特性。
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幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
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小班科学教案《有趣的海绵》，希望对幼儿学习有所帮助。
一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程（一）猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
（海绵）（二）出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么？
（三）出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗？
3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
（四）海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。